分享幸福作文[錦集15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的分享幸福作文，歡迎閱讀與收藏。

分享幸福作文1

　　開(kāi)學(xué)的第一天，雖然還有些冬天的寒冷，但是看到了朝夕相處的學(xué)生和老師，又是那樣的溫暖。

　　同學(xué)們排著(zhù)整齊的`隊伍來(lái)到操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮，今天的升旗也與以往不一樣，孩子們格外地守紀律。教師代表張老師的發(fā)言鼓舞了孩子們的士氣，她告訴孩子們三句話(huà)“一是自己管好自己；二是高興做事；三是取得成績(jì)，幸福自己。是啊，這普通的三句話(huà)，這具有因果關(guān)系的這三句話(huà)給孩子們提出了新學(xué)期的目標。對我們老師而言也是一種激勵，高興做事，幸福自己。

　　在掌聲中，我們12位老師手捧鮮花和“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”榮譽(yù)證書(shū)，幸福地站在領(lǐng)獎臺上。

　　典禮結束，我抱著(zhù)芬芳濃郁的鮮花，迫不及待走進(jìn)教室和孩子們一起分享。我告訴孩子們：“孩子們，這束美麗的鮮花不僅有老師的辛苦，也有你們的努力，還有你們爸爸媽媽的支持。這束鮮花屬于我們大家�，F在我把這束鮮花分享給為我們班做貢獻的最美家長(cháng)�！�

　　“蕓菲媽媽?zhuān)�泓一媽媽……”孩子們七嘴八舌。我把一支支鮮花送給一些孩子，請孩子們轉交給他們的爸爸媽媽。

　　鮮花濃郁的香味充滿(mǎn)了教室，我和孩子們一起分享著(zhù)這份幸�！�…

分享幸福作文2

　　20xx年4月 日，綠園教室里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )拉開(kāi)序幕！這次家長(cháng)會(huì )的主題為：帶著(zhù)感恩生活。

　　步入教室，一種溫馨和諧的氣氛縈繞身邊，眼前是一對對父子或母子相依偎的畫(huà)面：有的眉飛色舞在與父母交談，有的與家長(cháng)靜靜等待家長(cháng)會(huì )的開(kāi)始，還有幾個(gè)同學(xué)不時(shí)向窗外張望焦急等待家長(cháng)的到來(lái)……

　　家長(cháng)會(huì )精彩瞬間掠影：

　　主持人深情演繹！

　　看，今天我們教室里來(lái)了這么多客人！

　　謝謝你們，我的`朋友！

　　親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你！

　　師恩永記心間

　　老師，是您指引我成長(cháng)！

　　敬愛(ài)的老師，與您們在一起，是我最大的幸福

　　爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)您們！

　　瞧，這位小姑娘多高興！

　　殷切的希望

　　分享大家的成功喜悅！

　　諄諄教誨

　　我們的家長(cháng)會(huì )，真正成為老師，學(xué)生，家長(cháng)交流的平臺。這一會(huì )兒，大家敞開(kāi)心扉，走進(jìn)彼此的心靈，帶給我們心靈的震撼！

　　感動(dòng)于同學(xué)們對于家長(cháng)會(huì )的精心籌備，各個(gè)細節都恰到好處；感動(dòng)于孩子們那顆顆感恩的心，王子宣和王怡情同學(xué)講了感恩老師的故事，情到深處，眼里是晶瑩的淚滴；劉嬌陽(yáng)同學(xué)講述了感恩父母的故事，懂事、明理迎來(lái)大家陣陣熱烈的掌聲；武晨琛同學(xué)講述了感恩同學(xué)的故事，純真的友誼讓我們真切體驗到校園生活的幸�！�…還有家長(cháng)們對孩子們的深情寄語(yǔ)，感動(dòng)于他們對孩子們的深情，感動(dòng)于他們對我們工作的理解和支持。

　　生活中，總有一些美麗的瞬間觸動(dòng)心靈，總有一些切切的感動(dòng)永存心間。

　　輕輕地對自己說(shuō)，生活真好！

分享幸福作文3

　　小貓咪是一只很幸福的小貓，但是，住在她周?chē)�的小�?dòng)物都不幸福，也沒(méi)有人知道，小貓咪很幸福。為此，小貓咪覺(jué)得十分苦惱。

　　有一天，小貓咪想到了一個(gè)好主意——把她的幸福和別人分享，別人不就知道，她有多么的幸福了嗎？于是，小貓咪立刻在家門(mén)上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的大字“我有幸福要分享�！�

　　剛寫(xiě)上不久，小蜜蜂就飛來(lái)了�！靶∶鄯�，你整天在森林里飛來(lái)飛去，吃最甜的蜜，呼吸著(zhù)最新鮮的空氣，你有什么不幸福的事嗎？”小貓咪撓撓后腦勺，不解地問(wèn)�！靶∝堖�，你不知道，每一次蜂窩里的兄弟們采到的蜜都比我甜，也比我多。我覺(jué)得，我好窩囊……”小蜜蜂低下了頭，不好意思地說(shuō)�！靶∶鄯�，”小貓咪不緊不慢地說(shuō)，“你要這么想——我采到的蜜是最甜的，連小貓咪都沒(méi)有吃過(guò)這么甜的蜜呢！”小蜜蜂聽(tīng)了這話(huà)，高興地抬起了頭，眼里閃爍著(zhù)幸福的光芒�！罢娴膯�？小貓咪，謝謝你。我現在已經(jīng)是最幸福的小蜜蜂啦！這罐蜂蜜給你，我剛釀好的�！闭f(shuō)完之后，小蜜蜂就唱著(zhù)幸福的歌謠離開(kāi)了小貓咪的家。

　　第二天，小螞蟻也來(lái)到了小貓咪家�！靶∥浵�，你整天在森林里旅游，餓了，就咬咬書(shū)上的葉子，困了，就躲在葉子下睡覺(jué)，你有什么不幸福的事嗎？”小貓咪又問(wèn)道�！拔摇�…我覺(jué)得……我的`力氣好小……”小螞蟻站在地上，臉紅得連話(huà)也說(shuō)不清了�！笆菃�？小螞蟻，你不知道，其實(shí)你是一個(gè)大力士呢！”小貓咪一臉崇拜地說(shuō)�！罢娴膯�？可是，大象輕松能抬起一根棍子，我使勁吃奶的力氣也挪不動(dòng)……”“大象多大啊，你多大啊，你要是能像大象一樣大，你就能輕松抬起一座大房子！而且，你還知道恐龍是怎么滅絕的，我們都還不知道呢！”小螞蟻聽(tīng)了小貓咪的話(huà)，一下子幸福了起來(lái)，“小貓咪，謝謝你，為了報答，我告訴你恐龍是怎么滅絕的吧，但你不可以告訴別人哦�！�…”說(shuō)完了秘密之后，小螞蟻一蹦一跳地離開(kāi)了小貓咪的家。

　　之后，有很多很多的小動(dòng)物都來(lái)找小貓咪，它們都變得十分幸福。從此，這個(gè)森林就變成了“幸福森林”。

　　喵~要是你不幸福，記得來(lái)找我小貓咪哦。

分享幸福作文4

　　幸福人人都有，就看你有沒(méi)有用心體會(huì )，而每個(gè)人都自己獨特幸福主張，你也有，我也有。

　　我這個(gè)人很特別，擁有和別人不一樣的幸福主張，它們會(huì )隨著(zhù)我的隨著(zhù)我的心情更改，也會(huì )跟著(zhù)季節變動(dòng)。

　　我的季節幸福主張充滿(mǎn)我個(gè)人的特質(zhì)，夏天只要擁有冰淇淋和沁涼的冰沙，你就會(huì )看到我笑得合不攏嘴，滿(mǎn)足的陶醉在夏天的氣息里。 春天是擺花盛開(kāi)的季節，大家就別宅在屋子里了，甩掉沉重的'冬衣，走出戶(hù)外，好好伸展筋骨吧！ 幸福需要自己找，有人吃一根冰就幸福指數百分百，不要太貪心，就可以獲得最大的滿(mǎn)足。有人則是永遠不滿(mǎn)足，追求一個(gè)又一個(gè)的目標，把自己累得半死，一點(diǎn)也不快樂(lè )。

　　幸福主很簡(jiǎn)單，只要你許的愿望合理，可別“癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)”，你就會(huì )發(fā)現，得到幸福好容易。

　　來(lái)吧！我們一起追求幸福，別放手哦！

分享幸福作文5

　　今天我和你爸爸無(wú)意中分享了你的作文，我和你爸爸感到欣喜不已，在你的作文里我們看到了你的成長(cháng)，看到了你的進(jìn)步，看到了你積極認真學(xué)習的態(tài)度，看到了你陽(yáng)光灑脫的性格，也看到了你的煩惱。

　　通過(guò)與你“對話(huà)”我了解了你喜歡讀書(shū)，書(shū)是你的密不可分的伙伴，你在樹(shù)上學(xué)到了爸爸媽媽都不了解的知識，你通過(guò)讀書(shū)了解了做一個(gè)正直人應具備的素質(zhì)，做一個(gè)成功的人的素質(zhì)首先要具備的是她的勤勞和智慧，你喜歡的作家楊紅櫻和鄭淵潔，他們喜歡看更喜歡寫(xiě)，他們把自己看到的，想到的，聽(tīng)到的，把自己的感受寫(xiě)了下來(lái)，就成了你愛(ài)不釋手的書(shū)，你說(shuō)是不是嗎？我還發(fā)現你遇到不順心的事也喜歡看書(shū)，我覺(jué)得這很好，一本好書(shū)就是一位益友，一本好書(shū)就是一晚心靈雞湯，他可以幫助你克服困難，讓你變得堅強，勇敢的面對一切。當然隨著(zhù)你年齡的增長(cháng)，你會(huì )更多的接觸社會(huì )，一些不良的書(shū)籍你要用你智慧頭腦來(lái)分辨。比如你班舉行的“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”辯論會(huì )里說(shuō)的一些書(shū)，武俠類(lèi)和言情類(lèi)等，里面描寫(xiě)的一些打打殺殺，使用暴力手段和不健康的詞匯，我和你爸爸都相信你的智慧和你的控制力，女兒一定會(huì )與好書(shū)為有，與好友為伴的！

　　讀了你寫(xiě)的《小小嘮叨見(jiàn)真情》和《母愛(ài)深遠》，我既高興又內疚，高興的是你是一個(gè)懂事的孩子，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了從“嘮叨”中汲取營(yíng)養，這難道不是你的進(jìn)步嗎？媽媽作為一個(gè)妻子，也是一個(gè)媽媽的女兒，身上承擔了很多角色，每一個(gè)角色我都想做好，但是這也想學(xué)習一樣，必須積累知識，增強這方面的能力才能做好啊。有時(shí)候你放學(xué)回到幼兒園的時(shí)候，也是媽媽最累的時(shí)候，媽媽對你發(fā)了脾氣，我想對你說(shuō)聲“對不起”。在我們這個(gè)家庭里面每一個(gè)人都是我的最?lèi)?ài)，誰(shuí)都是唯一無(wú)可替代。從早上你聽(tīng)到第一聲叫你起床到晚上我們說(shuō)晚安，都伴隨的是爸爸媽媽對你的.嘮叨的愛(ài)，那天我正在做晚飯，你跑到我跟前給我念了一篇文章《媽媽的愛(ài)有幾斤》，我非常感動(dòng)，是的，對就像你所寫(xiě)的媽媽的愛(ài)是深遠的，等你長(cháng)大了就知道了。你的爸爸我認為也很了不起，要不我怎沒(méi)會(huì )嫁給他做新娘呢，他為人正直，很有責任心，雖然這幾年身體不太好，但是為了你，為了我們這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員，爸爸很賣(mài)力，給我們提供“后勤保障”比如爸爸給家里買(mǎi)了車(chē)，爺爺奶奶出行很方便了，我們上學(xué)時(shí)候不會(huì )變成落湯雞了，還有爸爸還給家里買(mǎi)了大房子，等爺爺奶奶年紀大的時(shí)候，我們會(huì )住在一起照顧她，你也會(huì )有一間明亮的書(shū)房，另外，為了讓你有更多的本領(lǐng)，給你交錢(qián)學(xué)音樂(lè )，學(xué)一門(mén)外語(yǔ)課，這可是爸爸的辛苦錢(qián)。有時(shí)候你爸爸晚上睡得很晚，所以你看到爸爸起床晚了。爸爸十分重視對你的教育，有時(shí)是非常嚴厲的，希望你多理解他的苦心，爸爸愛(ài)你，父愛(ài)如山。你愛(ài)爸爸，就像老鼠愛(ài)大米。

　　通過(guò)閱讀你的文章，我還發(fā)現你特比喜歡你們王老師，對數學(xué)的興趣也越來(lái)越濃，那就把王老師教的數學(xué)課學(xué)好，遇到難題不要繞過(guò)去，拿出愚公移山的精神，實(shí)在沒(méi)有辦法還有老師和其他人，只要能幫助你都是你的老師，教育家孔子說(shuō)的好：“三人行必有我師”。只要別人幫助你解決了難題，都是你的老師，那樣你的路會(huì )更寬，你說(shuō)對嗎？要記住比別人多做一點(diǎn)挺好的。安然，加油！你會(huì )做得更棒！

　　由于時(shí)間關(guān)系我就寫(xiě)到這里，我希望你能寫(xiě)出更好的文章，克服更多的難題，就像你的偶像劉翔，姚明。

分享幸福作文6

　　我不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始領(lǐng)悟幸福，也不知道什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì )分享，可在我模糊地記憶中，幸福和分享總是密不可分的。

　　那一次，姐姐從外面回來(lái)，買(mǎi)了一大袋餅干，可是，牛奶味的就一袋，我找到了，拿了出來(lái)，撕開(kāi)，拿了一半，其余的給了姐姐，姐姐怔了一下，接了過(guò)去，雖然我少吃了一半，可是我依舊開(kāi)心。

　　鄉村的夜晚十分平靜，在黃色的燈光下，我和媽媽在吃晚飯，晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，而我的碗里躺著(zhù)一只荷包蛋，而媽媽碗里只有面條和幾根菜葉，我的'心不禁顫了一下，媽媽每天都那么辛勞，家里地里，忙里忙外，還要操心我的學(xué)習，不增加營(yíng)養，怎么行？我在思索著(zhù)怎么送媽媽半個(gè)荷包蛋，突然靈機一動(dòng)，想起書(shū)上那一招。

　　“呀，蛋好咸�！蔽�?jiàn)A了一小口嘗了嘗，說(shuō)道。

　　“好咸？”媽媽十分驚訝。

　　“不信，你嘗嘗�！蔽铱焖俚匕岩话牒砂�蛋送進(jìn)了媽媽的碗里。

　　“不咸呀！”媽媽嘗了一口說(shuō)。

　　“怎么可能，你再?lài)L嘗�！眿寢層謬L了一口，又想說(shuō)“不咸”，可媽媽想了一下，就明白了為什么說(shuō)咸，媽媽又要把蛋夾給我，我連忙說(shuō)：“媽?zhuān)�我吃飽了，看電視去了�！蔽铱焖倭镞M(jìn)了客廳，可心里感到異常幸福。

　　與別人共同分享，是一件幸福的事，我學(xué)會(huì )了分享，體會(huì )到了快樂(lè )，分享，并不代表失去，而代表更多收獲。

分享幸福作文7

　　從小以來(lái),一直是媽媽在無(wú)微不至的關(guān)心我、照料我,我心里充滿(mǎn)了對她的愛(ài)�？墒�,怎么表達出去呢?

　　NO。1:唱歌表示愛(ài)

　　不如來(lái)唱歌吧!我手握“話(huà)筒”,放開(kāi)嗓子高聲唱起來(lái):“愛(ài)情不是你想買(mǎi),想買(mǎi)就能賣(mài),讓我掙開(kāi),讓我明白,放手你的愛(ài)……”誰(shuí)知媽媽生氣了,怒吼:“你才多大啊!就唱這種大人的歌曲!……”哎,我也不想啊!但我必須要表現出對您的愛(ài)呀!

　　NO。2:字條傳遞愛(ài)

　　開(kāi)始實(shí)行“B計劃”——字條!我在字條上寫(xiě)了幾個(gè)大字:“媽媽,我愛(ài)您,我想通過(guò)這張字條表現出我對您的感恩!”看完后,我得意洋洋地哼著(zhù)小曲,拿來(lái)膠水,貼在了媽媽的“必經(jīng)之路”上,心里暗自得意:“媽媽看到后會(huì )怎么樣呢?開(kāi)心?”反正她一定會(huì )猛親我幾下的!媽媽過(guò)來(lái)了,卻沒(méi)跟我說(shuō)任何一句話(huà),我急忙問(wèn):“媽媽,您沒(méi)看到貼在墻上的字條嗎?”媽媽疑惑不解:“什么字條?我沒(méi)有看見(jiàn)啊!”什么?怎么可能!這時(shí),小弟弟好像明白了些什么,拉著(zhù)我跑到垃圾桶旁,指著(zhù)被撕成碎片的字條。唉,都是這個(gè)淘氣的'弟弟惹的禍啊!

　　NO。3:大膽訴真情

　　只能硬著(zhù)頭皮開(kāi)口表達愛(ài)了!可我都多大了呀,快成個(gè)大姑娘了!哪好意思說(shuō)得出口!但一想起媽媽對我的愛(ài),我還是決定對媽媽說(shuō)一聲:“我愛(ài)您!”我在鏡子前練習,可發(fā)出的聲音只有蚊子大小,這怎么可以!我又對著(zhù)鏡子練習了好幾遍,終于可以了!我跑到媽媽面前,說(shuō):“媽媽,我,我,我……”“哎呀,我怎么這么膽小!”我責問(wèn)著(zhù)自己。媽媽問(wèn):“哪里不舒服嗎?還是昨晚著(zhù)涼了?”看著(zhù)媽媽那么關(guān)心,我真想大聲傾吐心中對媽媽那濃濃的愛(ài)呀!可我那嘴巴就是不聽(tīng)使喚,竟說(shuō)成了:“我餓了……”媽媽嘆一口氣:“哦,我還以為你有什么事情呢!餓了的話(huà)去找點(diǎn)零食吃吃吧�！蔽倚睦镆恢编止局�(zhù):“你怎么這么不爭氣呀!連聲‘我愛(ài)您’都說(shuō)不出來(lái)!你太沒(méi)用了!虧你還是班長(cháng)呢!”我又不由自主地喊道:“媽媽!”媽媽扭過(guò)頭來(lái):“又怎么了?”我吞吞吐吐的回答:“您累不累呀?我幫您做一些家務(wù)活吧!”媽媽樂(lè )了,說(shuō):“不用,你只要吃飽喝飽,媽媽就很開(kāi)心嘍!不需要你幫忙做這個(gè),幫忙做那個(gè)�！甭�(tīng)到這兒,我抑制不住心中的愛(ài)了,對媽媽大聲地說(shuō):“媽媽,我—愛(ài)—您!”媽媽一聽(tīng),愣住了,呆若木雞。我又說(shuō)了一遍,媽媽摟住我,說(shuō):“菲菲,媽媽也愛(ài)你呀!”我又對媽媽大聲地說(shuō):“媽媽,我好愛(ài)您,好愛(ài)好愛(ài)好愛(ài)您!”媽媽摸著(zhù)我的頭,笑著(zhù)說(shuō):“我也一樣啊,寶貝兒�！�

　　媽媽,說(shuō)聲愛(ài)您真幸福!

分享幸福作文8

　　回首走過(guò)的時(shí)光，有一種感動(dòng)叫分享。分享是一種快樂(lè )，是一種幸福，是一種收獲。

　　冬日下午的陽(yáng)光，總是如此庸懶無(wú)力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著(zhù)她，也享受著(zhù)午后的悠閑。真愿在這一刻時(shí)光停止，看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過(guò)加工的過(guò)去。

　　“孫子，吃餅吧?”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著(zhù)她干涸的嘴唇和餅上的'斷痕，又隨著(zhù)距離的拉長(cháng)而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時(shí)間瞬間結束，讓我原離尷尬的境地�！岸�，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓�！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑�！鞍�?你剛才不說(shuō)有點(diǎn)餓嘛?說(shuō)你沒(méi)吃飽!”“啊?哦……我現在餓過(guò)頭了，就不餓了�！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。

　　“他是嫌你臟!”一句話(huà)頓時(shí)掀開(kāi)了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著(zhù)奶奶!她充滿(mǎn)疑惑的臉頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著(zhù)，只是不再閉合，呆呆的，陽(yáng)光照著(zhù)她銀色的頭發(fā)刺著(zhù)我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過(guò)了一個(gè)世紀那么長(cháng)，她端起她的椅子走了，看著(zhù)她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

　　這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動(dòng)給我東西吃。我心里總覺(jué)少了些什么。后來(lái)我明白了，我缺少接受關(guān)愛(ài)的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時(shí)光全部化作愛(ài)將晚輩包圍而愛(ài)的給予方式就是與你分享。

　　我還清楚的記得小時(shí)候喝水的時(shí)候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說(shuō)，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實(shí)，她留下的不是什么溫水，而是愛(ài)，溫潤的愛(ài)。后來(lái)，等我明白分享的意義時(shí)，時(shí)間已不給我彌補的機會(huì )了，它帶走我的遺憾，牽著(zhù)奶奶的手，匆匆走了!現在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛(ài)，飛入親人的心田�！皨�?zhuān)�這種口味的月餅真好吃，您吃吃看!”圓圓的月餅，在兩張掛著(zhù)弧度的嘴邊徘徊著(zhù)，消失了!

分享幸福作文9

　　“吧吱，吧吱！”只見(jiàn)班上的同學(xué)都開(kāi)吃了，呀！這是怎么回事？哦，原來(lái)這是小樹(shù)林學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)課。

　　今天的天氣有點(diǎn)涼，窗外正“嘩嘩”地下著(zhù)小雨，可是小樹(shù)林學(xué)校中卻熱氣騰騰的，與窗外的天氣形成了鮮明的對比。

　　這節活動(dòng)課是關(guān)于美食的。同學(xué)們興沖沖地拿出自制的.美食，只有我，桌上空蕩蕩的，我竟然忘記帶食物了，只能用艷羨的目光望著(zhù)別人。直到老師叫了，我才垂頭喪氣地走入大集體之中。

　　來(lái)到桌旁，我一直處于神游當中�！班�！”好朋友拍了下我的肩，“走吧，我們下去吧�！蔽椅⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了四樓，只見(jiàn)一位小朋友用一根牙簽插了塊蘋(píng)果，屁顛屁顛地向我跑來(lái)：“哥哥，你吃�！彪S即將牙簽遞給我，向我露出了微笑。這微笑像是一束溫暖的陽(yáng)光，照入了我的心中，使我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，剛才的不愉快已煙消云散了。我伸出手摸了摸他的頭，走進(jìn)了他的教室，喊了聲：“孩子們，跟著(zhù)我們走，到樓上逛一逛吧�！焙⒆觽兎序v了，歡呼著(zhù)就向樓上沖，將我們都甩在后頭。當我們走上樓上時(shí)，卻看見(jiàn)孩子們一個(gè)個(gè)靦腆地站在門(mén)外，我提醒了一聲：“孩子們，別站在門(mén)外，進(jìn)去吧�！边@時(shí)這孩子們猶如受到了士氣鼓舞的士兵，浩浩蕩蕩地涌進(jìn)了我們的教室，讓我聯(lián)想到了鬼子進(jìn)村的場(chǎng)面。

　　那個(gè)孩子用戴著(zhù)手套的手抓起了一塊蛋撻，咬了一口，臉上露出甜甜的笑容，他那滿(mǎn)足的神情簡(jiǎn)直無(wú)法言喻，不斷微笑著(zhù)向我示意。那一瞬間，仿佛我的快樂(lè )好像加倍，獲得了兩份快樂(lè )。

　　原來(lái)，幸福也是可以分享的。

分享幸福作文10

　　今天早上，童老師一進(jìn)教室，就在黑板上端端正正地寫(xiě)上了三個(gè)醒目的大字——慶功會(huì )。剛落筆，我的腦海中立馬浮現出了一個(gè)人——倪言。上星期六，他的一篇作文又發(fā)表在了《寧波晚報》上。想到這兒，我又羨慕，又嫉妒，恨不得自己的作文也能發(fā)表。

　　慶功會(huì )開(kāi)始了。童老師把倪言請上了講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“倪言的文章又一次地發(fā)表在了寧波晚報上，又為班級爭了光，我們要用自己獨特的'方式向倪言表示祝賀！”經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考后，班長(cháng)王凌峰自告奮勇地走上了講臺，有幾分害羞，幾分羨慕。只見(jiàn)他緊緊抱住倪言，熱情洋溢地說(shuō)道：“好兄弟，你真棒，作文又一次地發(fā)表了，我要向你學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，場(chǎng)下一片歡呼聲。第二個(gè)祝詞的是陳涌洋。別看他平時(shí)上課默不作聲，但這次，他大大方方地走上了講臺，誠懇地握住了倪言的手，抖了抖，并高興地向他表示了祝賀。這時(shí)，倪言臉上的笑容立刻從高興轉變成了驚喜。他神采奕奕地說(shuō)道：“謝謝你�！碑斖�老師選第三個(gè)祝詞人時(shí)，同學(xué)們的目光一齊投向了我，并不約而同地叫著(zhù)我的名字。我的心如同炸彈快爆炸一般，砰砰地直加速。我并沒(méi)有想過(guò)祝賀的話(huà)語(yǔ)，同時(shí)，我也是第一個(gè)向他祝賀的女生，不知所措的我從課桌里亂抽出了一支筆芯，害羞地走向了講臺把筆芯送給了倪言，希望他能寫(xiě)出更好的文章？

　　正當我要走下講臺時(shí)，他對我說(shuō)：“你也一樣�！边@句話(huà)深深地印在了我的心里，這句話(huà)讓我有了一個(gè)目標：超越自我，總會(huì )成功！

分享幸福作文11

　　幸福是什么，我覺(jué)得幸福很簡(jiǎn)單，幸福就是擁有一個(gè)家，一個(gè)和睦溫馨的家；一個(gè)互相愛(ài)戴的家，一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的家，那就是我理解的幸福，我愛(ài)的家。

　　那我就談?wù)勎业募�，也就是我現在的幸福生活了！

　　我爸爸很搞笑，特別是他說(shuō)的普通話(huà)總是逗得我們捧腹大笑。有一次，我拿爸爸開(kāi)心，用普通話(huà)問(wèn)：“老爸，聽(tīng)說(shuō)你昨天看好一雙新鞋子想買(mǎi)給我，是什么顏色的？”老爸就說(shuō)：“是男(藍)色的`�！蔽液臀业膵寢屄�(tīng)了，忍不住笑了起來(lái)，爸爸看了我們這模樣，撓撓后腦勺說(shuō)“我說(shuō)差音了�！闭f(shuō)完連他自己都笑了。雖然他看起來(lái)很幽默，但他教起我數學(xué)就嚴厲了，每次我問(wèn)爸爸很難的數學(xué)題，他都先說(shuō)“不會(huì )的自己思考思考，別老問(wèn)家長(cháng)，要考試怎么辦呀！還有，如果我真不會(huì )的話(huà)，他就細心的給我講解，講解完了，他就換另外一種方式考我。

　　我的媽媽呢！很愛(ài)生悶氣。瞧，她正在煮飯�！皝�(lái)吃飯了！別涼了！”我的媽媽喊。我和爸爸聽(tīng)了，爭先恐后地跑到餐桌前，嘗這嘗那的。我們像美食家一樣開(kāi)始了對飯菜的評價(jià)。我搖搖頭說(shuō)：“不行，這菜太咸了！”爸爸皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這飯太軟了！”我和爸爸一會(huì )兒挑這魚(yú)的毛病，一會(huì )兒挑那菜地毛病。與其說(shuō)我們在挑飯菜的毛病，不如說(shuō)我們在讓我的媽媽生氣。這不，我的媽媽坐在椅子上話(huà)也不說(shuō)，飯也不吃。我和爸爸看了我的媽媽臉上那副模樣，忙說(shuō)：“這菜很好吃！那魚(yú)也很好！好吃！”我的媽媽聽(tīng)了，臉上才露出了笑容，我和爸爸這才深深地嘆了一口氣。不過(guò)有時(shí)這招不管用了，我們就另想其招。

　　我嘛！成績(jì)還算不錯，我喜歡學(xué)習英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)一向很好。我還挺喜歡玩電腦，但并不是電腦高手哦！

　　我的家，因為有了爸爸我的媽媽才有了我，才有了這個(gè)家，所以我對爸媽很是感激，我愛(ài)我的爸爸我的媽媽?zhuān)�也非常�?ài)這個(gè)家，這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。

分享幸福作文12

　　我期盼已久的生日來(lái)臨了，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學(xué)一起參加生日聚會(huì )。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè )，那樣暢快，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動(dòng)；響亮的歌聲，是為我的生日添加喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而舞動(dòng)！整間房子洋溢著(zhù)歡笑，洋溢著(zhù)活力，洋溢著(zhù)一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，覺(jué)得蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，好像多了一份溫馨濃烈的`甜味兒……

　　第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下那美妙的感覺(jué)�；氐郊乙辉�，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一股平淡的奶油味……

　　享受，是“人生一大樂(lè )事”，人們都在享受，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè )。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì )發(fā)現，此時(shí)的享受已沒(méi)了相伴時(shí)的那份舒適、歡暢。

　　享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是添加了一絲孤寂。

　　學(xué)會(huì )分享吧，為了那一絲美妙的感覺(jué)……

分享幸福作文13

　　與人分享快樂(lè )春天來(lái)了，窗戶(hù)可以經(jīng)常打開(kāi)。讓鳥(niǎo)兒感受到家的溫暖，讓窗外芬芳的花朵飄進(jìn)屋里與我分享。我記得在田野的路上行走。黃昏歸來(lái)的老牛是我的伙伴~~~在油菜花芬芳的這一天，它以16歲的.熱情走在田野里，嘴角上揚45度。溫柔的春風(fēng)又吹綠了，但是，天上的月亮，你什么時(shí)候能帶我回家？我和我的同伴在田野里玩耍，摘了一朵外面帶著(zhù)燦爛黃色的油菜花，這使人們不敢忽視它的存在。在黃色的中間，有一點(diǎn)花粉，散發(fā)著(zhù)農家的淡淡香味。綠色的根和花互相照顧。樹(shù)根拖著(zhù)花，花兒笑得很燦爛。這些花從頭到腳分享它們所看到的一切。我的朋友把我拉進(jìn)油棉被子里，所以我帶著(zhù)花衣服和花回家了。高考將在一個(gè)月內舉行�？粗�(zhù)她整天在書(shū)的海洋上跳來(lái)跳去，帶著(zhù)疲憊，她一連六七天看不到她微笑的櫻桃，這讓全家人都很緊張。我不同，無(wú)論何時(shí)，都是愛(ài)笑的。我小心翼翼地走進(jìn)我姐姐的房間。

　　她沒(méi)有回頭。我把油菜花放在她面前。暫停�？粗�(zhù)我:你做了什么？我的身體很臟，我去收集油菜花，向你展示油菜花的快樂(lè )。姐姐笑了。不要忘記你身后的芬芳，不要忘記和別人分享，不要忘記你的幸福，你的微笑春天來(lái)了，窗戶(hù)可以經(jīng)常打開(kāi)。別忘了，留下一片幸福與油菜花香分享。

分享幸福作文14

　　叔本華認為，個(gè)人幸福的源泉是自身?yè)碛械慕】�、氣質(zhì)、道德、精神智力及其創(chuàng )造力。我完全贊同叔本華的觀(guān)點(diǎn)，可是，現實(shí)中并不是每個(gè)人都能完全擁有這些品質(zhì)，如果要從這五者中選擇，我要選擇精神智力和美德。精神智力我稱(chēng)之為智慧。

　　如果不能完全擁有，我首先放棄氣質(zhì)，而選擇精神智力和美德。

　　培根說(shuō)：“形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅形態(tài)之美又勝于形體之美�！眱�(yōu)雅形態(tài)之美，就是我們所說(shuō)的氣質(zhì)。形體之美也好，形態(tài)之美也好，氣質(zhì)之美也好，其實(shí)相對于美德和智慧，都不過(guò)是外在的東西。智慧和美德完全可以超越外在的美丑�！肚f子·德充符》中的哀駘它是一個(gè)奇丑的人，“以惡(丑)駭天下”，然而“丈夫與之處者，思而不能去也;婦人見(jiàn)之，請于父母曰‘與為人妻，寧為夫子妾’者，十數而未止也”。魯哀公好奇，召而觀(guān)之，果然其以惡駭天下。但魯哀公和他相處數月卻授以國政，在哀駘它的治理下，幾個(gè)月就政教大行�！暗掠兴�長(cháng)而形有所忘”，人的外形的丑絲毫也不妨礙他具有美德和智慧。培根說(shuō)：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗�！敝腔垡惨粯�。

　　如果不能完全擁有，放棄氣質(zhì)后我寧可放棄健康，而選擇精神智力和美德。

　　魯迅說(shuō)，凡是愚弱的國民，即使體格如何地茁壯，也只能做無(wú)意義的看客。在這個(gè)意義上，健康與否意義不大，所以魯迅才要去改變他們的精神。精神智力有兩個(gè)要素，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是智慧。勇氣決定你行走的范圍，智慧決定你看到的.風(fēng)景。因為具備智慧和勇氣，像朱元璋那樣的乞丐都可以擁有天下，或者說(shuō)，天下本來(lái)就屬于具備智慧和勇氣的人。一個(gè)人若缺少了勇氣和智慧，即使給他無(wú)限江山，他也終會(huì )將其拱手送人，為天下笑。

　　如果不能完全擁有，放棄氣質(zhì)和健康后，我寧可再放棄創(chuàng )造力，而選擇精神智力和美德。創(chuàng )造力和精神智力并列，完全是叔本華的概念模糊，假如一個(gè)人擁有精神智力，哪里會(huì )沒(méi)有創(chuàng )造力。從這個(gè)意義上講，放棄后我并未失去創(chuàng )造力，或者說(shuō)因為擁有智慧，我可以重新獲得創(chuàng )造力。

　　總之，美德或者美德和智慧才是更讓我感到幸福的東西。

分享幸福作文15

　　生命因有愛(ài)，才有幸�！�—題記

　　我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福，也未曾有過(guò)對幸福的內涵冥思苦想過(guò)，因為我認為只要細心感悟生活，生活中處處有幸福。

　　清晨，精神百倍的下樓，高高興興的上學(xué)去，剛出門(mén)，暈，又是雨天，不得不老天變臉的快速，滿(mǎn)怒火的我沖回家拿了雨傘，心理盡不爽，今天的體育課又泡湯了，中午又不能回家，要在食堂吃飯哪將是一件痛苦的事，心里的抱怨使我臉色難看。

　　剛出小巷，一幕幕溫馨，幸福的鏡頭出現在我的眼前。

　　鏡頭一

　　雨中突然聽(tīng)到一陣哭聲，向聲音出望去，一個(gè)背著(zhù)大書(shū)包的小男孩，匆忙趕去上學(xué)，走的.太急滑到了，路旁早點(diǎn)攤上喝豆漿的阿姨趕緊撂下碗，扶起小男孩，用手帕擦拭去小男孩身上的泥水，眼里盡是關(guān)心與愛(ài)護并叮囑小男孩路上小心，不要再滑到了，我看到這一幕，早上心里的不快被這和諧的情景感染了，心里舒暢多了。

　　鏡頭二

　　路上，一位三十多歲的年輕媽媽?zhuān)�因為雨天，不得不跳下自行�?chē)，推送著(zhù)后座上的女兒去上學(xué)，慢慢的行走在擁擠的人群中，帽檐上雨水滴答，順勢流淌到媽媽的發(fā)梢上，濕了，分不清汗水雨水�？吹竭@，我想當年，媽媽從幼兒園到小學(xué)，不也是這樣推送這著(zhù)我去上學(xué)嗎？我想在有雨的天氣里，媽媽也是和眼前的年輕媽媽一樣一身泥水的送我去上學(xué)，看到這我才知道原來(lái)這惱人的雨天中也可以有溫馨和幸福啊，

　　不覺(jué)中我到校了，心里早沒(méi)有剛出門(mén)時(shí)的煩躁，因為心情好轉，我上課上的特別認真，語(yǔ)文課上老師布置一道作文題，“分享”要求寫(xiě)一篇作文，看著(zhù)這作文，我若有所思，我寫(xiě)下了“分享幸�！庇曛械那榫�，讓我體會(huì )到和諧幸福的內涵，分享到別人的和諧幸福，更讓我體味到，仔細的體味生活中的美，自己也會(huì )美起來(lái)。

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