七年級感悟親情作文500字

　　小草不語(yǔ)是想表達對大地的愛(ài)，白云不語(yǔ)是想表達對藍天的愛(ài)，小編收集了感悟親情的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：感悟親情

　　在這整個(gè)世界里，親情仿佛是一盞明亮的蠟燭閃著(zhù)燭光;親情仿佛又是一條棉被將我牢牢的躺在里面;親情又仿佛是一鼓暖流，溫暖你的心靈。

　　當你感到無(wú)助時(shí)，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情;當你在外面飽受風(fēng)吹雨打時(shí)，回到家里得到一碗熱騰騰的.湯是親情;當你在外工作，親人等你歸來(lái)是親情;當你……

　　童年時(shí)代的我和外婆一起生活，她沒(méi)有文化，卻懂得什么是人生。每天早晨當公雞報曉時(shí)，外婆就會(huì )起來(lái)準備早飯，看到時(shí)間差不多了，她就會(huì )到我床邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會(huì )準時(shí)提醒我。在飯桌前落座，我會(huì )看到充滿(mǎn)暖氣的早餐。我吃早餐時(shí)外婆就幫我收拾書(shū)包，待我一下飯桌，就會(huì )把書(shū)包遞給我。在我走出門(mén)口之前，她總會(huì )幫我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著(zhù)對我說(shuō)：“去上學(xué)吧!”

　　每天放學(xué)回到家里，我總是先去完成作業(yè)，雖然飯桌上擺著(zhù)外婆早已準備好的飯菜。她不識字，但總愛(ài)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候左看右看。晚上睡覺(jué)前她會(huì )為我把床鋪平，最后看我睡下了，再把燈熄掉，自己才去休息。

　　她給予我的是“最完美的服務(wù)。”

　　第二篇：感悟親情

　　我以為，你并不愛(ài)我。

　　所以在我騎自行車(chē)摔跤時(shí)，你沒(méi)有立馬跑過(guò)來(lái)替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會(huì )三步兩步的跑過(guò)去扶起她，心疼的問(wèn)這問(wèn)那，我卻只能在你期待的眼神中委屈地爬起來(lái)，然后接著(zhù)練。

　　我以為，你并不愛(ài)我。

　　所以在過(guò)馬路時(shí)，你沒(méi)有像其他孩子的爸爸伸出強有力地大手抱起我，然后靜靜地等著(zhù)紅綠燈，而是指著(zhù)馬路對面示意我自己過(guò)去。當我心驚膽戰雙腿發(fā)抖地走到對面時(shí)，你依然沒(méi)有伸手抱我，而是微笑著(zhù)望著(zhù)我。

　　我以為，你并不愛(ài)我。

　　所以每當我揮汗如雨后，拿著(zhù)一張大紅獎狀高興地走到你面前時(shí)，你沒(méi)有興奮的贊美個(gè)不停，也沒(méi)有給我任何獎勵，只是淡淡的說(shuō)了一句下次繼續努力。而我也只能默默的對自己說(shuō)，一次的成功算不了什么，然后繼續努力，只為贏(yíng)得你贊許的目光。

　　我以為，你并不愛(ài)我。

　　所以當我和伙伴打鬧哭鼻子的時(shí)候，你沒(méi)有拿漂亮的洋娃娃來(lái)哄我，我無(wú)助的躲在被窩里掉“金豆豆”的'時(shí)候，你沒(méi)有像媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只見(jiàn)你毫不在意的眼神偷偷瞟過(guò)來(lái)幾次。

　　我以為你并不愛(ài)我。

　　所以在我偷吃了你買(mǎi)給客人的紅棗后，我本以為你會(huì )一笑而過(guò)，頂多會(huì )說(shuō)我下次別這么嘴饞了，可是我沒(méi)想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務(wù)，我委屈的看著(zhù)你，可你展現給我的依舊是嚴肅的眼神。

　　我以為，你并不愛(ài)我。

　　所以我放學(xué)后因為頑皮而很晚回家，你不但沒(méi)有一句親切的問(wèn)候，反而像警察審犯人一樣問(wèn)我的“行蹤”，所以以后放學(xué)后我不得不準時(shí)的回家報到，以免又有喋喋不休的話(huà)語(yǔ)向我“轟炸”過(guò)來(lái)。

　　小草不語(yǔ)是想表達對大地的愛(ài)，白云不語(yǔ)是想表達對藍天的愛(ài)，親愛(ài)的爸爸，你也要這樣不語(yǔ)來(lái)表達對我的愛(ài)嗎?還是你已經(jīng)表達了對我的愛(ài)，而我沒(méi)能發(fā)覺(jué)。

　　第三篇：感悟親情

　　今天，我們上了一節公開(kāi)課，主題就是，感悟親情。

　　一上課老師就說(shuō)要玩一個(gè)游戲。我們都歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“但是必須遵守游戲規則。”我們一口同聲的說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題。”緊接著(zhù)老師讓我們拿出一張干凈的紙，我們都好奇極了，玩傳紙條?擊鼓傳花?種種疑問(wèn)盤(pán)旋在我的腦海里，到底是什么呢?

　　“請在這張紙上寫(xiě)上你最親，和最親你的人，記住只可以寫(xiě)三個(gè)人，不能多也不可以少。”老師對我們說(shuō)道。我毫不猶豫的先把我最?lèi)?ài)和最?lèi)?ài)我的兩個(gè)人寫(xiě)在紙上那就是爸爸媽媽。還有一個(gè)人的名額我寫(xiě)誰(shuí)呢?寫(xiě)最?lèi)?ài)我的奶奶?每次去他家都給我做好吃的姥姥?還是我每次想出去玩都會(huì )帶我出去玩的姥爺?愛(ài)我的人太多了。最終我寫(xiě)了：永遠令我最遺憾的爺爺，因為他走的太早了，還沒(méi)得及看看我。

　　“大家都寫(xiě)好了么?”老師問(wèn)。“好了”我們回答。“請在這三個(gè)人中劃掉一個(gè)人，在劃掉的同時(shí)也就意味著(zhù)你再也見(jiàn)不到他，他將永遠從你的記憶中消失。”教室里的氣氛顯然有點(diǎn)憂(yōu)傷。是啊，也許這是同學(xué)們最不愿意干的事，也是最不想的`事。我好不容易拿起筆，可是當看到這三個(gè)人名字的時(shí)候，我的手不由的把筆扔到了一邊。這是老師說(shuō)：“咱們剛才不是說(shuō)好了，要遵守游戲規則么?”我拿起筆劃掉了爺爺，這時(shí)我的眼淚流了出來(lái)�？纯磁赃叺耐瑢W(xué)也都在抹眼淚。老師說(shuō)：“命運就是這么的殘酷，也許有一天你懂得親情這兩個(gè)字真正的意義，和對你的重要性時(shí)，也許你的親人就不在了，趁現在你們和你們的親人，還有時(shí)間的時(shí)候，好好去感受親情帶給你的喜怒哀樂(lè )吧!”我深受教育。“請再劃掉一個(gè)。”啊，花掉一個(gè)已經(jīng)夠殘酷了，還要在劃掉一個(gè)。我拿起手中的筆，此刻我覺(jué)得我的筆就像死神的一把刀隨時(shí)就有可能抹去我親人的命。我看了看充滿(mǎn)邪惡的那張紙，我無(wú)從下手，父愛(ài)如山，母愛(ài)如小溪，我不想失去他們其中的任何一個(gè)。最后我劃掉了爸爸，在劃掉的同時(shí)，我在旁邊寫(xiě)上了三個(gè)字我愛(ài)你。

　　現在我們這一代，都是只會(huì )寫(xiě)親情，但是誰(shuí)又明白親情的真正意義?這節課使我明白了親情的真正意義。

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