關(guān)于三八作文錦集10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的三八作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三八作文 篇1

　　“三·八”婦女節到了。平常媽媽除了上班，還要為我們全家洗衣做飯，有時(shí)輔導我做作業(yè)一直到深夜。我想為媽媽做些什么呢？想了想，給媽媽洗手吧。

　　“媽媽?zhuān)�今天是三八，我想跟你洗洗手！不�?huì )不同意吧?”我牽起媽媽的手，投石問(wèn)路。媽媽笑了笑：“好！好！”我拉著(zhù)媽媽走進(jìn)了廚房�！皨寢�?zhuān)∥蚁葞湍�浸一浸手！”我捉住媽媽的手，就放進(jìn)了裝著(zhù)溫熱水的面盆。 “兒子！你還真乖呢！真孝順��？你！” “媽媽?zhuān)∵@是我應該做的！”我半開(kāi)玩笑似的說(shuō)。

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　　我跟媽媽邊聊著(zhù)，一邊輕輕地擦香皂。媽媽的手為什么這么溫暖，就是這雙手為我做飯，洗衣。媽媽您辛苦了，我現在只能為你做這些事情，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，一定為你做更多的事。

　　“兒子，你長(cháng)大了！”媽媽喃喃地說(shuō)�！笆�！有媽媽的栽培，我當然長(cháng)得快！……”我邊回答邊抬頭看媽媽的臉。媽媽很高興，笑得很甜。

　　我永遠愛(ài)你——媽媽?zhuān)∮肋h……

三八作文 篇2

　　充斥著(zhù)緊張與壓力的高三生活，總讓人對那場(chǎng)神圣的戰役不敢懈怠分毫。人在高三，便不禁在人生的抉擇面前停頓、遲疑，卻又不敢逗留太久，怕自己一不留神就錯過(guò)一切，怕那一聲“悔之晚矣”的嘆息終于從自己的口中嘆出。

　　是的。人在高三的我，困頓、迷茫、不知所措。

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那月光下的熱帶雨林？即使皓月當空、群星閃爍的夜空也無(wú)法掩蓋雨林給身處危時(shí)的人們所帶來(lái)的恐懼，只覺(jué)得前途漫漫、遙遙無(wú)期。無(wú)論曾經(jīng)擁有的光環(huán)多么閃耀，無(wú)論他多么自信與堅定，也終究被碩大的樹(shù)蔭迷了雙眼、止步不前。

　　我的夢(mèng)想在哪里？我的目標曾何等清晰，而今，卻再也看不見(jiàn)了！

　　是我不想看？還是根本不敢？

　　我嘲笑自己！

　　可曾夢(mèng)見(jiàn)那壯麗無(wú)限的吳哥窟？它曾是多么豪華的王室宮殿，金錢(qián)與權力造就著(zhù)這座石質(zhì)建筑。而今的它任由樹(shù)根與藤蔓抓食著(zhù)它的血肉，昔日的宮殿早已成為一座破敗的古城，令人惋惜卻又無(wú)可奈何……

　　我分明登臨過(guò)這座古城，記得自己曾為它的屹立不倒而感動(dòng)不已；記得自己為建筑與樹(shù)根的完美共生而拍案叫絕；更記得自己不止一次贊美過(guò)樹(shù)根沖破石墻的堅韌，贊美過(guò)石墻堅定不倒的執著(zhù)。

　　為何這座被譽(yù)為“世界七大奇跡”之一的吳哥窟卻成了夢(mèng)中的不堪？或許，是我不再執著(zhù)，那股可以令自己屹立不倒的熱力不知何時(shí)起便不見(jiàn)了蹤影。

　　我看不起這樣的自己！

　　人在高三，何以允許這樣的自己踏上這條征程？既已人在高三，何不坦然面對一切，沖破一切困頓呢？還是我根本留戀，留戀這只有學(xué)習的單純歲月？其實(shí)，我從來(lái)都是享受的，享受這份困頓與迷茫、矛盾與糾結，青蔥歲月里的迷茫誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢？可我絕不容許自己就這樣迷茫下去，我清楚的知道，再這樣下去，我會(huì )迷失，我會(huì )重蹈覆轍——人在高三的我擁有和初三 時(shí)候同樣的心境——患得患失，以至于無(wú)法面對最后的考驗，仿佛一個(gè)魔咒讓我褪去了一切引以為豪的品質(zhì)，包括自信、樂(lè )觀(guān)、堅持、熱情……于是，我的心格外沉重。日起日落，我僅僅機械地完成著(zhù)作為一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班長(cháng)、一個(gè)女兒所該做的一切，而剩下的，卻不敢再看一眼，包括夢(mèng)想。甚至，我不想讓自己擁有任何閑暇，只因為我懼怕自己的胡思亂想，然后，回到那個(gè)我沒(méi)有解答的謎團之中，被我自己嚇得在原地不斷奔跑，不敢向前。

　　我不敢？是我不敢嗎？

　　人在高三，真的不允許自己再這樣下去。我已然思考太久。

　　請大膽直面夢(mèng)想，直面挑戰，即使前路坎坷將你打到谷底，那又如何？只要這場(chǎng)戰役還未結束，那么，就不要停止前進(jìn)。請拋開(kāi)一切得失，克服一切恐懼與障礙。請相信，沒(méi)有什么能打敗自己；請相信，自己不會(huì )再于人生的戰役中跌倒！

　　我摔倒了一次，而后，我爬起來(lái)，慢慢地繼續向前走，一步一回頭。這一次，我要沖向終點(diǎn)，不再回頭。

三八作文 篇3

　　明天就是三八國際婦女節了，想起媽媽平時(shí)對我無(wú)微不至地照顧與關(guān)心，我決定給媽媽送一件禮物，來(lái)表示感謝和祝福�？墒�，送什么才是最好的呢？貴重的我買(mǎi)不起，太便宜了，又表達不了我的心意，我冥思苦想。啊，有了，不如送媽媽一張我親手制作的賀卡吧，既實(shí)在又顯得有誠意，一舉兩得！

　　說(shuō)干就干，我準備好了做賀卡的材料，立即“開(kāi)工”。我先剪了個(gè)愛(ài)心圖形，在上面畫(huà)了許多漂亮的圖案，還畫(huà)上了您那可愛(ài)的笑臉，我一絲不茍地剪著(zhù)、畫(huà)著(zhù)。最后只剩下寫(xiě)祝福語(yǔ)，于是，我把心里對您的感謝都寫(xiě)了下來(lái)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝您一直以來(lái)對我無(wú)微不至地照顧。您就像黑夜里的一盞明燈，為我照亮前方的道路。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成了一句：媽媽您辛苦了，我愛(ài)您！”祝您節日快樂(lè )，身體健康。一張精美的賀卡大功告成了。我又給媽媽買(mǎi)了一個(gè)小禮物，并用五顏六色的包裝紙包上。

　　當我把這個(gè)禮物送給媽媽?zhuān)瑢�媽媽說(shuō)：“媽媽祝您節日快樂(lè )！”的時(shí)候。媽媽大吃一驚，激動(dòng)地都說(shuō)不出話(huà)。過(guò)了半天，媽媽摸摸我的頭，把我抱在懷里說(shuō)：“紫嫣，你真是個(gè)好孩子。其實(shí)，媽媽并不需要什么禮物，只希望你能快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，好好學(xué)習，這就是給媽媽的最好的禮物。我笑了，媽媽也笑了。

　　祝我最親愛(ài)的媽媽節日快樂(lè )，也祝愿全天下的媽媽節日快樂(lè )！

三八作文 篇4

　　我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。

　　一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛(ài)的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著(zhù)她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫(huà)上了一條直線(xiàn)，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線(xiàn)’，誰(shuí)超出這條線(xiàn)誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線(xiàn)，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現她正狠狠地盯著(zhù)我，說(shuō)：“超線(xiàn)了！”我只好忍著(zhù)痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽(tīng)老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線(xiàn)，終于，當她舉手時(shí)，左手超線(xiàn)了，我抓住這個(gè)機會(huì )，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線(xiàn)了！”之后，我們倆一直盯著(zhù)雙方，爭取把握每一次機會(huì )反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專(zhuān)心聽(tīng)講。我們覺(jué)得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線(xiàn)”，天下終于太平了。

三八作文 篇5

　　讀《五·三班的壞小子》有感五·三班的壞小子是楊紅櫻阿姨所作，她當初寫(xiě)這樣的故事，只是想取悅她的女兒，讓她的女兒重溫她讀小學(xué)時(shí)的幸福時(shí)光。作品以肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、免巴哥這樣一群活潑可愛(ài)的小男生，構成了一個(gè)個(gè)鮮活開(kāi)心的校園故事。有“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事、“壞小子”的軍訓故事，這些故事讓我哭笑不得，有感動(dòng)的、有開(kāi)心的。它們也讓我覺(jué)得我生在這個(gè)年代，是我這生中最大的幸福，我要好好享受這金色的童年。五·三班的壞小子是生機勃勃、聰慧調皮、天真善良的，沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了精彩。每個(gè)班上都有幾個(gè)“壞小子”，他們給班級增添了許許多多的歡聲笑語(yǔ)。永遠的三八線(xiàn)仍然使我記憶猶新，那調皮可愛(ài)的肥貓很會(huì )耍小聰明。他用一根又長(cháng)又寬的尺子隔在課桌的中間，說(shuō)：“這叫三八線(xiàn)”，并且要簽訂《三八線(xiàn)公約》，讀完這個(gè)小故事，我也想和同桌弄一個(gè)三八線(xiàn)，不過(guò)沒(méi)有《三八線(xiàn)公約》，我可不想破壞我和他之間的友誼。長(cháng)大后，再看到這本書(shū)，就能想起往日快樂(lè )的場(chǎng)景了。他們該調皮的時(shí)候調皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，在這金色的童年里，他們爽爽地過(guò)了把孩子癮！這就是“五·三班的壞小子們”，既令人討厭又令人喜歡的壞小子們，我從心底里喜歡他們，更喜歡《五·三班的壞小子》這本書(shū)。在我的班上也有這以幾個(gè)壞小子，他們有的時(shí)候讓我氣得火冒三丈，有時(shí)候讓我哈哈大笑，其實(shí)那些壞小子有時(shí)候還會(huì )和他的同伴吵架呢，那時(shí)候我們女生就會(huì )上去極力阻止。

三八作文 篇6

　　一天上午，上完第一節課，我正抓緊時(shí)間做作業(yè)，忽然同桌李萍的腿碰了我一下，我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說(shuō)：“我可不是故意的�！辈�把她的腳踢了過(guò)來(lái)……于是一場(chǎng)踢腳大戰爆發(fā)了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌了中間劃了一條印了，說(shuō)這是“三八線(xiàn)”，今后誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，我同意了。

　　我們倆又規定誰(shuí)的.東西超線(xiàn)，東西就歸好對方所有，這樣，一場(chǎng)戰斗就拉開(kāi)戰幕了，每次我都會(huì )披掛上陣，對她頻頻攻擊，可她總是不作聲，暗中還擊。

　　一次，我們正在上一節數學(xué)課，我準備給她來(lái)個(gè)下馬威，數學(xué)老師提了一個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)同學(xué)回答的不是很好，老師有點(diǎn)不滿(mǎn)意，在老師心目中，我同桌吳夢(mèng)雪也就是那位“尊架”了，是一位數學(xué)健將，老師請她回答，她站了起來(lái)回答問(wèn)題，老師十分滿(mǎn)意，讓她坐下�！鞍�喲”我的姑奶奶可別坐，有埋伏��！只聽(tīng)“卟通”一聲，“哈哈”全班哄堂大笑，告訴你吧，我早已拿走了她的凳子，后面的，我就不說(shuō)了，你們可想而知。不過(guò)，我還是奉勸小吳一句，這對你很有幫助的，明槍易躲，暗箭難防。

　　一次，我的橡皮超線(xiàn)了，她迅速的拿走了我的橡皮，她又對我說(shuō)：“咦，你的橡皮呢？”我一聽(tīng)她這話(huà)，若有所悟，心中想肯定是超線(xiàn)被她拿走了，我瞄了一眼她的筆盒，我的橡皮果然在里面，我面帶微笑，并從容的從筆盒里拿出另一塊橡皮說(shuō)：“大姐，順便告訴你，我的文具都是成雙的，早就料到你有這毒招，我當然也要準備解藥啦！”她氣得汗毛都豎了起來(lái)，說(shuō)：“你走著(zhù)瞧，會(huì )有你好看的�！边@戰我又占了上風(fēng)。

　　又過(guò)了幾天，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我快寫(xiě)好了，便加快了速度，她見(jiàn)了，覺(jué)得這是一個(gè)好機會(huì )，便故意擠了我的手一下，我的筆像不聽(tīng)話(huà)的娃娃，在我的作業(yè)本上，畫(huà)了一道“優(yōu)美”的弧線(xiàn)，她見(jiàn)了哈哈大笑，我用膠帶粘�？杀咀颖徽惩�了，我交了上去，可老師讓我重寫(xiě)，真是上天不長(cháng)眼。

　　到星期一，老師講試卷，我有一題沒(méi)聽(tīng)到像熱鍋上的螞蟻，她見(jiàn)了，便來(lái)教我，我終于懂了，我便問(wèn)她，“咦，你怎么變了，不像以前的煩人鬼了，”“你說(shuō)什么？”“哦對不起，冒犯了”，我倆一陣爆笑，到了第二天，我來(lái)到學(xué)校，“三八線(xiàn)”

　　不見(jiàn)了，我明白了，從此我倆又很好的相處了。

三八作文 篇7

　　世界上有許許多多條線(xiàn)；它們有的平凡為我們補好衣服；它們有的神奇為我們增添美感；它們有的快樂(lè )為我們構出音符；但，它們中也有不美好的——就比如……

　　這只是一條很簡(jiǎn)單的線(xiàn)，很直，是用老師的鐵尺畫(huà)的。這條線(xiàn)，卻像一堵很高很厚的墻，擋在了我與她之間。

　　漸漸的，我們之間的話(huà)少了下去。我們越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)，越來(lái)越不想見(jiàn)到對方。這一切的一切，不過(guò)后來(lái)自那場(chǎng)令人討厭的尷尬。記得當天，老師讓我們表演，她唱歌，我彈琴。但我們一個(gè)動(dòng)作很快，一個(gè)動(dòng)作很慢，總是不合拍，下面的同學(xué)們都笑壞了。下臺后，我惱怒極了，開(kāi)始不停的責備她。她也一肚子的火，不停的向我撒氣。我們倆都很不快活的回到了座位上。

　　我還很清楚地記得她當時(shí)那種表情，惱火、生氣、沉悶、冷漠，又帶有一點(diǎn)委屈。我們依舊像平時(shí)一樣坐著(zhù)聽(tīng)課，但心思卻變得不再一樣了。終于，問(wèn)題一天比一天嚴重起來(lái)，于是，我們劃了一條“三八線(xiàn)”。劃線(xiàn)時(shí)，我的心情很是復雜。劃好這條線(xiàn)，我們也就有了心之墻。

　　最終，“三八線(xiàn)”劃好了，但缺少一塊——我們要劃“三八線(xiàn)”的勇氣用盡了。我們開(kāi)始懷念曾經(jīng)一起歡笑的日子，但我們那可笑的自尊心卻不愿向對方道歉。

　　很快，我的生日到了。我開(kāi)始寫(xiě)邀請函。我反復思考著(zhù)，最終，我還是寫(xiě)了一份給她。她那時(shí)很驚訝。但她來(lái)了，我許下了愿，她照例問(wèn)我許了什么。我說(shuō)，希望我們可以和好，她的眼睛里印入了燭火，她似乎在思考著(zhù)什么。

　　突然，她大叫起：“我忘了帶禮物！”過(guò)了一會(huì )兒，她像是想到了什么似的，離開(kāi)了。

　　第二天，我總覺(jué)得桌上的那條線(xiàn)又少一塊，我看向她，她笑笑——可以借塊像皮嗎？當然可以。她又一次擦去了一塊“三八線(xiàn)”，但卻留了個(gè)尾巴。我知道，她要用這個(gè)來(lái)告誡我們自己。

　　或許，一條線(xiàn)會(huì )帶來(lái)友誼的危機，但我相信，友誼是堅韌的，可以經(jīng)起風(fēng)雨的考驗。

　　我不再害怕那條線(xiàn)帶來(lái)的危機了，我相信我們的友誼地久天長(cháng)。

三八作文 篇8

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！比�八婦女節到了，媽媽?zhuān)�我想對您說(shuō)：“節日快樂(lè )！”

　　在我不會(huì )走路的時(shí)候，是您彎著(zhù)腰牽著(zhù)我的小手，一步一步向前走，當我快摔倒時(shí)，是您立刻抱住我；在我不會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，是您一聲一聲地教我說(shuō)會(huì )了第一句話(huà)“媽媽�！�

　　在我三歲的時(shí)候，我吃飯總是剩著(zhù)，但是您一點(diǎn)也不嫌棄，默默無(wú)語(yǔ)地吃完，媽媽您真是一位“圣”媽。在我七歲的時(shí)候，我背著(zhù)書(shū)包，第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，您的話(huà)語(yǔ)：“孩子，你已經(jīng)是位小學(xué)生了，上課時(shí)要認真聽(tīng)講，不能說(shuō)話(huà)！下課要和同學(xué)和睦相處，玩耍時(shí)要小心，不要摔倒了，在學(xué)校里一定要聽(tīng)老師的話(huà)。在我九歲時(shí)的時(shí)候，因為白天受涼，到了半夜發(fā)燒，我看到媽媽您一副著(zhù)急、心疼的表情，一邊拿涼毛巾放在我額頭，一邊溫和的對我說(shuō)：“難不難受？寶貝，一會(huì )燒就會(huì )退了�！倍�如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，媽媽您仍然還是牽掛著(zhù)我�？荚嚽澳�總是嘮叨：“做題目要仔細，不要粗心看題，讀懂了題意再做，不能抄別人的

　　��！媽媽?zhuān)�我想說(shuō)：“如果您是一池水，那我就是池中的小魚(yú)。如果您是一場(chǎng)雨，那我就是一顆幼苗。如果您是大地，那我就是一棵小草�！�

　　“媽媽呀媽媽?zhuān)�啊親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你用那甘甜的乳汁把我喂養大誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！"媽媽?zhuān)瑑鹤幼Ｄ�節日快�?lè )！

三八作文 篇9

　　“喂，你怎么又來(lái)翻我書(shū)包了？”“哼，我才沒(méi)有翻呢。你哪只眼睛看見(jiàn)我翻過(guò)你書(shū)包了？”“我左右眼睛都看見(jiàn)了！”一下課，我和同桌又開(kāi)始了唇槍舌戰，發(fā)泄著(zhù)自己對對方的不滿(mǎn)情緒。

　　大戰持續了好久，最后，我們兩人氣呼呼地決定畫(huà)一條三八線(xiàn)，分割我們共同的課桌。我用自己的自動(dòng)鉛筆狠狠地劃了一條直線(xiàn)，將課桌一分為二。如果誰(shuí)越了界，就會(huì )受到被用力打一下手心的懲罰。一上課，我們就警惕地盯著(zhù)“三八線(xiàn)”，準備在一看見(jiàn)對方越線(xiàn)之后就打。突然，我的同桌把胳膊伸到了我的“領(lǐng)地”。于是，他就因此被我狠狠地打了一下手心�？墒�，我在無(wú)意之間也越過(guò)了界限，也被狠狠地打了一下�！昂摺�，“哼”我們各自白了對方一眼，都管自己做作業(yè)去了。從上午持續到下午，我們一直都不肯原諒對方。

　　一天又一天過(guò)去，課桌上的三八線(xiàn)依舊靜靜地躺在原來(lái)位置�？墒�，不知不覺(jué)間，我們倆幾乎同時(shí)都忘記了這條線(xiàn)的存在，不再像之前那樣勾心斗角了。三八線(xiàn)清晰依然，筆跡還是那樣濃濃的，但我和同桌之間的恩怨早就被拋到了九霄云外。我們依然跟從前一樣，不知不覺(jué)就把手伸到了對方三八線(xiàn)以?xún)�。就這樣，桌上的三八線(xiàn)變淡起來(lái)，我和同桌也慢慢和好了。又是在一個(gè)上午，我們都向對方承認了自己的錯誤，但卻忘了擦掉這條早已成為過(guò)去的三八線(xiàn)。

　　等我們都注意到這條三八線(xiàn)時(shí)，它仿佛變成了我們雙方不團結友好的象征。于是，我就用橡皮把這條三八線(xiàn)擦掉了，也懂得了同學(xué)之間要友好相處的道理。嗯？真奇怪，分界線(xiàn)擦掉了，我的心里仿佛明凈了許多！

三八作文 篇10

　　這一學(xué)期，老師安排我和“淘氣鬼”唐驤宇同桌。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我和他碰撞出不少“不火花，”其中最難忘的就是“三八線(xiàn)風(fēng)波�！�

　　那是一節語(yǔ)文練習課，老師讓我們做作業(yè)本，我正寫(xiě)著(zhù)，一旁的唐驤宇忽然碰了我一下，我的作業(yè)本上立刻出現了一條“小蚯蚓，”難看極了。我火了，回了他一個(gè)更猛的撞擊，把他的本子撞破了。

　　唐驤宇氣得直咬牙切齒，他一邊用腳用力踩了我一下，一邊用筆在桌子上畫(huà)了一條“三八線(xiàn)�！碑�(huà)好后，他輕輕地，惡狠狠地對我說(shuō)“從今天開(kāi)始，如果你超了這“三八線(xiàn)”，看我不揍扁你！”我嘴上回答不超就不超，可心里卻有點(diǎn)擔心。

　　之后，我倆像隔了一堵墻似的，不再打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)玩笑，做作業(yè)時(shí)，都小心翼翼的，生怕超過(guò)了那條可惡的三八線(xiàn)。下課時(shí)，我倆成了死對頭，互相遞個(gè)白眼，算是打招呼，互相踢一腳，算是玩一玩，可是這種水火不容的關(guān)系在一次作文考試中灰飛煙滅了。

　　那次作文考試的主題是《我的好榜樣————》�？荚囍刑企J宇時(shí)不時(shí)用眼瞟我。過(guò)會(huì )他忽然伸手來(lái)摸了摸我的手。我正要說(shuō)“你超線(xiàn)了，” 突然看見(jiàn)他的作文題目是《我的好榜樣朱清華》。我一笑，當沒(méi)事兒一樣，任他上上下下地看我。

　　幾天后，作文發(fā)下來(lái)了，我看到他的作文分數是優(yōu)**，他也十分高興，可那高興是有雜質(zhì)的，我看得出來(lái)。

　　下課后，我出去玩兒了一會(huì )，回來(lái)時(shí)發(fā)現那條“三八線(xiàn)”沒(méi)有了，我和唐驤宇會(huì )心一笑。

　　從此，我倆再也沒(méi)畫(huà)過(guò)“三八線(xiàn)”。

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