感悟的作文經(jīng)典3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的感悟的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
這學(xué)期真是很特別，我們不再像以前一樣去學(xué)校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò )上課。由于國家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學(xué)，在家線(xiàn)上學(xué)習，這個(gè)消息聽(tīng)起來(lái)讓人既高興又興奮。
開(kāi)學(xué)前，我們老師反復進(jìn)行了課前試播，確保我們能順利進(jìn)行上課。面對著(zhù)電腦，聽(tīng)到熟悉的講課聲音，看著(zhù)精美的課件，我很是興奮，原來(lái)網(wǎng)絡(luò )上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也有一些優(yōu)點(diǎn)，在家上網(wǎng)課很安靜，沒(méi)有其他干擾因素，上課聽(tīng)不明白的.地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì )一一評判輔導，我會(huì )發(fā)現自己的不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。
同時(shí)我也發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上課的一些弊端。長(cháng)期對著(zhù)電腦上課，感覺(jué)眼睛很不舒服，需要調整做眼保健操，否則對眼睛很不好。全天對著(zhù)電腦上課，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習生活。
希望這次疫情早點(diǎn)結束，讓我們回到學(xué)校，恢復往日的學(xué)習狀態(tài)。加油中國!
感悟的作文 篇2
“什么？找歇后語(yǔ)？我的娘��！”我不住地嘆氣。
今天老師給我們布置的家庭作業(yè)中，有一道拓展題是要求寫(xiě)出自己積累的歇后語(yǔ)，這可給我出了道難題。要說(shuō)我的課外閱讀在同學(xué)中也算是不錯的了，平時(shí)各種各樣的書(shū)也讀了不少，可偏偏沒(méi)記住多少歇后語(yǔ)，就連我曾經(jīng)熟悉的有關(guān)十二生肖的.歇后語(yǔ)都忘得差不多了。我坐在那兒一個(gè)人想破了腦袋還是只寫(xiě)出可憐的兩個(gè)，無(wú)奈之下，我只好向姨姨、媽媽求助了。
媽媽說(shuō)：“竹籃打水—一場(chǎng)空�！�
“貝貝，怎么樣，這下要我幫忙了吧？”姨姨神氣地說(shuō)話(huà)了，她好像還想成心看我笑話(huà)似的。我狠狠地朝她瞪了一眼，她才沒(méi)有繼續調侃我，丟給我一句“狗拿耗子—多管閑事”。就這樣她倆你一言我一語(yǔ)又給我說(shuō)出了三、四句歇后語(yǔ)。
在姨姨和媽媽的啟發(fā)下，我的腦袋仿佛靈光了些，自己在模糊的記憶中又搜出了幾句歇后語(yǔ)：“羊伴虎睡—靠不住”、“老虎的屁股—摸不得”……
依靠姨姨、媽媽的幫助，我最后總算寫(xiě)出了十多個(gè)歇后語(yǔ)，完成了作業(yè)任務(wù)。
我收好作業(yè)本，回頭想想自己剛才的窘境，也有值得總結的東西，以后該長(cháng)點(diǎn)記性了，光知道看書(shū)不行，還要用心看，只有用心讀書(shū)，自己所獲得的知識才會(huì )牢固，不然的話(huà)到了關(guān)鍵時(shí)刻，那可就只有干瞪眼的份了。
感悟的作文 篇3
今天到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻花，還有學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)代表寄語(yǔ)、教師寄語(yǔ)、校長(cháng)寄語(yǔ)等，場(chǎng)面十分感人。
先是學(xué)生代表寄語(yǔ)，學(xué)生代表發(fā)言激揚，很快就將人帶進(jìn)了那無(wú)垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會(huì )腿疼得不行，也要奮力向前繼續跑；還有信息技術(shù)老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個(gè)小小的教室里，我們認真地聽(tīng)講，這些恐怕以后都不會(huì )再遇到了，即使上了大學(xué)，教室也是很大的，每個(gè)人之間都有一定距離，根本不會(huì )像高中教室那樣，每個(gè)同學(xué)之間的距離那么近……
接下來(lái)是學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，說(shuō)的是感謝學(xué)校和老師們辛勤地培養他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會(huì )處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習以為常，甚至認為這是應該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數，看一下人有沒(méi)有到齊，也許他有權力這樣做，但是他并沒(méi)有這個(gè)義務(wù)��！每個(gè)老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點(diǎn)？肯定想，但是他們有他們的學(xué)生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學(xué)生當作自己的子女去對待，難道這本就是應該的嗎？那是老師們對我們的愛(ài)��！
到了獻花過(guò)程，每個(gè)班的科代表都去給自己的科任老師獻花，獻花前，班主任（我們班的數學(xué)老師）向著(zhù)我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學(xué)也叫我過(guò)去，于是我就真的過(guò)去了，但老師說(shuō)“��？沒(méi)叫你啊”……不過(guò)老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進(jìn)獻花隊伍中，我很快地拿過(guò)一束花，跟著(zhù)獻花隊伍到臺上給老師獻花。
我想把這束花獻給我最敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，我不管我英語(yǔ)短文改錯對了8個(gè)是不是她的原因，我只知道，每個(gè)人都應該要有感恩之心。英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來(lái)不會(huì )逼學(xué)生去做學(xué)生不想做的事，而且不管什么時(shí)候，只要有學(xué)生找到她問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì )很耐心地給學(xué)生進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)康氖亲寣W(xué)生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時(shí)她也會(huì )像個(gè)朋友那樣，問(wèn)我們吃了飯沒(méi)有，也許這很正常，但這也是她對學(xué)生的關(guān)心啊。
終于到了英語(yǔ)老師面前，我們班的英語(yǔ)課代表已經(jīng)將花獻給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師感動(dòng)得熱淚盈眶，撫摸著(zhù)英語(yǔ)課代表的臉，不知該說(shuō)些什么。英語(yǔ)課代表對英語(yǔ)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累�！庇⒄Z(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我知道了，你也是，要好好學(xué)習�！眱扇讼嗷肀е�(zhù)，那一刻，時(shí)間仿佛停止了一般，三年的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在講臺上講課的場(chǎng)景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著(zhù)。
我用雙手將鮮花獻給英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師看到，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)了我的鮮花，我本想再跟英語(yǔ)老師說(shuō)點(diǎn)什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好看著(zhù)兩個(gè)人擁抱著(zhù)，一直等到照完相片才走下臺。
接下來(lái)到了教師寄語(yǔ)環(huán)節，發(fā)言的是一位五班的老師，她說(shuō)：“今天，你們即將離開(kāi)母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說(shuō)，不管你們在哪，母校就在哪，母校無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時(shí)都可以回來(lái)探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠都不會(huì )放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個(gè)學(xué)生的母親��！是母校給了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠是最美的。
到了校長(cháng)寄語(yǔ)環(huán)節，黃校長(cháng)慢步走上舞臺，向臺下的同學(xué)們和老師們、家長(cháng)們深深地鞠了一躬，然后才開(kāi)始發(fā)言�！案魑煌瑢W(xué)們即將要離開(kāi)你們的母校，去到更高的學(xué)府完善自己的知識體系，作為×中的校長(cháng)，我是不能阻攔的，只是想說(shuō)，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學(xué)生，×中從來(lái)沒(méi)有虧待過(guò)你們，雖然×中的環(huán)境差了點(diǎn)，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母�！銈冏叩侥�，母校就到哪，母校永遠不離開(kāi)你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。
我記得，黃校長(cháng)半年前說(shuō)過(guò)那句話(huà)，就是“母校就是你可以罵她無(wú)數次，卻不允許別人罵半句”，這句話(huà)我記憶猶新，也許當時(shí)我便體會(huì )到了現在的心情，什么心情？與同學(xué)分別的心情，與老師分別的`心情，還有與母校分別的心情，這些便應是我把那句話(huà)記到現在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著(zhù)，一開(kāi)始是我們高一軍訓的照片，我看著(zhù)那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時(shí)間傷心涌上心頭，那都是過(guò)去了，一去不復返的過(guò)去，接著(zhù)，是我們在跑道上跑步時(shí)的照片，是每個(gè)班的同學(xué)給自己班的同學(xué)拍下的，那上面的有些同學(xué)們汗流浹背，仍然堅持著(zhù)跑下去，更多的同學(xué)的英姿展現在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個(gè)班的班級照片，照片上的同學(xué)們靜靜地坐在座位上寫(xiě)著(zhù)字，非常認真……
最后是捐款和唱歌，校長(cháng)拿出一張大大的支票，說(shuō)：“這次同學(xué)們捐款的總額為三萬(wàn)……，這些錢(qián)，我們將用來(lái)建流芳塔，在上面刻上每個(gè)同學(xué)的名字，到時(shí)你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場(chǎng)的同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們都鼓起掌來(lái)。
畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長(cháng)地久》，慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)站了起來(lái)，跟著(zhù)臺上的歌手唱了起來(lái)，臺上的兩個(gè)高一歌手說(shuō)：“祝學(xué)哥學(xué)姐鵬程萬(wàn)里，前途似錦，越來(lái)越好�！币粫r(shí)間，臺下的人都鼓起掌來(lái)，我慢慢地跟著(zhù)他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們互相擁抱，多說(shuō)幾句話(huà)，以后你們很難再見(jiàn)到面了，記住自己的同學(xué)啊�！�
舞臺下，學(xué)生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著(zhù)這一場(chǎng)景，我才發(fā)現，原來(lái)三年是這么短，三年看起來(lái)很長(cháng)，但當我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現，原來(lái)三年再短不過(guò)了，同學(xué)們即將奔赴到其它地方，以后不會(huì )再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會(huì )有宿管叫我們起床；以后再不會(huì )有人能夠肆無(wú)忌憚地在班上大喊“開(kāi)黑”，以后……很多都不再有。
會(huì )傷心才會(huì )成長(cháng)，會(huì )成長(cháng)才會(huì )成熟，會(huì )成熟，你才是個(gè)真正的成人了，我們高三下學(xué)期初跨過(guò)了成人門(mén)，但我們仍然不是真正的成人，我們的心智還沒(méi)有發(fā)展成熟，我們還沒(méi)有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒(méi)有。
感覺(jué)自己又長(cháng)大了。
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