分享的作文6篇【精選】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的分享的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

分享的作文 篇1

　　人的一生總是喜憂(yōu)參半的。喜悅分享后，它會(huì )放大，總會(huì )帶給大家更多的喜悅。憂(yōu)愁分擔后，它會(huì )隱身，也沒(méi)有什么可愁的了。所以，誰(shuí)都需要朋友，誰(shuí)都需要訴說(shuō)，誰(shuí)都需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，多少事，說(shuō)出來(lái)了，就輕松了。

　　分享，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè )的笑聲灑向人間；分享，像一臺復制機，把自己的喜悅讓人們共享；分享，像一種強力膠，可以把人與人的心緊緊的粘在一起......

　　這是一個(gè)寒冷的中午，媽媽看我考試沒(méi)考好，就大罵了我一頓，我傷心地哭了，獨自躲在空蕩的房間，冷冷的寒風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)打在我的臉上，我覺(jué)得更冷了，我覺(jué)得所有的一切都是灰暗的……當我沉浸在傷心中時(shí)，我的好朋友小云來(lái)了，我把滿(mǎn)肚子的苦水倒給他聽(tīng)，她聽(tīng)后說(shuō)：“你下次再努力就行了。世界上沒(méi)有常勝將軍�！币�(jiàn)我臉上還沒(méi)笑容，她像變魔術(shù)似的從口袋里掏出吃的`來(lái)，并俏皮地說(shuō)：“對了，小饞貓，我帶了一些鳳梨酥，吃了吧，消消怨氣�！闭f(shuō)完，拿出里面的鳳梨酥，分給我吃。我們倆都開(kāi)心的笑了，一邊分享美味，小云一邊給我分析考卷上我的失誤。一晃半小時(shí)過(guò)去了，我的臉上早就陰轉晴了。

　　我感謝分享，我生活在分享的社會(huì )里。歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )；廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )；老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )……與人分享快樂(lè )，趕走了嚴冬；與人分享快樂(lè )，驅散了烏云；與人分享快樂(lè )，看到了希望之光。朋友，與人分享快樂(lè )吧，世界會(huì )變得更加美好！

分享的作文 篇2

　　每個(gè)人與生俱來(lái)的一雙耳朵能聽(tīng)到各種旋律：優(yōu)美的、煩惱的、嘈雜的……在繁多的韻調中，只要用心傾聽(tīng)，便可獲得那最動(dòng)人的天籟之音愛(ài)的旋律�！�—題記

　　用心傾聽(tīng)，樹(shù)葉的低音絮語(yǔ)，那是對春雨滋潤的感激；

　　用心傾聽(tīng)，夏蟬的吟唱，那是對夏季熱情的歡迎；

　　用心傾聽(tīng)，果實(shí)墜落的聲音，那是對冬季給予保護的謝意；

　　用心傾聽(tīng)，雪花飄落的氣息，那是傾聽(tīng)愛(ài)的魅力。

　　“給我的眼睛，我將永遠張望，無(wú)論凝視海洋，山谷，河流……”曾記得三毛寫(xiě)的《夢(mèng)里花落知多少》中寫(xiě)給母親的一段話(huà)，“守望天使啊，你們不遠萬(wàn)里呵護我，等到我羽翼豐滿(mǎn)了，又將飛象遠方，你們老了，僵硬了翅膀，什么時(shí)候才能得到安息呢？那么，我至親至愛(ài)的母親，我離開(kāi)你時(shí)，你千叮萬(wàn)嚀，是不是你的心跟我而來(lái)，魂也隨我而去？”是的，每位母親都是孩子的守護天使，用她們的全部力量為孩子撐起一片永遠，永遠萬(wàn)里無(wú)云湛藍的天！感動(dòng)于母愛(ài)，感動(dòng)于愛(ài)中的無(wú)微不至，愛(ài)中的煞費苦心，愛(ài)中的.千言萬(wàn)語(yǔ)，也感謝愛(ài)的天使帶母親來(lái)到人間，讓這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)。

　　友愛(ài)是無(wú)價(jià)的，當一次失敗使你萎靡不振時(shí)，朋友熱情的激勵使你重整旗鼓；當一次次失敗使你心灰意冷時(shí)，朋友們伸出援助之手，大家又一起攜手共進(jìn)。始終盤(pán)恒在心里的，也是朋友的這一席話(huà)：“當一切都沉于冷靜，激勵我們的是理想，理想不滅；振奮我們的是熱情，熱情不減！”于是，奮斗的勇氣油然而生，我們努力，拼搏。感謝友情，感謝上蒼賦人這最溫柔的情感，讓每個(gè)人都用留戀的情感，用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)友愛(ài)中的不離不棄，傾聽(tīng)友愛(ài)中的相扶相攜，感謝友愛(ài)中的同舟共濟。

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”當岳飛期待著(zhù)雪恥滅恨“駕長(cháng)車(chē)踏破賀蘭缺”時(shí)，那是怎樣一種轟轟烈烈的愛(ài)過(guò)之情！還有那“年年戰鼓埋荒外”的勇士和那“入不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的勇者，與國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神。華夏五千年，多少熱血男兒血灑疆場(chǎng)，多少愛(ài)國志士奔走四方。從“精忠報國”的岳飛到“家祭毋忘告乃翁”的陸游；從“流取丹心照汗青”的文天祥到“我以我血薦軒轅”的魯迅，這是一片赤膽之心的最初情感是出于對祖國的愛(ài)。感動(dòng)于這沉甸甸的愛(ài)，它是用烈士的鮮血和汗水擰成的一種力量，流淌了中國人身體里熠熠發(fā)光，永不泯滅！

　　用心傾聽(tīng)，母親那不絕于耳的嘮叨，其實(shí)是熱切的關(guān)愛(ài)；

　　用心傾聽(tīng)，父親那簡(jiǎn)短的教誨，其實(shí)是那深沉的愛(ài)護；

　　用心傾聽(tīng)，朋友那真誠的一句“近來(lái)好嗎？”其實(shí)是溫暖的問(wèn)候；

　　用心傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)那最動(dòng)人的“愛(ài)的旋律”

分享的作文 篇3

　　秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊，它是那么的迷人，到處都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了！也許你在納悶：秋天怎么會(huì )有蝴蝶呢？有！那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹(shù)葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺(jué)�！�

　　但秋天并不是所有樹(shù)木的“休眠期”，我家院里的那棵桂花樹(shù)就是正處在它的“旺盛期”。

　　你看，它滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，那么的翠綠。在綠葉間躲著(zhù)的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛(ài)，似乎還有點(diǎn)害羞，藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的嬌俏模樣，越發(fā)地惹人憐愛(ài)�？墒菦](méi)過(guò)幾天，那滿(mǎn)樹(shù)的黃花就在枝頭盛開(kāi)了，在綠葉的襯托下，更是好看。

　　人們喜愛(ài)桂花，不僅因為它那朵朵小黃花的美麗，更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。

　　由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的，好幾年了。所以整棵樹(shù)比較大，整個(gè)大樹(shù)冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹(shù)的.生命力很是頑強，雖然一到桂花盛開(kāi)的季節，總有很多的同鄉來(lái)折幾枝回去，養在花瓶里，讓花香也能飄在他們的院子里，可是桂花樹(shù)還是一年比一年長(cháng)得好。于是，每年的這個(gè)時(shí)候，我們整個(gè)村子就都彌漫著(zhù)桂花的香味。

　　那天，我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去，讓同辦公室的老師能在桂花香中備課，批改作業(yè)，那將會(huì )是一種享受！于是，我就幫著(zhù)媽媽折起了桂花枝來(lái)�？赊D念一想，對，我們的教室里為什么就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課老師，我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了，讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺(jué)神清氣爽；桂花香還飄進(jìn)了我們的教室，同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。

　　當你把自己的快樂(lè )和別人一起分享時(shí)，一份快樂(lè )就變成了兩份快樂(lè )，甚至是無(wú)數份的快樂(lè )�；ㄏ阋彩侨绱�，我樂(lè )于和大家分享我家的桂花香，更樂(lè )于和大家分享我生活中的快樂(lè )，因為分享本身就是種最大的快樂(lè )。

分享的作文 篇4

　　生日將要到了，我心里美滋滋的，提前一天就準備好了衣服，準備過(guò)生日的時(shí)候穿上它，這可是一年中，我以為是我最開(kāi)心的時(shí)候。清晨我起了個(gè)大一大早，穿上昨天精心準備的衣服，洗過(guò)臉，刷過(guò)牙，精神抖擻了一下，吃過(guò)母親做的飯后，拿起掃帚，把家里的桌面桌面地上掃地，干干凈凈的，看看時(shí)間，晌午了，哥哥回來(lái)了，我驚喜的看到哥哥手里提著(zhù)蛋糕趕忙跑過(guò)去一把手的接了過(guò)來(lái)，還有我親愛(ài)的小侄子也回來(lái)了。

　　中午12點(diǎn)鐘開(kāi)始唱生日歌了，突然門(mén)哐當咣當的響了，是誰(shuí)呀！我大聲的說(shuō)，可接下來(lái)的一句話(huà)卻讓我氣憤，我弟弟在家沒(méi)？我最不喜歡他來(lái)我們家了，因為只要有他在我家里我的每一件東西他都要摸摸拿拿我最?lèi)盒乃�了，可是媽媽卻叫著(zhù)說(shuō)過(guò)來(lái)吧，今中午在這里吃飯吧。雖然那小孩兒搖頭回家說(shuō)我吃吃過(guò)了，但是就他吃的最厲害呢。

　　開(kāi)切蛋糕了，我先切一塊，最大的端給了我的親侄子，又切了一塊，小的給了那個(gè)小孩。但是媽媽卻把那個(gè)小的拿走，放在他那里，又切了一塊，很大的放在了那個(gè)小孩跟前，說(shuō)吃吧。我非常不開(kāi)心，本來(lái)是一個(gè)愉快的生日，卻半路殺出一個(gè)程咬金。我很快的把我內心的氣氛表現了出來(lái)，我突然起身走了，出去時(shí)候媽媽也跟了出去，說(shuō)我們應該學(xué)會(huì )分享，你長(cháng)大了不應耍小孩子脾氣。我反駁道，說(shuō)沒(méi)看到那小孩是存心的`嗎？早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏切蛋糕的時(shí)候來(lái)了，我的心里有氣但聲音不大，你就別說(shuō)了，反正我就是不喜歡他。

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，咱們應該要學(xué)會(huì )大方，不應發(fā)脾氣，再說(shuō)今天本是高興的，你哥哥也回來(lái)了，即使再不開(kāi)心，也要讓別人感受到，你是喜歡他的呀，如果你到了他家，他也像你一樣這樣對待你們，你覺(jué)得心里面會(huì )怎樣？我想來(lái)想去，媽媽說(shuō)的還是有道理的，于是帶著(zhù)笑容進(jìn)了屋子里面，和氣的說(shuō)他快吃吧，今天玩的好一點(diǎn)。于是媽媽對我也轉變了，態(tài)度開(kāi)始也有了一點(diǎn)欣慰，我心里也高興了起來(lái)，覺(jué)得分享也不是那么難。

　　只有對待別人好，別人才會(huì )對自己好，如果只讓別人對自己好，那么總會(huì )有讓人惡心的一天要學(xué)會(huì )分享！

分享的作文 篇5

　　今天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸來(lái)到了向往已久的公園游玩。一走進(jìn)公園，我就被吸引住了，公園的景色真美��！

　　一進(jìn)公園，就看見(jiàn)了一座漂亮壯觀(guān)的噴水池。噴水池是圓圓的，大大的。池里的水清澈見(jiàn)底，池里還放養著(zhù)可愛(ài)的小魚(yú)兒，游來(lái)游去。晌午的陽(yáng)光映在水面上，閃閃發(fā)光，漂亮極了。水池的中央，有一只栩栩如生的仙鶴。它低著(zhù)頭，張開(kāi)了雙翅，一只腳立著(zhù)，另一只腳抬起來(lái)，眼睛俯視著(zhù)水里的'魚(yú)兒，就像在注視著(zhù)到嘴的美食一樣。嘻，有趣極了。要是到了晚上，噴水池的水噴了起來(lái)，伴隨著(zhù)音樂(lè )和燈光，那景色更漂亮。

　　噴水池的東南面有許多漂亮的牽�；�、菊花、牡丹花、月季花等等。鮮花的上空有好多的蝴蝶飛來(lái)飛去，歡快地嬉戲著(zhù)。

　　公園里到處都有郁郁蔥蔥的大樹(shù)，在成蔭的綠樹(shù)下，有好多的小朋友在鋪著(zhù)鵝卵石的小道上面，追逐著(zhù)、嬉笑地玩耍。

　　啊，公園的景色好美，讓人流連忘返！

分享的作文 篇6

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)學(xué)習的滋味，我會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”

　　那時(shí)我讀小學(xué)三年級，我的成績(jì)一向不好，那時(shí)我就因為習作而煩惱。我又對書(shū)“恨之入骨”，當老師發(fā)給我們各種各樣的`書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè )的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有完美的東西，或許我也就應去看看。

　　記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認真地看了一會(huì )兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一向看到下午，我如醉如癡地看原先老師說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯，書(shū)中的確有完美的東西。

　　從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著(zhù)回味無(wú)窮的讀書(shū)學(xué)習樂(lè )趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。

　　朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！

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