分享的作文合集(10篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的分享的作文10篇，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　許多人抱怨成長(cháng)路中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。

　　黎明，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。

　　匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著(zhù)，心里想著(zhù)該如何渡過(guò)這漫長(cháng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。

　　母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的？

　　走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。

　　在街上，你有時(shí)也許會(huì )發(fā)現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。

　　在公交車(chē)上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。

　　身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。

　　當我們合家團聚，歡度佳節的時(shí)候，我們祖國最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著(zhù)、忙碌著(zhù)。他們總是這樣年復一日的繼續著(zhù)，這不禁使我們贊嘆他們的美。

　　除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是美的`擁有者。

　　其實(shí)，成長(cháng)路中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，美就在我們身邊。

　　美來(lái)源于成長(cháng)路，善于發(fā)現成長(cháng)路的美，善于從成長(cháng)路中得到啟示，你會(huì )感到成長(cháng)路中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得成長(cháng)路本來(lái)就是豐富多彩的！

　　就我們而言吧，考試及格了，成績(jì)提高了、作文進(jìn)步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于美。

　　用心去品味成長(cháng)路，成長(cháng)路這部無(wú)字書(shū)就會(huì )隨時(shí)隨地地給你啟示，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，美麗就在你的身邊！美麗就在我們身邊。

分享的作文 篇2

　　分享生命的美麗就是歷練的過(guò)程。

　　生命是平凡的，因為我沒(méi)每個(gè)人都擁有它，然而，擁有者是否會(huì )感到這是上天的恩賜呢？自然界締造了讓萬(wàn)物生生不息的永恒的存在——生命，而且自然界又是公平的，他不會(huì )讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，他恩賜的生命是需要歷練的。

　　一個(gè)清爽的夏日的早晨，我在村間小路悠閑地散步，耳邊響起陣陣婉的蟬鳴聲，抬頭觀(guān)賞這一片茂密的樹(shù)林，突然發(fā)現樹(shù)上趴著(zhù)一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹(shù)干上聲聲的叫著(zhù)。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是他生命蛻變后的形式，漸漸地，它的叫聲更大了，更像了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的叫聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰地看見(jiàn)蟬背上的舊殼出現了一條細縫，如絲般的細縫，隨著(zhù)時(shí)間一秒秒的推移，越來(lái)越寬，1毫米，2毫米，5毫米……猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著(zhù)久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著(zhù)身體，試圖擺脫舊殼。然而，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去玩成對它來(lái)說(shuō)艱難而又無(wú)法逃避的考驗，可當我的指尖觸碰到那疲憊的身軀時(shí)，又迅速的縮了回來(lái)。不能！我不能分擔本應由它自己完成的任務(wù)，這是生命對他的歷練，我決不能幫助它在這場(chǎng)考試中作弊！于是，有很長(cháng)一段時(shí)間，蟬靜止在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)。我認為它放棄了，放棄了答卷，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正在這個(gè)念頭在心底萌發(fā)時(shí)，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在震動(dòng)雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜地小水洼都震得泛起了道道漣漪。

　　我他全身都在顫抖，都因為用力而泛紅。這時(shí)，我的心，我的`周身突然涌起了一股暖流�！凹佑汀�！我興奮地喊了起來(lái)，雙手情不自禁的揮舞著(zhù)。它抽動(dòng)著(zhù)全身，背部已露出了新殼，接著(zhù)，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一陣輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了得我。成功了！成功了！他終于向生命之神交上了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　“咔”我用相機拍下了這一瞬間，我向我的“圍脖”分享了它。分享了這一瞬間。

　　蟬沐浴著(zhù)陽(yáng)光，走入了美麗的又一輪回。我興奮地分享了著(zhù)美麗的動(dòng)人的瞬間。

分享的作文 篇3

　　我喜歡艷麗動(dòng)人的牡丹，我喜歡婀娜多姿的水仙，我喜歡浪漫的玫瑰，我喜歡火紅熱情的杜鵑……但我更喜歡堅強不屈的平凡的小草。

　　平凡的小草是默默無(wú)聞的。當人們在撫摸那些嫵媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想過(guò)平凡的小草，有誰(shuí)又懂得贊美平凡的小草呢？沒(méi)有，但是，平凡的小草卻無(wú)意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒更美麗！

　　平凡的小草是堅強不屈的'，它們被壓在石頭之下，為了生長(cháng)，它們不管石頭有多么的堅硬，縫隙有多么的窄，都堅持往上長(cháng)，突破重重的難關(guān)。成功總是屬于努力者的，所以它們成功了，它們在自己艱苦的努力下，從石塊下長(cháng)了出來(lái)！

　　平凡的小草是平凡的。它沒(méi)有大樹(shù)那樣強壯，沒(méi)能人們遮陽(yáng)、避雨、供材；更沒(méi)有花兒那樣艷麗動(dòng)人，被人們欣賞、贊嘆。它們似乎是被人們忽略、遺忘的。但它們沒(méi)有垂頭喪氣，反而用自己旺盛的生命力，讓四處都布滿(mǎn)它們的腳印�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右椎倪@首詩(shī)多么形象地寫(xiě)出了平凡的小草那多么頑強的生命力��！平凡的小草一顆顆的種長(cháng)在一起時(shí)，不要說(shuō)是野火，就算是狂風(fēng)暴雨，風(fēng)欺雪壓又是能把它怎么樣呢？

　　就是這樣平凡的，這樣堅強不屈的平凡的小草，教會(huì )了我做人的道理：做人不要貪圖那些虛榮，不要因為自己無(wú)能而感到自卑，我們要做一個(gè)最好的自己！遇到困難要勇于克服，相信成功與你近在咫尺！

分享的作文 篇4

　　寒冷的冬天總算過(guò)去了，又是一個(gè)風(fēng)和日麗、百花爭艷的春天，到處充滿(mǎn)著(zhù)色彩，到處充滿(mǎn)著(zhù)活力。小草從地下探出了小腦袋；柳枝抽出了嫩芽，在風(fēng)中搖擺；美麗的桃花開(kāi)得正旺，一朵朵爭奇斗艷，空氣里彌漫著(zhù)花香，引來(lái)幾只蜜蜂和蝴蝶上下翻飛。

　　屋檐下有個(gè)燕巢，三只剛出殼的小燕子，長(cháng)著(zhù)嫩黃的`小嘴，拍打著(zhù)翅膀，“唧唧”地叫著(zhù)，焦急地等著(zhù)燕子媽媽來(lái)喂食。

　　小英走出門(mén)來(lái)，她穿著(zhù)紅色外套，藍色裙子，頭上梳著(zhù)羊角小辮，還扎了鵝黃色的蝴蝶結。她看著(zhù)這一派春光明媚的景色，深深地吸了一口氣，心里有種說(shuō)不出的喜歡。

　　小英轉頭看著(zhù)燕巢，心中升起一種盼望，盼望小燕子快快長(cháng)大，省得燕子媽媽整天忙忙碌碌的。突然，意想不到的事情發(fā)生了，小燕子在巢里互相推擠著(zhù)，有一只小燕子竟然滾了出來(lái)，只見(jiàn)它徒勞地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，但畢竟羽翼未豐，重重地摔在地上。

　　小英一下傻眼了，看著(zhù)小燕子顫動(dòng)著(zhù)翅膀，眼睛微閉，肚子一起一伏，發(fā)出微弱的叫聲�！斑鲉琛�，不知從哪里躥出一只大花貓來(lái)，只見(jiàn)它雙眼瞪得圓圓的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地搖來(lái)?yè)u去，一副立刻要向小燕子發(fā)起攻擊的樣子。這下可把小英急壞了，她的心都提到嗓子眼上了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小英急中生智，隨手從墻邊拿起一根小棒，朝著(zhù)大花貓沖去，一邊揮舞著(zhù)小棒，一邊大喊：“滾開(kāi)，不許傷害小燕子！”大花貓愣了一下，一扭頭就逃跑了。

　　小英長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，用手輕輕捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又從家里搬出梯子，將小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子媽媽回來(lái)了，不停地在小英頭上飛旋，不住地叫著(zhù)：“唧——唧——”，好像在說(shuō)：“謝謝你��！謝謝你！”

　　小英看著(zhù)幸福的燕子一家，開(kāi)心地笑了。

分享的作文 篇5

　　每年過(guò)年時(shí)候我姐姐都會(huì )回來(lái)看我，姐姐雖然15歲就能夠走上了打工的道路，但在我心里面，她卻籠罩著(zhù)極和諧極圣潔的光芒，不知道為什么我媽媽很不喜歡她，但不可否認的是她確實(shí)教了我許多做人的道理，我想如果我學(xué)會(huì )了一絲絲忍耐，或是會(huì )寬恕他人，亦或是與他人分享，都是因為她吧！

　　從小我就生活在表哥表姐堆里，因為我是最小的了，他們都會(huì )讓著(zhù)我，自然我也認為這些是理所當然的了，繼而目中無(wú)人囂張跋扈，但每次見(jiàn)到她還是會(huì )有所忌憚的'了，我想應該只有她能鎮住我了吧。她每次回來(lái)都會(huì )給我講好多好多事情，會(huì )用她五音不全的嗓子教我唱不是很流行但很好聽(tīng)的歌，但我最難忘的就是她在那天給我講的“分享”這兩個(gè)字。

　　那是姐姐剛回來(lái)的時(shí)候，我拉著(zhù)她那有一些粗糙的手，拱到她懷里，聽(tīng)她給我講故事，故事內容早已經(jīng)記不清了，只是依稀記得我們聊天聊地最后他不知怎么的，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：你要懂得分享知道嗎？我迷惑的看著(zhù)他，問(wèn)：分享是什么呀。姐姐似笑非笑的說(shuō)：就是不吃獨食��！我迷迷糊糊地說(shuō)我從來(lái)不吃“毒”食，他點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我當時(shí)不知道的是此毒食非彼獨食。我還自作聰明地想著(zhù)：癡娃子才會(huì )吃有毒的東西��！

　　過(guò)了幾年，爸爸媽媽回來(lái)了，我也只好和哥哥姐姐們說(shuō)再見(jiàn)了，但在姐姐結婚之前，依然還是會(huì )每年都與哥哥姐姐們團聚在一起的，不過(guò)我早已沒(méi)有往日那囂張跋扈了，我真正弄懂了分享的意義真正學(xué)會(huì )了分享……

分享的作文 篇6

　　如果人生是一汪浩瀚的大海，那么分享則是一條條小溪，使人生更加動(dòng)人；如果人生是一首和諧的歌，那么分享則是不可或缺的音符，使人生更加優(yōu)美；如果說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡，那么分享則是一塊塊冰糖，使人生香氣四溢。分享就是有福同享，有難同當，有利共贏(yíng)。

　　分享就是共贏(yíng)，那是商人把花種贈與鄰居的慷慨大方。商人購進(jìn)了一批名貴花種，誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗，花瓣有了雜色，花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢(xún)問(wèn)植物學(xué)家，專(zhuān)家說(shuō)是花染上鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈給鄰居，小鎮成了花的海洋，大家都發(fā)了財。不求回報的饋贈，更多的'是無(wú)償的分享，還有什么比鄰里間的幫助分享來(lái)得更美好？

　　分享就是共贏(yíng)，那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當愛(ài)因斯坦提出相對論并準備發(fā)表之際，玻爾的來(lái)信也提出了這一觀(guān)點(diǎn)。于是愛(ài)因斯坦放棄了發(fā)表，與玻爾共同討論研究，最終兩人都獲得了諾貝爾獎。素未平生的兩位科學(xué)家，僅由一封書(shū)信建立起的友誼，互相幫助，無(wú)私提出自己的發(fā)現，還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠？

　　分享就是共贏(yíng)。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事：她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃家庭送去一些米，那家庭的母親把米分成兩份，其中一份送給鄰居�！八麄円矝](méi)有東西吃�！狈窒砭褪窃谧约豪щy時(shí)也能幫助別人，是生命的一種相濡以沫，互惠互利，是生命最亮麗的底色。

　　分享就是共贏(yíng)。一位學(xué)生天資不高，因此一道題問(wèn)了老師許多遍也沒(méi)有弄懂，便不敢再問(wèn)。老師卻說(shuō)：“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭，去點(diǎn)燃其它的蠟燭，第一只蠟燭不但沒(méi)有損失，反而收獲了更多的光亮�！狈窒砭褪撬腿嗣倒�，手有余香的心境，是愉悅別人，快樂(lè )自己的心態(tài)。

　　我們要以分享態(tài)度去看待這個(gè)世界，也許會(huì )損失一些物質(zhì)財富，但得到的卻是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè )與真誠。這種收獲不正是我們想要的嗎？

分享的作文 篇7

　　鼠年的端午佳節，我到棠下溪觀(guān)看了“天河農信杯”龍舟賽。這場(chǎng)競賽雖然規模不大，卻很有中國傳統的龍舟競渡的韻味。

　　一來(lái)到棠下溪，只見(jiàn)溪的兩側，人頭攢動(dòng)，鑼鼓喧天，紅旗招展，觀(guān)者如潮。參賽隊伍早已準備就緒，一艘艘仿龍造型的龍舟，一字排開(kāi)。每艘龍舟上有20多名劃槳手，一名擊鼓指揮員。舟上各插有一面帥旗，每隊著(zhù)裝不同，色彩繽紛；隊員個(gè)個(gè)精神抖擻，陣勢宏大，場(chǎng)面極為壯觀(guān)。

　　競賽就要開(kāi)始了。隊員們屏住呼吸，跪在舟板上，全神貫注地等待出發(fā)的'那一刻。隨著(zhù)發(fā)令員一聲令下，健兒們手舉漿落，奮力劃槳擊水，各艘龍舟如箭離弦，此時(shí)舟上的擊鼓聲，溪邊人群的吶喊聲、助威聲匯成一片，群情激昂，各隊龍爭虎斗進(jìn)入白熱化。此刻，一幅具有濃濃鄉情的龍舟競渡的風(fēng)俗畫(huà)卷呈現在眼前。你只有身臨其境，才能感受到它的無(wú)窮魅力。

　　我國龍舟競渡的起源，流傳最廣的是愛(ài)國詩(shī)人屈原的傳說(shuō)。傳說(shuō)屈原投汨羅江自盡后，楚人劃船拯救，奮力打撈屈原的尸體，卻無(wú)所獲。從此，每年農歷五月初五——屈原投江殉難日，楚人為了紀念這位偉大的詩(shī)人，都到江上劃龍舟。于是端午佳節龍舟競渡的習俗便這樣流傳下來(lái)了。

　　由于龍舟賽具有濃厚的娛樂(lè )性和激烈的競爭性，而且也體現了人們心中的愛(ài)國主義和集體主義精神，所以如今已成為一種體育競技活動(dòng)，流傳很廣。今年舉辦的20xx年北京第29屆奧運會(huì )上，龍舟賽已經(jīng)被確定為表演項目了呢！

分享的作文 篇8

　　我們常常會(huì )見(jiàn)到天空中的自由飛翔，但是有些人會(huì )傷害小鳥(niǎo)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護鳥(niǎo)兒，就讓我來(lái)講一講鳥(niǎo)兒的事。

　　有一次，我跟著(zhù)媽媽去上山砍柴，我在一旁玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)，看見(jiàn)那邊上樹(shù)上一個(gè)鳥(niǎo)巢，我走到熟的下面，看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽嘴里銜著(zhù)一條蟲(chóng)，準備給自己的孩子喂食，過(guò)了一會(huì )兒，鳥(niǎo)兒的尾巴突然伸出來(lái)拉了一堆鳥(niǎo)屎，從鳥(niǎo)巢外掉了下來(lái)，幸好我身手敏捷，要不然就會(huì )拉到我身上來(lái)了。

　　還有一次，我和朋友到山頂上玩耍，剛到山頂聽(tīng)到一聲響“嘭”，一聲把我們大家嚇到了，我們非常想知道發(fā)生了什么事情。于是我們走到山頂邊上去看，往下一看，看見(jiàn)一個(gè)叔叔拿著(zhù)鞭炮從上面的山上扔下來(lái)，就在天空中炸到了依著(zhù)比較大的鳥(niǎo)。我們看見(jiàn)豬了這么殘忍的場(chǎng)面，我下定決心做一個(gè)廣告語(yǔ)，廣告語(yǔ)是“保護鳥(niǎo)兒，人人有責”，我還有一句話(huà)想告訴你們“你們不能傷害鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒是我們的朋友，小鳥(niǎo)會(huì )給我們捉害蟲(chóng)，保護植物，我們也要愛(ài)護鳥(niǎo)兒�！�

　　每天早晨我起床的時(shí)候，都能聽(tīng)見(jiàn)的清脆的鳥(niǎo)叫聲在窗臺前響個(gè)不停，我一往窗子走去，你就飛走了。我看見(jiàn)你在太難空中快樂(lè )的飛行，飛行的'動(dòng)作十分的迷人，是那么的可愛(ài)，讓人心生喜愛(ài)之情。

　　鳥(niǎo)兒謝謝你們幫我們捉了好多害蟲(chóng)，但是人們還是一如既往的傷害你，我在這里向你們道歉，我們以后再也不傷害你們了。我們會(huì )好好保護鳥(niǎo)兒的。

分享的作文 篇9

　　我沉默寡言，好安靜，總是一個(gè)人，常年的孤獨使我身邊帶上了晦暗的霧，光都被阻擋了。而你卻闖進(jìn)了我的身旁，驅散了霧，帶來(lái)了光。你的分享的光，讓我得到了救贖。

　　夜里，慣于安靜的我在父母的談話(huà)喧鬧中悄悄離開(kāi)了家？。來(lái)到寂靜的小路，心里是一片平和與寧靜。月光皎潔，鋪灑著(zhù)大地，樹(shù)葉在月光下泛出柔和的細光，話(huà)兒在月光的安撫下沉沉入睡，遠處的池塘也映出粼粼波光，池邊有一個(gè)穿著(zhù)白色花裙的女孩在仰頭看月，一切是那么美好……

　　然可能太過(guò)于美好，竟覺(jué)得不真實(shí)，？有點(diǎn)虛幻。我看見(jiàn)周?chē)�，細細地看�?zhù)，發(fā)現除了我所注意到的其他的景物竟都蒙上一層灰，看不透也摸不著(zhù)。這是個(gè)夢(mèng)，太不可思議了！這個(gè)夢(mèng)竟如此這真實(shí)，而夢(mèng)中的我還有著(zhù)獨立的思想？，一切都是神奇的。

　　我在震驚中回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)池塘邊的女孩動(dòng)了，她不再仰頭看月而是偏頭看向了我，好像才發(fā)現有我的存在。我與她相視。她的眼睛是那么清亮，有著(zhù)一把細碎而璀璨的光。溫柔的月光勾勒出她姣好的面容，月光為她披上雪白的新裳。她向我伸出了手，而她身后有著(zhù)耀眼的光……

　　夢(mèng)在這里戛然而止。

　　我猛然驚醒，夢(mèng)里的一切開(kāi)始褪去，變得模糊。我想起夢(mèng)里的我想抓住點(diǎn)什么，但卻忘了。只記得夢(mèng)里那個(gè)女孩的眼睛里的.細光和她背后那耀眼的光……

　　這個(gè)夢(mèng)，讓我也想在現實(shí)中抓住點(diǎn)什么。

　　是光嗎？

　　九月開(kāi)學(xué)，那個(gè)夢(mèng)已過(guò)去了一個(gè)月，我想這只是一個(gè)只屬于夏天的夢(mèng)。我其實(shí)想再次夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)夢(mèng)，可終究沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)，也許再也無(wú)法夢(mèng)見(jiàn)了吧。我開(kāi)始淡忘那個(gè)夢(mèng)，只是偶爾還會(huì )想起，想觸碰夢(mèng)里那耀眼的光。

　　我思緒著(zhù)，來(lái)到教室坐在最僻靜的，也是最沒(méi)有存在感的角落。我用漠然的眼光掃視周?chē)�吵鬧的同學(xué)們。淡淡一掃，竟撞上眾人中一雙清亮的眼目。那眼目有著(zhù)一把細碎的光，和一月前夢(mèng)見(jiàn)的那個(gè)女孩的眼睛一樣 。

　　我愣住了，而你好像也發(fā)現了我，眼里有一絲疑惑，然后直徑走向了我。你在我面前伸出了手，我隱約記起夢(mèng)里那個(gè)女孩好像也向我伸出了手。我想起了你就是夢(mèng)里的那個(gè)女孩。你見(jiàn)我遲遲不伸手與你想握，嘴角泛起笑意，說(shuō)了一句：“同學(xué)，我好像在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你”。

　　我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話(huà)，伸出了手與你相握，回道：“我也是呢”。心跳驀然加速，臉上泛起紅暈，你的手是溫熱又細膩的。

　　我們在現實(shí)中遇見(jiàn)了曾在夢(mèng)里的相見(jiàn)的彼此。

　　你帶著(zhù)背后的光，驅散了我身邊的晦暗的霧。

　　一眼便鐘情，現實(shí)終相遇。

　　夢(mèng)里的邂逅，現實(shí)的相遇。是我命中的救贖，救贖便是你的光，你將光分給了我。

　　你分享的光，照亮了我的世界，感謝遇見(jiàn)，我會(huì )愛(ài)你。

分享的作文 篇10

　　一年有三百六十五天，在這三百六十五天里，我最喜歡的就是“六一”兒童節。因為在這一天，我們唱歌，我們跳舞，歡天喜地的慶祝自己的節日。

　　今年的國際六一兒童節，學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)，有少先隊員入隊儀式，有大型猜謎語(yǔ)活動(dòng)，還有小學(xué)生畫(huà)展和書(shū)法比賽……我們班還表演了古詩(shī)經(jīng)典誦讀，同學(xué)們的表現都非常出色，可是我的心里有些小緊張，希望以后能多多參加這樣的活動(dòng)，變得更加自信、勇敢一些。

　　在學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)里，你知道我最喜歡哪項活動(dòng)嗎？告訴你吧，我最喜歡的.就是少先隊員入隊儀式，因為我終于成為一名少先隊員，可以戴上渴望已久的紅領(lǐng)巾嘍！我真開(kāi)心！

　　今年的國際六一兒童節真是個(gè)令人難忘的日子��！

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