關(guān)于以感動(dòng)為話(huà)題的作文600字（精選10篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于以感動(dòng)為話(huà)題的作文600字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感動(dòng)為話(huà)題的作文1
“感動(dòng)”兩個(gè)普通的字眼，卻在我的心中留下了深刻的印象。
今天，外面下著(zhù)大雪，刮著(zhù)大風(fēng)，我為了趕公交車(chē)很著(zhù)急的跑到站牌那里，呀!車(chē)快來(lái)了，只見(jiàn)一位中年男子也從胡同口里跑了出來(lái)，看樣子是著(zhù)急呀，可是他卻撞倒了一位老奶奶，令我生氣的是，他。。沒(méi)有把老奶奶扶起來(lái)，而是朝站牌這邊跑過(guò)來(lái)，可是就連周?chē)倪^(guò)路者也沒(méi)有把老奶奶扶起來(lái)，盡管我心中充滿(mǎn)了憤怒，可是，我上學(xué)就要遲到了啊，況且老奶奶倒下的位置離我很遠啊，我要是跑過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)，那一定趕不上公交車(chē)了，唉!
車(chē)來(lái)了，我還是選擇了上車(chē)，但是回頭看老奶奶正在掙扎著(zhù)，我的腳剛邁上車(chē)門(mén)，又縮了回來(lái)，心想：管他呢，先去把老奶奶扶起來(lái)再說(shuō)，轉身剛要跑過(guò)去，只見(jiàn)一位男孩子把老奶奶攙扶起來(lái)了，還幫老奶奶打掃了身上的灰塵，我站在那，男孩扶著(zhù)老奶奶走過(guò)來(lái)，用一種鄙視的眼神看了我一眼然后說(shuō)：“你可真文明，看到老奶奶坐在地上還不扶起來(lái)，你難道認為老奶奶是累了坐在地上休息嗎”?我慚愧極了、臉也紅了起來(lái)，剛要解釋可是男孩已經(jīng)扶著(zhù)老奶奶走了。我很后悔，如果我當時(shí)不考慮上學(xué)遲到而是先去把老奶奶扶起來(lái)，那么就不會(huì )讓男孩諷刺了，通過(guò)這件事我知道我應該學(xué)雷鋒做好事。
當真是幾分感動(dòng)在心頭啊!我贊嘆男孩，雖然我沒(méi)有資格鄙視中年男人，但是，我要對他說(shuō)：你比我更沒(méi)有愛(ài)心，如果每個(gè)人做的事都能讓人感動(dòng)，都持有一顆幫助別人的心，有愛(ài)心，那么世界將會(huì )成為美好人間。
以感動(dòng)為話(huà)題的作文2
愛(ài)就是時(shí)刻縈繞在你身邊的縷縷陽(yáng)光，那樣真實(shí)，那樣溫暖�！}記
細細品味母親對我的好，不是轟轟烈烈，不似萬(wàn)馬奔騰，卻在平淡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，可是天空中卻飄起了絲絲細雨。心中不免黯淡了些許，不知如何是好。
望著(zhù)鐘表上的表針在不停地轉動(dòng)，到上課的時(shí)間也被一點(diǎn)一點(diǎn)的消蝕。您看看時(shí)間，對我說(shuō)趕緊收拾東西，準備上學(xué)。
您穿著(zhù)雨衣坐在前面，我也穿著(zhù)雨衣，依偎在您的背上。雨愈下愈大，坐在車(chē)子上，能夠清楚地感覺(jué)到雨滴在我的臉上、腿上。忽然間，您動(dòng)了一下，您的背挺得更直了。一剎那間，我感覺(jué)打在臉上的雨滴小了許多，我明白，您這樣做，是為了給我擋住那冰冷的雨滴。您還不時(shí)地叮囑我，把腿往里面放，別淋濕了。一股暖流涌上心頭，突然間，感覺(jué)臉上雨滴如注，但是抬頭發(fā)現雨仍是那樣，或許，那是感動(dòng)的淚水吧。
到學(xué)校時(shí)，我清楚地看見(jiàn)您的頭發(fā)和衣服都濕了，臉上也多了些許的皺紋，您的眼睛里透出焦急的眼神，您的樣子就這樣呈現在我眼前，那樣真實(shí)而又清晰。
您怕我耽誤上課，催我趕緊進(jìn)去，我不舍地離去，您見(jiàn)我進(jìn)了校門(mén)才走，我不時(shí)地回頭張望，看著(zhù)您逐漸遠去的身影，流下了兩行暖暖的淚。
那場(chǎng)雨，讓我明白了您深深的愛(ài)。那場(chǎng)雨，讓我一下子成長(cháng)了許多。
細細回味母親對我的好，在平凡的生活中孕育出一點(diǎn)一點(diǎn)的感動(dòng)。
以感動(dòng)為話(huà)題的作文3
茫茫滄海，只是那一片悲傷，朦朦云海，只有那一片孤寂，縷縷陽(yáng)光，只落下一絲感動(dòng)，陽(yáng)光沖破濃云，投射下的陽(yáng)光，只有一種色，云海在追逐，陽(yáng)光在嬉鬧，成許感動(dòng)從中無(wú)形消失，感動(dòng)那份感動(dòng)，我要珍惜，直到那晨曦再度灑下……
穿梭的絲帶交織是我的夢(mèng)，帶動(dòng)著(zhù)我憂(yōu)郁的浪花，變幻成了感動(dòng)，陽(yáng)光的照射讓它更晶瑩，如同因感動(dòng)而劃過(guò)臉龐的淚珠，是那么一剎那，即使如此，也依然美麗。
感動(dòng)，泛起了金色……
我，家中“國寶”盡管在家中受盡痛愛(ài)，也沒(méi)有留念感動(dòng)，冷漠，孤寂困擾著(zhù)我，我無(wú)法從之個(gè)白色天堂中留下感動(dòng)，然而，這開(kāi)始改變……
呼——滿(mǎn)天的烏云聚攏著(zhù)，狂風(fēng)使勁地拍打著(zhù)窗外的樹(shù)，樹(shù)沒(méi)有反抗，沒(méi)有掙扎。只是等待著(zhù)那可怕的判決，沉重的神色讓我痛苦，突然，我想起我種下的小樹(shù)苗，纖細的樹(shù)干，綠色的“膚色”怎能抵擋狂風(fēng)，我定了神，沖出了房間，頓時(shí)，我楞住了，只見(jiàn)父親拿著(zhù)傘為小樹(shù)苗擋風(fēng)擋雨，身上的衣服被雨水拍打的濕漉漉，往日整齊的白發(fā)卻被無(wú)情吹亂，我啜泣了一下，拿起了傘牽出家門(mén)，為父親遞上傘，我紅而濕潤的眼睛望著(zhù)他，“爸爸，你為什么這樣？”父親沒(méi)有神色，只是淡淡地說(shuō)：“因為這樹(shù)是你種下的，我要讓它成長(cháng)�！蔽翌D時(shí)眼眶濕潤，我不禁抱著(zhù)父親，胸襟是那樣廣闊，我港灣受到了濕潤，我哭了，感動(dòng)地哭了。
天晴了，陽(yáng)光灑落在樹(shù)苗上，泛著(zhù)金燦爛的光，是那么的可貴，可愛(ài)。
珍惜那份感動(dòng)。是它讓我感受博大的愛(ài)，讓我找到了青春中失去的額那份活動(dòng)，珍惜它，讓我始終等到著(zhù)陽(yáng)光的來(lái)臨，等待是溫暖浸透……
以感動(dòng)為話(huà)題的作文4
生活是豐富多彩的，有喜悅，有悲傷，有憂(yōu)愁，也有感動(dòng)。你知道嗎？感動(dòng)是份可貴的東西，它是靠人的心靈傳遞的。
那已經(jīng)是去年的事了，但我依然記憶猶新，當時(shí)的情景歷歷在目。
當時(shí)學(xué)校大隊部要選大隊委員，我是其中競選者之一。大隊部輔導員葉老師要求我們每個(gè)競選者都要組織好親友團，至少四人。
我當然早有準備，已經(jīng)安排好九個(gè)同學(xué)作為親友團：同桌杜鑫韜，好友陸斌、張昊翔，和吳錢(qián)俊等幾位同學(xué)。他們個(gè)個(gè)都一口答應，只有杜鑫韜和吳錢(qián)俊對上學(xué)校電視臺有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，也答應了。
到周五中午快要競選大隊委員的時(shí)候，我點(diǎn)了點(diǎn)親友團的人數，才發(fā)現少了兩人，這是怎么回事？
“陳韓，葉倩衡在班里負責管理，華家煒去上象棋課了�！标懕蟾嬖V我了其中的原因。
原來(lái)如此，這應該沒(méi)有什么大礙，少了兩人，還有七人。我松了一口氣。
一號選手已經(jīng)開(kāi)始讀競選稿，馬上就輪到我了。不過(guò)，就在這時(shí)候出了問(wèn)題——杜鑫韜、吳錢(qián)俊、陳安迪、周章紅四人“臨陣脫逃”。轉眼之間，九人變成了三人，啊，人數不夠！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這燃眉之急，忽然有人拍了拍我的肩膀，原來(lái)是陸斌，他沉著(zhù)地對我說(shuō)，他和張昊翔都把要說(shuō)的話(huà)都練好了，還叫來(lái)了兩位同學(xué)來(lái)“助陣”。
聽(tīng)了這番話(huà)就像給我吃了定心丸一樣，我頓時(shí)安下了心。同時(shí)，我心里也暖暖的，仿佛有股暖流流過(guò)我的心田。我想，這一定是所謂的感動(dòng)了。
啊，我找到了一份感動(dòng)找到了一件美好的東西。是它裝飾著(zhù)多彩的生活，是它點(diǎn)綴著(zhù)多彩的生活！
以感動(dòng)為話(huà)題的作文5
紅花耀眼出眾，獨當一面，只要用于反省，也可以裝點(diǎn)春色，為別人帶來(lái)沒(méi)得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落，也可以俯視山川，為人類(lèi)默默耕耘。讓我感動(dòng)的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個(gè)人就是——老師，老師用他們的汗水換來(lái)同學(xué)們的成績(jì)。
你看，大自然在傾聽(tīng)：“五日三省吾身”之道；你聽(tīng)，大自然在吟唱，是老師教我們成長(cháng)。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進(jìn)的道路。
老師在上課的時(shí)候總是用優(yōu)美的普通話(huà)來(lái)給我們上課。不管是狂風(fēng)暴雨還是下雪老師總是準時(shí)給我們上課。有時(shí)在下學(xué)的時(shí)候，老師留的作業(yè)怕同學(xué)們不會(huì )做，留下來(lái)耐心地講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂。我們應該和老師相互了解，有著(zhù)真摯友誼，即使以后和老師相隔再遠也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無(wú)處不在，而且我堅信有這種友誼是借鑒永遠美好！
老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，記得有一次老師留了作業(yè)，我由于玩把老師留的作業(yè)忘了，到了第二天老師檢查的時(shí)候別人都說(shuō)寫(xiě)完了，我想要是我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完，老師一定會(huì )批評我，因此我沒(méi)有舉手，下課后老師看到我正在補作業(yè)很生氣地把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你沒(méi)有寫(xiě)完已經(jīng)不對了，再說(shuō)謊話(huà)，不是錯上加錯嗎？以后記著(zhù)千萬(wàn)不要這樣了，做人一定要誠實(shí).”我慚愧地低下了頭。
老師是祖國的奉獻著(zhù)，同學(xué)們是祖國的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國下一代的接班人。老師，是你為帶來(lái)新世紀的曙光；是你為帶來(lái)春天般的溫暖；是你為我們照亮夜行的路。
以感動(dòng)為話(huà)題的作文6
大家相信我，在生活中只要學(xué)會(huì )觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許許多多平凡的人們總是默默地做著(zhù)不平凡的事�！}記
炎炎的夏日下，甜美地吃著(zhù)棒冰，是多么好的享受啊�？纱巴�，蟬停止了轟鳴，狗也趴在樹(shù)蔭下，伸著(zhù)長(cháng)舌頭，一切似乎都因熱而靜極了，往事生機勃勃的景象似乎消失了。然而一位干瘦的老頭，還如舊日一樣穿著(zhù)紅黃大馬夾，牽著(zhù)那早已熟悉的垃圾車(chē)，麻利地操縱著(zhù)，一簸箕，兩簸箕……。這堆垃圾似乎怎么也鏟不完，車(chē)內的垃圾越積越多，終于“哐——”的一聲，車(chē)破了，垃圾工人快速地拂去頭上的汗，臉上留下幾道泥土后形成的黑線(xiàn)。他不得不爬到車(chē)下去修理，看著(zhù)從車(chē)上滴下的垃圾水，滴在他的臉上身上，我些不忍，從心底里想幫他，可我又能做得了什么呢？
一群活潑的孩子從垃圾車(chē)旁歡快地走過(guò)，也許被這一陣陣惡臭熏得很不自在，一個(gè)個(gè)開(kāi)始捏住鼻子，踮著(zhù)腳尖表情十分痛苦的樣子，迅速的跑開(kāi)了。在垃圾車(chē)下修理的工人，依然趴在地上，一分鐘，二分鐘……
我知道，沒(méi)有人愿意鉆到車(chē)下幫他一起修車(chē)，而那位垃圾工人為了垃圾盡快地清運完畢，為了能保證他守望的一方小區干凈整潔，卻全然不顧自己，那種吃苦耐勞的精神真讓人感動(dòng)。也許他早已忘掉了自己的安危，早已與垃圾融為一體。
終于他艱難地從車(chē)下爬了出來(lái)，拍了拍有些麻木的腰板，干裂的嘴唇顯得有些蒼白，可他全然不顧，拉著(zhù)車(chē)，駝著(zhù)背走了。那干瘦的背影，漸漸地消失在夕陽(yáng)的余暉里。頓時(shí)我覺(jué)得他是那樣的高大，是那樣的讓人感動(dòng)！
以感動(dòng)為話(huà)題的作文7
國慶前夕我提前“度假”，圖的就是那份清凈，其實(shí)那只是我一廂情愿的思維。我穿梭在繁華的大都市，從白天到黑夜、漫無(wú)目地四處游走，企圖只盼尋到一撇能夠刺激我神經(jīng)的風(fēng)景，然而總是失望歸闕，躺在床上后卻又不勝傷感。
早晨起床每每靜坐時(shí)，總發(fā)現窗外有車(chē)水馬龍、人語(yǔ)混雜交錯縈繞的歡樂(lè )，于是，又情不自禁起來(lái)，想著(zhù)出去總能尋求一點(diǎn)可以填補內心空虛的東西吧，可當帶門(mén)離去時(shí)心里又害怕起來(lái)，害怕把失望、傷感再次領(lǐng)進(jìn)門(mén)。
我常常在想：如今的社會(huì )進(jìn)步了，科技發(fā)達了，走到處都洋溢著(zhù)和諧、自由，很少人再為吃穿發(fā)愁，可現實(shí)中的我們?yōu)槭裁捶吹箷?huì )有那么多煩惱和不快，會(huì )有那么多恐懼、憂(yōu)傷、焦慮、空虛……。？這樣的疑問(wèn)一度困惑著(zhù)我很多年頭，甚至是折磨著(zhù)我；得不到詮釋的情緒也時(shí)常有意無(wú)意地將我推向了思緒的深淵，我一個(gè)人在這樣無(wú)形的空間里掙扎也在沉醉；掙扎的是人性本能探求的欲望，沉醉的是我已經(jīng)習慣了從這種掙扎中品味那份苦味。
過(guò)于執著(zhù)往往容易偏執。
我們生活中缺少的不是吃不上穿不上的憂(yōu)郁，而是過(guò)早的遺忘了自己，忽略了人生的意義，把所一切都扔進(jìn)了記憶的墻角，一味偏執于占有和追逐，卻還亦苦亦甜地執著(zhù)在物欲橫流激流里如癡如醉。
人生匆匆，幾十年誰(shuí)又不是就這樣走了下去？得到的失去了，經(jīng)歷的遺忘了，遺忘的又想起了，反反復復，循循緩緩。而執著(zhù)的念頭，一生一世都將牽引著(zhù)我們，那么多平凡感動(dòng)卻被封在了記憶的底層，到最后只能眼睜睜的觀(guān)望，又咋可找尋。
以感動(dòng)為話(huà)題的作文8
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重，朋友”的字樣。不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。于是，想起這世上還有一種心情，叫感動(dòng)。
很長(cháng)的一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味。是我的心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友寫(xiě)給我這樣幾句話(huà)：“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_是這樣，因為缺少了感動(dòng)，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫的感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少，其實(shí)，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，生活中，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打來(lái)一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣、一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
生活中，我們每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)�；蛟S，正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛，而無(wú)法感受到感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。不過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心會(huì )變得澄澈而明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)，感受海風(fēng)，我們的內心會(huì )變得純凈而又寬敞。
當這個(gè)世上無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地，既冷酷，又無(wú)情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的'空間，來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
以感動(dòng)為話(huà)題的作文9
又是一個(gè)學(xué)期的結束，我又送走了十個(gè)結業(yè)班，在一年中的共同相處中，我和學(xué)生結下了深厚的友誼，從最初的不了解，經(jīng)過(guò)一年的磨合，我們彼此的感情更深了，學(xué)生從行隊員禮大老遠的向我問(wèn)好，直到現在的突然跑到我面前嚇我一跳，或送給我一個(gè)驚喜，從陌生的畏懼，到現在的由衷的尊敬。這每一個(gè)小細節都讓師生情感微妙地拉近。
今天是這個(gè)班的最后一節地理課，走進(jìn)班內，氣氛并不像往常那樣的活躍，似乎在空氣中凝聚了一份沉重，我被這種氣氛所感染著(zhù)，走上講臺，全班學(xué)生在班長(cháng)的號令下，全體起立報以熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我無(wú)以表達內心的觸動(dòng)，對著(zhù)全班的同學(xué)，向他（她）們深深鞠了一躬。這一幕幕仿佛都那樣的熟悉，每年的這個(gè)時(shí)候，我和學(xué)生之間的內心都存有萬(wàn)般的不舍。我真心地對待每一位學(xué)生，從課堂中激情的講授，從黑板上清晰的板書(shū)，從課件中認真的備課，從作業(yè)中仔細的批改，從談話(huà)中真心的交流……無(wú)一不讓自己用心去教育教學(xué)。而學(xué)生們越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越喜歡學(xué)習地理，越來(lái)越懂事，這一切我都看在眼里，記在心里，
在家里的書(shū)柜上，看到這一年學(xué)生給我的上百封感謝信，讓我感到這一疊疊學(xué)生給予我沉甸甸的厚望及濃濃的情感。這些東西我不舍得扔掉，因為這些不僅僅是一張張紙，而是一段段美好的回憶。
這是什么？這就是老師的最幸福！得到了學(xué)生們的認可，得到了學(xué)生們的厚愛(ài)！而我又倍感壓力，因為我想讓自己變得更加地稱(chēng)職，我想對得起每一位學(xué)生。他們長(cháng)大了，結業(yè)了，帶走的是一張張令人可喜的成績(jì)單，留下的是一段段令人回味的情感片段。我愛(ài)我的學(xué)生，我喜歡我的職業(yè)，因為我不僅教育了學(xué)生，學(xué)生同樣教育了我，他們也是我的良師益友！
以感動(dòng)為話(huà)題的作文10
在這個(gè)世界上，令我感動(dòng)的人有許許多多。遠的說(shuō)，偉大的愛(ài)國之人屈原;近的說(shuō)，舍己為人、舍生忘死的葉欣。其實(shí)，可以令我們感動(dòng)的人近在眼前：不就是那可愛(ài)的母親、偉大的父親和辛勤的老師嗎?
說(shuō)到令自己感動(dòng)的人，我覺(jué)得同學(xué)們想到的第一位就是可愛(ài)、美麗的母親。是啊，母親在我們心中是世界上最漂亮的女人，她有那無(wú)私的母愛(ài)，美好的心靈。她為我們付出了那么多卻默默無(wú)言，她在我們郁悶時(shí)陪著(zhù)我們開(kāi)心玩耍;她在我們傷心時(shí)輕輕地安慰我們。母親怎能不令人敬佩?
是，母親令我們感動(dòng)。但同學(xué)們想一想，那位偉大、善良的父親是否也令我們感動(dòng)?是哪個(gè)男人撐起了天空，是哪個(gè)男人保護著(zhù)我們母子?是父親，偉大的父親。如果沒(méi)有父親，母親一人掙的錢(qián)哪夠我們這些小皇帝、小公主花?要不是父親日日在外與時(shí)間賽跑，我們怎會(huì )有今日的幸福生活?父親又怎能不令人欽佩?
父母的確令我們感動(dòng)。但坐在辦公室的那位靜靜批改作業(yè)的人呢?她令我們感動(dòng)嗎?是誰(shuí)帶我們在知識的海洋中航行?是誰(shuí)把知識輸進(jìn)我們的記憶?是老師，辛勤的老師。有的同學(xué)覺(jué)得上課很累，很煩，但同樣累的還有老師。她為什么給我們講課?她為了什么?老師只有一個(gè)小小的愿望：那就是讓我們擁有更多的知識，讓我們的生活更加美好。就是這個(gè)信念給了她力量，讓她不停的給我們知識。難道，我們就不能幫老師完成這個(gè)小小的愿望?
生活中有很多令我們感動(dòng)的人或事情，我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。當你用這雙眼睛重新看世界時(shí)，你會(huì )發(fā)現：世界真美好!
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