《非整萬(wàn)數的改寫(xiě)》教學(xué)反思
本節教學(xué)內容是第一單元的例7的教學(xué)內容。這部分知識是在整萬(wàn)數的改寫(xiě)基礎上進(jìn)行的。它不僅是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)前我就已做好了心理準備，一定會(huì )有學(xué)生不理解的。當面對那部分只要是新知識就發(fā)蒙的學(xué)生時(shí)，我兩遍、三遍的講，你引導他就會(huì )做，可換一個(gè)數字就不會(huì )。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對知識學(xué)習的興趣和熱愛(ài)，可想他們上課的狀態(tài)。很少舉手回答問(wèn)題，經(jīng)常游離課堂之外，聽(tīng)課三心二意。面對這樣的問(wèn)題，真是令人頭疼。
四年級了，這是小學(xué)階段的非常時(shí)期。多年的教學(xué)經(jīng)歷，我知道，此階段常會(huì )出現一部分學(xué)生大幅度成績(jì)下滑，特別是數學(xué)學(xué)科的學(xué)習。所以，本學(xué)期的.數學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài)，這部分學(xué)生的表現一直在我的關(guān)注下。課后，我也反思，怎樣轉變他們，提高他們的學(xué)習熱情呢？
轉變自己的課堂教學(xué)，從學(xué)生的角度出發(fā)，穿插小故事、小游戲，吸引他們的注意力，提高學(xué)習的興趣。我發(fā)現，接下來(lái)學(xué)習《大數的產(chǎn)生》時(shí)，他們就特別積極，有了解這部分內容的迫不及待的舉手，講給大家聽(tīng)。很多人覺(jué)得數學(xué)知識的學(xué)習是枯燥的，但對于對于喜歡數學(xué)的來(lái)說(shuō)，確實(shí)快樂(lè )的、有趣的。所以，我覺(jué)得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。希望，我的想法、行動(dòng)有效。
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