實(shí)用的感悟的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感悟的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
爸爸在新家買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸，和很多條五顏六色漂亮的魚(yú)，星期天，我就嚷嚷著(zhù)要爸爸帶我去新家看看那美麗的魚(yú)兒，爸爸無(wú)奈之下只好答應了。
一走進(jìn)新家，我就看到了那個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸安裝在客廳的正中方，放在醒目的位置，再仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現它特別大，幾乎是一個(gè)41寸的“TV”，比我老家的電視都要大，魚(yú)缸底下有各種過(guò)濾系統和運轉系統，這些裝置是保持水的干凈，水的清澈的，魚(yú)缸中間有一個(gè)小小的控制面板，控制面板上有魚(yú)缸水里的溫度，以及現在時(shí)間，以及水的干凈度是多少，這些數據一目了然。這時(shí)，我的目光便轉移到了魚(yú)缸里的各種魚(yú)兒們。哇！這些魚(yú)也太漂亮了吧，這些魚(yú)也太多了！光是一種魚(yú)就有五六條，這些魚(yú)沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就讓我的目光眼花繚亂，這些魚(yú)兒們數不勝數，他們在水底五彩燈光的映照中，它們在那耀眼的燈光下，自由自在，十分逍遙地游動(dòng)著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。我又開(kāi)始十分仔細的觀(guān)察這些小魚(yú)有什么不同之處。其中有一種全身都是蔚藍蔚藍的，幾乎整個(gè)身體都是藍色的，只有尾巴尖是雪白色的，顯得十分獨具一格；還有的魚(yú)兒全身都是透明的，年五臟都清晰可見(jiàn)；還有的全身金光閃閃的，只有眼睛白底黑珠，也十分好看；還有一種魚(yú)從頭到尾都是紅白相間，又夾雜著(zhù)一點(diǎn)黑色花紋的……
這些魚(yú)不但顏色不同，而且形狀各異，生活習慣也不同，吃的東西也不同。比如爸爸最喜愛(ài)的龍魚(yú)，龍魚(yú)是吃蝦米的，而那些金魚(yú)們卻只吃飼料；有的魚(yú)形狀扁的只像一張薄薄的紙了；又有的魚(yú)身體修長(cháng)的，像一把尖銳的劍；還有的魚(yú)尾巴擺來(lái)擺去，好像就是在搖動(dòng)著(zhù)它的寬裙子；有的胡須飄飄，如不老神仙一般，胡須很長(cháng)很長(cháng)；最奇怪的就是三角形狀的魚(yú)了，我問(wèn)爸爸：“這是什么魚(yú)？”爸爸說(shuō)這是燕子魚(yú)。我在思索：這個(gè)名字可真奇怪。接下來(lái)就是他們的大小了：有的魚(yú)非常大，就如一個(gè)杯子一樣，又有的魚(yú)小的可憐，就像一粒米或者一顆豆子一樣大小，可能輕輕一捏就會(huì )死亡。這時(shí)，我不禁想起了一句諺語(yǔ)：麻雀雖小，五臟俱全。我想說(shuō)：“魚(yú)兒雖小，五臟俱全�！痹倏纯茨切┛蓯�(ài)的小魚(yú)，他們有時(shí)浮上水面，露出小小的頭，吸著(zhù)上面的空氣，有的.又自由穿梭于魚(yú)缸里的假石或者水草旁邊，靜靜的趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)不時(shí)還要吐出幾顆圓圓的泡泡，才會(huì )懶洋洋的動(dòng)幾下……真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)！
我問(wèn)爸爸：“這些都是什么魚(yú)呢，這些魚(yú)也太多了吧，它們一共有多少條？ ”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這些魚(yú)是進(jìn)口熱帶魚(yú)，必須得在熱的溫度下才能生存下去，十分貴，至少也有90多條�！卑职謱ξ覍︳~(yú)缸興趣很濃厚，便開(kāi)始滔滔不絕的介紹起來(lái)：“你看魚(yú)缸下面，這里是自動(dòng)加熱器，是專(zhuān)門(mén)將冷水轉換成熱水的，你可以自由設定，它會(huì )加熱到你設定的溫度，怎么樣很方便吧，如果水降到一定溫度的話(huà)，它會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)，加熱到適宜溫度再停下，自動(dòng)加熱器旁邊是過(guò)濾裝置，這些是過(guò)濾那些魚(yú)排的糞便和水一些雜質(zhì)的，這些都能保持魚(yú)的正常生存與水的干凈，只有干凈的水，魚(yú)兒才能好好活下去，旁邊就是自動(dòng)補氣泵了，這個(gè)東西可以將魚(yú)缸自動(dòng)補氣，以保持魚(yú)缸有足夠的氧氣給魚(yú)兒們吸氧，這個(gè)是很重要的一個(gè)裝置哦。還有一次停電，魚(yú)缸里的各種裝置全部都不運行了，僅僅只過(guò)了30分鐘，那些魚(yú)兒們有的奄奄一息，有的甚至都一動(dòng)不動(dòng)了，好在后面過(guò)了一會(huì )兒電就來(lái)了，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇死，你說(shuō)這些魚(yú)貴不貴重，姣貴不嬌貴呢？”
聽(tīng)完爸爸就會(huì )這樣說(shuō)的話(huà)，我不禁深深沉思了起來(lái)：是呀！這些多么美麗又漂亮的熱帶魚(yú)，在人們欣賞魚(yú)的美麗與漂亮的時(shí)候，又有多少人能夠想到，這些魚(yú)兒們是那樣的嬌嫩，是這么的弱不禁風(fēng)，是這么的易碎易死，這些魚(yú)兒們無(wú)時(shí)無(wú)刻需要別人的細心照料，需要別人提供很多外部條件，他只有在特定的條件下，特定的環(huán)境里，才能盡情展現出他的美麗。雖然這些魚(yú)在魚(yú)缸里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但它們又有多少自由呢？又擁有多少快樂(lè )呢？雖然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但好似有一道無(wú)形的枷鎖一般，把魚(yú)兒們緊緊的圍起來(lái)，只能在一個(gè)封閉的小環(huán)境里，游來(lái)游去。如果這樣能展現出它的美麗，那肯定也是一種可悲的美麗，一種無(wú)奈的美麗，一種對于外面世界向往的美麗。如果我們也像這些魚(yú)那樣生活而追求著(zhù)這樣的“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的光環(huán)”，那生命還能擁有多少價(jià)值呢，那我們還會(huì )有多少自由？
感悟的作文 篇2
大自然是撫平心靈創(chuàng )傷的圣殿，它有著(zhù)與眾不同的色彩，五彩繽紛是它的主打格調。大自然是天生的混色師，它總能將那些看起來(lái)毫無(wú)規律的色調，混合成一道道靚麗的風(fēng)景。就讓我們一起感受自然吧！
大自然最?lèi)?ài)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的綠，毋庸置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂(lè )章給人的或許就是對生活、生存、生命的思索。
我總愛(ài)在夏季去領(lǐng)略自然的一切風(fēng)光，因為我知道在夏季可以見(jiàn)到楊萬(wàn)里所說(shuō)的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。當您站在池塘邊上，觀(guān)賞著(zhù)“花中君子”——蓮花時(shí)，一陣夏風(fēng)拂過(guò)您臉龐，輕輕吹起您那三千青絲，既不舍又溫柔，好似要帶走一綹留給自己作紀念。
高潔的蓮花應允夏風(fēng)的邀請，賞臉與他共舞一曲，夏風(fēng)受了蓮花的熏陶，帶著(zhù)蓮花的清香飄向遠方。
我更愛(ài)在“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的.炎炎夏日，夾一本書(shū)，躲進(jìn)竹林的小道，心靈便開(kāi)始在那美妙的故事里漫步。自己感受的已是潛意識里的另一種快樂(lè )！
夏的夜晚，自然總會(huì )給人一個(gè)出乎意料的驚喜，“螢火之境”便是大自然送給夏夜的禮物。在高高的蘆葦叢中，一只只螢光精靈，在您身邊飛舞，嬉鬧，您也并不介意，一起在蘆葦叢中嬉戲，那刻，仿佛您自己也變成了螢光精靈。一只只螢光精靈在您身后追逐，讓人看了不禁吟出一句“螢火追流光，相約蘆中央”。
大自然的一切都是那么美好，但是有些美好至今為止，依舊無(wú)人知曉，正如一句名言所說(shuō)：世界上的美好多得是，但常常只是缺乏發(fā)現美的眼睛。
當我們屏住呼吸，享受自然的靈氣時(shí)，有一種輕飄飄的美妙。這就是自然的魅力。熱愛(ài)并不一定意味著(zhù)犧牲自我，而是在內心深處將無(wú)形的熱愛(ài)化為最誠懇的敬意。
感悟的作文 篇3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對著(zhù)一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了�！痹谒赃叺牧硪粋�(gè)人也對著(zhù)果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說(shuō)：“太好了，還有果汁喝�！辈恢阌袥](méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，你喜歡當中的哪一個(gè)人呢？我想當然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂(lè )觀(guān)的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無(wú)味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤，老師找你！”我的腦袋“嗡”的`一聲巨響，我覺(jué)得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同學(xué)來(lái)到了辦公室，我還是第一次來(lái)——從來(lái)沒(méi)有的嚴肅感覺(jué)席卷了我的全身�！斑^(guò)來(lái)�！崩蠋煷舐暤卣f(shuō)，“跟你說(shuō)件事�！蔽业男亩伎焯錾ぷ友哿�，老師一定會(huì )批評我的……只見(jiàn)老師從柜子里拿出一張紙，上面印著(zhù)密密麻麻的字。說(shuō)不定那是家訪(fǎng)調查表……我沒(méi)恐懼完，老師忽然說(shuō)道：“我看你作文寫(xiě)得不錯，喏，按照這張紙的要求給投出去�！蔽掖袅�，繼而一陣陣狂喜。我接過(guò)老師的紙，緊張的心情已無(wú)影無(wú)蹤。
這件事對我來(lái)說(shuō)記憶猶新，我發(fā)表了我的“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面�！�
感悟的作文 篇4
水，自然界最美的精靈，它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤物細無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅毅……但是水給予他的是第二次生命。
他在同齡人中很聰慧，自小便沉浸在成功和贊揚中，從不知道失敗的滋味。也正因此，在潛移默化中養成了他驕傲的性格。在很長(cháng)的一段時(shí)間里，他揮霍青春，揮霍生命，也揮霍著(zhù)他榮譽(yù)，他以為這就是他的世界。然而一次考試給了他當頭一棒，那抹殘酷的鮮紅色彩給了他太過(guò)沉重的一擊，從此一蹶不振。他的.世界仿佛也隨之而變，充滿(mǎn)了灰色。
父親看到他的樣子，深沉的說(shuō)：“孩子，你來(lái)�！彼懬拥钠沉艘谎鄹赣H，父親低著(zhù)頭，他無(wú)法看清父親的神色，但是他能夠感受到父親那無(wú)奈的眼神。突然父親站了起來(lái)，用不容拒絕的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟我走�！�
走了一會(huì )他們父子倆便來(lái)到了海邊的一塊大石頭旁�？粗�(zhù)海水來(lái)回涌動(dòng)，他的心也是一樣。父親望著(zhù)海面沉默了許久，這使他感到很奇怪，不知道父親叫他來(lái)這里要干什么。不禁心下亂想：一會(huì )是要罵我一頓，還是打我一頓……“你不知道我叫你來(lái)干什么嗎？”父親突然開(kāi)口說(shuō)道。他愣住了：“我……我……”他心里明白，但是他不好意思開(kāi)口。父親聲音再次響起：“你看那塊石頭，有什么變化嗎？”他抬頭望去，在洶涌的波濤中有一個(gè)斷崖在海水中屹立，海水一次一次淹沒(méi)它，但是它依然站在那里。這個(gè)情景對于一個(gè)長(cháng)在海邊的孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了�！笆菙嘌��！彼摽诙��！澳阍僮屑毧纯�，斷崖有什么變化嗎？”這次父親盯著(zhù)他的眼睛說(shuō)。他再次集中自己的精神，把斷崖又仔細地觀(guān)察了一遍，發(fā)現斷崖的下面都是一個(gè)一個(gè)的洞洞。他心下訝然：哇！誰(shuí)這么厲害能把巖石鑿成這樣！“爸，斷崖下面有洞洞，是誰(shuí)這么厲害！”他不禁問(wèn)道。
父親的面容柔和了很多，繼續說(shuō)道：“孩子，那當然是水��！你看，海面上的海浪對巖石無(wú)可奈何，但是海面下伴隨著(zhù)一次次海浪沖刷而過(guò)的細小暗流，它們早已擊穿了巖石的身體。你知道為什么嗎？”他眼前一亮：“因為海浪只是一時(shí)，而暗流卻是常年堅持�！备赣H點(diǎn)點(diǎn)頭：“孩子，你的失敗也是如此。你很聰明，但那只是一時(shí)的風(fēng)浪，缺少了水滴石穿的精神。亡羊補牢，為時(shí)未晚，如果你從現在開(kāi)始努力，我相信一切都還來(lái)得及�！备赣H的話(huà)字字釘在他的心上。海風(fēng)吹過(guò)，將繽紛的色彩潑墨般吹進(jìn)了他的世界，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷�？粗�(zhù)那被暗流擊穿的洞洞，他的心再次堅強起來(lái)。
八年一晃而過(guò)，他如愿考上了自己喜歡的大學(xué)，每當他獲得成功和受到別人贊揚的時(shí)候，他都會(huì )想起那天在海邊，父親說(shuō)過(guò)的話(huà)。
水是萬(wàn)物之母，水是萬(wàn)物靈魂，但是水給于他的，是第二次生命……
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