《整萬(wàn)數的改寫(xiě)》的教學(xué)反思
今天完成了億以?xún)葦档母膶?xiě)，整萬(wàn)數的改寫(xiě)的教學(xué)。同組的數學(xué)老師和教務(wù)處的張主任來(lái)聽(tīng)了課。
剛剛接觸數學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽(tīng)課，心里是很緊張的。我對自己說(shuō)：盡最大的努力做好每件事。加油！
一節課下來(lái)，感覺(jué)基本實(shí)現了教學(xué)目標，課后，張姐對我的課進(jìn)行了點(diǎn)評并且給了幾點(diǎn)建議，很是受用。非常感謝大家對我的幫助！
1.讀數寫(xiě)數先分級。第一單元主要是大數的認識。讀數寫(xiě)數是關(guān)鍵，而要想準確讀數寫(xiě)數一定要先分好數級，這也是我需要注意的地方。
2.課堂讓學(xué)生占主導地位，放手讓學(xué)生去思考，總結，探索數學(xué)的奧秘。在課堂上我的話(huà)語(yǔ)過(guò)多，某種程度上限制了學(xué)生的思維。
3.課堂環(huán)節設置要流暢些，注意知識的銜接。導入部分可以用習題來(lái)復習。
發(fā)現問(wèn)題：
1.班中中下等學(xué)生占了很大比例，從上學(xué)期的成績(jì)來(lái)看，總體不容樂(lè )觀(guān)。但是如果能較好的抓住一部分中下等生，對提高總體成績(jì)會(huì )有很大幫助。
2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，不規范。還是要抓好課堂常規，但不能急于求成。
3.中年級學(xué)生的.心理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們的狀態(tài)有些散漫。加上更換老師，還有進(jìn)入四年級也是中年級的重要轉折時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子們會(huì )有些思想上的變化，沒(méi)有低年級的幼稚也沒(méi)有高年級的成熟，所以要慢慢引導，耐心對待。
告訴自己：欲速則不達，一切要慢慢來(lái)。
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