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(推薦)分享的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的分享的作文4篇,希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
下課啦!原本寂靜的機房一下熱鬧起來(lái),我飛快地整理好書(shū)包,關(guān)掉電腦,沖向教室門(mén)。正當我要離開(kāi)時(shí),卻發(fā)現好友小X沮喪地對著(zhù)電腦發(fā)愣。我想他應該遇上了難題。
作為好友的我問(wèn)他:“怎么了,不會(huì )做?那我分享些經(jīng)驗與你吧!”
“真的!毙∨>拖褚(jiàn)到了大救星一樣望著(zhù)我!班!蔽掖蠓降卣f(shuō),說(shuō)罷拉了張凳子坐在旁邊。
我先一看題目,心想:這題目可是我最拿手的呢。心中暗自寫(xiě)下一行又一行程序。接著(zhù),我打開(kāi)程序,眉飛色舞地對小X說(shuō):“這道題是一道……”小牛認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我又接著(zhù)問(wèn):“這程序輸出幾?”“樣例正確,可交上去就錯!毙∨Uf(shuō)著(zhù)又沮喪地低下了頭。
“讓我瞧瞧!闭f(shuō)著(zhù)我十分仔細地讀了遍程序,然后胸有成竹地說(shuō):“你忘了考慮這個(gè)了,加上這段程序就好了!蔽以诓莞寮埳蠈(xiě)下了一串程序,遞給了小牛。
小牛欣喜地接過(guò)紙條,把它打入電腦。我也認真地檢查了一遍,確認無(wú)誤后,小牛忐忑地把程序提交上了網(wǎng)站。我心中默默祈禱:一定行,絕對對,百分之百對!巴ㄟ^(guò)!”小牛欣喜若狂地大聲叫道?粗(zhù)他這高興樣兒,我也像吃了糖一樣開(kāi)心。
他又拿出一瓶飲料給我:“太謝謝你了,你分享給我經(jīng)驗,我分享給你一瓶飲料!薄安挥弥x!蔽掖蜷_(kāi)飲料,喝了一口后發(fā)現,這味道怎么比平時(shí)喝的冰紅茶更甜?或許這就是分享的`味道吧!
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻分享出了陽(yáng)光;天空無(wú)語(yǔ),卻分享出了高遠;花朵無(wú)語(yǔ),卻分享出了芬芳;青春無(wú)語(yǔ),卻分享出了活力。
分享的作文 篇2
我不懂得分享的真正含義,我只知道好東西不能獨吞、有福同享。
我認為我是個(gè)自私的人。我的朋友她很善良,她總是替別人著(zhù)想,因為習慣,我總以為她給我分享就是應該的。我買(mǎi)了吃的,她湊過(guò)來(lái)問(wèn)我要,可我那刺耳的聲音卻傷害了她!澳阆氤圆粫(huì )自己買(mǎi)啊!彼龑擂蔚匦α诵εみ^(guò)頭去了,從此再沒(méi)回頭看一眼。因為我的自私小氣,而失去了重要的人。所以,你的'慷慨接納才會(huì )真正的獲得友誼。
說(shuō)到這里,我想起了我的小外甥女,與她相差十多歲的我只剩慚愧!靶∫,你去哪了?”當我聽(tīng)到聲音時(shí)就見(jiàn)她飛快的跑到我面前,“我都想你了,才放學(xué)?你看我拿的啥?”我尋著(zhù)她的眼神望去,故意好奇地問(wèn):“我不知道呀,你拿的是什么?”她神秘的拿出來(lái)一包薯片:“姨你打開(kāi)吧!”看著(zhù)她期待的小眼神,我只得順著(zhù)她,撕開(kāi)后,她毫不猶豫地從里面拿出來(lái)一個(gè),我以為她要吃,可是他那稚嫩的小手攥著(zhù)徑直遞給了我!耙棠愠园!這個(gè)很甜的!蔽铱粗(zhù)她微笑的樣子,突然間覺(jué)得自己好幸福。
這么小的孩子,她懂得分享,她可以為他人著(zhù)想,可以用那微不足道的舉動(dòng)讓我倍感溫暖。我突然發(fā)現分享并沒(méi)有那么難,而我卻在沒(méi)有理解真正的分享時(shí),就提前得到了懲罰,因為善良是天生的。我咀嚼著(zhù)那薯片,甜到了心。
學(xué)會(huì )分享,也許就贏(yíng)得了所有。
分享的作文 篇3
理想,是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力,是我們奮發(fā)向上的小徑。熟話(huà)說(shuō):“不想當將軍的兵不是好兵!蔽艺f(shuō):“沒(méi)有理想的人就是頹廢的人!睆男〉酱,我心中的理想就是當一名主持人。我想當一個(gè)綜藝節目主持人,不像學(xué)校主持人那樣把臺詞背得一字不差,到時(shí)像背課文一樣背下了,而是自己臨場(chǎng)發(fā)揮,用自己的幽默、自己特有的氣質(zhì)、魅力去感染別人,讓我的觀(guān)眾因我而快樂(lè )。
我從小都喜歡當主持人的感覺(jué),大人們也說(shuō)我像“話(huà)匣子”,說(shuō)起話(huà)了一發(fā)不可收拾?粗(zhù)電視中的娛樂(lè )主持人很有技巧地調動(dòng)起場(chǎng)內氣氛,給他(她)的觀(guān)眾帶來(lái)欣喜、歡樂(lè )乃至感動(dòng),我就異常羨慕。似乎站在臺上的那一刻,主持人瞬間就散發(fā)出燦爛奪目的光彩和令人難以抗拒的魅力,用自己與別人迥然不同的風(fēng)格,向觀(guān)眾散發(fā)自己的光和熱,牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的各種神經(jīng),給觀(guān)眾帶來(lái)喜、怒、哀、樂(lè ),我就特別向往這種職業(yè)。我希望我有朝一日會(huì )像他們一樣,自信地站上舞臺,為舞臺而活,為觀(guān)眾而活。
所以,我一定要登上我夢(mèng)寐以求的主持舞臺,我一定一定要努力努力在努力!
我在學(xué)校當過(guò)播音員和主持人,但這還不夠,因為這只是鍛煉普通話(huà)。我還要多讀書(shū),增長(cháng)知識,為我以后當上主持人打下基礎,讓我帶給大家的歡笑、幽默不至于是低級笑話(huà)。另外,就是鍛煉自己的膽量,讓自己站在自己夢(mèng)寐的舞臺時(shí),不至于腿軟。還要多說(shuō)話(huà),鍛煉語(yǔ)言組織能力;多思考,鍛煉隨機應變的.能力。多說(shuō)普通話(huà),練習主持人的“基本功”……總之,我一定要努力,成為一個(gè)合格,乃至出色的主持人!
為了這個(gè)目標,我只有一條路:努力向著(zhù)目標進(jìn)發(fā)!這樣才能讓我腹中有物,讓我配當一個(gè)主持人。不管前方多么坎坷,有多少荊棘,我都不會(huì )放棄,我會(huì )永遠留在舞臺上,為自己那執著(zhù)的理想奮斗到永遠,將自己的一生都奉獻給我心愛(ài)的主持舞臺!
分享的作文 篇4
如果說(shuō)黨是一個(gè)太陽(yáng),那人們不正式圍成這太陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光嗎?我們在黨的關(guān)愛(ài)下長(cháng)大,一棵小樹(shù)尚懂得制造氧氣來(lái)回報社會(huì ),那我們呢?我相信人都是有良知的,一定不會(huì )對其他人的困難熟視無(wú)睹。只是,有時(shí)候人們的良知在沉睡。
彌漫著(zhù)愛(ài)
那天下午,毛毛細雨,悄悄無(wú)聲地飄落著(zhù),像是無(wú)數蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細絲,蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗,滋潤萬(wàn)物。走在回家的路上,老遠看見(jiàn)一輛自行車(chē)橫在前面的路口,車(chē)周?chē)有兩三個(gè)人。走近一看,只見(jiàn)一個(gè)五六歲的女孩一只腳被別在了自行車(chē)后的車(chē)條里,孩子的父親托著(zhù)女孩的上身,母親扶著(zhù)車(chē)。這一急需別人幫助的一幕就發(fā)生在我眼前,可我在一旁,卻幫不上任何忙。兩位家長(cháng)誰(shuí)也脫不開(kāi)身,面對著(zhù)這意外的事故,只有面面相覷,誰(shuí)也無(wú)能為力!班粥帧,一輛滿(mǎn)載著(zhù)乘客的出租車(chē)駛了過(guò)來(lái),開(kāi)到自行車(chē)旁,出租車(chē)突然停住了,司機一縱身跳下車(chē),順手把車(chē)上的鉗子拿了下來(lái),說(shuō)道:“孩子的腳別在車(chē)里了吧,我這有鉗子!彼贿呎f(shuō),一邊就搬弄起來(lái)。圍觀(guān)的人漸漸多了,雖然幫不上忙,但我能感覺(jué)到大家都在奉獻著(zhù)自己的一片愛(ài)心。
被遺忘的愛(ài)
我和媽媽從安徽坐火車(chē)回家。當時(shí)9歲的我已經(jīng)突破1.2米的身高了,按規定得買(mǎi)半票,媽媽卻說(shuō):“xx,待會(huì )就要去買(mǎi)票了,你把自己的身體壓低一點(diǎn),這樣你就不用買(mǎi)票了,明白了嗎?”我聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà),對這種投機取巧的做法很不滿(mǎn)意,心里一直在嘀咕:“這樣子魚(yú)目混珠上了火車(chē)有什么用呢?謊言總是要被揭穿的,火車(chē)上的工作人員來(lái)查票,我可怎么說(shuō)......”我越想越擔心,快上車(chē)了,廣播里傳出了站臺工作人員甜美的聲音:“各位旅客請注意,超過(guò)1.2米的兒童請自覺(jué)買(mǎi)票......”聽(tīng)著(zhù)我忍不住對媽媽說(shuō):“媽媽這樣不太好吧!”媽媽一把拉過(guò)我,小聲的對我說(shuō):“噓,別擔心,這件事情不要說(shuō)出去,聽(tīng)我安排就行了!
愛(ài)已淪喪
愛(ài)的付出不應該有預設的前提,有前提條件的愛(ài)是自私自利的愛(ài),而不是真正的愛(ài)!真正的'愛(ài)是無(wú)條件的。愛(ài),不應該成為要人"吃苦"的教育,"吃得苦中苦,方為人上人",這愛(ài)已不是愛(ài),這愛(ài)已成了謀略策略,已經(jīng)嚴重變質(zhì)。"愛(ài),原就是棄暗投明的時(shí)刻
愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到格外的溫暖;愛(ài)是沙漠里的一口清泉,使口干舌燥的人重新燃起了希望之火;愛(ài)更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨,是孤苦無(wú)依的人得到溫暖的慰籍。愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)不但能溫暖別人,還能溫暖自己!八腿嗣倒,手留余香”說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎?
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