小班教案：愛(ài)心（精選11篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班教案：愛(ài)心，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案：愛(ài)心 篇1
1、班級情況
全班共有40人，女生18人，男生22人。
2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)。
本班幼兒大部分都是4·5——5歲
3、集教活動(dòng)設計思路
給予幼兒大膽量的想象空間和寬闊的交流空間。
4、戶(hù)外活動(dòng)思路
讓幼兒在運動(dòng)中體驗樂(lè )趣，愛(ài)上體育活動(dòng)。
活動(dòng)預目標：
1、讓幼兒在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習新知識。
戶(hù)外活動(dòng)目標：
1、讓幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、讓全班的小朋友都愛(ài)上早操，積極參與早操活動(dòng)中。
活動(dòng)流程：
一、晨檢接待（7:30-9:00）
目標：檢查幼兒手與口，留意幼兒是否帶了不安全物品入園。
二、早操（9:00-9:20）
目標：
1、讓幼兒從早操中開(kāi)始全新的一天。
2、能跟著(zhù)老師和音樂(lè )的節奏完整的完成早操。
三、集教活動(dòng)（9:30-10:00）
�。ㄒ唬夯顒�(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言《愛(ài)心小兔》
�。ǘ夯顒�(dòng)目標：
1、欣賞、理解故事情節的過(guò)程中，體驗愛(ài)的情感，感受關(guān)愛(ài)別人和得到關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
3、仔細觀(guān)察圖意，積極想象和講述在愛(ài)心小兔熏染下感情的轉變。
�。ㄈ� 活動(dòng)準備：
圖片；絨毛小兔一只（脖子上掛“愛(ài)心小兔”）。
�。ㄋ模夯顒�(dòng)過(guò)程：
1、引題
�。�1）、師：小朋友，你們聽(tīng)——什么聲音？
�。�2）、聽(tīng)了大灰狼的話(huà)，森林里鬧開(kāi)了，小動(dòng)物們有的急，有的愁。小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁��？
�。�3）、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請你們商量一下，給小動(dòng)物們出個(gè)主意！
�。�4）、原來(lái)你們想的辦法都是借送禮物來(lái)懲罰大灰狼，那小動(dòng)物們會(huì )送什么禮物呢？
�。�5）、小動(dòng)物們不同意，為什么呢？小猴子笑著(zhù)說(shuō)：我自有辦法！什么辦法呢？請聽(tīng)故事《愛(ài)心小兔》。
二、邊講述邊表演故事。
1、故事聽(tīng)至“小猴說(shuō)：別著(zhù)急，我自有辦法�！钡降资裁崔k法呢？“從此以后，大灰狼天天和愛(ài)心小兔生活在一起�！�
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你們聽(tīng)到了什么？（很感動(dòng)）哪一句話(huà)讓你很感動(dòng)？大灰狼以前聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)嗎？愛(ài)心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰(shuí)來(lái)試一試？
1、大灰狼到底有沒(méi)有變好？（看見(jiàn)什么，小兔會(huì )關(guān)心地說(shuō)什么？狼聽(tīng)了又是怎么做的呢？）
2、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？（大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來(lái)；救回被狐貍抓走的小雞）
3、小猴為什么送愛(ài)心小兔給大灰狼？
原來(lái)大灰狼在愛(ài)心小兔的提醒幫助下，變好了。
三、結束
1、一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛(ài)心，我們送什么給大灰狼呢？
2、一起為大灰狼慶祝生日。
小班教案：愛(ài)心 篇2
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)制愛(ài)心卡，培養孩子的動(dòng)手能力，感受節日的感恩之情。
2.教育幼兒關(guān)心媽媽?zhuān)囵B幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準備：
1.心形的各色卡紙(數量與幼兒數量相等)
2.蠟筆每人一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？
2.今天是感恩節，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。對嗎？
3.那小朋友愛(ài)你們的媽媽嗎？
二、出示賀卡
1.我要感恩我的媽媽?zhuān)医o我的媽媽準備了一份禮物，你們想看看嗎？
2.你們想感恩誰(shuí)，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？
3.那小朋友要看仔細哦，老師是怎么制作禮物的哦！
三、老師教幼兒制作禮物
1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。將愛(ài)心卡對折，在愛(ài)心里畫(huà)上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2.幼兒制作，教師巡視。根據幼兒的制作情況進(jìn)行指導。
四、評價(jià)幼兒作品
你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮？
活動(dòng)反思：
“感恩”這兩個(gè)字對于小班孩子來(lái)講，是陌生的�？梢哉f(shuō)，是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯，當然也完全不知道那是什么意思，所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節的來(lái)歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著(zhù)感知父母的艱辛，體會(huì )父母的厚愛(ài)，嘗試著(zhù)關(guān)愛(ài)和尊敬長(cháng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過(guò)畫(huà)爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節當天，把準備的感恩卡送給爸爸媽媽?zhuān)尯⒆又涝瓉?lái)感恩是這樣的，感謝是這樣的！
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平！
小班教案：愛(ài)心 篇3
一、活動(dòng)目標
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日；
2、能自己動(dòng)手制作做禮物送給媽媽?zhuān)岣邉?dòng)手能力；
3、會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
4、愿意參加活動(dòng)。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
二、活動(dòng)準備
日歷、剪刀、膠水、手工紙
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B三八婦女節：
1、教師出示掛歷，詢(xún)問(wèn)今天是幾月幾日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）
2、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（幼兒回答）
3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱(chēng)國際婦女節。
4、提問(wèn)：婦女節是誰(shuí)的節日？哪些人可以過(guò)婦女節？（幼兒思考后回答）
5、教師小結：哪些人被稱(chēng)作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的人就被稱(chēng)為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
6、媽媽愛(ài)我們，我們應該怎樣愛(ài)媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛(ài)媽媽的行為設想給予肯定。
7、當幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí)，可引導幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？
�。ǘ┦止せ顒�(dòng)制作卡片
1、欣賞賀卡，引出主題愛(ài)心卡。
2、觀(guān)察愛(ài)心卡，了解制作過(guò)程。
3、引導幼兒觀(guān)察桌面材料，在桌子上分別放了操作材料，讓幼兒進(jìn)行愛(ài)心卡制作活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
4、幫助幼兒寫(xiě)上名字。
�。ㄈ皭�(ài)心送卡片”
1、討論：除了送愛(ài)心卡給媽媽?zhuān)覀円院筮�可以為媽媽、奶奶做些什么？
2、交代幼兒送卡片的要求及提醒幼兒要對媽媽說(shuō)一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。
3、幼兒放學(xué)鼓勵幼兒把卡片送給媽媽?zhuān)那恼f(shuō)上一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。
4、拍照留念。
四、活動(dòng)結束
今天小朋友學(xué)會(huì )了做卡片，也了解了什么是三八婦女節，高興不高興啊，回家把自己做的愛(ài)心卡片送給媽媽好不好。
小班教案：愛(ài)心 篇4
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒運用涂鴉、畫(huà)繞線(xiàn)、短線(xiàn)等方法繪畫(huà)愛(ài)心炒面。
2.讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)制作愛(ài)心炒面，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準備：
1.范作一幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機.
2.幼兒繪畫(huà)用的紙盤(pán)子、油畫(huà)棒、面餃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)，引起幼兒興趣
二、引導觀(guān)察，幼兒學(xué)畫(huà)愛(ài)心炒面
�。�.出示教師的范作：一盤(pán)炒面
�。�.教師示范、講解：
�、懦疵嫦燃狱c(diǎn)油
�、平又�(zhù)加面條
�、沁�可以加些什么？
�。�.教師模仿炒面
教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒仔細看老師的示范。
三、幼兒繪制愛(ài)心炒面
�。�.交代要求
�。�.幼兒繪制，教師巡回指導，及時(shí)用語(yǔ)言指導幼兒繪制，幫助個(gè)別能力差的.幼兒。
3.師生一起念兒歌，模仿炒面動(dòng)作。
四、看看、聞聞自己和同伴的炒面
鼓勵幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
小班教案：愛(ài)心 篇5
活動(dòng)背景：
播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運。我常常用這句話(huà)來(lái)勵志我和我的學(xué)生。的確，一個(gè)人的行為習慣對其性格塑造和后天成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長(cháng)的催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點(diǎn)名時(shí)常常念到他，于是我結合感恩課題組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！被顒�(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的想法。
2.與老師共同裝飾、制作“愛(ài)心”。
3.是幼兒增進(jìn)對同伴之間的交情，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)班內小朋友的情感。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題：
師：“近段時(shí)間小朋友們老問(wèn)老師彬彬怎么不來(lái)幼兒園上學(xué)，今天老師告訴你們彬彬住院了�！�
師：“彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進(jìn)行“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)中的一句提問(wèn)。
二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來(lái)組織“你有難，我來(lái)幫;你生病，我關(guān)心�！毕嗷リP(guān)心小班教育活動(dòng)。
師：小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
三、師生共同一起制作“愛(ài)心”
小朋友們和老師一起分工合作進(jìn)行，共同制作“愛(ài)心”。
四、商議探望病人的人員分工安排。
小朋友們想想我們請誰(shuí)去探望彬彬?
幼兒回答。
教師小結。老師作為代表去探望彬彬，并將這顆滿(mǎn)載師生情誼(想念、祝愿)的“愛(ài)心”一起送給彬彬，愿彬彬早日恢復健康，回到集體中來(lái)�；顒�(dòng)中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動(dòng)手能力很弱，但積極性很高。
小班教案：愛(ài)心 篇6
活動(dòng)設計背景
小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具，創(chuàng )設了一個(gè)玩具區。隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現很多寶寶不能自覺(jué)地收拾玩具，總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養成自覺(jué)收拾玩具的好習慣，于是設計了本節課。
活動(dòng)目標
1 ： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2 ： 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
3 ： 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4 ： 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5 ： 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè )，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn)： 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
活動(dòng)準備
1 、 自制影像1個(gè);
2 、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應的標記)
3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張
4、歌曲《送玩具回家》
活動(dòng)過(guò)程
一：小玩具，你為什么哭了?
(1)說(shuō)一說(shuō)玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩) 玩玩具時(shí) ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開(kāi)心.....
(2)玩具哭了 師:聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們去看一看!(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來(lái)是玩具寶寶在哭,請問(wèn)它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了) 我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧! 齊問(wèn):玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話(huà)) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二:玩具玩具我們一起玩
(1)出示三個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)三種玩具：布娃娃,小汽車(chē),積木 師：哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家
(2)：幼兒玩玩具
(3):收拾玩具
(4)：小結 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。
三：玩具玩具，在家我會(huì )收好你
(1)幼兒交流 師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
(3)師小結
四：我們一起唱首歌 師：小朋友，我們都學(xué)會(huì )整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲(送玩具回家)
(4)活動(dòng)結束
教學(xué)反思
本節課是針對剛入園不久的小班寶寶學(xué)習狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習;通過(guò)對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀(guān)看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣
小班教案：愛(ài)心 篇7
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1.嘗試雙手合作協(xié)調地沿著(zhù)直線(xiàn)撕面條，體驗撕紙的快樂(lè )。
2.能有目的地進(jìn)行粘貼，獨立完成愛(ài)心炒面的制作，感受親人間的濃濃愛(ài)意。
�。ǘ┗顒�(dòng)重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓幼兒學(xué)會(huì )雙手合作協(xié)調地進(jìn)行沿線(xiàn)撕紙，練習沿線(xiàn)撕的技能。
�。ㄈ┗顒�(dòng)準備：
教師事先給每個(gè)孩子剪好一只裝面條的盆子，操作紙，漿糊，范例
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.欣賞愛(ài)心炒面。
教師出示范例，引起幼兒制作興趣。
師：老師手里拿的是一盆老師做的愛(ài)心炒面，你們看這盆炒面好看嗎？猜猜這盆炒面會(huì )是什么味道？（香香的）
為什么要叫它是愛(ài)心炒面呢？（因為我做的這盆面條是要送給爸爸媽媽的，這面條里放的調料都是我對爸爸媽媽的愛(ài)，所以叫它是愛(ài)心炒面）
2.制作愛(ài)心炒面。
教師示范做愛(ài)心炒面：在有直線(xiàn)的操作彩紙上，用撕的方法沿著(zhù)直線(xiàn)撕出面條，把所以的面條撕下后，在剪好的盆子里抹上漿糊，把撕下的面條無(wú)規則地貼上去，做成一盆愛(ài)心炒面。
幼兒動(dòng)手操作，教師適當幫助一些能力較弱的孩子，鼓勵他們用雙手合作扭動(dòng)的方法沿著(zhù)直線(xiàn)把面條撕下來(lái)。
提醒幼兒在盆子里涂漿糊不要過(guò)多，盡量涂均勻。面條貼上去時(shí)要把有顏色的一面貼正面，表現愛(ài)心炒面的色彩美。
3.愛(ài)心炒面的濃濃愛(ài)意。
讓幼兒手捧愛(ài)心炒面，說(shuō)說(shuō)自己最想把炒面送給誰(shuí)？為什么？鼓勵幼兒想好給爸爸媽媽送面條時(shí)的一句甜甜的話(huà)。
小班教案：愛(ài)心 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解中國兒童慈善日的意義。
2、通過(guò)交流調查情況，了解社會(huì )上需要幫助的人和事。
3、培養幼兒的同情心并樂(lè )意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調查;
物質(zhì)準備：幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐獻物品的統計表 ，背景音樂(lè )：《愛(ài)的奉獻》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活，激起幼兒援助的愛(ài)好和熱情。
2、討論：我們應該怎樣幫助這些小朋友們呢？
二、初步了解中國兒童慈善日
教師講解：為了幫助這些有困難的小朋友，中國兒童少年基金會(huì )創(chuàng )造性地推出了“中國兒童慈善活動(dòng)日”大型社會(huì )公益活動(dòng)，旨在整合社會(huì )資源，凝聚愛(ài)心力量，幫助需要幫助的小朋友。于是，將每年的6月22日定為“中國兒童慈善日”
三、介紹交流調查情況，了解社會(huì )上需要幫助的小朋友。
1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?
2、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
3、小結：人們都會(huì )碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助
1、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結：當人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，獻愛(ài)心是一種最常用的方法。
五、獻愛(ài)心活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與公益活動(dòng)
1、請幼兒準備一份獻愛(ài)心的物品（自己的玩具、圖書(shū)、學(xué)習用品，零用錢(qián)）
2、放背景音樂(lè )(愛(ài)的奉獻)：幼兒依次捐獻
3、請家長(cháng)統計并將物品捐獻給福利院的小朋友。
小班教案：愛(ài)心 篇9
活動(dòng)目標：
1、運用各種顏色進(jìn)行涂鴨，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、在制作炒面的情境中，激發(fā)愛(ài)父母的情感。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對制作炒面的過(guò)程有一定的了解。
2、幼兒作畫(huà)用的紙盤(pán)、蠟筆和各種葷素菜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，討論父母對自己的愛(ài),激發(fā)幼兒制作炒面的興趣。
1、小朋友,你們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>
2、爸爸、媽媽是怎么愛(ài)你們的？（爸爸媽媽給我買(mǎi)新衣服，爸爸媽媽陪我做游戲……）
小結:爸爸媽媽真的非常非常愛(ài)你們，為你們做了那么多事，我們也愛(ài)爸爸媽媽,那我們可以為爸爸媽媽做些什么事情呢?
�。ㄎ覀兛梢詭桶职謰寢尨繁�、可以幫爸爸媽媽掃地……）
3、你們真是一群懂事的寶寶，有了你們的愛(ài)，爸爸媽媽一定會(huì )感到很幸福。我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)矣X(jué)得爸爸媽媽白天上班很辛苦，晚上回來(lái)肚子一定 說(shuō):餓了，所以我想做一碗充滿(mǎn)愛(ài)的愛(ài)心炒面給他們，想不想知道我是怎么愛(ài)心炒面的？（想）
二、教師示范制作炒面
�。�1）放油。
我先在盤(pán)里倒上油，油倒進(jìn)去了嗎（倒進(jìn)去了），看越來(lái)越多了，擠在了一堆，好，可以了嗎？（可以了）
�。�2）下面。
油放好了我現在要下面了，瞧，一根面條下好了，可是一根夠不夠呀（不夠），對一根面條爸爸媽媽怎么吃的飽呢，所以我們要多下點(diǎn)，一根、一根又一根，來(lái)我們一起拿出小手來(lái)試試看，一根、一根，找空的地方下，下的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但千萬(wàn)不能讓面條粘在一起，那樣會(huì )變成面團，就不好吃了。
�。�3）撒蔥。
現在我想在面條上撒點(diǎn)香蔥，那樣炒出來(lái)的面會(huì )很香，爸爸媽媽一定會(huì )喜歡。我把蔥切成一小段一小段撒在面上，因為太長(cháng)了就不好吃了，但是撒蔥的時(shí)候要輕輕的撒，要不油會(huì )濺出來(lái)燙到的，好了現在蔥也撒好了。我要開(kāi)始炒面了，“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞， 說(shuō):啊，我的炒面真香啊”
�。�4）加菜。
可是光一碗面好象營(yíng)養不是太豐富，我得為爸爸媽媽再加點(diǎn)菜，我的爸爸媽媽最喜歡吃雞腿，就加點(diǎn)雞腿吧，看（平平的端起盤(pán)子），我的雞腿炒面做好了，我要把這碗面送給我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。
你們想不想也做這樣一碗充滿(mǎn)愛(ài)的炒面送給你最?lèi)?ài)的爸爸媽媽呢？（想）行，盤(pán)子、油、面條、香蔥都準備好了，現在你就可以開(kāi)始動(dòng)手做了。
三、幼兒制作炒面
教師巡回指導，以情境性語(yǔ)言指導幼兒完成作品。
先在盤(pán)子里倒上油，慢慢地越來(lái)越多，跑到一塊兒去了、擠在一堆；面條多一點(diǎn)，讓爸爸媽媽吃的飽飽的，不要粘在一起；蔥要切切小，一段一段的，輕輕的放，不要讓油濺出來(lái)燙到了自己。
都放好了嗎，放好了我們要炒咯，來(lái)一起準備好，小鏟子拿好了“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子聞一聞”你的面條香不香，真香好，不過(guò)好象還沒(méi)熟，我們再來(lái)炒一炒“炒、炒，炒面條，炒一炒，翻一翻，蓋上蓋子燜一燜，啵嚕嚕，啵嚕嚕，打開(kāi)蓋子嘗一嘗”你的面條好吃嗎？真好吃。面條炒好了，想一想你爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃什么菜，給他們加點(diǎn)菜，加點(diǎn)營(yíng)養，吃了身體會(huì )更棒。
四、介紹自己制作的炒面。
1、做好了炒面可以向朋友或客人老師介紹介紹你做的是什么炒面。
2、請1-2個(gè)孩子介紹自己的炒面
小結：你們真能干，做的炒面又香又有營(yíng)養，那想一想，把這碗充滿(mǎn)愛(ài)心的面端給爸爸媽媽的時(shí)候還可以說(shuō)一句什么話(huà)：爸爸媽媽我愛(ài)你們！一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，到時(shí)可不要忘記哦！
現在讓我們端好自己的炒面，一起去迎接爸爸媽媽吧！小心，盤(pán)子一定要端穩了，千萬(wàn)別打翻了！
小班教案：愛(ài)心 篇10
活動(dòng)來(lái)源：
家是小班孩子最熟悉的地方，家和家人是孩子們說(shuō)不完的話(huà)題。在活動(dòng)室里孩子最喜歡的游戲就是模仿爸爸媽媽?zhuān)妗鞍缤尥藜摇�，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子給娃娃做飯，最喜歡唱著(zhù)搖籃曲拍著(zhù)娃娃睡覺(jué)。同時(shí)，小班幼兒喜歡動(dòng)手去探索各種事物，于是，我們設計了活動(dòng)“愛(ài)心三明治”，讓幼兒自己親自動(dòng)手制作食物，體驗快樂(lè )的家庭生活，分享其中的樂(lè )趣，也讓幼兒更好地關(guān)心家人、自己、周?chē)娜撕臀铩?/p>
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種方式（撕、摳、擰）打開(kāi)容器。
2、學(xué)會(huì )制作三明治等簡(jiǎn)單食物的方法，感受制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、飯盒；塑料袋；剪刀；大餐盤(pán)；小餐盤(pán)；勺子。
2、番茄醬；芝麻；火腿腸；花生粉。（裝入不同構造的飯盒和塑料袋中）
活動(dòng)過(guò)程：
1、以提問(wèn)激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。師：桌上有什么？可以做什么？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)如何做三明治。
3.出示制作圖并進(jìn)行講解說(shuō)明。
4、請幼兒打開(kāi)面包，說(shuō)說(shuō)打開(kāi)的方法。提問(wèn)：“小朋友，做三明治需要什么呢？”（出示放在不同容器里的面包）“你們想想用什么方法把它們打開(kāi)？”（引導幼兒學(xué)說(shuō)“擰、撕”等動(dòng)詞）提問(wèn)：“那小朋友想想，你用這種方法還打開(kāi)過(guò)什么東西？”老師新授方法。師：小朋友都很棒，我也想試試，原來(lái)，這里有一個(gè)小缺口，打開(kāi)更容易。
5、出示制作三明治的材料，請幼兒開(kāi)始制作三明治。師：“看看，這里有什么？分別裝在了什么地方？請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想想，怎么把它們打開(kāi)？另外再看看，桌上的工具寶寶能不能幫助你們�！庇變洪_(kāi)始制作三明治。（在制作過(guò)程中，豐富“抹、撒、夾”等動(dòng)作和詞匯）
6、幼兒互相分享自己的勞動(dòng)成果。鼓勵幼兒回家后為爸爸媽媽制作“愛(ài)心三明治”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我利用小班幼兒喜歡動(dòng)手、喜歡食物的特點(diǎn)為線(xiàn)索來(lái)貫穿活動(dòng)，不斷刺激幼兒。精心準備的材料（容器），幫助幼兒尋找、練習不同開(kāi)啟的動(dòng)作：在制作過(guò)程中，我通過(guò)鼓勵等方式，引導孩子間相互學(xué)習、模仿，孩子們日常選擇工具和使用工具的能力得到了展示，他們大膽地對各種設置的容器進(jìn)行嘗試，也情不自禁地跟隨老師使用一些準確的動(dòng)詞。
對食物的制作中的衛生，我也適時(shí)地進(jìn)行了引導，例如，做食物之前要洗手，洗手之后要保持清潔，打開(kāi)的食物要放到指定的位置上進(jìn)行制作等等，促進(jìn)幼兒衛生習慣的養成。整個(gè)活動(dòng)讓我感受到了孩子一步一步動(dòng)腦筋想辦法，在操作中體驗成功的喜悅。
活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)對小班幼兒而言，是一個(gè)開(kāi)心而有趣的過(guò)程�；顒�(dòng)的內容、材料都是幼兒生活中熟悉的，活動(dòng)中孩子們探索如何打開(kāi)容器、制作自己喜歡吃的三明治，運用已有經(jīng)驗不斷嘗試、探索，發(fā)現材料與方法中的關(guān)系，這對幼兒的學(xué)習來(lái)說(shuō)是有益的。在設想、動(dòng)手操作、驗證的過(guò)程中，教師運用游戲的情景和口吻，不斷激發(fā)幼兒的思考，而與動(dòng)作相關(guān)的動(dòng)詞“撕、扯、掰、擰”等也伴隨著(zhù)形象的動(dòng)作為幼兒所接受、運用。
小班教案：愛(ài)心 篇11
一、活動(dòng)目標
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日；
2、能自己動(dòng)手制作做禮物送給媽媽?zhuān)岣邉?dòng)手能力；
3、會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
4、愿意參加活動(dòng)。
5、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
二、活動(dòng)準備
日歷、剪刀、膠水、手工紙
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B三八婦女節：
1、教師出示掛歷，詢(xún)問(wèn)今天是幾月幾日？（XX年3月7日）明天呢？（3月8日）
2、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎？（幼兒回答）
3、教師向幼兒介紹：3月8日是婦女節，婦女節又稱(chēng)國際婦女節。
4、提問(wèn)：婦女節是誰(shuí)的節日？哪些人可以過(guò)婦女節？（幼兒思考后回答）
5、教師小結：哪些人被稱(chēng)作婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的人就被稱(chēng)為婦女。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、奶 奶、外婆們的節日，也是媽媽們的節日。
6、媽媽愛(ài)我們，我們應該怎樣愛(ài)媽媽呢？（給媽媽捶背、給媽媽拿拖鞋），對幼兒愛(ài)媽媽的行為設想給予肯定。
7、當幼兒說(shuō)到要送媽媽禮物時(shí)，可引導幼兒討論：送怎么樣的禮物最合適？
�。ǘ┦止せ顒�(dòng)制作卡片
1、欣賞賀卡，引出主題愛(ài)心卡。
2、觀(guān)察愛(ài)心卡，了解制作過(guò)程。
3、引導幼兒觀(guān)察桌面材料，在桌子上分別放了操作材料，讓幼兒進(jìn)行愛(ài)心卡制作活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
4、幫助幼兒寫(xiě)上名字。
�。ㄈ皭�(ài)心送卡片”
1、討論：除了送愛(ài)心卡給媽媽?zhuān)覀円院筮�可以為媽媽、奶奶做些什么？
2、交代幼兒送卡片的要求及提醒幼兒要對媽媽說(shuō)一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。
3、幼兒放學(xué)鼓勵幼兒把卡片送給媽媽?zhuān)那恼f(shuō)上一句話(huà)“媽媽我愛(ài)你”。
4、拍照留念。
四、活動(dòng)結束
今天小朋友學(xué)會(huì )了做卡片，也了解了什么是三八婦女節，高興不高興啊，回家把自己做的愛(ài)心卡片送給媽媽好不好。
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