【精品】同學(xué)感動(dòng)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)感動(dòng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇1
由于我的不小心，腳扭傷了�？墒莵�(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
扶我進(jìn)教室
早上，爸爸把我送到教學(xué)樓門(mén)口，停好車(chē)準備扶我進(jìn)教室。剛打開(kāi)車(chē)門(mén)，同桌馬上跑過(guò)來(lái)，一手接過(guò)爸爸手里的書(shū)包，一手小心翼翼的攙扶著(zhù)我，還說(shuō)：“還很疼吧？別著(zhù)急，小心點(diǎn)！”我偷偷看他的神情，他是那樣專(zhuān)注于腳底下，生怕我再有半點(diǎn)閃失，這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎？在上臺階時(shí)，他有意使勁把我的胳膊抬起來(lái)一點(diǎn)，好像在幫我使勁，以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
陪我來(lái)聊天
體育課，同學(xué)們都歡蹦亂跳地跑出去，熱鬧、溫暖的教室，頓時(shí)安靜了。本來(lái)體育就不太好的我，這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門(mén)開(kāi)著(zhù)，對面的班正在上音樂(lè )課，歡快的歌曲中夾雜著(zhù)愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里，“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著(zhù)門(mén)窗，我有些冷，有些孤單。正在我孤單難過(guò)時(shí)，我的好朋友跑了回來(lái)，親切的叫著(zhù)我的小名，說(shuō)：“悶了吧，我來(lái)陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn)，可以出去溜達，就不悶了。你不用擔心體育成績(jì)，等腳好了，我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心，匯聚成暖流，流過(guò)我的心房，暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
幫我搬凳子
前幾天的藝術(shù)節合唱排練時(shí)，老師都讓我坐著(zhù)排練，生怕我的腳保養不好，影響恢復的時(shí)間。藝術(shù)節那天，我們班是第一個(gè)節目，之前還會(huì )有致辭之類(lèi)的常規項目，我們要在外面候場(chǎng)，時(shí)間較長(cháng)，我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住，正在我擔心時(shí)，老師著(zhù)急的走過(guò)來(lái)，手里搬了把凳子，說(shuō)：“先坐會(huì )兒吧，還有一陣兒呢，怕你堅持不住，一會(huì )兒上場(chǎng)的時(shí)候，你不要著(zhù)急，慢點(diǎn)走！”看著(zhù)老師著(zhù)急、關(guān)切的樣子，我的心里暖暖的，這不就是感動(dòng)嗎？
感動(dòng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心�；叵肜蠋熀屯瑢W(xué)對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份感動(dòng)像雨過(guò)春筍，一股腦兒地冒出來(lái)，溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！
寫(xiě)后小記：來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，猶如一股股暖流，注入我的心田，那是一種神奇的暖流，叫做感動(dòng)。
同學(xué)感動(dòng)作文 篇2
我是一名六年級的小學(xué)生，即將要畢業(yè)了，但我忘不了這六年來(lái)與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
這六年有笑有淚，有苦有甜，寒假剛剛過(guò)去，一回到班級，看到那些熟悉的面孔，心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的一個(gè)詞語(yǔ)，它代表著(zhù)我在學(xué)校所經(jīng)歷過(guò)的種種事情，因為只有朋友才會(huì )在你傷心的時(shí)候安慰你，在你有困難的時(shí)候幫助你，你也可以向他訴苦，向他訴甜。我有幾個(gè)非常好的朋友，平時(shí)在一起聊天，很開(kāi)心，但我只要一想到再過(guò)半年就要分別的時(shí)候，總會(huì )有一點(diǎn)不舍。每次坐車(chē)經(jīng)過(guò)我的學(xué)校的時(shí)候，我都會(huì )看著(zhù)那座教學(xué)樓，然后堅定的說(shuō)：這是我的母校！我常常想，如果凡事都能重新開(kāi)始就好了，這樣我就能再過(guò)一次小學(xué)的生活了，在和朋友們一起度過(guò)六年，我一定會(huì )好好珍惜每一次見(jiàn)面的機會(huì )，不再和那些男生較勁，不再會(huì )因為一些小事情和朋友鬧別扭了，可是一切都不可能再重來(lái)了．．．．．．
只有半年了，我也許可以忘記在班級里所發(fā)生的一切，但我相信，我永遠也忘不了我和朋友之間的情誼！
同學(xué)感動(dòng)作文 篇3
也許相遇純屬偶然，人生中不免有這樣的相遇，我們竟然一起走過(guò)一千多個(gè)日子。
第一次見(jiàn)到她，是在三年前，新生報到的那一刻，她穿著(zhù)一件潔白的襯衫，一雙潔白的運動(dòng)鞋，梳著(zhù)一根獨角辮，嘴上總是掛著(zhù)笑容。
她有著(zhù)這世上最美的笑容，這笑容像一朵盛開(kāi)的'花兒，無(wú)論是誰(shuí)，見(jiàn)到她，心中的煩惱與不安就會(huì )立刻煙消云散。
也許是命運的安排，也許是我的運氣太好了，她竟然成了我的前后桌，我在前，她在后。
三年前的第一次考試，差點(diǎn)將我推入“懸崖”。幸好，有你的援助之手。我決定跟考試一拼到底，終于，這一天，來(lái)了。我已經(jīng)全副武裝，筆，橡皮，尺子，一個(gè)作戰時(shí)的清醒的頭腦，萬(wàn)事俱備，只差考風(fēng)了。
“丁零零”開(kāi)考。我明明已經(jīng)做好了心理準備，身體卻不由自主的抖了起來(lái)，我的腳不停地換著(zhù)姿勢，才開(kāi)考十分鐘，我的頭發(fā)就已經(jīng)受夠了我的折磨，筆也不聽(tīng)我的命令，居然寫(xiě)不出了，我在草稿紙上胡亂的畫(huà)了一通，可還是寫(xiě)不起來(lái)。怎么辦？偏偏我今天還沒(méi)帶筆芯，我使勁的撓著(zhù)頭發(fā)。天似乎來(lái)看我的笑話(huà)了，烏云漸漸飄來(lái)，轟隆隆的雷聲，打斷了才剛有點(diǎn)思緒的我，不久，雨水倒了下來(lái)。我的心情已經(jīng)亂成了麻，這時(shí)，有人從背后輕輕戳了我一下，她見(jiàn)我一回頭，低下了頭，手里卻拿了一支筆，一打開(kāi)，立馬夾雜著(zhù)一張紙條：別緊張，靜下心。紙條上，就僅僅只有六個(gè)字，我調整好心態(tài)，慢慢進(jìn)入到了考試的氛圍。交卷后，我正想說(shuō)句感謝，她卻已經(jīng)背上書(shū)包獨自離開(kāi)了。
這份感謝，一直埋藏在心里，還沒(méi)說(shuō)出口，卻又多了一份。
有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)青春氣息的少年，在操場(chǎng)上，灑滿(mǎn)了汗水。去年，為了一年一度的運動(dòng)會(huì )，差點(diǎn)將雙腿獻給了它。幸好，有你及時(shí)的扶持。有著(zhù)圓潤身體的我，為了全班的榮譽(yù)，不得不逼著(zhù)自己，進(jìn)行最殘酷的“八百米”。放學(xué)后，不得不增加一些時(shí)間來(lái)跑步訓練。
已是到了黃昏，仍能看見(jiàn)一個(gè)正在奔跑的身影，汗水已經(jīng)濕透了衣裳。最后一百米，我捏緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，雙腿在跑著(zhù)，可是我幾乎感受不到它的存在，身旁的小樹(shù)一排排往我身后倒去，還有五十米，我閉上了眼睛，更加的邁開(kāi)了步伐，哪知，我整個(gè)人在不知不覺(jué)中倒了過(guò)去，整個(gè)身體翻轉了180度，就這樣，我躺在了操場(chǎng)上。若隱若現的腳步聲，離我越來(lái)越近，她蹲了下來(lái)，將我慢慢扶在她的腿上，一聲聲輕輕的呼喚，輕輕的拍打。我慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看到了擔憂(yōu)著(zhù)急卻溫柔的眼神。她陪伴我著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只等我漸漸恢復，她將我小心扶起，用手指了指我的腳。我，這才感覺(jué)到疼痛，我剛想走一步，原來(lái)，腳扭了，動(dòng)都不能動(dòng)。她一路扶持著(zhù)我，她那瘦小的身體，直把我扶到了家，走時(shí)，才說(shuō)了句，好好照顧自己，說(shuō)了聲再見(jiàn)，夕陽(yáng)的余輝伴隨著(zhù)她，照在她的身上，一片金黃。
看著(zhù)校園里的香樟樹(shù)綠了又綠，我們倆也到了青春的年華，臨近畢業(yè)的最后兩個(gè)月里，我們各自?shī)^力的拼搏著(zhù)，但是，無(wú)論學(xué)習的壓力有多大，她依然掛著(zhù)一臉微笑，一如春天的驕陽(yáng)。
她，就是這樣的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到有點(diǎn)純，純凈如白開(kāi)水一般，可是，她的心靈卻是那樣的美好，在我困難時(shí)給我了無(wú)私的幫助，她猶如一盞明燈，給我以溫暖，給我以光明。
感謝上天，感謝我的人生，在這短短的三年時(shí)光里，遇見(jiàn)了你，這樣的人，這樣的同學(xué)讓我感動(dòng)，給我鼓勵、給我力量！
同學(xué)感動(dòng)作文 篇4
在小學(xué)時(shí)，我有一位十分要好的同學(xué)。我們是鐵哥們兒，他經(jīng)常在校內及校外生活關(guān)心著(zhù)我，讓我感動(dòng)。
有一年冬天我們在學(xué)校上體育課。在自由活動(dòng)的時(shí)候，我一不小心滑倒在了冰面上，疼得我呲牙咧嘴，眼淚差點(diǎn)兒不爭氣地掉下來(lái)。他看到了，馬上快步走來(lái)，用手把我攙起，扶著(zhù)我走向一旁的乒乓球案子。
他一邊走一邊問(wèn)道：“沒(méi)什么事吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)他幫我坐了上去，又問(wèn)我摔到哪里了。我指了指屁股，他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，你先休息休息，一會(huì )兒應該就好了�！彼呎f(shuō)邊拍了拍我的肩，便陪我聊起天來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)，我覺(jué)得似乎沒(méi)那么疼了。他在校內對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
他也經(jīng)常在學(xué)習方面關(guān)心我。我在做題時(shí)有時(shí)會(huì )有題不會(huì )做，他往往就不請自來(lái)地走到我的旁邊，俯下身，胳膊肘支在桌上，與我頭挨著(zhù)頭看起了題。他見(jiàn)我半天沒(méi)想出來(lái)，就說(shuō)：“還沒(méi)思路嗎？你仔細看這道題有沒(méi)有隱含條件，你可以作導角嗎？”
聽(tīng)他說(shuō)完，我又反回來(lái)看這道題，的確每個(gè)角之間似乎都有一定的聯(lián)系。我恍然大悟，馬上按照他的話(huà)做，果真做了出來(lái)。我緊緊地握住他的手說(shuō)：“太謝謝你了！”他在學(xué)習方面對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
不僅如此，他在校外也很關(guān)心我。因為我們倆家住得很近，所以經(jīng)常見(jiàn)面。記得有一回，我上街去買(mǎi)糖餅。忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人喊我的名字，一回頭見(jiàn)他笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)。他手里還提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了菜的塑料袋�！澳阏鎱柡�，我還不會(huì )買(mǎi)菜呢！”我驚訝地說(shuō)道。他問(wèn)我：“你出來(lái)干什么？”我說(shuō)買(mǎi)糖餅，他便熱心地說(shuō)了起來(lái)，有家餅鋪的糖餅很好吃，就在前面第三個(gè)巷子里。我不太明白，他便提著(zhù)菜陪我去了一趟。在那里，我果真買(mǎi)到了香甜的糖餅。他在生活上對我的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
他是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，他在校內生活、學(xué)習及校外生活方面的關(guān)心，讓我感動(dòng)。
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