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分享的作文精華【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的分享的作文，希望對大家有所幫助。
分享的作文1
什么是分享？分享就是一種樂(lè )趣。它能夠讓分享者和被分享者得到格外的快樂(lè )。我國唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)作過(guò)這樣一首詩(shī)，“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯�！迸c別人分享，你就會(huì )有一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)。分享是什么？分享就像加法。我們可以分享屬于自己的快樂(lè )。從一年級開(kāi)始，我們就知道一加一等于二，而我們再想一想，一份快樂(lè )加一份快樂(lè )不就是等于兩份快樂(lè )嗎？有時(shí)，我都會(huì )把自己聽(tīng)過(guò)的趣聞趣事都告訴自己的朋友，接著(zhù)兩人都會(huì )笑得不亦樂(lè )乎。
有一次，我從網(wǎng)上看到了一個(gè)十分好笑的笑話(huà)。一到學(xué)校，我便津津樂(lè )道地把這個(gè)笑話(huà)分享給了我的同桌，結果一傳十，十傳百，全班都知道了這個(gè)笑話(huà)，大家一起哈哈大笑，就因為分享，原本屬于我自己的快樂(lè )，讓大家都變得像只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像減法。我們可以分享心中的悲傷。有人說(shuō)：“分享悲傷？悲傷也可以分享嗎？”“是的，我們可以分享自己的悲傷�！庇浀媚且淮�，我考試考差了，走在回家的.路上，別提有多傷心了。但是，王晨伊卻陪我一起分析，安慰我。于是，我便把自己的悲傷向他一吐為快。之后，我的心里舒服多了。而且，她聽(tīng)了后，還幫我解決我犯錯的題目。
就因為分享，我的心情舒暢多了，煩惱煙消云散了。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像乘法。我們可以分享大愛(ài)無(wú)疆。有一次，學(xué)校讓我們每人給青海的小朋友捐贈衣服，我為了獻出自己的一份愛(ài)心，便捐贈了很多衣服。我把一大袋的衣服帶到學(xué)校，誰(shuí)知還有人比我帶的更多，有人甚至還帶了一麻袋過(guò)來(lái)。
最令我吃驚的是那一幕：大操場(chǎng)上堆起了“衣服”的小山，原來(lái)這是全校捐贈的衣服，此刻，我充分體會(huì )到全校同學(xué)對青海小朋友的愛(ài)。就因為分享，每個(gè)人獻出一份愛(ài)，世界將匯聚愛(ài)的海洋。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像除法。我們可以分享克服困難。20xx年，汶川遭到了自然的報復。在災難發(fā)生后，人們眾志成城，一起重建災區，拯救災民。俗話(huà)說(shuō)得好，“大事化小，小事化了！”在人們的幫助下，再大的困難也會(huì )被克服。
而現在，汶川又有了新的容貌。就因為分享，我們又重新快樂(lè )地生活。這就是分享的真諦。
分享的作文2
在這個(gè)世界上，我覺(jué)得快樂(lè )最重要。人們應該時(shí)時(shí)都努力保持一份快樂(lè )的心情。這樣，你才會(huì )對生活時(shí)刻充滿(mǎn)熱情。更重要的是，當你找到快樂(lè )時(shí)一定要與別人分享，因為快樂(lè )是可以傳遞的，就像耕作一樣，你播撒的種子越多收獲也就越多。
在分享快樂(lè )的過(guò)程中，我又發(fā)現其實(shí)很多我周?chē)娜硕加幸粋�(gè)自己發(fā)掘快樂(lè )的獨特領(lǐng)域，而這往往是其他人缺乏的。人與人之間是需要溝通的'，在不經(jīng)意間，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )也能碰撞出絢麗的火花，在每一次交流中我們都會(huì )收獲友情、知識，也收獲了快樂(lè )。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在小山村里生活著(zhù)四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔負照顧三個(gè)小弟的責任。
一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗�(zhù)弟弟們津津有味地吃著(zhù)糖，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對他們說(shuō)：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀？”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè )，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè )呢？
哥哥每天在縣城里幫城里的小商販搬東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè )的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著(zhù)哥哥，不只是想著(zhù)哥哥帶給他們糖吃，他們想著(zhù)的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著(zhù)哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也暗淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著(zhù)，一只只小拳頭伸向了哥哥，一顆顆糖果輕輕地落在了哥哥的手中。哥哥頓時(shí)驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因為感動(dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三顆糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他的一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè )。
分享的作文3
最近，街上很流行騎一種“二人騎”、“三人騎”的復合型自行車(chē)。每天都有不計其數的人騎著(zhù)這種車(chē)在街上“兜風(fēng)”，很是威風(fēng)，真可是一道奇異的風(fēng)景。許多同學(xué)也騎過(guò)，可我還沒(méi)有嘗試過(guò)呢!問(wèn)題就出在媽媽那里。心里總是癢癢的。
剛吃完晚飯，電話(huà)鈴就響起來(lái)了，原來(lái)是我的一位好朋友要邀我去騎“多人車(chē)”。我一聽(tīng)，機會(huì )來(lái)了，所以不加思索地就答應了。正在洗碗的媽媽聽(tīng)說(shuō)我要去騎“多人車(chē)”，開(kāi)始是不答應，以后勉強答應了，可還是左一個(gè)不安全，右一個(gè)不安全，說(shuō)得我耳朵都快聽(tīng)出繭來(lái)了。唉!真煩，老媽也真是的'，老把我當小孩看。
好不容易，我終于走出了家門(mén)，來(lái)到了借車(chē)的地方，大概是由于“五一”放假的緣故吧，這里的車(chē)早就一搶而空了。我們只好坐在那里呆呆地等著(zhù)。雖然天色漸漸地黑了，但也絲毫沒(méi)有減弱我們要去騎“多人車(chē)”的興奮心情。過(guò)了半晌，終于來(lái)了一輛“二人騎”，于是我和我的那位朋友不顧一切地搶到了那輛車(chē)。
開(kāi)始騎車(chē)了，可我們倆費了好大的勁才上了車(chē)。在媽媽的千叮萬(wàn)囑之下，我們踩著(zhù)踏板小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)。剛走不遠，只聽(tīng)“哇……”一陣驚天動(dòng)地的哭叫聲引起了我們的注意，只見(jiàn)一對父母哄著(zhù)、勸著(zhù)一個(gè)小女孩，我仔細一看，咦，她不正是剛才那個(gè)吵著(zhù)、鬧著(zhù)要坐車(chē)的小女孩嗎?旁邊還有一輛摔倒了的“三人騎”�？磥�(lái)，剛才這里一定發(fā)生了什么悲劇……
正在這“傷感”之時(shí)，也不知哪個(gè)鬼吃飽了撐著(zhù)的，竟然把路燈給關(guān)了。我們頓時(shí)像沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂轉，“嗵、嗵……”隨著(zhù)自行車(chē)的一陣晃動(dòng)，我們差點(diǎn)兒被一堆砂子給拌倒，真是嚇死我也。也就在此時(shí)，走在我們后來(lái)的一對“仁兄”就沒(méi)有我們的運氣好了，只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲……”的幾聲，他們就倒在了地上。
看到這些慘狀，我的心里開(kāi)始打起了退堂鼓，沒(méi)法，我們只好“打道回府”，只見(jiàn)媽媽還在那兒焦急地等著(zhù)呢!但我沒(méi)有把剛才遇到的一切告訴媽媽?zhuān)沂桥滤忠f(shuō)我不聽(tīng)她的話(huà)了。然而我心里卻已經(jīng)默認了媽媽的教悔。
回到家里，電視里正在講：“許多城市都嚴禁‘多人車(chē)’上街，希望人們要注意安全……”是啊，我也要奉勸象我一樣有好奇心的朋友們，不要頭腦發(fā)熱，安全才是最重要的，千萬(wàn)不能拿自己的生命開(kāi)玩笑。
分享的作文4
那把藍白格子的雨傘，承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的過(guò)去......
——題記
小時(shí)候的我其實(shí)很叛逆。
其實(shí)，曾經(jīng)的我很討厭父親。我總固執地認為，他只關(guān)心我的成績(jì)，而對我的生活不聞不問(wèn)。所以，待他出差回來(lái)后，我就像完全變了一個(gè)人似的：成績(jì)直線(xiàn)下降，不關(guān)心體貼父母了;變得越來(lái)越貪玩了，越來(lái)越不懂事了......或許，就是因為這個(gè)原因，父親打罵了我。而我偏偏和他過(guò)意不去，于是，晚飯時(shí)間，拉開(kāi)了一場(chǎng)戰爭的序幕。
而面對父親殷勤端送的一盤(pán)盤(pán)佳肴，我卻不屑如故。
于是乎，我接過(guò)飯碗便毫不客氣地狼吞虎咽，不給他留半個(gè)情面。
半小時(shí)后，父親終于鼓足勇氣打破了尷尬的局面，：“......對不起，爸爸不該打罵你，可是，你現在這個(gè)樣子，實(shí)在令我大吃一驚......”我卻毫不領(lǐng)他的情，：“這菜怎么這么難吃啊?”“味道的確不怎么樣，來(lái)，嘗嘗這個(gè)，這可是你最?lèi)?ài)吃的�！闭f(shuō)完便看著(zhù)我，像是滿(mǎn)懷期待著(zhù)什么。而我卻潑了他一身冷水：“不就是魚(yú)香肉絲嗎?早就膩了，就不能換換花樣嗎?況且，你糖放多了，特別甜!”話(huà)都已經(jīng)說(shuō)到這個(gè)地步，我還不知羞恥地補上一句：“和奶奶的手藝相比，天壤之別啊!”父親便沉默了，因為，奶奶不會(huì )做菜�？烧l(shuí)知，我吐出了最后一句話(huà)：“今天心情不好，菜像什么似的?活像垃圾場(chǎng)!”這句話(huà)徹底地激怒了父親，我清晰地看見(jiàn)他脖子上的青筋一根一根地暴青，而臉像極了氣球似的，越來(lái)越紅。這不是個(gè)好兆頭，“自己愛(ài)吃不吃!不吃就滾到外面去吃!不要玷污了這個(gè)家!”父親終還是忍不住了。
“滾就滾，我早就呆不下去了，這個(gè)家我早就呆不下去了!”我毫不示弱。
耳畔傳來(lái)母親的道歉與挽留。
外面正淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，整個(gè)街道靜悄悄的'，沒(méi)有半個(gè)人影。冷清的皎月斜掛在夜幕里，被烏云慢慢掩蓋......
我任憑雨水洗禮我的全身。
過(guò)了許久，我感覺(jué)雨停了，可還有滴答的雨聲，突然一滴滾燙的“雨”從我的脖頸上滑落�！盎丶野��！鄙n老的聲音幽幽地道。轉身看——父親正舉著(zhù)那把藍白格子的雨傘......
在那個(gè)叛逆的童年里，父親為我撐起一把無(wú)聲的“傘”，化作一條彩虹架在父親和我彼此的心尖......
分享的作文5
漫步在菜花田里，陣陣濃烈的香氣撲鼻而來(lái)，鉆進(jìn)我的心里。我張開(kāi)雙手，盡情享受這美麗的金色殿堂里，一個(gè)個(gè)小精靈給我帶來(lái)的快樂(lè )。被這一個(gè)個(gè)小精靈圍繞著(zhù)的，就是我美麗的家鄉——海門(mén)。
我的家鄉坐落在這片有山有水的好城市，也正是老天爺的眷顧，才孕育了這里一代又一代勤勞樸實(shí)的人們。改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我的家鄉也發(fā)生了巨大的變化。遠望窗外，是高聳入云的大廈，風(fēng)馳電掣的汽車(chē)，人來(lái)人往的購物廣場(chǎng)……這一切使我感慨萬(wàn)千。三十年前，每一個(gè)人騎著(zhù)舊得不要再舊的自行車(chē)，馬路上的汽車(chē)幾乎寥寥無(wú)幾；三十年前，兄弟姐妹有很多，一件衣服經(jīng)常十幾個(gè)人輪流穿，一頓飯幾個(gè)人吃上了，而有些人卻只能餓著(zhù)肚皮；三十年前，相隔千里的親人只能通過(guò)寫(xiě)信傳達消息，有些家人甚至連信封也買(mǎi)不起……
而現在，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)起了小轎車(chē)，自行車(chē)早已成了健身運動(dòng)；國家規劃了計劃生育的新制度，現在的獨生子女一個(gè)人就有幾十件衣服，吃的更是“滿(mǎn)漢全席”；自從市政府為人民接上電話(huà)線(xiàn)，溝通不再困難……我們都在感嘆家鄉在變化，祖國日漸強大！當我靜靜坐在奶奶膝下聽(tīng)她講述家鄉的變化時(shí)，我眼里也泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚光，我為家鄉的變化而感到高興與驕傲。
昨天的家鄉是苦澀和辛酸的，今天的家鄉在快速發(fā)展，在改革開(kāi)放的春風(fēng)中勇往直前，明天的家鄉是碩果累累的時(shí)候，盡情吐露它的芬芳，向人們展示出她的美麗。我的家鄉走向了繁榮富強的康莊大道。每個(gè)人都為建設和諧海門(mén)而努力著(zhù)，哪怕是一份微小的力量，也是對家鄉最真誠的祝福。
家鄉的`精神是海納百川，強毅力行，這八個(gè)大字是海門(mén)人民團結、創(chuàng )新的最佳體現。海門(mén)人銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、富于創(chuàng )新的精神才使得這個(gè)城市花香飄逸，到處是豐收的喜悅。川流四海、融會(huì )東西、敢為人先、和諧奮進(jìn)，這不正是對家鄉、對人民的贊美嗎？春季的油菜花依然是那樣美麗，漫山遍野金黃一片。
雖然它們沒(méi)有玫瑰的氣味濃香，也沒(méi)有牡丹的國色天仙，可它卻顯得那樣樸實(shí)、善良、美麗。玲瓏小巧的油菜花把家鄉映襯得更加美麗，這是它與生俱來(lái)而擁有的平凡、大方、善良。我永遠愛(ài)她，我的家鄉！
分享的作文6
我們現在的環(huán)境太差了：垃圾到處都是，人們隨地吐痰，隨地大小便。在我們周?chē)�，空氣不清新了，水變的不清澈了，沙塵暴越來(lái)越多了。
有一天，走在大街上看見(jiàn)形形色色的人，他們一個(gè)個(gè)戴著(zhù)口罩，包著(zhù)腦蛋行色匆匆，從他們的眼光中看出了對環(huán)境的無(wú)奈。他們?yōu)槭裁炊际沁@樣的打扮呢？因為這都是可怕的沙塵暴使人們生活在層層包裹之中。沙塵暴來(lái)襲是令人可怕的，大風(fēng)夾雜著(zhù)塵土和沙礫肆無(wú)忌憚的刮風(fēng)向人們生存的土地，哪怕是小小的縫隙也不放過(guò)，沙塵刮向農田塵土附著(zhù)在剛出生的小苗上可以導致農作物不能夠進(jìn)行正常的光合作用，最終導致農作物因營(yíng)養不良使產(chǎn)量下降，沙塵也是一些疾病的“傳播者”塵土吸入人們的口腔中會(huì )造成許多呼吸道疾病。
下面是一個(gè)真實(shí)的例子。
黃河流域自古是我們中華民族的搖籃，也是世界古代文明的發(fā)揚地之一。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，不僅傳承著(zhù)幾千年的歷史文明，而且也養育著(zhù)國家8。1%的人口。然而，目前黃河流域的生態(tài)危機正在日益加劇，并且面臨著(zhù)土地荒漠化，水資源短缺，水土流失面積增大，水污染嚴重，斷流加劇，生存環(huán)境惡化等諸多問(wèn)題交織的'嚴峻形勢，給我們發(fā)出了嚴重的警示。
僅僅是一個(gè)例子，就是這樣的令人可怕，這一切都是因為人類(lèi)貪夢(mèng)的向大自然過(guò)度的索取造成的，如果人類(lèi)繼續這樣執迷不悟下去，那么，我們賴(lài)以生存的環(huán)境將一去不復返，到那個(gè)時(shí)候，這個(gè)世界除了鋼筋混凝土將再也看不到一絲綠色。
所以，要讓環(huán)境變好，就要從小事做起，植樹(shù)造林、保持水土、防止污染、倡導和樹(shù)立綠色文明意識，為國家的生態(tài)環(huán)境建設做自己的一點(diǎn)貢獻，是我們每個(gè)公民意不容辭的責任。
我相信，在不久的將來(lái)，地球會(huì )變的非常美麗，到處是參天大樹(shù)，綠油油的草地和芳香的鮮花。氣候溫暖、濕潤、空氣清新。小魚(yú)兒在清澈的河水里自由自在的游著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，無(wú)顏六色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
我認為美好的東西人人都很向往，所以我對地球的未來(lái)充滿(mǎn)希望，讓我們攜手共同創(chuàng )造綠色、環(huán)保、和諧的人類(lèi)大家園。
分享的作文7
他的一生創(chuàng )作了五十多部詩(shī)集，十二部中、長(cháng)篇小說(shuō)，一百多篇短篇小說(shuō)，二十多個(gè)劇本以及大量哲學(xué)、政治方面的論著(zhù)。那旖旎瑰麗，千姿百態(tài)的《飛鳥(niǎo)集》正是他的詩(shī)歌代表之一。說(shuō)到這兒，你們應該知道他是誰(shuí)了吧？對了，他就是泰戈爾。今天，我就要到他的世界里去“闖一闖”！
我打開(kāi)了扉頁(yè)，閱讀他生活的第一頁(yè)。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的伊甸園，毫無(wú)保留地展現在我面前，就像一片凈土，令人心曠神怡。
小詩(shī)雖小，卻蘊藏著(zhù)一絲童趣，每一句短小的詩(shī)句都能悟出深刻的.人生哲理——從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者從沒(méi)有經(jīng)驗的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者從平凡不過(guò)的小草，到美麗妖艷的小花從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)暇的白云，無(wú)一不充滿(mǎn)趣味�！扒锾斓狞S葉，它沒(méi)有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里�！笔前�，多么美！句句雋永，字字珠璣，如同云霞圍擁紅日，映出璀璨色彩；又像星星灑落夜空，放出閃爍光芒。它給我的第一感覺(jué)就是清新，既不是村上春樹(shù)那陽(yáng)光中帶著(zhù)憂(yōu)傷彷徨的青春故事，也沒(méi)有雨果那種悲痛的劇情。他在思索愛(ài)情、友情、人生，以及那多姿多彩的大自然。他在詩(shī)中將自己比喻成“永恒旅客”，有著(zhù)像飛鳥(niǎo)一樣經(jīng)歷內心的漂泊歷程，讓人羨慕，眼饞。
那句“讓生命如夏日花朵般美麗”是如此的令人警醒，他告訴人們“生如夏花”，而死呢？有時(shí)，死是有意義的，比如烈士在與敵人的戰斗中犧牲；但是，有些死是沒(méi)意義的——因犯罪而斃命，那就是毫無(wú)意義的了，那是你活該！那么，你是想流芳百世呢，還是想遺臭萬(wàn)年呢？我想明智的人，應該知道選哪個(gè)，那么，就在生的時(shí)候多留下一些游絲樣的痕跡吧！讓生命這一旅程猶如花朵般美麗吧，一起為生命努力！
泰戈爾思緒放縱，這是我想與他成為朋友的一大關(guān)系。翅膀、鮮花、陽(yáng)光、云朵、海洋在詩(shī)篇中自由徜徉，這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構成了一支純凈而又優(yōu)美的詩(shī)之交響曲。還有，泰戈爾在刻畫(huà)人物心理是筆觸細膩，感情真摯，在語(yǔ)言上，揮灑自如，全無(wú)雕琢之感，見(jiàn)景、見(jiàn)情、見(jiàn)性、見(jiàn)意，正是“不首一字，盡得風(fēng)流”。
分享的作文8
從很小很小開(kāi)始，老師和家長(cháng)就開(kāi)始一遍又一遍的教我們學(xué)會(huì )兩個(gè)字“分享”。
“分享”？小時(shí)候的我，每次聽(tīng)到這兩個(gè)字，都會(huì )似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，再搖搖頭，卻會(huì )想起每次吃面條時(shí)有三碗面條，兩個(gè)雞蛋，一個(gè)在我碗里，一個(gè)在爸爸碗里，我拿起雞蛋盯著(zhù)它，卻突然對媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)銍L一口吧”，我狠狠地盯著(zhù)那個(gè)圓潤的雞蛋，當媽媽笑著(zhù)咬了一小口又還給我時(shí)，我才松了一口氣，就在媽媽含笑的目光下咬了一大口，媽媽笑了，我也笑了，那一次的我隱約地感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè )和溫暖
那時(shí)的我還很小，帶我長(cháng)大很快就將這次的分享忘得一干二凈，每次媽媽做了什么好吃的.總是第一個(gè)撲上去吃個(gè)夠，有時(shí)還會(huì )吃的一滴不剩，直到一個(gè)夜晚，我本來(lái)準備去問(wèn)媽媽?zhuān)裉焱砩系娘�，卻在廚房看見(jiàn)了媽媽滿(mǎn)頭大汗地為我做著(zhù)那些經(jīng)常被我吃的精光的美味菜肴，我瞬間感到有些對不起媽媽?zhuān)K于在吃飯時(shí)，我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)阋渤匝�！�?/p>
“沒(méi)事，你先吃吧”這可怎么辦呢？
嘿！有了！
“菜太咸啦！”，我對媽媽喊道，“咸了？”媽媽驚奇的看著(zhù)我，
“不信？你嘗！”，我邊說(shuō)著(zhù)邊把一半的菜都扒給了母親，媽媽嘗了一小口，正要說(shuō)什么，卻看見(jiàn)我藏不住的笑意，最后的最后我和媽媽一起分享了這道美味的菜。
是啊，分享溫暖我的心。
其實(shí)，分享還能提升人們的境界，增加人們的尊重。
想當年，居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，或是財產(chǎn)或是科研成果。
想當年，李清照、李煜、蘇軾、王安石等詩(shī)人詞人毫不保留地將他們的才華全都傾注到詩(shī)詞當中，這雖然是他們所熱愛(ài)的東西，但是卻分享給了我們這些后輩，讓我們知道了更多的歷史，以及更多古人的情懷
想當年，竹林七賢暢游在山水之中，在分享彼此志趣的同時(shí)，還讓各自的友誼變得越來(lái)越好，他們因為分享可以彼此交流，可以彼此學(xué)習，也可以找到自己的缺點(diǎn)，這，不就是分享的真諦嗎？
雖然我不會(huì )像他們一樣偉大，但分享卻真的溫暖了我的心！
分享這個(gè)詞語(yǔ)，將來(lái)，還會(huì )溫暖更多人的心！一起期待吧！
分享的作文9
1、每個(gè)人生長(cháng)環(huán)境不同，價(jià)值觀(guān)不同，對于享受快樂(lè )的認識也不同。有人說(shuō)，享受快樂(lè )就是辛苦耕作到收獲后的舒服感；有人說(shuō)，享受快樂(lè )就是在和朋友玩游戲時(shí)真切的大笑；也有人說(shuō)享受快樂(lè )就是認真學(xué)習后取得成績(jì)的滿(mǎn)足感。而對于我來(lái)說(shuō)，享受快樂(lè )就是做數學(xué)的過(guò)程。
2、享受是樹(shù)葉盡情接受陽(yáng)光的洗禮；享受是雄鷹展翅藍天的喜悅；享受是河流奔向大海的勇氣；享受是松柏毅力在山崖上的執著(zhù)；享受是蝴蝶脫殼后的驕傲；享受是仙人掌孤獨迎戰沙漠的堅強；享受是臘梅在寒冬綻放的決心……
3、分享是一種快樂(lè )。那是源自?xún)刃牡?一種美好的情愫，它平凡，但又珍貴；它樸素，而又華麗；它純潔，卻又多彩。
4、俗話(huà)說(shuō)“有福同享，有難同當”，這句話(huà)的意思是：與他人一起分享快樂(lè )，與他人一起面對困難。
5、說(shuō)起分享嘛，我認為世間有很多事值得我們去分享，比如說(shuō)：成功的喜悅、快樂(lè )、美味等，但今天我要給大家分享的不是快樂(lè )、美味，也不是成功的喜悅，而是愛(ài)。
6、學(xué)習，是被子，是讓人安適的；學(xué)習，是開(kāi)心果，是讓人快樂(lè )的；學(xué)習，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習的感覺(jué)是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
7、分享是一種關(guān)心，在別人在傷心難過(guò)時(shí)，將你的快樂(lè )與他分享，讓快樂(lè )！分享是一種……
8、分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
9、分享是陽(yáng)光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。
10、蒼翠欲滴的嫩草分享著(zhù)春日里的一滴雨水，姹紫嫣紅的花朵分享著(zhù)夏日里的一米陽(yáng)光，勤勞勇敢的螞蟻分享著(zhù)冬日里的一泓清泉。分享本就是一種博愛(ài)，因為分享才會(huì )感受到快樂(lè )。
11、分享是人生中最純的佳釀，但它比最烈的酒更容易醉人，因為有了它，生活才更深地令人陶醉。
12、愛(ài)是需要分享的，只有分享你才會(huì )快樂(lè )、幸福。所以，分享愛(ài)才會(huì )使你變得溫暖。
分享的作文10
這幾天，門(mén)口的孩子都陸續去了南京銀杏湖樂(lè )園玩。我實(shí)在按捺不住了，便鬧著(zhù)讓爸爸帶我去玩一次。
進(jìn)去玩，當然要買(mǎi)票了,我聽(tīng)說(shuō)南京銀杏湖樂(lè )園的夜景很漂亮，就讓爸爸買(mǎi)夜場(chǎng)的票�？梢豢�，票價(jià)居然是125一個(gè)人，爸爸立馬在微信上買(mǎi)了兩張票�？申犈诺揭话�，忽然聽(tīng)到一位旅客說(shuō)：“在‘美團’上買(mǎi)票，便宜!”，爸爸又趕緊把票退掉，下載了‘美團’，在上面買(mǎi)了兩張票。真麻煩!我心想：剛來(lái)買(mǎi)票，就發(fā)生了不愉快，不知道進(jìn)去會(huì )不會(huì )很好玩呢?
一進(jìn)去，映入眼簾的是一個(gè)很大的花壇和又大又多的石頭，巨石的上面是一片一片又一片的森林，石頭與石頭之間鋪上了寬敞的小路，環(huán)境十分優(yōu)美。那個(gè)很大的花壇里有不同的花色。遠看，只以為是一個(gè)普通的花壇;近看，才知道是一個(gè)鐘�；▔暮竺媸且黄^大的池塘。池塘的中心有一個(gè)噴泉，一道一道的，一圈一圈的，有兩個(gè)噴口還可以動(dòng)，這讓整個(gè)噴泉顯得煞是好看!一路走進(jìn)去，兩邊的山逐漸多起來(lái)，高高的，好像是一個(gè)個(gè)戰士站在路邊，保護著(zhù)我們。
再往前走，就是孩子們的天地了!吃喝玩樂(lè )，樣樣都有!
我和爸爸第一個(gè)玩的，就是“子彈列車(chē)”�；蛟S是因為它有點(diǎn)像子彈吧，所以才叫“子彈列車(chē)”。玩這項游戲的人特別多，我和爸爸等了好久，才坐上列車(chē)。終于，“子彈列車(chē)”要啟動(dòng)了!剛開(kāi)始，列車(chē)的速度比較慢，上“坡”的時(shí)候是最慢的;緊接著(zhù)，列車(chē)突然加快，并在轉彎時(shí)往右傾斜，直走時(shí)，往左傾斜。我在列車(chē)傾斜時(shí)尖叫了幾聲，因為傾斜時(shí)，人就像要被甩出去了一樣。下車(chē)時(shí)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，用“驚魂未定”來(lái)形容，一點(diǎn)也不夸張。
接著(zhù)，我又玩了“漂流”，玩漂流的.人也很多，等到我們玩時(shí)已經(jīng)過(guò)了好幾輪了。玩漂流時(shí)，腳只能搭在高一點(diǎn)地方，否則就會(huì )被突如其來(lái)的水浪徹底打濕。
然后，我們又玩了“中國龍 中國夢(mèng)”，會(huì )從很高的地方滑下來(lái)，濺起特別大的水花，把衣服全都打濕了。這才叫一個(gè)“刺激”!
次來(lái)南京銀杏湖樂(lè )園真是不虛此行呀!有美麗的風(fēng)景，也有刺激好玩的游戲!
分享的作文11
草，雖然很平凡，很渺小，但是卻有堅韌不拔的生命力，雖然不漂亮，但是卻有很旺盛的生命力，它們對生命有多么地渴望。
有一天，我在公園散步，看見(jiàn)路旁的那一顆顆綠油油的春天的小草，就想：可能有很多人都把春天的小草當成弱小的、無(wú)能的，認為那矮小的身體經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)霜。但是，我卻不這么認為，因為在我眼里的春天的小草是多么的頑強，多么的富有生命力。
一到春天，春天的小草就睜開(kāi)了眼睛，爭先恐后的從土中鉆出來(lái)，和人們分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅和溫暖。它們被分布在大地上，給世界增添了不少色彩，也給它撫養它們的土地鋪上了綠地毯。那千千萬(wàn)萬(wàn)的春天的小草組合起來(lái)，令人們看到了生命的力量。
春天的小草的到來(lái)，孩子們可高興了，它們喜歡在草地上玩耍，在草地上跑跳，甚至在草地上打滾，可春天的小草卻要忍受這一切，春天的小草也有生命，它們也會(huì )怕疼，可卻沒(méi)有人去體會(huì )。雖然春天的小草被這樣踐踏著(zhù)，但是它們還是頑強的活了下來(lái)，并沒(méi)有因此而放棄這寶貴的生命。春天的小草都頑強的活下來(lái)了，而我們人是不是要更堅強一點(diǎn)呢？
當然，春天的小草的可敬之處不僅僅是在這里，春天的小草雖然沒(méi)有參天大樹(shù)那樣高大、挺拔，也沒(méi)有花朵那樣美麗、艷紅，但是它們的精神足以蓋過(guò)一切，讓人重新去認識它們，改變對春天的小草的看法。
有一天，下起了暴風(fēng)雨，風(fēng)“呼呼”的刮著(zhù)，雨“沙沙”的下著(zhù)，我抬頭看著(zhù)窗外，一棵高大又挺拔的大樹(shù)被連根拔起，倒在了地上。雨就像一只兇狠的老虎，把五顏六色的花朵都弄得花殘葉敗，而春天的小草卻以一種頑強的`生命力取得了勝利。暴風(fēng)雨過(guò)后，花和樹(shù)都已經(jīng)變了樣子，只要春天的小草依然提拔的站著(zhù)，享受著(zhù)雨后陽(yáng)光。我看著(zhù)那頑強的春天的小草，想起了大詩(shī)人說(shuō)的一句話(huà)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽冶銖拇藢Υ禾斓男〔萦辛司磁逯�。
還有一次，在無(wú)意間，我看見(jiàn)了在石縫中生長(cháng)的一棵春天的小草，心想：這石縫中飯沒(méi)有水源，而這春天的小草居然長(cháng)得如此好，難道這就是一中頑強的生命力嗎？我感到春天的小草是多么渴望生命，不愿意失去上天賜給它寶貴的生命，盡管會(huì )遇到很多困難，但為了生存，都必須要活下去。
在漫長(cháng)的人生旅途中，人人都會(huì )遇到崎嶇和坎坷，我們要具有春天的小草的精神，要有頑強的生命力，希望之花就會(huì )常開(kāi)。
分享的作文12
輕風(fēng)緩緩奏響歲月的風(fēng)鈴，游客在遼闊的草原上盡情放牧著(zhù)心靈。
當我們都習慣于塵世的嘈雜、紛亂時(shí)，我們還能感受到什么？什么是生命最初的本質(zhì)？一雙眼睛迷惘了，一對耳朵愚鈍了，那就讓心去感受吧。從風(fēng)雨中，從月色下，感受那亦悲亦喜的最初的悸動(dòng)；在歲月長(cháng)河中，在浩淼時(shí)空中，感受那亦沉亦浮的最平凡的淡定然。
有人說(shuō)，人生只是段孤獨的旅程，沿途中遇見(jiàn)不同的旅伴，一些人陪我們跨過(guò)高山，然后就散了，一些人陪我們趟過(guò)河流，然后也消失了，留下的只是傷感的情緣，讓我們面對冷月青光，自思自嘆。
可是總有一些細節足以讓你感動(dòng)一生，總有一些情感永遠不會(huì )棄你而去，那是駐足在身后的爸爸媽媽?zhuān)遣卦诒澈竽瑹o(wú)私的`關(guān)懷與陪伴，這種愛(ài)沒(méi)有承偌，沒(méi)有誓言，卻持久得足以讓你麻木。
世界萬(wàn)物間，流傳著(zhù)一種語(yǔ)言叫親情。當大地女神德默特耳以復蘇的熱情賦予每一株花草樹(shù)木綠色生機的時(shí)候，也就把親情的種子播撒到天地人間的每一個(gè)角落。似小溪潺潺，淙淙流過(guò)心頭。
人生中的我們，往往不自覺(jué)得忽略了這些身邊的愛(ài)與陪伴，每天面對相同的面孔，我們初始的愛(ài)漸漸覆上惱人的塵埃。愛(ài)被折舊了，惹得人開(kāi)始懨懨地怨責起這世界的乏味和無(wú)趣。我們的心，那么粗疏，美景當前，我們卻視而不見(jiàn)。我們似乎更喜歡對遠處的風(fēng)景付出一廂情愿的猜想，總以為那目力難及的地方才可能是美的故里。湖水在眼底蕩漾了幾多載，可就是難以越過(guò)心，成就心中水波瀲滟的景致。
愛(ài)與陪伴原是兩樣多么容易受傷的精致器物啊，時(shí)光在流轉中那么容易噬嚙了它們，眼光在漠視中那么容易貶損了它們。
有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，其實(shí)，不是熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，而是我們心靈的目光被磨出了繭子。經(jīng)常擦拭我們的心靈，讓它保持應有的警覺(jué)，我們就會(huì )發(fā)現熟悉的風(fēng)景有著(zhù)別樣的美麗。
花在塵土里，才能自由自在地開(kāi)，不受人工的束縛，開(kāi)得熱烈，開(kāi)得絢爛，開(kāi)得恣意忘形，就像每一個(gè)普通的人，我們微小如塵，卻也在自己的世界里，活得有聲有色。
世界很大，我們只能安于一隅，從容而快樂(lè )地度過(guò)每一天�；钪�(zhù)一輩子都默默無(wú)聞，奮斗半生仍然一事無(wú)成，但對我們身邊的人來(lái)說(shuō)，我們來(lái)過(guò)，愛(ài)過(guò)，并且一直相互陪伴，這就夠了。
讓所有繁華歸于平淡。
分享的作文13
培根說(shuō)過(guò)，“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )；而如果把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！蔽蚁�，的確是這樣。
生活中的人們，擁有著(zhù)各種各樣的樂(lè )趣，就像天上的繁星一樣，數也數不清。有的人把讀書(shū)當做樂(lè )趣，在繁忙的工作之余，依然要從時(shí)間的縫隙中擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習；有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣，到了幾乎不能再動(dòng)的時(shí)候，還要硬撐著(zhù)起來(lái)干點(diǎn)活，以此來(lái)當做鍛煉；當然，也有人把吃喝玩樂(lè )當作最大的樂(lè )趣……那都是因人而異的。樂(lè )趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當然也反映人的世界觀(guān)。而我，則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣。有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗，因為我能夠跟我的朋友一起共渡難關(guān)�！蔽业南敕ㄅc這位化學(xué)家不謀而合，同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究各種有趣的實(shí)驗……
有天，我隨手翻看《哈利·波特》這本書(shū)，當看到哈利·波特那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，我的好奇心上來(lái)了。當時(shí)我就在想：如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦到呢？我控制不住這個(gè)想法帶給我的興奮，于是當即找到了最好的朋友Jim，一起往實(shí)驗室奔去。
在實(shí)驗室里，我們不斷地嘗試著(zhù)各種方法。用過(guò)白磷與紅磷等各種各樣的化學(xué)藥品。很可惜，都是白費力氣，沒(méi)有成功�？磥�(lái)，把一個(gè)新想法變?yōu)楝F實(shí)，并不是想象中那么容易。當然，我們也不會(huì )被這點(diǎn)小挫折嚇倒。于是，我們開(kāi)始反思：到底是哪里出了問(wèn)題呢？突然，Jim叫住了我：“紫蝶，我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物質(zhì)黏在棒子上試試呢？”沉思了一下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，如果這樣的話(huà)倒是很有可能辦得到。
于是我們倆分工干了起來(lái)，他負責取樣，我則負責具體操作的過(guò)程。我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述濃稠的混合物攪拌均勻。攪拌好之后，我們把濃硫酸和高錳酸鉀的混合物粘一點(diǎn)在酒精燈的`燈芯上，燈芯馬上就被點(diǎn)燃了。我們成功了！可見(jiàn)魔法師哈利的魔法也被我們破解了。
Jim和我都為我們的成功
笑了。理論其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈芯上的酒精，就會(huì )立即肆放出大量的熱量，并達到酒精的著(zhù)火點(diǎn)，于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。
我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅，更喜歡那種不服輸且向著(zhù)目標努力奮斗的精神。
分享的作文14
痛苦是由兩個(gè)人承受一份痛，快樂(lè )是有兩個(gè)人分享兩份快樂(lè )。
題記
夏，末了，天空也不再吝嗇那一絲輕風(fēng)，的確是輕風(fēng)，很輕，卻在無(wú)記憶中的柔。那紫色的風(fēng)鈴，系著(zhù)的都是透明的小瓶子，陽(yáng)光為他做背景，風(fēng)兒為它助威，是的紫色的風(fēng)鈴在自顧自的開(kāi)著(zhù)無(wú)人察覺(jué)的演唱會(huì )。瓶子內各種顏色的紙刺著(zhù)我的眼，好刺眼，回憶也由這清脆聲中，把我帶到回憶的往事中去。
你好，我們可以一起玩嗎？
好的，我也好無(wú)聊那。
太晚了，我該回家了。
哦，那好吧，再見(jiàn)。
漸漸地她走遠了，那曾經(jīng)的相識，永遠的成為了我的心結�；椟S的路燈下，僅剩一個(gè)穿著(zhù)白裙子的我。
當第二次黃葉飄零的時(shí)候，我將要忘記她的時(shí)候，卻偏偏再次進(jìn)入我的世界。只可惜，我的世界或許容不下它。
好久不見(jiàn)，近來(lái)好嗎？她從豪車(chē)上走下來(lái)，一身的黃裙，將她襯托的明麗可愛(ài)。
哦，是，我很好
我先走了，再見(jiàn)。不愿與她多呆一秒，因為與她在一起，只覺(jué)得自己是個(gè)陪襯。走進(jìn)了精品店，本想買(mǎi)東西的心，只因遇見(jiàn)她而變得煩躁起來(lái)。
沒(méi)了興趣便出了門(mén)，她卻要進(jìn)去我也不想打招呼，只得擦肩而過(guò)。
走到公園，滿(mǎn)腦袋都是她的臉，搖了搖頭，企圖把她趕走，可它卻像生了根似的，牢牢的抓著(zhù)我，只得作罷往家走著(zhù)，不巧又遇到了她，她手里拿著(zhù)的是我心慕已久的風(fēng)鈴，紫色的，在陽(yáng)光下叮咚作響，她走過(guò)來(lái)，用不屑的.眼神打量著(zhù)我，說(shuō)想要嗎？就不給你。我黯然的搖了搖頭，說(shuō)：自驕燒灼善良心，幾尾魚(yú)也招魂，不懂的分享的友誼，漸別后極酸澀。便走了。
我感受得到身后失落的眼神，可我沒(méi)回頭，只是因為一顆冰涼的淚砸在我的心上。
一個(gè)星期，她每日都來(lái)找我，要我原諒她，可我始終不見(jiàn)，因為，錯過(guò)了便不會(huì )再有曾經(jīng)。
第七天，她沒(méi)在吵著(zhù)見(jiàn)我，只是，把那一串風(fēng)鈴托人帶給我，并附說(shuō)：我該離開(kāi)了。便黯然離去。
她走了，風(fēng)鈴來(lái)了，只不過(guò)心也走了。
透明的瓶子里有許多彩色的便簽，打開(kāi)一個(gè)對不起，請你原諒我。
淚，落下，沒(méi)有力氣去打開(kāi)下一個(gè)瓶子。
她真的離開(kāi)了，不會(huì )再出現在我的世界了。
只因她不懂得分享和珍惜。
風(fēng)永恒的吹著(zhù)，我站在窗邊愈來(lái)愈覺(jué)得那風(fēng)鈴在陽(yáng)光下好刺眼，淚再次落下。
曾經(jīng)的風(fēng)吹亂我的心，可卻永遠帶不走那曾經(jīng)的友誼，消逝的美，也吹不去那消逝的友誼。
分享的作文15
在羊齒和野牡丹的陰影里流過(guò)的流澗還正年輕，天空布滿(mǎn)云彩，我心中充滿(mǎn)你給我的愛(ài)與關(guān)懷。
感謝父母為我打拼下一個(gè)無(wú)憂(yōu)的童年，一個(gè)學(xué)習的佳所，一個(gè)安全舒適的港灣。成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但父母的陪伴讓一路變得幸福。在他們強壯溫柔的護翼下，我知道我是一個(gè)受縱容的孩子。父母所給予的，是世間最好的.，但同樣又是無(wú)價(jià)的。但我又反饋給了他們什么呢？頂嘴，摔門(mén)，享受他們的“服務(wù)”？在爭執時(shí)，不要脫口而那些尖酸刻薄的語(yǔ)言；在晚餐過(guò)后主動(dòng)刷洗碗筷。這不難，卻讓你發(fā)現他們兩頰的笑窩。
總有人用蠟燭以園丁來(lái)形容教師，無(wú)私奉獻似乎與教師這個(gè)職業(yè)劃上了等號。事真如此，老師將自己畢生的學(xué)識與經(jīng)驗傳授給我們，但他們又能得到什么呢？我們的一生有三年有他們的陪伴；相同的，我們也只能陪伴他們三年。三年復三年，學(xué)子一批又一批離去，又有新的一批到來(lái)。誰(shuí)又能真正記得，當年他們用盡全力，只為將我們托舉得更高。既然真誠地感謝他們，為何總抱怨作業(yè)太多，為何在背后對老師評頭論足。真誠地感激他們吧，上課積極與老師互動(dòng)，不讓老師為唱獨角戲而煩心；下課認真完成作業(yè)，否則老師又將為一個(gè)個(gè)紅叉而嘆氣；去和老師交心談話(huà)，不讓三年的記憶僅有老師燈光下的背影。
它給了我整片靜謐的星空，好讓我自由地來(lái)去，我知道，我享有的，是一份深沉寬廣的愛(ài)。它便是社會(huì )，一個(gè)由千千萬(wàn)萬(wàn)人共同組成的一個(gè)龐大家庭。家中每個(gè)成員都各司其職，只為讓這個(gè)家庭更加安康富饒。而作為家中的一員，我深切感受到家中成員所給予的溫暖。也許僅是摔倒后的一只手；也許只是已經(jīng)被清理好的身邊街道；更甚者是保障這個(gè)家的安全的科技武器。那并不是中流砥柱的我又可以做些什么。我想那便是眼下，我們正在干的事——學(xué)習成長(cháng)�？傆幸惶煳覀儠�(huì )是這個(gè)社會(huì )的支柱，而那時(shí)我們又能給予下一代什么。承擔社會(huì )的責任，便從眼下開(kāi)始準備。一部分人為科技的進(jìn)步作準備，也有部分人為中國社會(huì )將來(lái)的文化文學(xué)儲備知識……學(xué)習成長(cháng)，亦是在承擔社會(huì )責任；它為我的成長(cháng)保駕護航；我為它的明天奮發(fā)圖強。
在我們的世界時(shí)，分享是經(jīng)，分擔是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽(yáng)錯。
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