（集合）實(shí)用的分享作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的分享作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享作文 篇1

　　今天中午放學(xué)回家，剛剛吃完飯，就接到了快遞公司的電話(huà)，讓我去取包裹，我一猜肯定是校訊通給我郵來(lái)的書(shū)——《閱讀的力量》到了，穿好衣服，急忙騎車(chē)子去郵局把書(shū)取了回來(lái)，剛到家，就迫不及待的打開(kāi)了包裹，把里面的兩本書(shū)拿了出來(lái)，翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)里面的內容，我不禁想起自己在校訊通博客里的一點(diǎn)一滴……

　　還記得我剛剛注冊博客的時(shí)候，還什么都不知道，不知道這是干什么的，那是干什么的，總是要問(wèn)問(wèn)博友們，博友們也都會(huì )熱心地回答我，對此，我每次想起這件事的時(shí)候，我的心里都會(huì )暖烘烘的。一次，閑來(lái)無(wú)事，坐在電腦前，瀏覽博友們的博文，忽然看到一篇文章題目的`旁邊，有一個(gè)很奇怪的符號“”，很不理解，就問(wèn)了問(wèn)一個(gè)和我關(guān)系很好的博友，他告訴我，這個(gè)符號是代表你的博文寫(xiě)的很好很新穎的標志，因為，只有這樣，才會(huì )得到這個(gè)符號，聽(tīng)完之后，我十分的羨慕，便暗暗下定決心，一定要努力得到“”!

　　從此，我每每寫(xiě)完文章之后，總要經(jīng)過(guò)一遍又一遍的修改，那位博友也看出了我的努力，便向我推薦了幾篇文章，讓我讀一讀，學(xué)學(xué)人家的寫(xiě)作手法，我讀完之后，深有感受，按照人家的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出了《五瓣花》這篇寫(xiě)物文章，還真就被推薦了，這真的很令我高興，我由衷的感謝那位博友，是他把好的文章分享給我，讓我把文章寫(xiě)得更好，我在這里對那位博友說(shuō)一聲謝謝!

　　如今的我，已經(jīng)獲得了“博腕”的稱(chēng)號了，還獲得了閱讀天使、金牌閱讀天使等等榮譽(yù)，最值得一提的是我還獲得了1000元助學(xué)金，這些榮譽(yù)、稱(chēng)號都和那位博友有密不可分的關(guān)系，如果沒(méi)有當初他的那幾篇文章，我也沒(méi)有今天的榮譽(yù)，是他讓我明白了分享閱讀，快樂(lè )自己的道理，我也要像他一樣分享閱讀，快樂(lè )自己，將快樂(lè )帶給每一個(gè)人!

分享作文 篇2

　　20xx年1月1日是星期六也是元旦，一大早我就跟爸爸媽媽到白水帶體育公園做運動(dòng)。外面陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，我的心情格外喜悅。

　　今天的體育公園人特別多，跳繩的，打羽毛球的，還有蕩千秋的……在每種運動(dòng)器材周?chē)�都站滿(mǎn)了大大小小的市民，大家都在盡情的活動(dòng)，真是熱鬧極了。

　　我選擇了一種攀爬鐵鏈網(wǎng)的運動(dòng)，那網(wǎng)就好似一堵墻。我要從這邊爬到上面再翻過(guò)身從那邊爬下來(lái)，才算成功通過(guò)。我雙手抓住冰涼的鐵鏈一步一步地往上爬，沒(méi)幾步一不小心一腳踏錯了，結果滑了下來(lái)。我馬上重新開(kāi)始往上爬，當我爬到一半的時(shí)侯，我覺(jué)得自己就好像蜘蛛俠一樣掛在網(wǎng)上。我越爬越高心里就越來(lái)越緊張害怕�？斓奖M頭的時(shí)候，我以經(jīng)滿(mǎn)頭大汗沒(méi)勇氣再向上爬了，正在猶豫不決是不是要放棄。這時(shí)候我仿佛記老師跟我們說(shuō)過(guò)“遇到問(wèn)題要拿出勇氣來(lái)解決”我深深吸了一口氣對自說(shuō)“要繼續爬，把眼前的困難解決掉”下定決心。我的'信心好像一下子回來(lái)了，一步，兩步……我終于爬到頂端了。我輕輕松了一口氣，慢慢的我轉過(guò)身小心翼翼地翻過(guò)下去。緊緊抓住鐵鏈慢慢退下來(lái)，安全到了地面。爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，爸爸開(kāi)玩笑的說(shuō)“呵呵，想不到你能堅持下去”，我驕傲地說(shuō)“當然，我是最棒的，我還要挑戰下一個(gè)目標”。

　　回家路上我在想，原來(lái)有益的運動(dòng)不但可以強身健體，還可以磨練一個(gè)人的意志。

分享作文 篇3

　　今天，吃完晚飯。我們一家子都在各自干著(zhù)活。我呢，什么事也沒(méi)得做，正發(fā)著(zhù)愁呢！突然，聽(tīng)奶奶說(shuō)要給我解解悶——講講她過(guò)去的故事。

　　一聽(tīng)要講故事，平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)別人閑聊的我來(lái)了勁，開(kāi)心的一蹦三尺。我拿來(lái)一張板凳，讓奶奶坐在上面，托著(zhù)下巴聽(tīng)她講了起來(lái)：“我小時(shí)候呀，才沒(méi)有現在過(guò)得那么舒適：住的是又破又舊的茅草屋，家里最好的東西就是煤油燈和搭床用的木板。夏天天氣熱，蚊子多，因為沒(méi)有花露水，只好被蚊子咬的東一塊西一塊；冬天天氣冷，就把棉花裹在一個(gè)大被子里，下面塞著(zhù)茅草睡......”奶奶說(shuō)到這兒，就停下來(lái)看著(zhù)我。

　　“嗯——，奶奶，奶奶，快說(shuō)下去。給我講講你小時(shí)候玩什么，干什么家務(wù)活？”我正當聽(tīng)的津津有味，被這么一打斷，焦急起來(lái)。

　　“別急，其實(shí)，我沒(méi)有太多時(shí)間玩大多都在幫父母干活兒。早上，雞一打鳴，就得起來(lái)，燒火、打水、掃院子，喂豬......常常到很晚才能睡覺(jué)。要說(shuō)到玩，在殺雞時(shí)，特地拔幾根雞毛，用銅板捆緊，到鄰家小朋友那兒炫耀炫耀，一起踢踢毽子，還另有一番情趣......”

　　“咦，奶奶你不學(xué)習嗎?”我打斷了奶奶的話(huà)。

　　“學(xué)習......”奶奶好像沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，愣了一會(huì )兒才好像恍然大悟的`樣子說(shuō)：“哦，你說(shuō)小人書(shū)！我有，有三本！它們可是我的寶貝，上面有《三國演義》《水滸傳》《西游記》的內容！”

　　我出神地看著(zhù)奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，聽(tīng)著(zhù)她所說(shuō)的話(huà)，不知怎么的，我的心里酸酸的……

分享作文 篇4

　　一陣悅耳的鈴聲響過(guò)，和好友們一起奔向回家的路，在歡聲笑語(yǔ)中會(huì )突然發(fā)句感慨：“回家的感覺(jué)真好！”

　　曾經(jīng)以為“家”僅僅是一座留宿我的無(wú)生命的房子，是我歇息的一角，然而我曾經(jīng)的“以為”都是膚淺的，或許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，感受增多，心境不同，認識也不同了吧。前不久，爸爸的腿骨折了，媽媽陪他去洛陽(yáng)養病的近一個(gè)月中，我深深感受到了家的寂寞，那種莫名的空虛在我心中著(zhù)落，于是我明白，原來(lái)“家”這個(gè)名詞源于濃濃的親情。

　　可是家的感覺(jué)又何止這些呢？今年春節，我們一家人去深圳玩，玩得當然高興，可是在空閑之余不免又想起遠方的家，在夜深人靜的時(shí)候，好象傳來(lái)遠方家的問(wèn)候，思念中的家鄉是那般的可愛(ài)。后來(lái)我明白，在遠離家的時(shí)候，家永遠是我的回憶，那里有童年的回憶，有親情的回憶，更甚于我已經(jīng)和那座曾認為沒(méi)有生命的房子建立了深厚的感情，那是一種只可意會(huì )，不可言傳的感情，或者是心照不宣。

　　有了家就有了避風(fēng)的港灣，忘不了家人圍著(zhù)餐桌吃飯的.情景，也忘不了除夕家人擠在沙發(fā)上欣賞晚會(huì )的氛圍，更忘不了元宵那粒粒湯圓串起的濃濃的親情……這就是家——一個(gè)溫馨港灣。

　　我們各有一個(gè)小小的家，祖國大陸是海外游子朝思暮想的家，葉落歸根是每個(gè)華人華僑的夙愿，因為那生于斯、長(cháng)于斯的溫馨回憶，因為那顆流浪異鄉的心要找到一個(gè)安穩的歸宿，這就是源于內心深處的那股回家的沖動(dòng)。

　　一個(gè)貪玩的的孩子總會(huì )在天色將暮時(shí)，一陣突來(lái)的難過(guò)侵襲于心，迷失的孩子會(huì )哭喊著(zhù)“我要回家”，那是人的本能，家永遠是自己的歸宿，就像在人的暮年，心中總會(huì )呼喚著(zhù)“回家”，因為家給了他太多太深的回憶，家的回憶給了他無(wú)限的溫馨，回家的欲望愈來(lái)愈強烈，家就像母親一般，誰(shuí)也抵擋不了母性的呼喚，誰(shuí)也阻止不了對母親的依戀，深深的鄉愁就是深深的眷戀。

　　珍惜我們的親情，守護我們溫馨的港灣！因為等到一千年以后，世界早已沒(méi)有我……

分享作文 篇5

　　人們常說(shuō)：“有福同享，有難同當”。當我們有快樂(lè )的事的時(shí)候，我們應該分享快樂(lè )；當我們有不好的事情的時(shí)候，我們應該告訴大家，讓大家來(lái)幫你分擔。所以要分享生活。

　　分享快樂(lè )。在學(xué)校我們之間有許多快樂(lè )的`事，他們都會(huì )使我們在忙碌的學(xué)習中得到放松。我們有一個(gè)全縣優(yōu)秀生考試，我們學(xué)校去了20多個(gè)同學(xué)，他們憑借著(zhù)自己豐富的知識，取得了優(yōu)異成績(jì)，獲得前100名的學(xué)生，還發(fā)給了一個(gè)獎杯和50元做為獎勵。當在升旗的時(shí)候，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們不由得歡呼起來(lái)，因為我們的努力沒(méi)有白費。政治老師告訴我們：“有付出，就有回報”。這是必然的。老師把這個(gè)消息告訴我們，就是讓大家一起分享這好消息。

　　分享困難。人生中會(huì )有許多的挫折和磨難，也許你會(huì )迎刃而解，也許你會(huì )退縮，也許你會(huì )不知所措。但是如果你告訴大家，讓大家來(lái)幫你分擔一些，幫你解決，那么困難就是小菜一碟。我有一道數學(xué)題在晚上做作業(yè)的時(shí)候不會(huì )做。我絞盡腦汁，也沒(méi)做出來(lái)。早晨來(lái)到學(xué)校，我和幾位數學(xué)好的同學(xué)一起討論，但還是沒(méi)有結果，最后我們求助老師。老師從抽出的空閑時(shí)間里給我們講了這道題，大家似乎都明白了。團結就是力量，你把困難告訴大家，大家幫你解決了，所以要學(xué)會(huì )分享困難。

　　分享童年趣事。在幼時(shí)，我們有許多有趣的事可以玩，可以講。但是自從上了初中以后，再也回不到以前的時(shí)光了，只是處于忙碌。好容易有了體育課，我們坐在樹(shù)下談天說(shuō)地，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便聊到了各自小時(shí)候的一些有趣的事，有喜有悲。聽(tīng)一個(gè)男生說(shuō)：“他小時(shí)候很頑皮，媽媽總是罵他，說(shuō)了你可能都想不到。作為一個(gè)男生，小時(shí)候居然哭哭啼啼的像小女孩�！钡�他還愛(ài)看書(shū)，他媽媽也喜歡看書(shū)，家里的書(shū)多得不得了。想到這個(gè)，我想起了我自己：小時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，老是被家長(cháng)罵。每個(gè)人的童年趣事，可能有你想不到的，所以我們要分享童年趣事。

　　快樂(lè )可以分享，我們也得到了快樂(lè )；困難可以分享，我們也得到了啟示；團結就是力量；幸�？梢苑窒�，我們都得到了幸福，因此要分享生活。

分享作文 篇6

　　今天我們上美食課，在路上我憧憬著(zhù)美食課的樣子：同學(xué)們在桌子間穿梭，隨手就可以拿到桌上的美味。

　　但是，李老師宣布美食課是由帶得最多零食的同學(xué)來(lái)發(fā)，不過(guò)這也沒(méi)事。開(kāi)始發(fā)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我的'桌邊經(jīng)過(guò)，我的桌上也就堆滿(mǎn)了食品。我拿起一張蛋餅（因為當時(shí)只有蛋餅），放在鼻子邊聞了聞，一股雞蛋的香味涌入了我的鼻子。我又飛快地將蛋餅塞在嘴里，頓時(shí)，我感到這張蛋餅真是太美味了！綿軟、可口等這些詞語(yǔ)都無(wú)法形容這張蛋餅。同學(xué)們還給我發(fā)了薯片、糯米團、巧克力餅干……還有許許多多美味的食品。其中，我最喜歡巧克力餅干了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，還有兩條棕色的“毛巾”掛在上面。這還有一條“小尾巴”，我看著(zhù)它好像晃動(dòng)起來(lái)，就像在說(shuō)：“快來(lái)嘗嘗我吧！”

　　望著(zhù)那么多美味誰(shuí)不想吃呢？于是，我飛快地抓起一片薯片，朝嘴里扔去，并“咔咔”兩聲咬碎咽了下去。我又拿出兩個(gè)糯米團，兩口塞進(jìn)嘴里，嚼也沒(méi)嚼就咽了下去。

　　而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把雞翅分成兩半，并津津有味地啃起來(lái)。

　　這次美食課真是太棒了！

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