(精華)感悟的作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟的作文 篇1
這個(gè)劇我是看過(guò)很多遍了，挺喜歡的，現在又重溫。
這些老師里面我覺(jué)得最真實(shí)的應該是那個(gè)主任，嚴厲并且時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，一有風(fēng)吹草動(dòng)就找學(xué)生談話(huà)，跟現實(shí)中某些老師很像。她也有不真的一面，就是感覺(jué)把家長(cháng)的話(huà)當圣旨，有點(diǎn)過(guò)，現實(shí)中還好吧，大多數家長(cháng)把老師的話(huà)當圣旨還差不多。其他老師都是有些美化了，都對學(xué)生很寬容，很善解人意，真實(shí)的老師對頭疼的學(xué)生也有耐性沒(méi)那么好的。說(shuō)實(shí)話(huà)，很羨慕有古越濤這樣的老師，有個(gè)性又帥能讓學(xué)生自由發(fā)揮，最后跟學(xué)生打成一片。我的高中班主任在學(xué)校也屬于帥哥，有些方面還是讓我們有自由空間的，這點(diǎn)跟古老師有相似的地方。但他又有嚴厲的地方，急了說(shuō)話(huà)還是有些刺的，不像古老師那樣一直心很寬。但劇就是生活的精華濃縮，生活中的有些老師的優(yōu)點(diǎn)聚焦到了劇中這些老師的身上，可能覺(jué)得不真實(shí)。但電視劇就是現實(shí)和想象的結合吧。
里面的學(xué)生各種各樣，真亦有真。我們的學(xué)生生涯有學(xué)習倒數的差生，有早戀的，有家庭問(wèn)題導致性格有些不尋常的學(xué)生，等等。里面學(xué)生惡作劇對付老師挺搞笑的，老師也很有手段啊，看劇不免也輕松一笑。但這點(diǎn)確實(shí)有點(diǎn)脫離現實(shí)，特別是在十八歲這個(gè)年紀，還是高三生。不是小學(xué)生，也不是正入青春期的初中生，給新來(lái)的老師下套是有點(diǎn)夸張大膽。記得我們高一時(shí)對英語(yǔ)老師不滿(mǎn)也只是上課稍微吵點(diǎn)，幾個(gè)比較刁的學(xué)生嗆幾聲，老師是在讀研究生那時(shí)來(lái)實(shí)習可能承受不了壓力最后就哭著(zhù)出去了，最后全班被班主任教育后來(lái)就沒(méi)再發(fā)生了。
但這些我覺(jué)得不足掛齒，電視劇來(lái)源于生活，又高于生活。這部劇其實(shí)算比較正能量的了，不管學(xué)生還是老師都是�，F在很多青春劇有些墮胎情節，讓我挺無(wú)語(yǔ)的。這個(gè)劇播的.時(shí)代挺符合我們那時(shí)候的形態(tài)，有早戀，但墮胎真的鳳毛麟角。也很適合現在的學(xué)生看，很有意義。他們的十八歲是跟我們不一樣，有些美化。但青春有夢(mèng)，有正能量，就是好的。況且里面有這么帥的老師同學(xué)，有美美的班花，挺賞心悅目的，這樣的校園劇兼顧顏值和正能量了。
感悟的作文 篇2
我原來(lái)是一顆微不足道的塵埃，隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去，我不知道自己是誰(shuí)，我管自己叫做宇宙。為了弄清楚自己為什么存在，自己到底是誰(shuí)，我想去看看除了我以外的世界，于是我來(lái)到了人間。
在人間我遇到了和我一樣的存在，他們告訴我，我是人，我們生活的地方叫宇宙，于是我告訴他們，原來(lái)他們生活在我的心中，而我只是來(lái)到了自己的內心世界，原來(lái)還是我自己，獨自飄隨在風(fēng)中，我只是來(lái)到了夢(mèng)中，如果醒來(lái)便是一片虛無(wú)，或者，就像在夢(mèng)中世界一樣，醒來(lái)還是在夢(mèng)中世界，我，害怕醒來(lái)，害怕這真的只是一場(chǎng)夢(mèng)境。
于是，會(huì )有一個(gè)叫媽媽的人來(lái)叫醒我，告訴我：睜開(kāi)眼，你還是在這里，你不需要害怕，我一直就在你身邊，我們都在你身邊，因為我們活在你心里，你永遠不會(huì )孤單，我們就算不能用語(yǔ)言交流，我們依然能用心靈交流。
現在的我看到這里的人，信科學(xué)，信佛祖，信耶穌，或許還有別的信仰，但是有一個(gè)共性，所有的信仰都希望眾生平等，只有欲望和野心想要高人一等。其實(shí)我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)仰望同一片星空，我們只要活著(zhù)，就能擁有這個(gè)世界，這個(gè)自然界給予我們的一切。金銀財寶，人民幣一切不過(guò)是浮云，我們需要的不是這些東西，是活著(zhù)感受世界的美好，那些外物是人文社會(huì )的產(chǎn)物，不過(guò)是讓我們通過(guò)努力去交換自己想要東西的中介物，如果得不到，那么就自己去尋找真正想要的.東西，不需要中介物，用自己擁有的，嗯，精神財富，去獲得自己的所需，所以，我們要積累兩方面的財富，物質(zhì)財富和精神財富，那么，任何時(shí)候我們都不會(huì )絕望。
如果，如我所說(shuō)，我真的是這個(gè)宇宙，那么我希望看到美好。我來(lái)到夢(mèng)中，是為了尋找美好的事物，如果遇到了傷心的，憤怒的，失望的事情，我只要睡一覺(jué)，遺忘掉那些讓我不愉快的事情，醒來(lái)就像一次新生，來(lái)到了另一個(gè)美好的世界，雖然他們還是同一張面孔，我相信他們有了不同的內心，因為我是為了美好而來(lái)，我相信最后他們一定會(huì )理解我，因為，就算有些話(huà)不能用語(yǔ)言交流，我相信我依然能用心靈與他們交流。
感悟的作文 篇3
在漫長(cháng)的暑假生活中，我們滿(mǎn)懷激情，期待軍訓的來(lái)臨，告別暑假中散漫的生活和內心的空虛，讓青春的軌道上再次燃起激情的火花。
軍訓，按照我的理解，它并不單單是鍛煉我們的意志，規范我們的行為習慣。磨煉我們吃苦耐勞的精神，更為重要的是它讓我們明白我們是一個(gè)集體，少了任何一個(gè)人，我們的集體都將變的不完整。明天的勝利需要我們集體中的每一位讓人盡到屬于自己的一份責任，正如本校的校訓——責任。
軍訓，其實(shí)并不容易，對我而言，我有好幾次真想停下來(lái)算了，蛋最終還是堅持下來(lái)了，并不是因為不好意思喊累，而是覺(jué)得“放棄“這個(gè)詞對我而言也太沒(méi)出息了，如果現在的苦都熬不過(guò)去，以后的路就更難走下去了，正如教官說(shuō)的一樣，只要你有第一次對自己放低要求，那么就會(huì )有更多次。所以我覺(jué)得我們現在千萬(wàn)不能給自己找借口說(shuō)累，以為累是必須的，沒(méi)有累，我們怎么會(huì )知道其實(shí)生活并不容易，生命如此堅強。
軍訓，其實(shí)也有和諧歡樂(lè )的一面，在辛苦的軍訓中，教官總是會(huì )想盡辦法讓大家?jiàn)蕵?lè )一下，讓大家緊張疲勞的心得到一點(diǎn)舒緩，教官想出一個(gè)絕招，讓全排每個(gè)宿舍的人都上前表演一個(gè)節目，和我想的一樣，大家都很靦腆，果然到了第二個(gè)宿舍就斷了，現在回想起來(lái)，總是覺(jué)得心里也怕怕的，其實(shí)我也是內向型的，一般不在人前表現，會(huì )很緊張的，現在要學(xué)會(huì )的就是克服這一弱點(diǎn)。
軍訓生活才剛開(kāi)始，我建議那些喊苦和累的同學(xué)要好好堅持下去，其實(shí)軍訓不苦，只要有頑強意志，軍訓會(huì )變的很弱小。
這只是我這幾天的軍訓感悟，覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我會(huì )在接下來(lái)的.幾天中慢慢領(lǐng)悟的。
令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長(cháng)足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。
已經(jīng)進(jìn)行了為期五天的軍訓，酸甜苦辣，讓我嘗到了生活的多彩。這五天就像那扣人心弦的音樂(lè )，縈繞在我們的耳畔。
伴隨著(zhù)“鳳凰”臺風(fēng)的到來(lái)，讓我們軍訓的腳步停了下來(lái)，本以為可以好好休息的我們接受到了軍靴新的任務(wù)：教官教我們整理內務(wù)。邁著(zhù)穩健的步伐，教官踏進(jìn)了我們的宿舍。一改前些日子在訓練場(chǎng)上的威武形象，細心地為我們指導內務(wù)標準。頓時(shí)成了一個(gè)婆婆媽媽的“家庭主婦”。
我個(gè)人認為這是一種生活的態(tài)度，一種對人生的態(tài)度。在我們人生里一次不可缺少的經(jīng)歷。通過(guò)這一次的軍訓，讓我們讀懂了很多，成長(cháng)了許多，為新的大學(xué)生活迎來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。
感悟的作文 篇4
今天到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻花，還有學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)代表寄語(yǔ)、教師寄語(yǔ)、校長(cháng)寄語(yǔ)等，場(chǎng)面十分感人。
先是學(xué)生代表寄語(yǔ)，學(xué)生代表發(fā)言激揚，很快就將人帶進(jìn)了那無(wú)垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會(huì )腿疼得不行，也要奮力向前繼續跑；還有信息技術(shù)老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個(gè)小小的教室里，我們認真地聽(tīng)講，這些恐怕以后都不會(huì )再遇到了，即使上了大學(xué)，教室也是很大的，每個(gè)人之間都有一定距離，根本不會(huì )像高中教室那樣，每個(gè)同學(xué)之間的距離那么近……
接下來(lái)是學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，說(shuō)的是感謝學(xué)校和老師們辛勤地培養他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會(huì )處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習以為常，甚至認為這是應該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數，看一下人有沒(méi)有到齊，也許他有權力這樣做，但是他并沒(méi)有這個(gè)義務(wù)��！每個(gè)老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點(diǎn)？肯定想，但是他們有他們的學(xué)生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學(xué)生當作自己的子女去對待，難道這本就是應該的嗎？那是老師們對我們的愛(ài)��！
到了獻花過(guò)程，每個(gè)班的科代表都去給自己的科任老師獻花，獻花前，班主任（我們班的數學(xué)老師）向著(zhù)我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學(xué)也叫我過(guò)去，于是我就真的過(guò)去了，但老師說(shuō)“��？沒(méi)叫你啊”……不過(guò)老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進(jìn)獻花隊伍中，我很快地拿過(guò)一束花，跟著(zhù)獻花隊伍到臺上給老師獻花。
我想把這束花獻給我最敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，我不管我英語(yǔ)短文改錯對了8個(gè)是不是她的原因，我只知道，每個(gè)人都應該要有感恩之心。英語(yǔ)老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來(lái)不會(huì )逼學(xué)生去做學(xué)生不想做的事，而且不管什么時(shí)候，只要有學(xué)生找到她問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì )很耐心地給學(xué)生進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)康氖亲寣W(xué)生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時(shí)她也會(huì )像個(gè)朋友那樣，問(wèn)我們吃了飯沒(méi)有，也許這很正常，但這也是她對學(xué)生的關(guān)心啊。
終于到了英語(yǔ)老師面前，我們班的英語(yǔ)課代表已經(jīng)將花獻給了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師感動(dòng)得熱淚盈眶，撫摸著(zhù)英語(yǔ)課代表的臉，不知該說(shuō)些什么。英語(yǔ)課代表對英語(yǔ)老師說(shuō)：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累�！庇⒄Z(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我知道了，你也是，要好好學(xué)習�！眱扇讼嗷肀е�(zhù)，那一刻，時(shí)間仿佛停止了一般，三年的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在講臺上講課的場(chǎng)景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著(zhù)。
我用雙手將鮮花獻給英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師看到，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)了我的鮮花，我本想再跟英語(yǔ)老師說(shuō)點(diǎn)什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好看著(zhù)兩個(gè)人擁抱著(zhù)，一直等到照完相片才走下臺。
接下來(lái)到了教師寄語(yǔ)環(huán)節，發(fā)言的是一位五班的`老師，她說(shuō)：“今天，你們即將離開(kāi)母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說(shuō)，不管你們在哪，母校就在哪，母校無(wú)時(shí)無(wú)刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時(shí)都可以回來(lái)探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠都不會(huì )放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個(gè)學(xué)生的母親��！是母校給了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠是最美的。
到了校長(cháng)寄語(yǔ)環(huán)節，黃校長(cháng)慢步走上舞臺，向臺下的同學(xué)們和老師們、家長(cháng)們深深地鞠了一躬，然后才開(kāi)始發(fā)言�！案魑煌瑢W(xué)們即將要離開(kāi)你們的母校，去到更高的學(xué)府完善自己的知識體系，作為×中的校長(cháng)，我是不能阻攔的，只是想說(shuō)，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學(xué)生，×中從來(lái)沒(méi)有虧待過(guò)你們，雖然×中的環(huán)境差了點(diǎn)，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母�！銈冏叩侥�，母校就到哪，母校永遠不離開(kāi)你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。
我記得，黃校長(cháng)半年前說(shuō)過(guò)那句話(huà)，就是“母校就是你可以罵她無(wú)數次，卻不允許別人罵半句”，這句話(huà)我記憶猶新，也許當時(shí)我便體會(huì )到了現在的心情，什么心情？與同學(xué)分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應是我把那句話(huà)記到現在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的屏幕上播放著(zhù)，一開(kāi)始是我們高一軍訓的照片，我看著(zhù)那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時(shí)間傷心涌上心頭，那都是過(guò)去了，一去不復返的過(guò)去，接著(zhù)，是我們在跑道上跑步時(shí)的照片，是每個(gè)班的同學(xué)給自己班的同學(xué)拍下的，那上面的有些同學(xué)們汗流浹背，仍然堅持著(zhù)跑下去，更多的同學(xué)的英姿展現在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個(gè)班的班級照片，照片上的同學(xué)們靜靜地坐在座位上寫(xiě)著(zhù)字，非常認真……
最后是捐款和唱歌，校長(cháng)拿出一張大大的支票，說(shuō)：“這次同學(xué)們捐款的總額為三萬(wàn)……，這些錢(qián)，我們將用來(lái)建流芳塔，在上面刻上每個(gè)同學(xué)的名字，到時(shí)你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場(chǎng)的同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們都鼓起掌來(lái)。
畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長(cháng)地久》，慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)站了起來(lái)，跟著(zhù)臺上的歌手唱了起來(lái)，臺上的兩個(gè)高一歌手說(shuō)：“祝學(xué)哥學(xué)姐鵬程萬(wàn)里，前途似錦，越來(lái)越好�！币粫r(shí)間，臺下的人都鼓起掌來(lái)，我慢慢地跟著(zhù)他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們互相擁抱，多說(shuō)幾句話(huà)，以后你們很難再見(jiàn)到面了，記住自己的同學(xué)啊�！�
舞臺下，學(xué)生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著(zhù)這一場(chǎng)景，我才發(fā)現，原來(lái)三年是這么短，三年看起來(lái)很長(cháng)，但當我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現，原來(lái)三年再短不過(guò)了，同學(xué)們即將奔赴到其它地方，以后不會(huì )再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會(huì )有宿管叫我們起床；以后再不會(huì )有人能夠肆無(wú)忌憚地在班上大喊“開(kāi)黑”，以后……很多都不再有。
會(huì )傷心才會(huì )成長(cháng)，會(huì )成長(cháng)才會(huì )成熟，會(huì )成熟，你才是個(gè)真正的成人了，我們高三下學(xué)期初跨過(guò)了成人門(mén)，但我們仍然不是真正的成人，我們的心智還沒(méi)有發(fā)展成熟，我們還沒(méi)有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒(méi)有。
感覺(jué)自己又長(cháng)大了。
感悟的作文 篇5
美，在那一瞬間。
月亮已經(jīng)悄悄地掛在天邊，我獨自走在林間小道，慢慢地抬頭仰望天空，星星在天際安穩的睡著(zhù)懶覺(jué)，白云與太陽(yáng)完成一天的工作回家休息，而月亮，也在微笑著(zhù)向我招手，這是多么美好的一幅畫(huà)啊!春天惦著(zhù)輕盈地腳步悄悄的離開(kāi)，迎來(lái)的，是炎熱的夏季。此時(shí)，微風(fēng)輕柔地拂過(guò)臉龐，吹的小樹(shù)好清涼，而小樹(shù)的影子倒映在了清澈的湖水中，是那樣的優(yōu)美。微風(fēng)吹過(guò)湖水，泛起一絲波瀾，在樹(shù)上棲息的`小鳥(niǎo)，把這一幕風(fēng)景點(diǎn)綴的更美好。其實(shí)，盡收眼底的美，只在一瞬間，這瞬間，格外的動(dòng)人心弦。
震撼人心，在那一瞬間。
“咔”，相機捕捉住了這感人的瞬間：一只從廢墟中伸出渴望生命的手，緊緊的握住救援人員的手，這一幕，震撼人心，似乎明白了生命的真諦，更表現出了中華民族“不拋棄，不放棄”的頑強精神。
眾志成城，在那一瞬間。
繁忙的街頭，特意設置了“地震捐款箱”。天空中飄著(zhù)小雨，捐款箱前人山人海�？粗�(zhù)這龐大的隊伍，我明白了，這就是中華人民。此時(shí)，全國人民的心系在一起。為抗震救災獻出自己的一份微薄之力。一方有難，八方支援，這是中華民族的傳統美德，也更添加了我們心依中華的眷戀之情。中華人民是任何力量都催不毀的群體，群策群力，眾志成城。
用心感悟每一瞬間!
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