有關(guān)讓我感動(dòng)的作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讓我感動(dòng)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
1898年，曾享有“十大元帥”榮譽(yù)美稱(chēng)之一的，一位人民解放軍的重要領(lǐng)導人，出生在湖南湘潭。
這位用生命譜寫(xiě)光輝歷史的偉人家境貧寒，飽受風(fēng)霜，過(guò)著(zhù)饑寒交迫的生活。他就是我國偉大的彭德懷大將軍。彭德懷6歲時(shí)，母親就送他到學(xué)堂念書(shū)，在學(xué)堂，彭德懷讀過(guò)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等，8歲時(shí)，彭德懷母亡父病，生活的重擔壓在了自己身上，他不得不去給地主放牛，結束了他短暫的讀書(shū)生涯。學(xué)業(yè)中斷了，書(shū)本和知識就這樣離開(kāi)了彭德懷了嗎？不，它沒(méi)有。
無(wú)論戰火紛飛，還是戰爭爆發(fā)的時(shí)候，彭德懷始終沒(méi)有放下手中的書(shū)卷，一直在忙碌的生活中擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。彭德懷的一生是勤勞與刻苦的。紅軍第三次回到井岡山軍事革命根據地時(shí)，有一天吃過(guò)午飯，彭德懷就抱起一本書(shū)，翻過(guò)一個(gè)山坡，坐在一棵大樹(shù)下，聚精會(huì )神的遨游在書(shū)的海洋里。夏季，濃霧茫茫，天氣說(shuō)變就變，天空中下起了蒙蒙細雨。
可彭德懷似乎沒(méi)有察覺(jué)，完全沉浸在書(shū)的世界里了。山高路遠坑深，大軍縱橫奔馳。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！這是毛主席1935年為彭德懷寫(xiě)的一首詩(shī)。雖寥寥數語(yǔ)，卻以精練的文字，宏大的氣魄，生動(dòng)的刻畫(huà)了彭德懷一生縱橫馳騁，一往無(wú)前的威武雄姿。戰火紛飛的年代，公務(wù)繁忙的彭德懷居然可以擠出時(shí)間，忘我的享受文字帶來(lái)的樂(lè )趣。我們何嘗不需要這種精神？就如魯迅所說(shuō)：“時(shí)間就像毛巾里的水，只要你擠，總是有的”。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。上帝留給每個(gè)人的時(shí)間是短暫的，時(shí)光一晃而過(guò)，有多少可以給你浪費？同樣的經(jīng)歷，同樣的時(shí)間，為何有的人在自己的人生道路上開(kāi)闊出陽(yáng)光大道，有的人卻只能走鄉間小路。這才是問(wèn)題所在。彭德懷一生刻苦學(xué)習，忠于職守，為國分憂(yōu)，生活勤儉，這是我們學(xué)習的榜樣。
讓我感動(dòng)的作文 篇2
人的一生當中，有許許多多的事情發(fā)生，總有一些會(huì )讓人感動(dòng)得流下兩行熱淚。當然，我也一樣，有些事情，讓我難以忘記，且感動(dòng)不已。
記得那天早上，我背著(zhù)書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把雨傘，說(shuō)：“天氣預報說(shuō)今天會(huì )有暴雨，帶把傘放到書(shū)包吧。今天爸媽都出差，沒(méi)人來(lái)接你，放學(xué)你自己回來(lái)吧�！蔽姨ь^看看天空，萬(wàn)里晴空，怎會(huì )下雨呢？而且想著(zhù)自己沉重的書(shū)包，于是我丟下了傘，跑出門(mén)上學(xué)去了。
到了下午放學(xué)時(shí)，才發(fā)現天氣預報真準，太陽(yáng)一收臉，天馬上變了黑了，電閃雷鳴，暴雨驟然而下。望著(zhù)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，我想：這回慘了！今天爸爸媽媽碰巧出差了，外公以為我帶了雨具，這么大的雨，外公又一把年紀了，他會(huì )想起來(lái)接我嗎？我一個(gè)人在操場(chǎng)上呆呆地站著(zhù)、想著(zhù)。望著(zhù)天空越來(lái)越黑，我又急又餓，不由得哭了起來(lái)。
突然，一個(gè)人在后面拍了拍我的肩膀，我回頭一看，��！是外公，我忍不住喊了出來(lái)；“外公，外公！”我興奮得又是蹦又是跳。這時(shí)，外公走到我旁邊和藹可親地說(shuō)：“孩子，快穿好雨衣吧！”外公的話(huà)語(yǔ)就像冬天里溫暖的陽(yáng)光直暖到我的心窩。外公一邊說(shuō)一邊把他穿著(zhù)的雨衣脫下披在我的身上，雨下得更猛烈了�；氐郊�，外公的頭發(fā)，身上全都濕透了，望著(zhù)外公青白的臉，顫抖的手，我又哭了起來(lái)了。
外公這么大的年紀，為了護著(zhù)我，冒雨送傘，我心中真感激，后來(lái)他還得了感冒。這件事令我十分感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是它仍然不時(shí)縈繞在我腦海中，揮之不去。每每想起來(lái)，就像是昨天發(fā)生的一樣，仍然讓我感動(dòng)不已。
夏老師是我們的班主任，她身體比較虛弱，隨身總是帶著(zhù)裝有調理身體的藥的保溫瓶�？杀M管這樣，她仍然覺(jué)得自己身體非常強壯，就算是生病了，仍然要嘔心瀝血地工作。那是三年級上學(xué)期，夏老師動(dòng)手術(shù)住院了。在那段日子里，我們班因為夏教師不在，上課紀律亂成了一鍋粥，代課老師接二連三的被氣跑，學(xué)校領(lǐng)導為我們班的紀律也是想盡了辦法。夏老師知道了，在沒(méi)有康復的情況下，不顧自己的病情，堅持回來(lái)上課。
一天早上，上課鈴聲還未響起，臉色蒼白的夏老師背著(zhù)一個(gè)儀器就站在了門(mén)口。夏老師緩緩地走進(jìn)教室，慢慢地挪上講臺，接著(zhù)就站在那兒，什么話(huà)也不說(shuō)，就這樣看著(zhù)我們。我們看到這一幕，大氣都不敢出，可是內心卻打鼓了，老師身體還沒(méi)康復，就要來(lái)給我們上課？老師看了我們一會(huì )兒，沒(méi)說(shuō)什么太多的話(huà)，就開(kāi)始上課了。她雖然還是像往常一樣和藹可親，但是我的心里卻覺(jué)得不對勁，有股情緒冒了上來(lái)，具體是什么，我也說(shuō)不清楚。由于病情的緣故，夏老師需要講一會(huì )兒，停頓一會(huì )兒，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，但她并沒(méi)有因為生病而敷衍了事，仍是認真地提問(wèn)，耐心地講解。老師瘦小的身影在講臺上晃動(dòng)著(zhù)。我突然發(fā)現，她的額頭上冒出了豆大的汗珠，在她轉身寫(xiě)字的時(shí)候，后背的衣服已經(jīng)濕了一大片，但是老師還是若無(wú)其事地給我們繼續講課。
看到這里，淚水模糊了我的雙眼，老師已經(jīng)病了，如果不是我們在上課時(shí)這么任性，夏老師現在還躺在家里休養呢！老師本來(lái)身體就很虛弱，這樣一來(lái)，病情更加嚴重了，怎么辦？不行，我趕緊集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講……好不容易終于熬到下課了，但是夏老師還沒(méi)來(lái)得及喝一口茶，就被我們班瑣碎的雜事纏住了，又開(kāi)始忙活起來(lái)。
想到這里，我腦海里不禁冒出這句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是��！老師，您真是像春蠶和蠟炬一樣，燃燒了自己，卻成全了我們。您這份無(wú)私的愛(ài)讓我十分感動(dòng)，不僅使我學(xué)到了知識，還教會(huì )了我如何做人。我也要像您一樣，做一個(gè)有責任心，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)想著(zhù)他人利益的人。感謝您，老師！
讓我感動(dòng)的作文 篇4
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰”！這下我也來(lái)勁了，從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì )兒，田老師就拿著(zhù)課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙�，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓斥�？墒翘锢蠋焻s又恢復了臉色，依然和以前一樣，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負地齊聲說(shuō)好！
于是她接著(zhù)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了從一到一百的數字的英文表達，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準確得數出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓斥批評變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
讓我感動(dòng)的作文 篇5
我有一個(gè)密碼本，里面記錄的都是我喜歡的歌曲。在這些歌曲里，最令我感動(dòng)的一首歌就是閻維文演唱的《母親》�！赌赣H》這首歌非常流行，也非常感人。 下面讓我給大家講一講這首歌為什么令我感動(dòng)吧。
你聽(tīng)那樸實(shí)、感人的歌詞：“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；……”大家想一想，你剛入學(xué)的那段時(shí)間，每次上學(xué)，是誰(shuí)替你拿著(zhù)書(shū)包，風(fēng)雨無(wú)阻地送你上學(xué)？放學(xué)了，又是誰(shuí)準時(shí)到學(xué)校去接你回家？這個(gè)人不是別人，她就是媽媽?zhuān) 澳阌曛械幕ㄕ蹅�，有人給你打；……”下雨的時(shí)候，是誰(shuí)冒著(zhù)瓢潑大雨不顧一切地去給你送傘、打傘，為了你不被淋濕，她自己卻淋成了“落湯雞”？這個(gè)人不是別人，她就是媽媽?zhuān) 澳銗?ài)吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；……”當你餓了想吃餃子的時(shí)候，是誰(shuí)不顧一天的勞累，拖著(zhù)疲憊的身軀忙碌著(zhù)：和面、做餡兒、包餃子，終于把香噴噴的餃子端到你的面前？看到你吃得津津有味，她雖然疲憊卻露出了欣慰的笑。這個(gè)人不是別人，她就是媽媽?zhuān) 澳阄臏I花，有人給你擦……”在你受了委屈的時(shí)候，又是誰(shuí)陪在你身邊，用親切的話(huà)語(yǔ)安慰你，鼓勵你？“啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽?zhuān) 笔前�，這個(gè)人就是我們最親最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)∶慨敵竭@里的時(shí)候，我的淚水就禁不住涌出眼眶。
媽媽是世界上最偉大、最無(wú)私的人，她給了我們生命，給了我們一個(gè)溫暖的家，給了我們世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。媽媽給予我們的實(shí)在太多了，那是我們作為子女的永遠也回報不完的。
《母親》這首歌用質(zhì)樸的語(yǔ)言，典型的事例，如數家珍般列舉了媽媽感人至深的那一個(gè)個(gè)精彩瞬間，深深地震撼了我的心靈。感動(dòng)之余，又讓我陷入了深深地思索，讓我感受到作為子女的我們應該學(xué)會(huì )感恩，報答媽媽�！赌赣H》這首歌令我深受感動(dòng)，使我變得懂事起來(lái)。我喜歡這首歌！
讓我感動(dòng)的作文 篇6
又是一年清明，沒(méi)有隆冬過(guò)后的春暖花開(kāi)，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽著(zhù)風(fēng)，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動(dòng)的朗讀。
那天的課只講了一會(huì )兒，老師便停下來(lái)讓我們自習，抬眼看著(zhù)他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看著(zhù)十分憔悴。大概是臨近畢業(yè)事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個(gè)人坐到講臺后面，從包里拿出一張稿紙，盯著(zhù)上面的字，看得出神。教室里只有寂靜，那樣的沉默持續了好久，好久。終于，老師抬起頭說(shuō)：“同學(xué)們，老師給你們朗讀一篇文章吧�！彼鹕碜叩街v臺前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂(lè )聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學(xué)都放下了手中的紙筆，靜靜地坐著(zhù)，聆聽(tīng)老師的朗讀。
老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個(gè)字都飽含著(zhù)情感，伴著(zhù)他的聲音流入每個(gè)人的心田。讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現老師的眼眶紅了，拿著(zhù)稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)”時(shí)，配樂(lè )中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風(fēng)的`輕吟又何嘗不是人們對故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含著(zhù)他對母親的思念？那段朗讀觸動(dòng)了我的心，觸動(dòng)了我內心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當年的那場(chǎng)意外，即使有了自己的孩子也一直把我當做親生骨肉一樣疼愛(ài)的小姨，也應該正享受著(zhù)屬于她的似水年華。如果不是那場(chǎng)意外，她又怎會(huì )狠心留下一個(gè)尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰(shuí)又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這里，我的眼眶不禁陣陣發(fā)熱。
回過(guò)神來(lái)，老師的朗讀也已經(jīng)接近尾聲，看著(zhù)老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終于明白老師為何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊含著(zhù)老師對他已經(jīng)故去的母親的深深思念��！聽(tīng)著(zhù)老師的朗讀，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，一股熾熱不自覺(jué)地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，抬頭剛好與老師的眼神對上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現給我們他最堅強的一面。
朗讀聲畢，音樂(lè )依然流淌。老師的眼淚終于從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺上。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是久久地看著(zhù)我們。那時(shí)的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時(shí)又傳來(lái)陣陣抽泣聲。
起風(fēng)了，窗外微風(fēng)的聲聲低吟，我聽(tīng)見(jiàn)了，似那陣陣梵音，同依然回蕩在心頭的老師的朗讀聲一起，承載著(zhù)我們對故去親人的思念和想對他們說(shuō)卻又未來(lái)的及傳達的言語(yǔ)，一起化作一縷清風(fēng)悠然遠去，去到他們所在的天堂。
那一次朗讀，不僅僅讓我感動(dòng)，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶著(zhù)遠在天國的那份思念，不僅為自己，更是為身邊自著(zhù)自己的人，好好地，活下去！
讓我感動(dòng)的作文 篇7
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在我的心中。今天，我就挑選最亮的那顆給你們瞧瞧吧！
那年我七歲，每天傍晚奶奶都會(huì )陪我騎自行車(chē)�？墒怯幸惶�，在下斜坡的時(shí)候，剎車(chē)突然不靈了，眼看著(zhù)自行車(chē)風(fēng)馳電掣般地向河邊沖下去。情急之下，我立刻縱身一躍，摔倒在了路旁。奶奶被嚇得面如土色，追上來(lái)一把抱起我，仔仔細細打量了一遍，確定我沒(méi)有受傷后才松了一口氣。
等我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現自行車(chē)已經(jīng)一頭栽進(jìn)了河里，水面上只露出后車(chē)輪。我急得哇哇大哭起來(lái)：“我要我的自行車(chē)！我要我的自行車(chē)……”“別哭，別哭，奶奶幫你把自行車(chē)找回來(lái)�！蹦棠虖臉�(shù)叢里撿來(lái)一根樹(shù)枝，小心翼翼地站在岸邊，把樹(shù)枝插進(jìn)后車(chē)輪的鋼絲里。樹(shù)枝太脆了，任憑奶奶怎么撈，自行車(chē)都在水里紋絲不動(dòng)。奶奶只好一腳深一腳淺地踩進(jìn)了水里，拖著(zhù)自行車(chē)吃力地往岸上走。在好心人的幫助下，自行車(chē)終于順利地被抬上了岸�？墒悄棠痰难澩榷紳裢噶�，還沾滿(mǎn)了淤泥。
我永遠也忘不了這件事，那時(shí)的我太任性，太不懂事了。奶奶給我的愛(ài)，真的讓我無(wú)以為報！
讓我感動(dòng)的作文 篇8
在人生的道路上，有很多件事令我感動(dòng)。其中有一件事又慢慢浮現在我腦海里，就像冬晨里的第一縷陽(yáng)光，照亮了我的心田。
那是我剛上四年級的時(shí)候，早上，我興沖沖地來(lái)到了學(xué)校。進(jìn)了教室，坐在座位上，于是隨手把茶杯放進(jìn)了抽屜里。忽然，我的手指感到一陣劇烈的疼痛，拿出來(lái)一看，我大吃一驚，原來(lái)是由于 我用力過(guò)猛，一根粗粗的木刺扎進(jìn)了我的指甲蓋里，鮮血慢慢地從指甲里流了出來(lái)，染紅了整個(gè)指甲。
同桌是第一個(gè)看見(jiàn)我的情況的，連忙舉起手來(lái)報告了老師，老師急忙讓我去洗手間洗了一下手，我飛也似的跑了過(guò)去。洗著(zhù)手，我的手愈來(lái)愈痛，根本沒(méi)有效果，老師知道了情況，趕忙讓我給家 長(cháng)打電話(huà)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我爸爸就趕到了，詢(xún)問(wèn)過(guò)我的情況后，急忙就開(kāi)著(zhù)車(chē)把我載到了醫院。
到了醫院，上樓梯時(shí)，一向腿腳不方便的爸爸竟然扶著(zhù)我上樓梯，剎那間，我被感動(dòng)了，愛(ài)的力量是多么強大啊。在我心里，爸爸一直就是不慌不忙的，遇到過(guò)什么事就沒(méi)著(zhù)過(guò)急，可今天我真的 被感動(dòng)了，其實(shí)爸爸是非常愛(ài)我的，他只是不善于表達。到了樓上的手術(shù)科，我看到了墻上那一張張恐怖的照片，心里很害怕，嚇得哭開(kāi)了，這時(shí)爸爸又安慰我說(shuō)：這是小菜一碟，男子漢大丈夫怎能害 怕？；醫生拿出了取木刺的醫療器具，我閉上了眼睛，強忍疼痛等著(zhù)醫生給我打麻藥，然后再去拿可惡的木刺，慢慢的，我的手指不疼了，我睜開(kāi)眼睛看木刺已被取出來(lái)了。
回到學(xué)校，朋友們都圍著(zhù)我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短的，我再一次感動(dòng)了，眼淚再次涌出了我的眼眶。
是啊，友情和親情就像是一杯香濃的奶茶，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的人生道理，不論在什么時(shí)候，都會(huì )滋潤你的心田。在人生的道路上，我們不知要被多少事感動(dòng)著(zhù)，溫暖著(zhù)。
讓我感動(dòng)的作文 篇9
在這歷史長(cháng)河中，有許多歷史人物，也有許多感人的故事，其中，莊子的一篇小故事讓我非常感動(dòng)。
莊子很貧窮，又一次，一位富人想要侮辱莊子，就對他說(shuō)：“喂，先生那么貧困，我有一千金，你像對待長(cháng)者一樣尊敬我，好嗎？”莊子說(shuō)：“你有錢(qián)跟我有什么關(guān)系？我為什么要尊重你？”富人接著(zhù)說(shuō)：“我給你五百金，你能尊敬我嗎？”莊子說(shuō)：“你給我五百金，咱們兩個(gè)人各有五百金，我和你一樣了，為什么要尊敬你呢？”富人無(wú)奈，說(shuō)：“我把一千金都給你，你尊敬我好嗎？”莊子說(shuō)：“你把錢(qián)全部給了我，我成了富人，你卻沒(méi)有錢(qián)，你尊敬我還可以，憑什么讓我尊敬你呢？”富人無(wú)言以對。
生活中，向文中富人這樣的人有很多，他們都是一味的瞧不起窮人家。我們的祖祖輩輩難道是一出生就有前途、有美好的生活嗎？不，他們都是經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)我們今天的美好生活的。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“窮人家的孩子早當家”。有多少個(gè)家庭貧窮的孩子們，他們大多數都有一個(gè)很好的憧憬，很好的前途。有些人為富人賣(mài)命，干一些違法的事情。被富人像狗一樣使喚，就像抗戰時(shí)期為日本人賣(mài)命的漢奸。不管什么事他們都去辦�？墒亲屗麄兊挠職舛急粺o(wú)盡的侮辱中磨平了呢！被別人騎在了頭上了呢！還有人為富人獻殷勤。逢年過(guò)節務(wù)必要送一些貴重的東西，以表誠心。無(wú)非就是想讓有官有勢的人替自己辦些事情，看看獻殷勤的時(shí)候的那種笑容，恨不得把嘴咧開(kāi)笑。如果送一些便宜的東西，根本就不正眼看。這些都是不好的行為。
原本，中國是一個(gè)文明古國，可是有了這些不好的行為后，我們的祖國不在有那么美麗的笑容了。為了祖國能夠重新找回笑臉，我們就要從現在做起，做一個(gè)什么事都靠實(shí)力去辦，不要因為一時(shí)的錢(qián)財而迷失心竅。
讓我感動(dòng)的作文 篇10
在我們的生活中會(huì )遇到很多讓人感動(dòng)的事情，但這件事雖小卻最讓我感動(dòng)。
今天下午，我剛買(mǎi)完鹽。在過(guò)馬路時(shí)，突然一個(gè)小男孩從我身邊跑了過(guò)去。這時(shí)一輛車(chē)駛了過(guò)來(lái)，幸虧司機剎車(chē)及時(shí)，否則小男孩就被汽車(chē)奪取了寶貴生命。我快速地走過(guò)去親切地對他說(shuō)：“小弟弟，以后不能在馬路上亂跑了。不然就該出意外了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。我非常慶幸，一個(gè)交通事故就這樣戛然而止。
走著(zhù)走著(zhù)，我偶然間發(fā)現那個(gè)小男孩還在跑，而且速度越來(lái)越快。我跑過(guò)去氣呼呼地問(wèn)：“你怎么還在跑��？多危險呀！”小弟弟不作聲，我抬起頭發(fā)現她的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)淚水。于是，我又用柔和地口吻問(wèn)了一遍。這時(shí)，小弟弟才對我說(shuō)：“我媽媽生病了，家里沒(méi)有藥了。我為了快點(diǎn)給媽媽治病，才跑著(zhù)去買(mǎi)藥了，請姐姐體諒�！奥�(tīng)了他的話(huà)，我非常感動(dòng)，打心眼里很佩服他。急忙給他指了一條去藥店較近的道路，并囑咐他走人行道。
看著(zhù)小弟弟遠去的背影，我心想：這么小的孩子卻有一顆愛(ài)別人、替別人著(zhù)想、孝順父母的心，很值得我們學(xué)習！更讓我感動(dòng)不已。
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