續寫(xiě)小木船的小學(xué)生作文500字

　　導語(yǔ)：這一次小木船風(fēng)波使我懂得了：一定要珍惜好我們之間的友誼。下面是小編整理的一些關(guān)于續寫(xiě)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　續寫(xiě)小木船(一)

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在腳底下，把他的也摔壞了。摔完抬頭一看，陳明氣得臉都紅了，大聲吼道：“你為什么要這么做，我又不是故意要弄壞你的小木船的!”我一聽(tīng)，原本氣沖沖、理直氣壯的心一下軟弱下來(lái)，生出一絲后悔與慚愧。的確，陳明是不是故意摔我的小木船的。剛想找他爭辯一下表示一下自己的后悔之情，卻發(fā)現陳明早已背著(zhù)書(shū)包，手里拿著(zhù)自己破破爛爛的小木船氣沖沖的.“絕塵而去”。唉，自己當時(shí)為什么要那么沖動(dòng)呢?俗話(huà)說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，我看根本不知是魔鬼。想著(zhù)想著(zhù)，我走回家去。

　　回到家，我十分沮喪，想到昔日的好朋友可能再也不會(huì )和自己玩、和自己一起寫(xiě)作業(yè)、陪自己聊天、與自己和好了，心里就酸酸的。坐到床上，拿起我同樣破破爛爛的小木船，突然發(fā)現被陳明弄爛的桅桿最頂端的一截不見(jiàn)了，可能在爭執中被他踢到哪個(gè)旮旯角落里去了。這可怎么辦?那個(gè)桅桿可是我用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)的裝上去的，上面還有一個(gè)我特意用蠟做的水手。少了這截桅桿，整個(gè)船就毫無(wú)生氣，好像從先前的天堂變成了現在的地獄而且是十八層的。一想到這，我的火又冒了上來(lái)，誰(shuí)要跟他和好，呸，有哪門(mén)子的好朋友會(huì )把自己的東西摔壞又踩壞呢?!我越想心里越生氣，想明天干脆去學(xué)校把他的小木船從5樓扔下去算了!

　　第二天我到學(xué)校，坐在陳明的位子上不安好心的等著(zhù)他。沒(méi)想到等了一個(gè)早讀過(guò)去了要上操了他還沒(méi)來(lái)。我心想，這個(gè)小子想避開(kāi)我不來(lái)上學(xué)，哼，他躲得了一時(shí)躲不了一世，看我放學(xué)回家去“擒拿”他!上完操回來(lái)，我看到他在走廊被教導主任訓，想：哈哈，這小子來(lái)上學(xué)遲到被教導主任逮著(zhù)了，這回他慘了。不想，回到教室，陳明把他修好了的他的小木船給我說(shuō)：“昨天我不小心弄壞了你的小木船，在此獻上小木船一只作為賠償!小木船見(jiàn)參!”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)。我卻笑不起來(lái)，想到他是為了修好他的小木船來(lái)賠償給我而遲到挨罵，我的心里就想打翻了醬料瓶一樣，五味雜陳。

　　續寫(xiě)小木船(二)

　　我和陳明是好朋友。我們是在手工小組中認識的。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小船給折斷了，陳明生氣地對我說(shuō)：“我又不是故意的，你就不會(huì )原諒我一次?哼!太不講理了。”“明明是你先把我的小船弄壞的，還敢說(shuō)我不講理。”就這樣我們倆，一直吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，你不讓我我不讓你的.。

　　這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺朝我們走來(lái)，和藹可親地對我倆說(shuō)：“小朋友，有話(huà)好好說(shuō)嘛，干嘛還吵起架來(lái)呢!你們倆要友好，無(wú)論遇到什么問(wèn)題、什么困難，都要共同面對、協(xié)商解決。知道嗎?”“知道了。”我肯定地回答。于是我拍了拍陳明的肩膀并告訴他：“剛才是我不好，對不起。”陳明又變得熱情起來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，我可以原諒你。”我撿起壞掉的小木船，并用膠重新粘上。小木船又恢復了原樣。

　　從此，我和陳明再也沒(méi)吵過(guò)架，我們友好和睦的相處，遇到問(wèn)題總是商量著(zhù)解決。陳明就是我不可分離的小伙伴。

　　因而我也明白了朋友之間要互相團結、互相幫助的道理。

　　續寫(xiě)小木船(三)

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)她的小木船，狠狠地也往地上摔，又用力地在上面踩了幾腳。一旁的陳明突然哭了起來(lái)，這時(shí)，老師正好趕來(lái)，看見(jiàn)陳明哭了，便大聲訓斥我：“你怎么回事，平時(shí)都好好的，今天怎么就翻臉了，回去寫(xiě)檢討書(shū)，明天給我看!”說(shuō)完，老師轉過(guò)身輕聲細語(yǔ)地安慰陳明。(頓時(shí)，同學(xué)們那鄙視的目光齊刷刷的落在我頭上。我心想：明明是陳明先摔壞我的小木船，干嘛來(lái)埋怨我。第二天，我意外聽(tīng)到同學(xué)們議論我的話(huà)：“她也真是的，不就是個(gè)小木船，再買(mǎi)一個(gè)不就行了，還砸壞了別人的……”我聽(tīng)完，心里感到非常委屈，眼眶漸漸濕潤了起來(lái)……

　　放學(xué)了，以前我是和陳明一起走，現在，我不管路有多遠，一定要走自己的路。路上，我突然想起我和陳明爭執的那天正好是父親節，之前又聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我把陳明準備送給父親的父親節禮物摔壞了。剛開(kāi)始，我還不在意現在想起來(lái)真是非常后悔當時(shí)的舉動(dòng)，眼前突然浮現出以前我和陳明的.事：我摔了，她不顧自己的腿傷堅持扶我回教室;我被人欺負了，她總是挺身而出替我“報仇”;我有一道題目不會(huì )做了，她利用自己玩耍的時(shí)間來(lái)輔導我……以前的事歷歷在目，我很后悔，恨自己當初為什么不多聽(tīng)她解釋一下，都怪我，既然我把陳明的小木船摔壞了我就重新幫她做一個(gè)吧!順便當面給她道歉，嗯，就這樣。我心想。

　　過(guò)了幾天，我捧著(zhù)一只嶄新的小木船找到陳明，鼓起勇氣對陳明說(shuō)：“對不起，那天是我不對，摔壞了你送給父親的禮物，現在我送給你我重新做的小木船。”說(shuō)著(zhù)，我捧出懷里的小木船。陳明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天是我不對，不僅摔壞了你的小木船，還把……”接著(zhù)，我們相互對視了一下，同時(shí)綻放出等待已久的笑臉，一齊歡悅的走回家里去。

　　這一次小木船風(fēng)波使我懂得了：一定要珍惜好我們之間的友誼。

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