分享的快樂(lè )作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的分享的快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的快樂(lè )作文1
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，每天都心存感恩的快樂(lè )地生活。我要用快樂(lè )來(lái)?yè)崞绞軅男撵`，用快樂(lè )來(lái)激發(fā)內心的活力，用快樂(lè )來(lái)充實(shí)生活。不管身在何方，都要捎上快樂(lè )，與朋友、老人、孩子分享快樂(lè )、分享愛(ài)。
我明白這個(gè)與人分享快樂(lè )的道理還緣于那次意外。那一次，我和媽媽乘車(chē)去城里逛廟會(huì )，在路邊發(fā)生了車(chē)禍，我不幸受了傷，左腿打上了石膏，所幸媽媽無(wú)恙。在醫院里，媽媽精心照料我，還時(shí)常責備自己不應該帶我去城里，我總是笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事。過(guò)了一段時(shí)間，我能下床走路了，可把我媽媽樂(lè )壞了，她瞧瞧我的腿，再看看自己的腿，說(shuō)我的腿終于好了。她把這個(gè)消息告訴了我的同學(xué)、朋友，大家都很激動(dòng)，我自己也很高興。
出院后，我在老師和同學(xué)們的幫助下把落下的`功課補了回來(lái)。在一次考試中，我竟奇跡般地考了年級第二名。我把成績(jì)告訴了爸媽?zhuān)麄儤?lè )得合不攏嘴，一家人其樂(lè )融融，分享著(zhù)一份久違的快樂(lè )。突然間明白：自己的快樂(lè )與別人分享是多么快樂(lè )的一件事。讓快樂(lè )像甘霖滋潤每個(gè)人的心房，讓快樂(lè )象花香一樣彌漫在每一個(gè)人的內心，快樂(lè )是一個(gè)精靈，會(huì )給人帶來(lái)別樣的感受，與人分享快樂(lè )，會(huì )讓快樂(lè )最大化。
現在的日子里，人家都說(shuō)我好快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我也極力把快樂(lè )傳染給每一個(gè)人。一份快樂(lè )與別人分享就成了兩份快樂(lè )，給別人快樂(lè )，我的心里也得到了滿(mǎn)足。有一次好朋友取得了去市里參加比賽的資格，她把好消息告訴了我，我真為她高興，和她一起分享參賽的快樂(lè )。也許正因為如此，她在比賽中拿到了很好的名次，進(jìn)入了全國的決賽，也取得可喜的成績(jì)。朋友事后非�？鞓�(lè )，說(shuō)自己也學(xué)會(huì )了一些東西，我感到很欣慰。
分享快樂(lè )，把快樂(lè )傳遞下去，把對人的那份愛(ài)傳遞下去，感染他人的同時(shí)，自己也得到了心靈的升華�？靵�(lái)吧，加入我的隊伍，與人分享快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文2
我的家位在一條小而美又富有濃厚人情味的小巷子里。每天清晨，大家互相幫忙曬衣服、倒垃圾，黃昏一起談天、收衣服。大家和樂(lè )融融，從不爭吵。這一切都始于“分享”。
逢年過(guò)節，大家一塊分享兒零嘴、游戲、放煙火。大家玩在一塊兒，好不快樂(lè )！每當我們吃到美味又多汁的水果時(shí)，總會(huì )分裝成好幾袋，分送到每一戶(hù)人家。正因為我們懂得分享，水果中帶著(zhù)屬于分享的香甜。
獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，這是我在早在之前領(lǐng)悟的道理。還記得，有一次我在學(xué)校里，得到一包又香又Q的小熊軟糖，我盯著(zhù)它，一直舍不得吃掉這包得來(lái)不易的.珍貴軟糖�；氐郊�，直到深夜，挑選哥哥睡得正熟的時(shí)候，才打開(kāi)來(lái)，就是為了獨享這包軟糖。放入嘴里的第一顆軟糖竟沒(méi)有想像中的甜蜜滋味。這時(shí)起床喝水的媽媽看到我躲躲藏藏的吃著(zhù)糖，變問(wèn)了我原因，之后，媽媽抱起了年幼的我，告訴我一個(gè)小故事。
好久好久以前，有一個(gè)國王，他的國家有一個(gè)規定——在圣誕節當天，一律不能出門(mén)，必須在家中誠心的禱告，要是出了門(mén)將得到上帝的懲罰。某年圣誕節，全國人民都在家中，可是國王卻偷偷溜去高爾夫球場(chǎng)打球，神奇的是，那天不管打幾球全部都進(jìn)洞，百發(fā)百中。上帝卻在一旁靜靜的看，小天使則疑惑的問(wèn)：為何不給他懲罰呢？上帝慢條斯理的說(shuō)：我已經(jīng)給他最痛苦的懲罰，那就是——不能和別人分享他的喜悅。聽(tīng)完故事，頓時(shí)我明白了“快樂(lè )來(lái)自于分享”。
隔天上學(xué)途中，我和哥哥分享了那包軟糖，入口滋味更香、更甜，滋味久久不能忘懷。原來(lái)快樂(lè )來(lái)自于分享，想一想，如果有一天獨自過(guò)生日，獨自切蛋糕，那種無(wú)法分享的痛苦是多么難受！所以，現在我天天快樂(lè )的分享，天天享受分享的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文3
我最近讀了一本書(shū)，一本讀過(guò)之后能夠讓你變得勇敢、聰明的童話(huà)書(shū)，想知道是什么書(shū)嗎？這本書(shū)的名字叫做——《青鳥(niǎo)》。故事的小主人公狄狄和美狄，在一次圣誕節中，有一個(gè)仙女交給了這兩個(gè)孩子一個(gè)任務(wù)，去仙女的國家找一只青鳥(niǎo)。但只靠?jì)蓚�(gè)孩子的力量，怎么可能在一年內，在這么大的仙女國找到青鳥(niǎo)？于是，仙女一揮魔棒，房間里的糖、面包、水、火、光、貓、狗都變成了人的模樣。一年的時(shí)間到了，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的和美，雖然沒(méi)有找到青鳥(niǎo)，但他們的.勇敢，感動(dòng)了光，光告訴他們，她會(huì )向仙女說(shuō)明的。
狄狄和美狄回到家后，首先，是向又回到了原來(lái)的面貌的事物和動(dòng)物們打招呼。正玩的高興時(shí)，對面的鄰居過(guò)來(lái)想要借一點(diǎn)火種。狄狄的爸爸問(wèn)了問(wèn)鄰居的女兒的病情有沒(méi)有好轉時(shí)，狄狄想到鄰居的女兒以前很想要他的斑鳩，于是，就拉著(zhù)妹妹美狄去拿斑鳩，準備送給她，當和他們看到斑鳩時(shí)，都大吃一驚，因為灰灰的斑鳩居然變成了青鳥(niǎo)。他們興高采烈的拿著(zhù)青鳥(niǎo)，到鄰居面前，對她的鄰居說(shuō)：“我們愿意將斑鳩送給你的女兒！”鄰居聽(tīng)后，非常感激他們，向他們連聲道謝！
其實(shí)，斑鳩還是以前的灰色，只不過(guò)是“歡樂(lè )”和“幸�！�，讓狄狄和美狄在斑鳩面前抹了一層青色。雖然主人公家庭并不富裕，但故事的主人公有顆為他人著(zhù)想，并且愿意和別人分享的心，這就是使故事的主人公感到很幸福的主要原因吧，分享就是幸福！我們每個(gè)人，也要像故事中的狄狄和美狄一樣，做一個(gè)能夠為他人著(zhù)想，樂(lè )意分享、勇敢，聰明的人！
分享的快樂(lè )作文4
心靈美，才能做出美味的蛋糕�！}記
今天，我再一次隨著(zhù)遂寧日報的老師和同伴們一起出游，這一次我們在 “榮興大都會(huì )”，一起親手制作了蛋糕、品嘗了“元祖”蛋糕帶來(lái)的快樂(lè )。在這次活動(dòng)中最有意義的當然還是小記者們自己制作蛋糕了。
做蛋糕：
當老師宣布可以自己制作蛋糕時(shí)，我們個(gè)個(gè)都迫不及待，爭先恐后想要將自己那“高超”的本領(lǐng)向老師和同學(xué)們展示出來(lái)�？上�，幸運轉盤(pán)只能將機會(huì )留給兩名同學(xué)，當老師將做蛋糕的.人定下來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有被選到的人并沒(méi)有失望和灰心，又開(kāi)始齊心協(xié)力地幫 “小蛋糕師傅”們，一會(huì )兒幫她們戴帽子，一會(huì )兒幫她們戴口罩，忙得不亦樂(lè )乎。
終于開(kāi)始動(dòng)工了，首先，我們放了一塊準備好的蛋糕片在轉盤(pán)上，然后把奶油均勻的抹到上面，再用勺子將果肉盛到奶油上面，再抹上奶油，就這樣，可口可心的一二層蛋糕呈現在我們眼前！我們如法炮制做出了后面四層，最后在老師的幫助下擠出精致的花紋，放上香甜可口的巧克力，這樣就大功告成了！看著(zhù)我們同心協(xié)力完成的這個(gè)小巧玲瓏的蛋糕，別提我們心中有多高興了。
品快樂(lè )：
老師將我們親手做的蛋糕切成許多份，分給我們，我們將蛋糕吃在嘴里，將快樂(lè )化在心中。
在這次旅程中，我收獲多多，快樂(lè )多多！這次旅程我懂得了：做任何事都需要用心，要用心將每件事做好；將友誼齊分享，大家快樂(lè )，我也快樂(lè )；將幸福齊分享，你幸福，他幸福，我也幸福。
心靈美，才能做出美味的蛋糕；齊分享，才能品出蛋糕的美味；今天的蛋糕延續了小記者們的友誼，傳遞了無(wú)言的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文5
生活中，總是充滿(mǎn)著(zhù)歡笑、淚水、快樂(lè )、痛苦，每次經(jīng)歷一件事，就會(huì )開(kāi)出一朵鮮艷美麗的花。當我停下邁向中學(xué)的步伐，回頭欣賞那一朵朵花的時(shí)候，那朵與人分享的花，深深地把我吸引住了。
一次暑假，因為我的英語(yǔ)成績(jì)很不理想，為了不讓人低估我的水平，我自告奮勇地向父母提出要補習英語(yǔ)。給我補習英語(yǔ)的是名女老師姓余，十分和藹可親，跟她學(xué)英語(yǔ)讓人有一種莫名的愉快。余老師說(shuō)我的英語(yǔ)單詞積累的不多，要多背一些英語(yǔ)單詞，我每天背十個(gè)，還要聽(tīng)寫(xiě)，每天奔來(lái)跑去，十分辛苦。雖然十分辛苦，但我卻忙得不亦遠乎，開(kāi)學(xué)后，我決定用嶄新的面貌面對英語(yǔ)老師。日復一日，我積累了許多英語(yǔ)單詞，余老師開(kāi)始教我做閱讀，說(shuō)閱讀所出的題目全在短文里面，回答問(wèn)題不能把原文抄下來(lái)……我不懂的題，余老師總是叫我自己先思考，再翻書(shū)，然后再讓她講解。
一個(gè)月過(guò)去，我凱旋歸來(lái)，在余老師的輔導下，我進(jìn)步不少。在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)考試中，我出乎意料的考了86分，一單元的'英語(yǔ)測驗，我考了97分，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。每個(gè)人都對我生出一份敬意。
我考的那么好，余老師功勞最大，我決定打電話(huà)問(wèn)候一下她，和她分享我的快樂(lè )。我拿起電話(huà)，撥通了余老師的電話(huà)號碼�！拔�，你好。請問(wèn)你找誰(shuí)？”對面傳來(lái)了有活力，富有朝氣的聲音。和余老師嘮叨幾句后，我突然發(fā)現余老師十分幽默。我對余老師講了最近的學(xué)習情況，說(shuō)著(zhù)我考試所考出的好成績(jì)，對面傳來(lái)余老師高興、興奮、為我喝彩的聲音，我十分開(kāi)心，甚至多了一份驕傲。我和余老師的關(guān)系越來(lái)越密切，生活中仿佛多了一個(gè)好朋友。
與人分享快樂(lè )，你也會(huì )收獲一份快樂(lè )，我深深地體會(huì )到其中的含義，在和余老師通話(huà)的過(guò)程中，腦袋里浮現出補習時(shí)的快樂(lè )，洋溢出發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )笑容，這朵與人分享的花朵，將永遠在我的記憶中燦爛地開(kāi)放。
分享的快樂(lè )作文6
我是從什么時(shí)候懂得分享的呢?是從姐姐分蘋(píng)果的那一次嗎? 是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛。 (恰當地運用了比喻手法。)她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋(píng)果，用袖子擦了擦，然后笑著(zhù)遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮地盯著(zhù)蘋(píng)果和姐姐的臉。當姐姐很淑女(用語(yǔ)貼切。)地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口.......
我從小一.直生活在外公外婆家。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃。記得有一次，祖孫三人一起吃著(zhù)晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條。(簡(jiǎn)單的交化，看似不經(jīng)意，卻充滿(mǎn)了濃郁的生活氛圍。) 我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現后，像往常樣，用筷子把他碗里的'荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里�！澳阋喑砸� 點(diǎn)。還是你吃吧�！蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半又夾回外公的碗里。外公夾起來(lái)又放進(jìn)外婆的碗里。就這樣謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半個(gè)荷包蛋夾到我碗里:“你正在長(cháng)身體， 你吃了它�！�(一系列動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，將外公、外婆“分享”荷包蛋的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得清晰、感人。)我突然一個(gè)機靈，計上心來(lái)�！暗昂贸衫�! ”我?jiàn)A一一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。
“好咸?”外婆驚奇地看著(zhù)我。
“不信?你嘗嘗!”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計謀。外婆沒(méi)辦法，只得和我分享了那半個(gè)荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷....那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福! ( 文末點(diǎn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。)
分享的快樂(lè )作文7
當我回到家時(shí)，發(fā)現表弟已經(jīng)在等我�？吹轿襾�(lái)，他興奮地揮動(dòng)著(zhù)那肉肉的小手，挑著(zhù)眉，咧著(zhù)嘴的沖我笑。
“姐，媽給我們買(mǎi)了一塊奧利奧蛋糕！我們分一下好嗎？”他好像提前知道了我會(huì )同意，肉肉的手已經(jīng)迫不及待的去拆蛋糕盒了，我無(wú)奈的笑了笑，和他一起拿出了蛋糕�！拔覀円蝗艘话氤酝炅司蜎](méi)了哦�！蔽液退f(shuō)，但是他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，半分鐘沒(méi)到，就把他的蛋糕吃完了。我瞟了他一眼，繼續吃我的.蛋糕�！澳莻�(gè)姐，你吃得下嗎？”“當然吃得下，我胃口又沒(méi)那么小�！蔽衣唤�(jīng)心的回答了他這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題�！敖�，你能不能給我一點(diǎn)？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)都好，就一點(diǎn)！求你了嘛，我知道姐姐最好了！”他貪婪地舔著(zhù)手指上的碎屑，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)我�！澳悴徽f(shuō)話(huà)就算同意了哦�！边�沒(méi)等我開(kāi)口阻止，他罪惡的小手已經(jīng)伸了過(guò)來(lái)，要取走我的蛋糕。
“住手！”我急忙制止了他，生氣地指著(zhù)他喊道：“不是說(shuō)好了一人一半嗎？你吃完了就來(lái)?yè)屛业�，不覺(jué)得羞愧嗎？我今天是不會(huì )給你的！”他聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，不再說(shuō)話(huà)，而是默默起身，眼角含著(zhù)淚花。他低下頭不說(shuō)話(huà)，手不停地摸著(zhù)衣角，回到了自己的房間。那一刻，我動(dòng)搖了，思想顫抖著(zhù)、呻吟著(zhù)。
到底要不要分給他？可是他吃完了跟我有什么關(guān)系。
但是我又不想讓他傷心。
唉，算了，分他就分他吧。畢竟我也比他大。
我突然意識到我太過(guò)分了，畢竟沒(méi)有哪個(gè)孩子能做到不被誘惑上鉤呢。
“弟，你的蛋糕還沒(méi)吃完呢！”我推開(kāi)他的門(mén)，調皮地說(shuō)。表弟一下子沖了出來(lái)，他看到了那一小塊蛋糕，連忙拿起來(lái)，把蛋糕塞到了嘴里。
他揚起可愛(ài)的小臉，傻呵呵的對我笑。
我也笑了。
我們都笑了，笑得很開(kāi)心。那笑，是來(lái)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
讓?zhuān)皇鞘チ说案�，但你�?huì )擁有開(kāi)心，那是因為你能得到了別人快樂(lè )的微笑。
分享的快樂(lè )作文8
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè )將會(huì )迎來(lái)雙重的喜悅。正如當我們將自己的快樂(lè )分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè )也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一直以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著(zhù)熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的'熊娃娃朝著(zhù)朋友擺了擺，我知道，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著(zhù)朋友走近，然后將手上抱著(zhù)的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩�！�
那個(gè)下午，我與朋友一起擺弄著(zhù)熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個(gè)下午，我們玩得很開(kāi)心。以至于現在的我回想起來(lái)都會(huì )忍俊不禁。
分享是一件美好的事，與身邊親近的人分享快樂(lè )，我們的快樂(lè )也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(cháng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，但是我們之間的分享一直就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè )。
分享快樂(lè )，需要我們打開(kāi)自己的心扉，要明白獨享一份快樂(lè )是短暫的，但是分享一份快樂(lè )是長(cháng)久的。分享快樂(lè )，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè )，還會(huì )帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。希望大家都能夠學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，找到分享給快樂(lè )的樂(lè )趣。
分享的快樂(lè )作文9
快樂(lè )，其實(shí)是一件很容易的事，也是生活中必不可少的東西。嘗到美食很開(kāi)心，出去游玩很開(kāi)心，獲獎也很開(kāi)心……但有時(shí)候，快樂(lè )還有另外一種滋味。
我是家中獨子，父母從小寵我，漸漸地，我便以為別人對我好是應該的。但一件“小事”讓我感受到了快樂(lè )的別樣滋味，重新走上了光明的道路。
那是一個(gè)寒氣還沒(méi)褪盡的春天。上午，太陽(yáng)光撒在身上暖洋洋的，舒服極了�？扇碌奶煜窈⒆拥哪�，說(shuō)變就變。下午，已經(jīng)大雨滂沱了。但我的心情仍然很好，哼著(zhù)小曲兒，撐起事先準備好的傘，一蹦一跳地往家跑�？勺叩桨肼�，我才記起我的文具盒在教室沒(méi)拿。唉，只能再回去拿了，真倒霉！
于是，我飛奔到小記者班，拿好文具盒，再次走上回家的路。猛然間，看到有個(gè)跟我年齡相仿的同學(xué)正一個(gè)人獨行著(zhù)。令我目瞪口呆的是他居然沒(méi)帶傘！突然我心中有兩個(gè)精靈在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“太可憐了，和他共撐一把傘吧！”另一個(gè)卻說(shuō)：“別管他，快回家寫(xiě)作業(yè)吧！”我跟著(zhù)他后面慢慢地走著(zhù)，心里矛盾極了。不知不覺(jué)，便跟上了他的腳步，可腦袋里卻一團模糊。也不知哪來(lái)的一股勇氣，我快步跑了上去，說(shuō)：“你好，你沒(méi)帶傘吧？我們一起撐吧！”此時(shí)此刻，我的'心快跳出來(lái)了，臉一陣紅，一陣白，可緊張了！他呢，先是愣了一下，繼而連聲道謝。
一路上，我們邊走邊聊著(zhù)。他告訴我，他父母工作忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)接——此時(shí)我心也飛遠了，把剛才的倒霉事早已拋之腦后。也不知怎么了，到家后，心里總覺(jué)得暖暖的。我想，這就是分享的快樂(lè )吧！對，這就是快樂(lè )的滋味！
分享，有分就有享。我愿做一個(gè)愛(ài)分享的人，讓我的心永遠都是暖暖的，都是快樂(lè )的！
分享的快樂(lè )作文10
也許有人認為，若把自己的好東西隨便分享給別人，自己的那份就會(huì )減少了。原本屬于自己的好東西結果部分成了別人的，會(huì )快樂(lè )嗎？比如說(shuō)把一份美味分享給別人；讓別人玩你的新玩具、看你的新書(shū)；你的一個(gè)悄悄的喜悅透露給別人……你能從中獲得更多的快樂(lè )嗎？
雖然別人會(huì )有疑問(wèn)，但我卻相信，同大家分享你的.好東西，你會(huì )獲得加倍的快樂(lè )。因為日常生活中我就是這樣時(shí)時(shí)去創(chuàng )造分享的快樂(lè )。我和朋友一起分享我愛(ài)吃的小零食，大家一起樂(lè )滋滋地吃著(zhù)零食的同時(shí)，我感覺(jué)到了比獨自吃時(shí)所品嘗不出的分外香甜與快樂(lè )；和別人分享自己的新玩具，也比一個(gè)人玩更有創(chuàng )意、更熱鬧；我還喜歡經(jīng)常和同學(xué)分享新看的笑話(huà)，看著(zhù)圍在我身邊的大伙在那里捧腹大笑，我心底的快樂(lè )被放大了無(wú)數倍……
分享的快樂(lè )是真誠產(chǎn)生的快樂(lè )，它能把一份快樂(lè )復制成好多份，讓每一個(gè)人都感染到這份快樂(lè )；分享，是無(wú)私的奉獻，讓奉獻的快樂(lè )得以在每一個(gè)人心中傳播。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。正是因為這種毫無(wú)保留的奉獻，這種大公無(wú)私的分享才會(huì )讓分享快樂(lè )的人感受到比自己一個(gè)人的快樂(lè )更欣慰的快樂(lè )：因為他感受到的不只是自己原來(lái)的那份小小快樂(lè )，還有從別人那里反饋回來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )就像用鏡子反射太陽(yáng)光一樣，讓世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖！和別人分享自己心中的快樂(lè )，不僅獲得了奉獻的快樂(lè )，還能拉近大家彼此之間的關(guān)系，培養純真的友誼。分享是人際關(guān)系的潤滑劑、是傳播快樂(lè )的源泉、是幸福的催化劑。你貢獻出了你的快樂(lè )，下一刻別人也會(huì )和你一道分享的�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”
分享的快樂(lè )，是先有奉獻，后才獲得快樂(lè )。分享所得到的，不僅僅是快樂(lè )，也是人類(lèi)互助友愛(ài)精神的體現……人人都分享自己的快樂(lè )，成為愛(ài)的傳播者，相信幸�？鞓�(lè )會(huì )處處溢滿(mǎn)生活！
分享的快樂(lè )作文11
我曾經(jīng)認為，快樂(lè )是一個(gè)人的事，與別人沒(méi)有直接關(guān)系。因為快樂(lè )畢竟是自己創(chuàng )造的，別人再怎么樣，也不能與你有同樣快樂(lè )的感覺(jué)。后來(lái)我明白了一個(gè)人傻傻地笑，不如兩個(gè)人幸福地笑！
記得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一項任務(wù)。學(xué)校組織演講比賽，老師讓我參加。當我手足無(wú)措的時(shí)候，冰幫助了我。她幫我找到了演講材料，課余還輔佐我練習，多次幫我分析各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題，培養我的自信，鼓勵我大膽去做。比賽時(shí)，我心慌意亂，這時(shí)看見(jiàn)冰正站在臺下，向我微笑伸手助威，不一會(huì )兒我的緊情緒動(dòng)就消失了。我從容地站在舞臺中央，展示出我全部的熱情�；侍觳回撚行娜�，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)脫穎而出，我不禁暗自慶幸。往臺下一看，這時(shí)冰卻高興地大喊大叫，手舞足蹈了，當我拿到獎狀走到她跟前時(shí)，她突然緊緊地抱著(zhù)我興奮地說(shuō)：“成功了，成功了！”她拿著(zhù)獎狀東看看西瞧瞧，還不停地向周?chē)?人炫耀，仿佛領(lǐng)獎的不是我，而是她！看著(zhù)眼前的這位好友，出乎意料，我的成功會(huì )讓她如此快樂(lè )！一瞬間，我才明白，快樂(lè )原來(lái)是這樣互相傳遞的。你的一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè )，與別人分享后，會(huì )獲得更大的快樂(lè )，這樣不僅快樂(lè )了自己，還快樂(lè )了他人。
所以，人與人之間確實(shí)需要這樣一種分享。不僅可以分享快樂(lè )，分享成功的果實(shí)，當你難過(guò)的時(shí)候，也要與他人一起解憂(yōu)，只要你打開(kāi)心扉，愿意與他人分享你的感受，這樣憂(yōu)愁自然就會(huì )消失，快樂(lè )就會(huì )永遠傳遞下去。就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的生活氛圍，勾勒出一個(gè)更加快樂(lè )的世界。
因此，請您牢記：一個(gè)人快樂(lè )，不如兩個(gè)人快樂(lè )；兩個(gè)人快樂(lè )，不如大家一起分享這快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文12
尼克·博爾是澳大利亞堪培拉市一名普通的市民。他從小就是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。因為實(shí)在太愛(ài)惜書(shū)籍，他買(mǎi)的每一本書(shū)都不舍得賣(mài)掉或者扔掉。漸漸地，他家中的書(shū)堆積如山，很多珍藏的書(shū)不是落滿(mǎn)灰塵，就是開(kāi)始出現蛀蟲(chóng)。
尼克想，如果我在自家門(mén)口設置一個(gè)書(shū)箱，把閑置的書(shū)籍拿出來(lái)與大家交換，不就可以讓那些落滿(mǎn)灰塵的書(shū)得到充分利用了嗎？
于是，尼克他買(mǎi)來(lái)木材、顏料，仿照信箱的形式做出了一個(gè)小木箱擺在自家門(mén)口。隨后他挑選了十幾本已經(jīng)閑置許久的好書(shū)裝進(jìn)木箱。
尼克用顏料在木箱外殼上寫(xiě)上“分享書(shū)箱”四個(gè)大字，并附上幾行說(shuō)明：這是我為大家準備的分享書(shū)箱。箱子里的書(shū)大家可以隨意取閱，不收費。如果您有好的書(shū)籍想與其他人分享閱讀，歡迎您存放！
第二天，很多鄰居看到了尼克家門(mén)前的這個(gè)分享書(shū)箱，他們好奇地湊上前來(lái)，饒有興致地翻看木箱里的書(shū)籍，兩個(gè)十幾歲大的孩子拿起兩本書(shū)，干脆在箱子旁席地而坐，細細品讀。第三天，尼克家門(mén)口來(lái)了更多人，并且或多或少帶來(lái)了他們珍藏的書(shū)籍。尼克發(fā)現，因為自己設置的這個(gè)分享書(shū)箱，許多平時(shí)不怎么見(jiàn)面、交流不多的鄰居一下子拉近了彼此的距離。
尼克拍攝下分享書(shū)箱的照片上傳到網(wǎng)上，并講述了關(guān)于分享書(shū)箱的種種故事。
他的這些照片和故事吸引了大批網(wǎng)友觀(guān)看。大家紛紛贊揚分享書(shū)箱的實(shí)用性，并開(kāi)始效仿。人們按照自己的喜好，純手工打造各種各樣別具一格的`小書(shū)箱。
不知不覺(jué)間，澳大利亞各城市就出現了數量龐大、五顏六色、新奇別致的分享書(shū)箱。為了突出尼克最初設置書(shū)箱的目的——分享，大家都在自家分享書(shū)箱的外殼上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：帶走一本書(shū)，留下一本書(shū)，讓我們一起分享閱讀的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文13
那天，我遇上并認識了你——阿檢。生來(lái)就長(cháng)著(zhù)“三瓣嘴”而被父母丟棄的你，從小就在一個(gè)陰暗的小屋子里長(cháng)大，嬰兒時(shí)的你被一個(gè)老人抱養，老人便是這個(gè)屋子的主人。因為家窮，你總是穿著(zhù)滿(mǎn)是補丁的破衣?tīng)�褲。最為可憐的`是，你總是被別的小朋友稱(chēng)為怪物小孩。從此便沒(méi)有人與你玩�？吹焦聠渭拍哪�，如果可以將快樂(lè )分給別人，我愿意。
終于，我實(shí)現了這個(gè)愿望。一天清晨，我懷揣著(zhù)懷疑的心情來(lái)邀請他，與我一同去附近的小河去捉魚(yú)，他聽(tīng)了這話(huà)頓時(shí)遲疑了一會(huì )兒，然后才問(wèn)我是真的嗎？也許是因為他太不自信才有這般舉動(dòng)，我回答說(shuō)是真的后，他高興地笑了。我們快步來(lái)到小河邊，然后一齊脫下鞋子，挽起長(cháng)褲，便開(kāi)始了整整一上午的捉魚(yú)旅程。大概是由于他經(jīng)常一個(gè)人在河里玩，摸透了魚(yú)的行蹤，他捉到的比我兩倍還多。
突然，我的腳不知被什么給刺出血來(lái)了，他見(jiàn)我腳出血，急忙用嘴巴為我吸出淤血，還用他身上的衣服撕成布片為我包扎。
看著(zhù)這魚(yú)，這水，這傷，再看這人，我感到身上的血液在沸騰，迅速浸滿(mǎn)全身，油然而生出一種情感，這是世間少有的，又是人人都有的，那就是友誼。
“包扎好了�！蔽覐某聊忻托堰^(guò)來(lái)：“謝謝�！薄皼](méi)什么，你是我的第一個(gè)朋友，你肯陪我一起玩，我真的好高興�！�
不久，我總能聽(tīng)到他活潑、快樂(lè )的笑聲，讓我心曠神怡，讓我感到解脫。那聲音在空中回響，傳向那遙不可及的地方，我也真的好開(kāi)心。我給予他快樂(lè )，我做到了。你聽(tīng)，他的又一個(gè)笑聲傳向遠方，很遠，很遠……
分享的快樂(lè )作文14
我，是一個(gè)愛(ài)分享的孩子。我喜歡與爸爸分享科普知識，喜歡與外婆分享香甜的美食，喜歡與同學(xué)分享一個(gè)個(gè)小笑話(huà)，但我最喜歡的，是與媽媽一起分享讀書(shū)。
“腳下是貧瘠的石灰巖，冬季里還要忍受狂風(fēng)暴雪的摧殘”。當讀到《昆蟲(chóng)記》中的這些句子，我慌忙讀給媽媽聽(tīng)�！斑@里的環(huán)境是多么得惡劣，居然連泥土都被石灰巖替代了啊!”媽媽也發(fā)出了感嘆，“是啊，冬季的暴雪也不放過(guò)這里，還要摧殘，連山毛櫸也無(wú)法在這里扎根生長(cháng)呢�！痹谂c媽媽的分享中，我感受到作者對這里環(huán)境的描寫(xiě)，對這里的.環(huán)境有了更深刻的印象，對這句話(huà)也有了更深一層的理解。
不僅我與媽媽分享，當媽媽看到好的文章也會(huì )跟我一起分享�！尔溩拥膯⑹尽肪褪瞧渲幸黄�。當媽媽問(wèn)我麥田里的麥子為什么有些腰挺得直直的，為什么有些頭都抬不起來(lái)時(shí)，我卻想不出問(wèn)題的答案。在百思不得其解時(shí)，媽媽為我揭曉了答案，想想硬實(shí)有道理。抬不起頭的麥子顆粒飽滿(mǎn)，而挺直了腰的麥子卻是癟癟的�！熬拖衲切┏錾娜�，懂得謙虛從不驕傲，而那些驕傲自滿(mǎn)的人總是把自己的頭仰得高高的，其實(shí)并沒(méi)有太大的才能”，媽媽補充說(shuō)到。我明白了媽媽的意思，她是要告訴我做一株彎腰的麥子，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )勤學(xué)，學(xué)會(huì )自勉，在與媽媽的分享中我學(xué)到了做人的道理。
我與媽媽會(huì )分享書(shū)中的好文好段，會(huì )分享做人道理，也會(huì )與媽媽一起分享書(shū)中美妙的情景�！俺紡堥_(kāi)絢麗的翅膀，飛來(lái)了;太陽(yáng)露出了笑臉，走來(lái)了;鳥(niǎo)兒們的歌聲穿過(guò)了樹(shù)林，飄來(lái)了;連學(xué)校也搖著(zhù)清脆的鈴聲迎面撲來(lái)了……”這是怎樣的一種愉悅啊，朝霞、太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒、鈴聲都活了，而且描寫(xiě)得是那么美妙，讓我猶如置身其中，置身這種快樂(lè )之中，而媽媽也跟我一樣陷入這種愉悅與快樂(lè )之中。
我喜歡跟媽媽分享讀書(shū)，分享書(shū)帶給我們的快樂(lè )。在分享中，我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，愉悅了心情，因為分享，讓我更獲得了讀書(shū)的雙倍快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文15
分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，將快樂(lè )傳播到世界各地。分享是一臺復制機器，可以在任何地方復制快樂(lè )。分享是另一種潤滑劑，它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。
我記得小時(shí)候，祖母給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的！那時(shí)，我非常高興，跳了三英尺高，心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥，今天我終于有了！第二天，我帶著(zhù)橡皮泥去學(xué)校。學(xué)生們看到了我的橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們能玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著(zhù)抓住它，很快它就不見(jiàn)了�？粗�(zhù)光禿禿的橡皮泥盒子，我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。
當我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)了幾句話(huà)。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì )兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的小朋友讓我給你這個(gè)�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是一張自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)它，看著(zhù)它。上面有幾行粗體字:劉正如，對不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的`，請原諒�！跷男�、王宇等。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對自己抱怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當我想到這里，我再也坐不住了，急忙出門(mén)去找他們。
從那以后，我們每天都在一起，直到我轉到另一所學(xué)校。然而，我們的友誼沒(méi)有改變。當假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )一起玩得開(kāi)心。
我因為分享而快樂(lè )。因為分享，我感到快樂(lè )。讓我們學(xué)會(huì )分享和感受朋友之間的友誼和幸福。
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