【推薦】感謝的作文匯編8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉�，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。
每次，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當中，使同學(xué)們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂(yōu)慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、快樂(lè )飛舞的小鳥(niǎo)、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的陶醉，感覺(jué)自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時(shí)間總是過(guò)得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái)，當老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。
無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著(zhù)笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬?
當我們在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著(zhù)一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話(huà)就是給了老師最大的動(dòng)力。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光，給萬(wàn)物生命;像父母，給我一個(gè)家;像朋友，給了我快樂(lè )，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的——老師!
感謝的作文 篇2
暑假開(kāi)學(xué)， 我們將迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)思念與感恩的節日——教師節！
老師， 假如我是桃子，您就是大樹(shù)；假如我是小草，您就是土地；假如我是花園里的花朵，您就是澆花的園丁……��！您是多么的偉大��！
老師對我的教誨，我都看在了眼里，我會(huì )努力去學(xué)習，去回報老師，感謝老師。
感謝您，親愛(ài)的師長(cháng)，您為我們插上騰飛的翅膀。感謝您，親愛(ài)的母校，您的風(fēng)帆助我們揚帆起航。忘不了，那一張張和藹可親的面孔，忘不了，那一聲聲諄諄教誨。在教師節到來(lái)之際，祝老師節日快樂(lè )，祝母校再創(chuàng )輝煌！
感謝您！我親愛(ài)的老師！
祝福您！母校！
感謝的作文 篇3
從上小學(xué)開(kāi)始，我就寄宿在舅媽家。還記得那一天，一位亭亭玉立的女人站在家門(mén)口迎接我。她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，在風(fēng)中飄曳；她有濃眉大眼睛，炯炯有神；她身材苗條，體態(tài)勻稱(chēng)；她穿著(zhù)時(shí)尚，畫(huà)著(zhù)淡妝。這就是我的舅媽了。
那天正好開(kāi)學(xué)，舅媽便帶著(zhù)我去報名。一路上，她和我有說(shuō)有笑，不是給我講她家里的一些趣事，笑得我彎腰曲背；就是談?wù)撐业呐d趣愛(ài)好。她非常會(huì )照顧人，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，同時(shí)也讓我感受到了母愛(ài)一樣的溫暖。舅媽常常為我添置新衣服，我在同學(xué)朋友面前很有面子。但是她卻收起了她時(shí)尚的衣服，換上了一些老舊的衣服。舅媽廚藝精湛，她做的飯菜，是我這些年吃過(guò)的最美味的飯菜。而且她會(huì )常常給我?jiàn)A菜生怕我吃不好。舅媽就是這樣一個(gè)和藹可親的人。我要感謝舅媽?zhuān)兄x舅媽對我的關(guān)心，感謝舅媽對我的照顧，感謝舅媽對我的愛(ài)！
但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的變故，讓一切變得截然不同。舅媽她患上了一場(chǎng)重病，失去了兩個(gè)腎，差點(diǎn)離開(kāi)人世�，F在她每個(gè)周都要透析兩次，給家里增加了很大的經(jīng)濟負擔。從此，舅媽變得冷漠，暴躁，刻薄。她開(kāi)始胡亂花錢(qián)，每個(gè)月都會(huì )買(mǎi)多衣服，平時(shí)打扮得花枝招展。有幾次，她晚飯做得太遲，害我上自習遲到，她還將責任推到我身上，我開(kāi)始對她不滿(mǎn)。終于我忍不住了，那一次我狠狠地瞥了她一眼，竟然被她發(fā)現。她當時(shí)就罵我，我很想將我積蓄已久憤怒全都撒到她身上。不過(guò)，我忍住了，我沖出家門(mén)，去了學(xué)校。之后，并沒(méi)有很生氣。沉思了一會(huì )，我想起我媽常對我說(shuō)，我應該感謝那些對你不好，冤枉你，排擠你的人，應為他們會(huì )使你堅強。我好像明白了。我要感謝我的舅媽?zhuān)兄x她使我在逆風(fēng)中成長(cháng)，變得堅強！
病痛不是你的錯，只要對生活充滿(mǎn)希望，你會(huì )發(fā)現世界非常美好！
舅媽?zhuān)蚁Ｍ俅问⒀b蒞臨我的青春！
感謝的作文 篇4
每一個(gè)人都有自己想感謝的，
鳥(niǎo)兒想感謝藍天，魚(yú)蝦想感謝大海，
花草想感謝大地，大自然想感謝春天，
我想感謝父母，
感謝他們給了我生命，
感謝他們拼死拼活、經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，只是為了讓我過(guò)得更好！
感謝的作文 篇5
窗外，淡淡的薄霧輕輕地拍打著(zhù)玻璃，掩蓋了幾顆微弱的晨星。我靜靜地看著(zhù)那慘淡的星光。白霧中，似乎出現了你的身影；星辰中，似乎出現了你的笑容；湖水中，似乎倒映出了你那活潑的身影。
忘不掉那個(gè)清晨，我與你的初見(jiàn)。那時(shí)候的你，才幾個(gè)月大，在那海棠樹(shù)下熟睡。我見(jiàn)了，不忍心，便將你帶回了家。你的到來(lái)，為這個(gè)家增添了一抹生動(dòng)的色彩，我們的生活也變得豐富起來(lái)。一開(kāi)始，你有些謹慎，當我將小魚(yú)干遞給你時(shí)，你頓時(shí)活潑了不少，那道身影映在了我的腦海中�！耙院�，這里便是你的家了�！蔽逸p聲地告訴你，希望你能安心在我家安頓下來(lái)。
你真是個(gè)調皮鬼，總是喜歡用爪子沾點(diǎn)墨水，在我干凈的本子上彩印幾朵小梅花，事后，居然還很自豪地瞥我一眼，轉身往外跑，逃脫我的追捕。你還喜歡在我的書(shū)上留下你走過(guò)的痕跡，那幾道貓爪畫(huà)出來(lái)的地方，可真是引人注目，事后我往往會(huì )提著(zhù)雞毛撣子追著(zhù)你滿(mǎn)院跑。你的到來(lái)讓我單調的學(xué)習生活充滿(mǎn)了色彩。
可是快樂(lè )的.時(shí)間總是短暫的。你變了，漸漸躲著(zhù)我們，好幾次我都發(fā)現你在看月亮，目光中是無(wú)限的悲傷與不舍�？粗�(zhù)你一天天虛弱下去，我也聽(tīng)懂了你那眼神中的含義：你老了，時(shí)間也不多了。你的進(jìn)食越來(lái)越少，到最后連咀嚼的力氣也沒(méi)有了。你望著(zhù)慢慢落下的夕陽(yáng)，感受著(zhù)最后一絲溫暖。我哭著(zhù)抱你起來(lái)。硬咽著(zhù)：“給我個(gè)提示好不好，方便我找到下輩子的你�！蹦阒皇菬o(wú)力地喵了一下，掙扎著(zhù)所剩無(wú)幾的力量。吃了一小口魚(yú)干，便倒在地上不動(dòng)了。
你走后的第一百零一天，我再次走到與你相見(jiàn)的那顆海棠樹(shù)下�？匆�(jiàn)了一個(gè)白色的身影，背上有一塊黑色印記。那印記像極了你死去時(shí)吃的那塊小魚(yú)干，我抱著(zhù)你感動(dòng)的流淚，你回來(lái)了。
夢(mèng)醒了，我猛地睜開(kāi)眼睛，現在是清晨。你，果然還是沒(méi)有回來(lái)，我走向那顆海棠樹(shù)下，面對著(zhù)你的墓碑，還不曾對你說(shuō)聲謝謝呢。海棠的花瓣落下，蓋在你的墳墓上，一切與當初是那么相似，可是，你卻不在這幅畫(huà)中……不在那顆樹(shù)下等我了……
“海棠花又開(kāi)了，而你，卻回不來(lái)了�！�
感謝的作文 篇6
一路有你，讓我孤單時(shí)也不寂寞;一路有你，讓我失落時(shí)也不彷徨;一路有你，讓我要輸時(shí)也不放棄。
夜很深，我躺在床上突然想起了兒時(shí)的我們，那一輪明月仿佛又照在了我們兩家曾經(jīng)隔著(zhù)的那條街。我大概是小學(xué)就認識了你，因為家近我們常常相伴回家，大大的書(shū)包，慢慢的腳步，輕輕的聲音，總在切切私語(yǔ)，一直到了六年級，我們就像吸鐵石，形影不離。上中學(xué)了，我們被分開(kāi)了，分得遠遠的，但一見(jiàn)面又像吸鐵石吸在一起。
不知為何，你身邊的事情我很熟悉，我身邊的人你也略知一二�？磥�(lái)，緊張的初中生活并沒(méi)有沖淡我們的感情，還記得有一次我們打電話(huà)，談天說(shuō)地，我們聊著(zhù)彼此的未來(lái)、家庭，感嘆著(zhù)時(shí)間過(guò)得好快，然后聊起小時(shí)候做過(guò)的荒謬事，不禁笑了出來(lái)。那時(shí)你說(shuō)：”你是我唯一的好閨密，永遠的好姐妹!“這話(huà)我銘記在心。
原來(lái)，交流不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，沉默也可以心有靈犀。除了你，我大概已經(jīng)找不到兒時(shí)的那份純真了。每周六的陽(yáng)光總是暖洋洋地灑在補習教室的窗邊，你坐在我旁邊享受著(zhù)下課10分鐘的溫暖。這時(shí)老師突然說(shuō)：”我們來(lái)玩個(gè)游戲，兩個(gè)人一組，考驗你們的默契。猜單詞，一個(gè)人比，一個(gè)人猜�！斑@時(shí)到我們了，只見(jiàn)老師給你看了一個(gè)單詞，你嘴就張開(kāi)了，你想用嘴型告訴我。于是，你比了個(gè)好似花朵的樣子，又比了個(gè)炒菜的動(dòng)作�！卑撞恕�?不是，我知道有”菜“字�！迸�，是蔬菜�！拔医K于猜對了，也許就是默契。
友誼也許是電話(huà)里的一聲姐妹，也許是凌晨理直氣壯地撥號，在這個(gè)神奇的世界里，因你，我的生活變得美麗。
感謝的作文 篇7
我最想感謝的人是上我們語(yǔ)文的陳老師。
陳老師在五年級開(kāi)始上我們班語(yǔ)文，那時(shí)時(shí)候，我們語(yǔ)文基礎并不是十分好，上課時(shí)，大家都不太積極發(fā)言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時(shí)候，她說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)勾勒是什么意思？“時(shí)，同學(xué)們有時(shí)遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著(zhù)頭坐著(zhù)……這時(shí)，陳老師叫了我來(lái)回答。我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學(xué)們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個(gè)洞好讓我鉆進(jìn)去。這時(shí)，陳老師非但沒(méi)有責怪我，反而親切地說(shuō)：”你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問(wèn)題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！“聽(tīng)陳老師這么說(shuō)，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿(mǎn)鼓勵的目光相遇，��！這目光讓我感受到春風(fēng)般的溫暖，感受到慈母般的關(guān)愛(ài)。一下了，居然開(kāi)竅了，居然能流利地把問(wèn)題回答出來(lái)了，雖然說(shuō)得不全對，但陳老師還是大力表?yè)P了我。課堂上爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我不再害怕老師的提問(wèn)；從此，我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)；從此，我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。陳老師，您是我最想感謝的人！
感謝的作文 篇8
我現在已是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了，在我們美麗的一小度過(guò)了有風(fēng)有雨的五年多時(shí)光，由于成績(jì)比較拔尖，同學(xué)們都愛(ài)叫我“學(xué)霸”可我想說(shuō)，學(xué)霸成績(jì)的取得有我的努力，更離不開(kāi)老師們的用心教誨。
在這五年多時(shí)光里，我從一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女孩逐漸變成成熟、堅毅、冷靜、淡定的少年，這一切的功勞有60%是歸根于老師的。在我這五年多的讀書(shū)生涯中，總共有幾十位老師教過(guò)我，語(yǔ)、數、英老師就有十多位，每一位老師都在我心中留下了深刻的印象。在一至三年級時(shí)，我們的老師一直沒(méi)有變動(dòng)過(guò)，仔細想來(lái)，他們就是我的啟蒙老師了。當初的我總是不善與人相處，所以只是咫尺之間的距離就硬生生的扯成了千里之外的距離。正因如此，我總會(huì )與別的同學(xué)格格不入，但在各位老師的開(kāi)解啟發(fā)影響下，我也漸漸的融入了同學(xué)們的世界，與他們一起玩耍一起談天說(shuō)地，學(xué)習也特別努力認真，我想，那時(shí)學(xué)習的好習慣奠定我今天成為“學(xué)霸”的基礎的吧。啟蒙老師最是讓人難忘。
在四年級時(shí)，我有過(guò)一段“黑歷史”，也不算多黑，正確來(lái)說(shuō)應該是人生低谷吧，在那段時(shí)間里，我不知道為什么總是很消沉，有時(shí)甚至不寫(xiě)作業(yè)，坐在教室里卻是人在心不在，靈魂像是出了竅，班主任老師很是擔心我，便一次又一次地找我去談話(huà)，和顏悅色不厭其煩地告訴我，再聰明也經(jīng)不起自我放縱，天上不會(huì )掉餡餅，成功從來(lái)不會(huì )眷顧那些懶惰的人……
那一次次談話(huà)讓我不敢再放縱，慢慢的我便恢復了以往的風(fēng)采，現在想來(lái)那段時(shí)間也許是我的叛逆期吧。老師碰上叛逆期的孩子該有多頭疼��！
而在五年級時(shí)，有一次考數學(xué)我考差了，情緒有點(diǎn)低落，但還是勉強能說(shuō)能笑。雖是如此，老師還是擔心我的情緒，一直不停的勸慰我讓我不要傷心，不要泄氣……
現在想來(lái)，我真是太幸運了，在人生的每一個(gè)關(guān)口，我都是在老師的關(guān)心幫助下走了過(guò)來(lái)的，此時(shí)此刻，我要由衷地對以前教過(guò)我的，現在正在教我的好老師一聲：“感謝我們的遇見(jiàn)，謝謝您，您辛苦了！”
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