關(guān)于三八作文錦集九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的三八作文9篇，歡迎大家分享。
三八作文 篇1
今天是婦女節。我打算幫媽媽做事。
我放學(xué)之后，就等到和爸爸去接妹妹的時(shí)候買(mǎi)了一束花，打算送給媽媽�；氐郊抑�，我和妹妹等到媽媽回來(lái)的時(shí)候，變送上了鮮花和祝福語(yǔ)。
然后，我就把地掃得干干凈凈，吃完晚飯了，媽媽便要開(kāi)始洗碗了，我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳襾?lái)洗碗，您來(lái)休息吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“我的兒子終于長(cháng)大了，終于會(huì )幫媽媽做事了�！闭f(shuō)完，我便把桌上的餐具給拿到盤(pán)子里去了，我洗啊洗啊，終于洗完了，我又幫媽媽捶背，媽媽又一次甜甜地笑了起來(lái)。
我看到媽媽笑了，我也笑了。最后，我祝媽媽長(cháng)命百歲、每年都漂亮。
三八作文 篇2
時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，漫長(cháng)的初三生活，也就這樣逝去了�，F在腦海中還浮現著(zhù)剛剛步入初三那時(shí)的畫(huà)面，總覺(jué)著(zhù)自己還沒(méi)長(cháng)大，可現在卻不得不和初三說(shuō)拜拜了。
打開(kāi)同學(xué)錄，小心翼翼地，一頁(yè)一頁(yè)的翻，一張一張的看，一幕一幕的想，那過(guò)去的酸甜苦辣咸愈來(lái)愈清晰，這些記憶就像一條掛滿(mǎn)了鈴鐺了的彩綢，此起彼伏的響著(zhù)悅耳的鈴聲，把初三的生活系在了一起。
想起和大家在一起的每一幕，不禁潸然淚下。這時(shí)才發(fā)現我是如此的深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)集體，如此舍不得這個(gè)集體。在這一年中，我永遠也忘不了那一次班主任對我的教育，我因為和媽媽鬧別扭而耍脾氣不吃飯不上學(xué)不學(xué)習，被班主任知道后，她把我叫到辦公室，上來(lái)就踢了我一腳，然后嚴厲的批評了我，她說(shuō)我這樣不對，她告訴我每個(gè)人都有自己的責任，在家庭生活中不是一帆風(fēng)順的，也要學(xué)會(huì )忍耐，更要學(xué)會(huì )處理這些關(guān)系，不能任著(zhù)自己的性子去做事，還說(shuō)我是晚輩，要尊重長(cháng)輩，因為長(cháng)輩對自己是真心真意的好，即使方式不對，也不可以采用這種方式，因為這樣會(huì )傷到自己的親人。雖然挨了打挨了批，但我覺(jué)得自己很幸福，現在回憶起來(lái)“甜甜”的。
在這一年中，讓我難忘的另一個(gè)人就是她了——我的好朋友“敖寧雪”，和她在一起總會(huì )有一種想好好學(xué)習的念頭。上初三了，體育是很重要的，而我的體育很差，上體育課要進(jìn)行800米跑，我想我一定完了，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的越我而去，心中不禁著(zhù)急起來(lái)，越著(zhù)急越越慌，怎么也跑不動(dòng)了，我的速度放慢了許多，正當我跑完了第一圈的時(shí)候，突然寧跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陽(yáng)，一起跑，加油……”我說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，你先走吧�！薄啊靹e說(shuō)話(huà)了，一起跑，堅持就是勝利……你可以，要有信心……”“嗯”看著(zhù)寧上氣不接下氣的樣子，我身體里突然充滿(mǎn)了力量，400米、300米、200米、100米，離目標越來(lái)越近，寧說(shuō)：“快，沖刺�！庇谑�，我咬著(zhù)牙向前沖去……到終點(diǎn)后，我和寧看著(zhù)彼此那狼狽的樣子，都笑了……
和大家在一起時(shí)是那么快樂(lè )，縱然有過(guò)爭吵，可那也是幸福的，如今這個(gè)“家”要散了，好舍不得，舍不得已經(jīng)教我三年的老班，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得初三八班的一切……我們都習慣了有彼此。習慣了和老師“打游擊”。
初三，就這樣過(guò)去了。每個(gè)人的心里都藏著(zhù)一份依依不舍，可是天下沒(méi)有不散的筵席，罷了，罷了。傷感是自然的，但我會(huì )把它當作甜蜜的記憶，放在心里珍藏。
別了，我的初三八班。
三八作文 篇3
“哼！你過(guò)去點(diǎn)，拍你一巴掌�！薄澳銈�(gè)小兔嵬子，敢打本姑奶奶，不想混了��？”你聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，我和同桌又在為沒(méi)地方坐了而爭吵。
剛開(kāi)學(xué)，陰差陽(yáng)錯，老師竟把張世地安排到了我的旁邊坐。他這個(gè)人詭計多端，嘴巴可會(huì )講，只要和他吵起來(lái)，包你吃不了兜著(zhù)走。要不是因為老師一而再、再而三地給我做工作，我早就一腳把他踢飛了。
他上課總是喜歡拉著(zhù)別人講話(huà)，不是東講講，就是西說(shuō)說(shuō)，弄得別人不得安寧。他還喜歡東張西望，老師看見(jiàn)了，上前就把他說(shuō)了一頓。他更喜歡哭，別人隨手拿書(shū)，在他的頭上碰一下，他馬上就鬼哭狼嚎。最可惡的是他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，胳膊像繩子一樣伸得長(cháng)長(cháng)的，把的書(shū)一下就擠掉下去了，我火了，說(shuō)：“給我過(guò)去，你把人家恨不得擠成餅子了�！彼駴](méi)聽(tīng)到似的說(shuō)：“你可給我讓開(kāi)，我可沒(méi)讓你坐這�！蔽腋鹆耍骸皬默F在開(kāi)始，我們商量一下，桌子我們平均分，你一半，我一半。如果超了就賠一塊錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的話(huà)就要割地，翻一倍地賠�！彼⒖掏饬�。
上課時(shí)，悲劇降臨了，因為我要撿筆，撿上來(lái)時(shí)不小心，手臂超了一小半，我趁他還沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，正準備坐正，誰(shuí)知，他突然轉過(guò)頭，把我的手臂死死地按住說(shuō)：“呵呵，你超了，賠地吧�！边@下可好，本來(lái)位子就小，現在賠了快一半，我要怎么寫(xiě)作業(yè)呀。
今天考試。由于沒(méi)位置寫(xiě)作業(yè)，我只好把胳膊扭著(zhù)寫(xiě)�！岸《《�！”下課了，我只能交上去了。結果考試我只得了80分。
痛定思痛，我想，大度一點(diǎn)，不要為這點(diǎn)小事斤斤計較。應該把精力全都放在學(xué)習上，爭取做個(gè)好學(xué)生。
三八作文 篇4
今天是“三。八”婦女節，我想我為媽媽做什么呢？用自己的零花錢(qián)買(mǎi)個(gè)禮物送給媽媽?zhuān)墒俏矣植恢缷寢屜矚g什么。哦！給媽媽洗腳。我高興的一蹦三尺高。
媽媽下班回來(lái)后，放下手里的東西就去燒飯了。燒好了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�，我去端菜�！痹?huà)音剛落，我就跑進(jìn)廚房，把菜一盤(pán)一盤(pán)的端到餐桌上。然后，我盛了一碗飯，又拿了一雙筷子說(shuō)：“媽媽您請吃�！蔽乙材昧艘浑p筷子，不停向媽媽碗里夾菜。
晚上了，媽媽進(jìn)了衛生間，我就知道媽媽要洗腳了，我一頭闖進(jìn)去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您洗洗腳�！蔽艺f(shuō)話(huà)的功夫，也蹲了下來(lái)。把媽媽的腳放進(jìn)溫水里，我摸著(zhù)媽媽的腳，心里就像針刺的一樣庝。媽媽是一名教師，由于長(cháng)年站立休息不好，腳底長(cháng)雞眼。這雞眼硬硬的，走路或上課時(shí)應該很疼吧？但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)。想到這才會(huì )這樣的。我說(shuō)：‘’媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！‘’媽媽撫摸著(zhù)我的頭笑笑說(shuō)：‘’你長(cháng)大了�！且豢�，我心里甜滋滋的。
今天，今年，是我這十三年來(lái)“三·八”我過(guò)的最有意義的一天。
三八作文 篇5
不苦不累，高三無(wú)味。當我身處高三，才深切體會(huì )到這句話(huà)的含義。
堆成山的'試卷，連軸轉的考試……這樣的高三實(shí)在難言輕松。然而俗話(huà)說(shuō)得好：有失必有得�？嗤吹母呷�，折磨著(zhù)人的身軀，卻也磨礪著(zhù)人的內心�？梢哉f(shuō)，是高三，讓我的心褪去昔日的幼稚，收獲成熟與堅毅。
魔鬼般的考試，帶來(lái)了起起落落的分數，或高或低，我的心也隨之忽喜忽悲。于喜悲中，漸漸地，我的心變得更為強大。我可以淡定地步入每一個(gè)考場(chǎng)，從容地應答著(zhù)每一張試卷�？纪暝嚭�，我不再急切地找同學(xué)對答案，而是靜靜地端坐在座位上，靜靜地品味著(zhù)剛剛過(guò)去的一切。常有人不解地問(wèn)我：“你是不是因考試繁多而內心逐漸麻木？”我不置可否。事實(shí)上，是高三那一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我擁有笑看沉浮與成敗的豁達與灑脫。倘若沒(méi)有那高三的魔鬼考試，或許，我還是那個(gè)失敗后窩在被子里偷哭的小女生吧。
除了考試，“作業(yè)轟炸機”是高三不可避免的話(huà)題。每個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我這個(gè)高三學(xué)子依舊在奮筆疾書(shū)，或是啃食著(zhù)英語(yǔ)單詞，或是研究著(zhù)數學(xué)難題……當父母的鼾聲悄然入耳，當月亮已西沉時(shí)，我的心中會(huì )暗暗地泛起一陣悲涼，難道真是“眾人皆醉我獨醒”嗎？不過(guò)，抱怨無(wú)法解決難題。我經(jīng)過(guò)一番調整，終于從焦躁的心緒中掙脫出來(lái)。我學(xué)會(huì )了合理安排作業(yè)順序，來(lái)個(gè)“文理大串燒”。我明白了勞逸結合，困倦時(shí)含塊巧克力。我更懂得了“磨刀不誤砍柴工”，先溫習知識點(diǎn)，再投身題海。人常說(shuō)：窮則思變。此言然矣。是沉重的作業(yè)逼得我統籌規劃，研發(fā)科學(xué)的學(xué)習方法，力爭事半功倍。這樣說(shuō)來(lái)，那作業(yè)也激發(fā)了我不少提高辦事效率的妙計，提升了我的應對能力。想當年高一 時(shí)，我還是那個(gè)對著(zhù)作業(yè)冥思苦想的沉思者。如今，雖免不了細想一番，做作業(yè)的效率已不可同日而語(yǔ)了。
不苦不累，高三無(wú)味。正是這些苦累的點(diǎn)滴，筑成了我通向大學(xué)的階梯。即使筑梯的過(guò)程無(wú)比艱辛，我還是樂(lè )在其中，因為只要一想到那個(gè)越來(lái)越近的大學(xué)夢(mèng)，心中便會(huì )蕩起一陣激動(dòng)與好奇。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。只要能到達理想的彼岸，即使再苦再累又何妨？心若樂(lè )，即使過(guò)著(zhù)苦行僧般的日子也是樂(lè )的。
有很多人喜歡把“高三”當作一個(gè)人生轉折點(diǎn)，故每次我見(jiàn)到親朋好友，他們總問(wèn)：“高三怎么樣？苦不苦��？”我常常一笑置之。俗話(huà)說(shuō)：如人飲水，冷暖自知。高三究竟是苦是樂(lè )，答案在每個(gè)高三學(xué)子心中。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷那種忙碌學(xué)習生活的旁觀(guān)者，是無(wú)法體察那份悲或喜的。
高三之路，似好長(cháng)，又好短，但它必有終點(diǎn)。我不知在終點(diǎn)等我的是勝利或是落敗，但我不在意這些，我只愿享受高三的每個(gè)奮斗時(shí)刻，那被汗水浸透的試卷，被淚水染濕的書(shū)本……
若干年后，當我回眸高三，我想我一定自豪地說(shuō)：“那一年高三，無(wú)憾！”
三八作文 篇6
我與我的同桌是一對“死對頭”，大大鬧鬧也是常有的事。
一天上午，我正在埋頭做作業(yè)，忽然我的手被她撞了一下，在我心愛(ài)的本子上留下了一道深深的“傷疤”，我沖著(zhù)她說(shuō)：“干嗎！想死呀？”她若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“干嗎？”我大聲吼叫：“你干嗎動(dòng)我？”她冷冰冰地一笑，說(shuō)：“哦？有嗎？呵，對不起了�！蹦菓B(tài)度真是讓我忍無(wú)可忍�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我倆只好結束爭吵，我立刻拿出橡皮，在兩張課桌中間畫(huà)上了一條直線(xiàn)，并與她說(shuō)：“這是我們的‘三八線(xiàn)’，誰(shuí)超出這條線(xiàn)誰(shuí)就是‘三八’，怎么樣？”她爽朗地答應了。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室，這時(shí)我的手不小心超過(guò)了那條三八線(xiàn)，誰(shuí)知她的眼睛如此得刁鉆，立刻發(fā)現了，并有力地在我的胳膊上來(lái)了一擊重拳，我“嗷”地一聲，轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現她正狠狠地盯著(zhù)我，說(shuō)：“超線(xiàn)了！”我只好忍著(zhù)痛不去理睬她，時(shí)間在我的眼皮底下一分一秒地溜走了，可我絲毫沒(méi)去聽(tīng)老師講課，而是在看她有沒(méi)有超線(xiàn)，終于，當她舉手時(shí)，左手超線(xiàn)了，我抓住這個(gè)機會(huì )，也給她“回敬”了一下，并說(shuō)：“喂，超線(xiàn)了！”之后，我們倆一直盯著(zhù)雙方，爭取把握每一次機會(huì )反擊，最后，在“叮鈴鈴”的鈴聲后，老師宣布下課了，可我的手臂以是遍體鱗傷，她也一樣，而且還影響了上課專(zhuān)心聽(tīng)講。我們覺(jué)得這樣做對大家都不好，同意撤除那該死的“三八線(xiàn)”，天下終于太平了。
三八作文 篇7
在學(xué)校，我和同桌簡(jiǎn)直就是一對“歡喜冤家”，自然免不了一些小摩擦，其中“三八線(xiàn)”的故事也時(shí)有發(fā)生。
由于同位倆共用一張桌子，自然也少不了分配不均的問(wèn)題，不知是哪個(gè)同學(xué)出的損招，在桌子中間畫(huà)道線(xiàn)，稱(chēng)為“三八線(xiàn)”，自己的空地是有了，同學(xué)之間的感情卻遠了。我和同位之間，就因為“三八線(xiàn)”鬧出了不少故事。
在調位之初，他就提出劃分“三八線(xiàn)”，我只好勉強同意，就在這時(shí)，他對我說(shuō)：“這是為了保持我們物品的整齊，并不是為了別的原因�！蔽耶敃r(shí)心里暗想：難道三八線(xiàn)真是有好處？我們也像其他同學(xué)一樣，還制訂了一系列的懲罰規則。從此，我們人心惶惶，生怕越過(guò)三八線(xiàn)，我一直認為這會(huì )從某些方面影響了自己的學(xué)習活動(dòng)，因為我好動(dòng)。結果我們?yōu)榱瞬辉竭^(guò)“三八線(xiàn)”，學(xué)會(huì )了利用空間，把物品排列得整整齊齊，不在拖泥帶水，提高了學(xué)習效率，促進(jìn)了成績(jì)的進(jìn)步。對于這意外的收獲，我實(shí)在不敢恭維。
有一次我有些發(fā)燒，為了不影響學(xué)習，我帶病上學(xué)，自然昏昏沉沉，也忘了三八線(xiàn)的存在，他見(jiàn)我這樣，也不管三八線(xiàn)的有無(wú)，還關(guān)心起了我的病情，此時(shí)的“三八線(xiàn)”已名存實(shí)亡，該起個(gè)新名字“友情線(xiàn)”，有了這次特殊經(jīng)歷，我在全班倡議取消三八線(xiàn)，可大家似乎都不理睬我，或許他們還沒(méi)體驗出三八線(xiàn)的滋味吧……
智者曾說(shuō)：我們的生活有點(diǎn)面組成。三八線(xiàn)或許只是其中微不足道的一分子。只要我們用一顆善良之心對待之，定能編織出絢麗的圖畫(huà)。
三八作文 篇8
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，我腳踩風(fēng)火輪，風(fēng)馳電掣地跑到了教室里，我的“魔鬼”同桌——陳梓萱也急忙走回到座位上。
我的“魔鬼”同桌陳梓萱可是我們全班很有名氣的“小學(xué)霸”，學(xué)習那叫一個(gè)頂呱呱。她是班級里的NO1，不僅僅學(xué)習好，還是老師的小助手，更是班長(cháng)。在學(xué)習上，她給予了我很多幫助，但是我倆也經(jīng)常會(huì )因為一些小事發(fā)生矛盾。
課堂上，語(yǔ)文老師蘇老師站在講臺上，看了一眼大家，說(shuō)：“今天講的是新課，同學(xué)們都要認真聽(tīng)講……”這時(shí)，我的同桌陳梓萱的右臂靠過(guò)來(lái)，“你干嘛？”我說(shuō)道，而我的同桌真不愧被我稱(chēng)為“魔鬼”，她挑著(zhù)眉毛，瞪著(zhù)我回答道；“我往你那一點(diǎn)怎么了？”說(shuō)完，她還滿(mǎn)不在乎地瞟了我一眼，可把我給氣著(zhù)了。我也以牙還牙，我的胳膊也往她的地方放。她也不甘示弱，也用手使勁地頂著(zhù)我的胳膊往我這一移。
眼看著(zhù)我們兩個(gè)爭執不下，陳梓萱眼珠一轉，馬上想到了一個(gè)好辦法：“我們畫(huà)三八線(xiàn)吧！”我沉思了幾秒說(shuō)；“那我的位置就小了，你的位置就大了�！薄澳遣皇呛芎脝�？”陳梓萱說(shuō)著(zhù)就在桌子上畫(huà)了一道離我很近的線(xiàn)，我一看趕快把三八線(xiàn)擦掉，用筆又畫(huà)了一條三八線(xiàn)�！斑@兩邊是一樣多的，比你畫(huà)得好吧！”我得意地說(shuō)道，陳梓萱依然不服氣，直盯盯看著(zhù)我，我也不服輸，于是我們大眼瞪小眼，我說(shuō)：“我們這樣瞪眼是不會(huì )有結果的，下課再討論，現在好好上課�！标愯鬏婊卮穑骸巴��！�
后來(lái)下課了，我們都意識到了自己的不對，老師講的很多知識我倆都沒(méi)有聽(tīng)到，以至于后面的內容學(xué)起來(lái)很吃力，于是我們商量著(zhù)把三八線(xiàn)擦掉了。
窗外的藍天白云是那么的美好，能夠成為同桌也是一種緣分，我們要學(xué)會(huì )包容，體諒，禮讓彼此。
三八作文 篇9
最近我又換了同桌，她比我高許多，大大的眼睛，一笑就露出了兩個(gè)小酒窩，她叫樓同學(xué)。
事情發(fā)生在昨天下午。那天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，同桌用胳膊碰了我的手，我的筆一歪，在潔白的紙上劃過(guò)一道優(yōu)美弧線(xiàn)，不等我反應過(guò)來(lái)，一道閃電已經(jīng)出現在紙上了，仿佛在輕蔑地看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)沉了下來(lái)。
同桌看了我一眼，在我眼中，她的目光是那么刺眼，她說(shuō)：對不起。我并沒(méi)有因此而平靜下來(lái)，正好相反，我更加氣憤了“看看你占了我多大的位置�！蔽遗�，其實(shí)只有一小塊罷了，但我已經(jīng)被憤怒沖昏了頭腦，一怒之下，我劃了一道“三八線(xiàn)”。
樓同學(xué)看著(zhù)我劃“三八線(xiàn)”，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是搖了搖頭。我想象中的怒火并沒(méi)有發(fā)作，我很不喜歡這種感覺(jué)，我認為自己被羞辱了，于是把她的本子也劃了一下。
同桌愣了愣，正好下課鈴聲響了，于是她走了。
我并沒(méi)有跟出去。我坐在位子上發(fā)愣，我感覺(jué)心好像挖空了似的，難受極了。我心想我應該去道歉，可是她……她會(huì )原諒我嗎？我好像做錯了什么，我，我失去了一個(gè)朋友！
我不知道該不該向同桌道歉，我并沒(méi)有擦掉那條“三八線(xiàn)”，我讓它一直留著(zhù)，同桌也一直沒(méi)超過(guò)“三八線(xiàn)”，看到這一幕，我并沒(méi)有高興，反而悲傷起來(lái)，我不知道該怎么做。
就這樣，我們的關(guān)系一直僵持到下午第三節課，下課我出去一下，回來(lái)發(fā)現“三八線(xiàn)”沒(méi)了，我高興起來(lái)，難道同桌原諒我了？果然同桌從桌后跳出來(lái)，拉著(zhù)我的手說(shuō)："我們再做好朋友吧�！薄班拧�。我又高興又慚愧，不知道怎么回答。
朋友間的怒氣不就像這條“三八線(xiàn)”嗎？只要你大膽地抹去，就會(huì )獲得真摯的友誼。
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