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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文（精選10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 1
窗外，亭中月下，我端起酒杯，淺淺酌了一口。不遠處的柳樹(shù)三三兩兩地倒映在湖邊，一陣東風(fēng)拂來(lái)，伴隨著(zhù)馥郁的花香，將垂柳戲耍一番，然后微微從我臉頰邊飄去。身后十里桃園，落下陣陣花雨。柳絮被吹得漂泊不定，杜鵑在枝頭哀啼，心中閃過(guò)絲絲忐忑不安。
果然，如我所料，信使大步跑來(lái)，似乎有什么急事：“李大人，聽(tīng)聞你的好友王昌齡被降職到龍標了！”龍標，那可是一個(gè)非常偏遠的地方，我滿(mǎn)是震驚，心想這怎么可能？我的朋友那么有華的一個(gè)人怎會(huì )這樣？
我想起我們第一次相識，在巴陵意外遇見(jiàn)你，我們在一見(jiàn)如故。在江上，泛舟，飲酒，在臨別之時(shí)，你寫(xiě)了首詩(shī)送我《巴陵送李十二》：“搖曳巴陵洲渚分，清江傳語(yǔ)便風(fēng)聞。山長(cháng)不見(jiàn)秋城色，日暮兼葭空水云�！比缃裣雭�(lái)，心中不禁感到悲苦，朝廷對王昌齡太不公，這么有才華的一個(gè)人被貶去這么偏遠的地方，直是大材小用！
現在，你應該已經(jīng)出發(fā)了，而我，卻沒(méi)能送你一程。你孤身一人，要經(jīng)過(guò)雄溪、滿(mǎn)溪、酉溪、無(wú)溪、辰溪才可到達。
我望向那輪圓月，湖中也有著(zhù)一輪圓月，我憤怒地將石子朝湖中扔去，發(fā)泄心中對朝廷的'不滿(mǎn)。
我再次看向明月，把桌上一壺酒一飲而盡，詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)下：
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
我將我的安慰與同情、思念與關(guān)心一起托付給明月，希望它能代替我伴隨你到夜郎以西。
過(guò)了數天后，好友給我來(lái)了信：相信你也知道我被貶官之事，我在去龍標的那天夜里看到了那輪明月，想起我們的第一次相識……你寫(xiě)的那首詩(shī)，我也看到了，我在這一切安好，你不必牽掛。
看完這封信，我低下頭，酒杯中是一彎新月。抬起頭，獨酌杯中美酒。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 2
揚州早春時(shí)，生機勃勃，現在是晚春，不同于草長(cháng)鶯飛那生氣，留下的只是沉悶。已是黃昏，月光一點(diǎn)點(diǎn)亮了起來(lái)，天色越來(lái)越黑，只見(jiàn)月光照著(zhù)大地，湖面平靜極了。我站在岸邊的亭子里喝酒，那孤獨的石橋上不時(shí)有一兩個(gè)行人走過(guò)。一葉輕舟在湖面劃動(dòng)，一面灑旗在清風(fēng)里微微搖動(dòng)。
這時(shí)一個(gè)信使跑進(jìn)來(lái)，把信遞給我，我拆開(kāi)一看，才看了一行，我就瞪大了眼睛，張大了嘴巴：“這怎么可能？王昌齡怎么會(huì )被貶官？而且還是去偏遠的地方，唉！”我從喜到憂(yōu)。這時(shí)，明月暗了下來(lái)，我喝了一口酒，想起自己的命運，王昌齡還可以為百姓造福，而自己卻不能為官為百姓造福，想著(zhù)想著(zhù)就嘆了口氣，十分悲傷！
我忽然看見(jiàn)地上的月光，月光十分潔白，我又感到十分愁。朋友��！你走到哪了呢？你要涉過(guò)五條偏遠的`河，你多么苦��！當你翻過(guò)山，走過(guò)河，能看見(jiàn)這潔白的明月，請要想起我，我將會(huì )把我的思念之心讓明月送過(guò)去，希望你在千里之外可以聽(tīng)到我的思念。朋友啊，這夜郎可比五溪遠多了，一路上你一定要保重��！明月啊，請將我的思念帶給王昌齡，請幫我照著(zhù)他要走過(guò)的路，請讓清風(fēng)吹走月兒你身邊的云，請你伴他走到夜郎，讓王昌齡明白，這黑夜里不止他一個(gè)人去夜郎，還有寄托著(zhù)我思念的月兒你。
月兒，請你將這首詩(shī)帶給王昌齡，此時(shí)，他又走在哪里，讓他一路平安地到夜郎，只要太陽(yáng)不出來(lái)，你就一定要照耀著(zhù)他……
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 3
花開(kāi)之時(shí)，你我初逢。
“布谷——布谷”一聲聲杜鵑鳥(niǎo)的鳴叫，似乎在訴說(shuō)著(zhù)什么，我漫步在山叢之間，回想起我與你常常在岐王府里暢談詩(shī)意。第一次相見(jiàn)，便是在那楊花樹(shù)下的暢飲，王兄，不知你過(guò)得如何。
如今，我已無(wú)家可歸，浪跡天涯�！巴翘煅臏S落人��！”今日從地方官口中得知你被貶官，為你感到悲痛。
深秋，凄冷。
哎，是��！大唐的盛氣一去，你我十分思念那段暢飲談詩(shī)的日子，而我又聽(tīng)說(shuō)你去龍標時(shí)途經(jīng)五溪，希望你能平安到達。
今夜，明夜，夜復一夜。
今夜的'明亮，潔白無(wú)瑕，隨著(zhù)太陽(yáng)的升起，它完美落幕。你的仕途并沒(méi)有一帆風(fēng)順，但我十分盼望你有朝一日能重振雄風(fēng)。
現在我將這憂(yōu)愁的心伴隨著(zhù)明月，伴隨著(zhù)你。不知你是否也同我觀(guān)望著(zhù)這輪明月，它不僅僅是照亮眾游子回家的明燈，更是我們純潔友誼的見(jiàn)證。我這顆心將伴隨你到最終的地方，哪怕夜郎也行。
這是朋友之間的牽掛，用首詩(shī)來(lái)概括就是：
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
黃昏。楊花。人影隱約。
楊花雖已凋落，太陽(yáng)盡已下山。你的背影漸行漸遠，也漸無(wú)。我知道那是你東山再起的蓄力。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 4
已是暮春時(shí)節，我細細看著(zhù)盡收眼底的春色滿(mǎn)園，五彩也富有生機。溪水潺潺，鳥(niǎo)雀鳴囀，山木青翠，魚(yú)兒蹦跳。我深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的暮春之時(shí)，草木繁盛，河邊的長(cháng)枝垂柳在鏡中欣賞自己。不禁暗暗贊嘆這美景。
忽而一天，河邊柳樹(shù)上的柳絮落盡了，伴有春日雪花的清靈之景消失了，河流停止了輕快的步伐，小魚(yú)不再吵鬧嬉戲，萬(wàn)物似是停止了呼吸。只見(jiàn)紅日西垂，凄涼的紅黃之光斜射下來(lái)，盤(pán)旋在柳樹(shù)旁的.布谷鳥(niǎo)鳴出了陣陣哀啼，又隨著(zhù)哀啼，近出的水，遠處的灌木淡化幾分色彩活力。在此般之景中，居于揚州的我，聞得王昌齡被左遷龍標的消息。悲傷的氣氛漸漸地蕩漾開(kāi)來(lái)，心中念起當初你和我泛舟吟詩(shī)之景，一見(jiàn)如故，你我結下了密不可分之誼。當時(shí)的暢談，使我們有了濃厚的友情。聽(tīng)說(shuō)你到龍標的路途中需要經(jīng)過(guò)五溪。如此荒僻之路，我為你感到同情和關(guān)切。今日夜色懸掛，一輪月也伴著(zhù)月色升天，我望著(zhù)這輪明月，想象著(zhù)醉酒吟詩(shī)，想象著(zhù)你也在明月的照耀下，抬頭可以望見(jiàn)彼此的影子。我默默地望著(zhù)明月，無(wú)形之中，心里承載著(zhù)的愁心升上夜空，含在了明月內。明月內的愁心隨柔和的夜光照耀著(zhù)你，希望你可以感受到遠方我的關(guān)懷。
讓這明月一直伴隨著(zhù)你到夜郎以西吧！
想到這里，我緩緩在月案上寫(xiě)下詩(shī)，寄于遠方披星戴月的你。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 5
暮春時(shí)節的風(fēng)，在我看來(lái)，并不滿(mǎn)載喜悅。楊花被這風(fēng)兒，已吹得落盡了，落在泥土上，卻帶不去我憂(yōu)愁之心。布谷鳥(niǎo)的鳴叫，似乎在為你，我的朋友，鳴不平�！安脊�、布谷”的不好歸去的聲音，凄涼地與風(fēng)兒應和著(zhù)，向它訴說(shuō)……
聽(tīng)說(shuō)，你已經(jīng)走過(guò)了五溪，可是我明白，你還未走出心靈的沼澤。五溪？遙遠的荒蕪之地，蘊含著(zhù)多少朋友，對你的思念��！不，那不是你的錯。人在天空中飄，怎不會(huì )被浮云遮住才能，辱沒(méi)清白呢？云會(huì )飄，人會(huì )走，事情過(guò)后去，傷心會(huì )消失……但，只要冰清玉潔之心永不融化，清白和光明會(huì )降臨的.。你說(shuō)呢？
夜，已深了，望著(zhù)那輪明月，我無(wú)語(yǔ)。陪伴我的，是那顆憂(yōu)愁，寂寞的心。我仿佛，仿佛在月亮中，看到了你那冰清玉潔，永不變的心。是的，我對你的友誼與思念，也不會(huì )改變。朋友，是無(wú)謂外界的干擾。距離，只能阻隔我們的歡聚，但卻不能阻隔心與心之間的交流。不論，路有多長(cháng)，我也會(huì )用心，陪你走下去的。
月亮中的那顆心，越來(lái)越清晰，哦，是兩顆水晶心。我對你的思念之心，已經(jīng)托著(zhù)風(fēng)兒，飄到了你那，飄進(jìn)了月宮。那月宮已不再凄涼，因為有我，在陪伴著(zhù)你。
牽掛已化作了一團霧，朦朦朧朧的，但卻，不會(huì )散去。它會(huì )繚繞著(zhù)你那顆冰清玉潔的心。記著(zhù)，月亮代表我的心。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 6
一陣秋風(fēng)擊來(lái)，枯黃干巴的老葉在空中打轉，卻又慢慢安落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地擠在一起。
河旁柳樹(shù)的枝條劇烈地搖擺著(zhù)，搖落下一地的柳絮，灑落下一地的思念。只見(jiàn)天空中飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒，發(fā)出“子規子規”的'叫聲，像一位空巢老人在央求自己的兒子�；丶铱纯�。
街邊小屋中，幾個(gè)舉止得體的男人談笑著(zhù)，在歡聲笑語(yǔ)中舉杯換盞，這是多么熟悉的場(chǎng)景啊，回想從前，我們不也是這樣嗎？你陪我飲酒作詩(shī)，我陪你談天論地，我們有豪情，我們有抱負�？扇缃�，卻不知還有沒(méi)有機會(huì )，一想到這里，就悲從心起，難以言說(shuō)。
在得知你被貶到龍標時(shí)，我是多么的悲痛。大喊著(zhù)質(zhì)問(wèn)老天對你為什么如此的不公！身懷才學(xué)，滿(mǎn)腔熱情卻落此下場(chǎng)，實(shí)在令人氣憤難平，而念及你離我會(huì )變得如此遙遠，更是難以放下心來(lái)啊。
抬頭望月，圓圓的月兒依然澄凈溫柔，灑向人間。
明月千里寄相思。我要把自己對你的思念，寄托給天上那輪明亮的月兒，這樣，即使你在龍標，也定會(huì )感到我在你的身邊，注視著(zhù)你，守護著(zhù)你。
每當你有困難憂(yōu)慮之時(shí)，請你也把這些寄托于明月。即使你在龍標，我也會(huì )讀懂那輪明月，讀懂你的心思。讓我們共守一輪明月，千里共嬋娟。
也愿我們能早日相見(jiàn)，把酒言歡，不醉不歸。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 7
在唐代的一個(gè)暮春時(shí)節，有碎遍地飄飄揚揚的如雪花般純潔，落在大地上，可惜了，這美好的景色，王昌齡卻被貶到了鄉村，李白很是不舍因為王昌齡是他的友人，可是再多的思念也無(wú)法寄托，只能同情友人�？杉幢氵@樣，李白將月亮當做寄托的`人，讓于月亮將思念與同情寄托于友人。這樣重情重義的好兄弟，實(shí)屬令人羨慕。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 8
楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
樹(shù)上的柳絮落盡，杜鵑不停的'叫著(zhù)，我聽(tīng)說(shuō)王昌齡貶到龍標，路途遙遠要經(jīng)過(guò)五溪，我把憂(yōu)愁的心思寄給明月，希望能隨著(zhù)風(fēng)一直陪你到夜郎溪。這首表達了李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 9
在這春末夏初的季節，火紅的太陽(yáng)早已準備好向大地發(fā)出積蓄了一個(gè)春天的熱浪。輕飛曼舞的蝴蝶即將被潛在樹(shù)上的蟬所替代。我的心卻一陣似臘月的冰冷，一陣如盛夏般灼熱。
人們在家里搖著(zhù)扇子，無(wú)論是孩童還是老者都笑得如春天的花朵般燦爛。而我卻屏氣凝神，向著(zhù)西方久久注視著(zhù)、盼望著(zhù)、祈禱著(zhù)。我總是覺(jué)得，你會(huì )突然出現在我眼前，親切地向我問(wèn)好。
朋友啊，你為何如此命苦。你本是持正不阿、守身如玉、光明磊落的人，可誰(shuí)知朝中居心叵測之人對你謗議非難，指指點(diǎn)點(diǎn)。世道不公，人心險惡，你蒙冤受屈，無(wú)辜被貶的悲憤心情也只有你我知道。
想起當初，你我二人在那山腳下的亭子中飲酒作詩(shī)，是多么愉快，多么令人流連。你可還記得山下的杜鵑鳥(niǎo)嗎？它們那婉轉動(dòng)聽(tīng)的叫聲如今聽(tīng)起來(lái)卻是那樣的哀婉凄切。
你的.目的地是那樣遙遠，一路上需跋山涉水，有數不清的艱辛。你可能會(huì )遇到重重危難，請一定多加小心。我也只能在遠方展開(kāi)無(wú)限的遐思，請天上的明月帶去我的掛念。
不知我們還有沒(méi)有緣分再見(jiàn)一面。我希望，在某一天，我們會(huì )再次相逢，一起把酒言歡。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄改寫(xiě)作文 10
在楊花一落盡的時(shí)候，在布谷鳥(niǎo)鳴叫的時(shí)候。我突然在別人口中聽(tīng)到了你貶為了龍標尉，還要流放到非常遠的地方，這個(gè)消息來(lái)得讓我措手不及，你怎么會(huì )貶為龍標尉呢？我十分擔心你的處境，擔心你是否能適應那里的環(huán)境，是否能吃得慣，住得慣，我也十分的`同情你，雖然，我沒(méi)有同你發(fā)生同樣的事情，但是聽(tīng)了你的事情我也會(huì )十分擔憂(yōu)你的，希望這天上掛著(zhù)的明月能寄托給在夜郎西的你，再見(jiàn)了我的朋友。希望有緣再與你相遇，一起談天說(shuō)地。
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