分享的作文[匯總7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的分享的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　農歷五月初五傳統節日端午節，是我國最大的傳統節日之一。

　　傳統節日端午節的別稱(chēng)之多，間接說(shuō)明了傳統節日端午節俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于傳統節日端午節的來(lái)源，時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法，諸如：紀念屈原說(shuō)；吳越民族圖騰祭說(shuō)；起于三代夏至節說(shuō)；惡月惡日驅避說(shuō)，等等。迄今為止，影響最廣的.端午起源的觀(guān)點(diǎn)是紀念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把傳統節日端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競渡風(fēng)俗；又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。

　　傳統節日端午節的習俗主要有：吃粽子于門(mén)上插艾或菖蒲驅邪，系長(cháng)命縷，飲雄黃酒或以之消毒，賽龍舟等等。傳統節日端午節吃粽子，在魏晉時(shí)代已經(jīng)很盛行。粽子還是一種節日往來(lái)的禮品。到了唐宋時(shí)期，粽子已極為有名，市場(chǎng)上常有粽子賣(mài)�，F在，我們過(guò)傳統節日端午節仍然免不了要吃幾只粽子。小小的粽子，似乎已經(jīng)成了中國傳統的象征，在人們心中占據著(zhù)一定的位置。

　　我們家鄉包的粽子是海南有名的定安粽子，粽子里面是用咸蛋黃和肉做餡，吃起來(lái)香噴噴的。奶奶是包粽子的能手，每逢過(guò)節，她都為我們包粽子，可這次，因為媽媽太忙，所以奶奶沒(méi)有回老家包粽子。這幾天，奶奶準備了好多葉子，要包許多的粽子送給朋友們，希望他們收到后，會(huì )有人說(shuō)一個(gè)“哇”字。

　　雖然今天是過(guò)節，本應該去泡“龍水”，可媽媽說(shuō)：“今天是過(guò)節，我們不要去湊熱鬧”。因此，我還是象往常一樣，在家里做作業(yè)、上舞蹈課，我覺(jué)得今天既是個(gè)熱鬧的日子，又是個(gè)平常的日子。

分享的作文 篇2

　　說(shuō)到我的成長(cháng)故事，我想談?wù)勎以谂徘虮荣愔械慕?jīng)歷。

　　學(xué)校舉辦了排球聯(lián)賽，我們班將挑選6名男生參加比賽。劉先生讓排球隊的劉志東選擇，但他沒(méi)有選擇我，而是選擇了一個(gè)不如我的人。我很生氣，因為那個(gè)同學(xué)根本不努力練習排球。我的眼淚是如此憤怒，我轉身在我的眼睛。我握緊拳頭，忍住不哭。

　　到達學(xué)校的終點(diǎn)是很困難的。當我看到媽媽時(shí)，我哭了起來(lái)。我媽媽很著(zhù)急，她問(wèn)我發(fā)生了什么事。這時(shí)，劉先生剛好過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“排球老師說(shuō)輸贏(yíng)主要取決于發(fā)球水平。朱令軍的坐墊很好，但是他的發(fā)球不是很好，所以他暫時(shí)不會(huì )在第一場(chǎng)比賽中上場(chǎng)，替補也是好的。當我聽(tīng)到這些，我變得更加憤怒，我想：我很優(yōu)秀，為什么我應該成為一個(gè)替代品？我委屈的淚水傾瀉而下……爸爸聽(tīng)到后，摸了摸我的頭，嚴肅地對我說(shuō)：“你不能這么任性�！蹦惚仨毬�(tīng)從老師的.指示。記�。狐S金總是發(fā)光的。

　　最后，下午輪到我玩了。我很興奮。我一連贏(yíng)了好幾個(gè)球，同學(xué)們總是為我加油。我很高興。最后，我們班獲得了年級第一名。兩個(gè)星期后，排球老師直接到班上點(diǎn)名，讓我和班里的另一個(gè)男孩去參加地區排球比賽。我很高興。我認為爸爸是對的。黃金總是照耀。

　　通過(guò)這件事，我長(cháng)大了，成熟了，不再任性了！

分享的作文 篇3

　　人們總是謳歌那斗風(fēng)雪的梅；傲秋霜的菊；嫵媚多姿的牡丹；出淤泥而不染的蓮花；可我卻由衷的喜歡那平凡的春天的小草。

　　草是綠的最早的生命。每年春天，是它最先吐出的嫩芽，喚醒沉睡的大地，向人們報告春天的信息；是它的綠衣裙，給美麗的春天帶來(lái)勃勃生機。同樣，它也是枯萎的最晚的生命。在萬(wàn)木沉睡的時(shí)候，他仍然冒著(zhù)寒風(fēng)，不畏懼季節帶來(lái)的無(wú)情冷漠，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|，極力想用自己生命的最后一刻，為人們抵擋住那漫天寒氣。他是那么輕盈，瀟灑的.舞動(dòng)著(zhù)柔軟的身軀；他是那么勇敢，毫不畏懼的頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)。

　　我愛(ài)春天的小草，他有頑強的生命力�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是對他生命力的真實(shí)寫(xiě)照。它不像向日葵，需要陽(yáng)光的照耀才能生存，也不像夜來(lái)香，到了晚上才能擁有端莊，華麗的花朵，散發(fā)出沁人心脾的的芳香，只要給他一點(diǎn)點(diǎn)土壤它就能茁壯的生長(cháng)！

分享的作文 篇4

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因為我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當媽媽*著(zhù)我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(cháng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(cháng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現他們講到的一些寶貴的知識我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著(zhù)他們神采飛揚地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。

　　這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的寶貴的知識，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著(zhù)新的寶貴的知識�，F在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地擺放在上面，有寶貴的知識文化方面的，有作文方面的，還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因為書(shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類(lèi)的書(shū)最多，整整放了好幾排。

　　記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認真地讀著(zhù)《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著(zhù)情節的'描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因為我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著(zhù)書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。

　　書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。

分享的作文 篇5

　　年初三，我家要請好多客人。

　　早晨，我穿上新衣服和爸爸，姐姐一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜。走進(jìn)市場(chǎng)，我們去海鮮攤買(mǎi)黃魚(yú)，蝦，鰻魚(yú)，螃蟹，蝴蝶魚(yú)等，在到肉攤買(mǎi)羊肉，牛肉，兔肉，雞肉等，我們又去買(mǎi)了許多各種各樣的`新鮮蔬菜。最后我們又到水果攤買(mǎi)了許多水果也買(mǎi)了許多點(diǎn)心。

　　中午，客人們全部到齊了，爸爸已經(jīng)做好了豐盛的午餐，請客人們慢慢享用，大人們一邊喝酒，一邊討論明天去誰(shuí)家做客。我們小孩子吃完飯，就馬上3個(gè)一群，5個(gè)一堆各自玩起自己的游戲。

　　到了傍晚，客人們吃完晚飯，都各自高高興興，快快樂(lè )樂(lè )地回家去了。

分享的作文 篇6

　　一直以來(lái)我都熱愛(ài)并保持著(zhù)書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。在我看來(lái)，書(shū)寫(xiě)不僅僅代表著(zhù)情感的表達與宣泄，更是與人分享所思所想的方式。

　　我已經(jīng)記不清我和語(yǔ)文是如何結緣的了。我只依稀曉得，我與它的相識并不是一帆風(fēng)順的。我記得在剛學(xué)拼音的時(shí)候，我老是分不清聲母韻母鼻音邊音前鼻音后鼻音什么的。父母親一臉痛心疾首恨鐵不成鋼的表情，買(mǎi)來(lái)一套拼音掛圖，各個(gè)門(mén)上都掛一張，每天拿著(zhù)根棍子或者筷子戳戳這個(gè)又指指那個(gè)。拼音字母日日在我眼前晃來(lái)晃去，最終還是混了個(gè)面熟。在我開(kāi)了竅以后，每每和父母一起逛街，他們都指著(zhù)招牌上的字叫我認，一來(lái)二去我也受益匪淺。想來(lái)如今我寫(xiě)作極少有錯別字與這有很大關(guān)系。

　　從前我總是喜歡沾沾自喜地編一些蹩腳的童話(huà)故事。有一次我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很久很久以前的本子。是那種有作文格子，不厚，紙張帶黃綠色的小開(kāi)本作業(yè)薄。一篇童話(huà)占據了所有正反面的篇幅，還配有色彩單調模糊的簡(jiǎn)筆插圖。國王公主巫師之類(lèi)的人設和帶有穿越性質(zhì)的幼稚歷險情節看得我啞然失笑。老實(shí)說(shuō)，我被自己雷到了。這不禁讓我回憶起這一篇對當初的我來(lái)說(shuō)洋洋洋灑灑的大作的成文背景。是在小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)設的作文輔導班，我們三五成群地坐在老教室中。有時(shí)她讓我們寫(xiě)命題，有時(shí)讓我們自己寫(xiě)。在沒(méi)有那些框框架架限制的時(shí)候，我們一小幫物以類(lèi)聚的“一丘之貉”就咬著(zhù)筆桿搞起創(chuàng )作來(lái)。那是一段念及便使人神采飛揚熱血沸騰的歲月。我把它連同那個(gè)本子一起妥貼地珍藏在記憶深處。

　　現在回想賺取到第一筆稿酬的時(shí)候，我仍記憶猶新。錢(qián)少得可憐，也許只夠買(mǎi)兩三支冰淇淋。但那張薄薄的鈔票卻使我比中了五百萬(wàn)大獎還興奮，我甚至有把那張匯款單好好收藏。不過(guò)我媽說(shuō)那是因為我沒(méi)有中過(guò)五百萬(wàn)。我覺(jué)得投稿和買(mǎi)福利彩票在某些方面是相似的。我們滿(mǎn)懷希望地把文字或是鈔票投遞出去，剩下的是無(wú)盡的度秒如年望穿秋水的等待和即將到來(lái)的也許欣喜也許失望。所不同的'是，發(fā)表文章靠的并不是運氣——至少并不全是——而是取決于書(shū)寫(xiě)的人所付諸的努力與誠意。我不在乎錢(qián)有多少，我在乎的是他人對我的能力的毋庸置疑的肯定。

　　寫(xiě)到這里停筆回顧，才發(fā)現不知不覺(jué)地砌下了如此之多的文字磚頭。

分享的作文 篇7

　　“只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì )比分享出去的更多�！狈窒�，這個(gè)幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家分享才對�？墒怯腥酥�道卻不去做。

　　分享對于我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè )的事�？尚�時(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，我有五元錢(qián)去商店買(mǎi)吃的，突然我遇見(jiàn)了我的同學(xué)，他讓我請客。然后我很不樂(lè )意的請了他兩元錢(qián)�；氐郊椅野堰@件事告訴了爸爸，他說(shuō)：“你不能這么心胸狹窄，這么小肚雞腸。因為你愿意他看著(zhù)你吃嗎？你一個(gè)人吃快樂(lè )嗎？況且他還請過(guò)你客呢�！�

　　短短的幾句話(huà)，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享零食，缺少了歡聲笑語(yǔ)，而且自己特別孤獨，最終我又能得到什么呢

　　人的.一生如果不能學(xué)會(huì )分享那么你一定會(huì )很孤獨，那么你也不會(huì )愿意孤獨。因為孤獨是世界上最難熬的，最難忍受的。既然如此為什么不和別人分享呢？與別人分享你快樂(lè )，別人也快樂(lè )。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？

　　分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂(lè )。生活中，處處充滿(mǎn)分享。我們可以把自己的笑話(huà)告訴別人，把自己成功的經(jīng)驗告訴別人，與同學(xué)分享一本好書(shū)……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì )比分享出去的更多。

　　是啊，我們生活中的許多快樂(lè )都是用分享?yè)Q取的。當你把自己所擁有的，所知道的分享給他們，他們一定會(huì )很開(kāi)心�？鞓�(lè )是可以傳遞的，把自己的快樂(lè )分享給別人之后你將收獲另一種快樂(lè )。

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