(精)分享作文8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的分享作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享作文 篇1

　　家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我的家庭。

　　我愛(ài)我的家庭，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì )到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著(zhù)在廚房為我做著(zhù)可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習，當遇到不會(huì )的題，爸爸便會(huì )耐心地給我講解，媽媽對我的`學(xué)習甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習累著(zhù)，盡力想辦法為我加強營(yíng)養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。

　　我愛(ài)我的家庭，一個(gè)和睦快樂(lè )的家。在我的家庭里，總是充滿(mǎn)了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話(huà)很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jì)，爸爸媽媽就會(huì )為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績(jì)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對我的培養。

　　我愛(ài)我的家庭，一個(gè)讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì )了我如何面對生活，面對事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

　　我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠駐我的家庭。

分享作文 篇2

　　空中在努力，渴望譜寫(xiě)藍色的交響曲；大地在努力，渴望演奏一片片生機；晨曦在努力，渴望用晶瑩的露珠點(diǎn)綴自然的神奇；我在努力，努力著(zhù)讓生活更美好，讓前途更光明。

　　何為努力？何為奮起？何為學(xué)習？我的腦海里時(shí)常浮起這樣的幻影。那就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的“努力交響曲”！

　　意志交響曲

　　從小是念著(zhù)“只要功夫深，鐵杵磨成針”長(cháng)大的。我一直不懂何為意志。于是遇到挫折，我想退縮；遇到險阻，我想放棄。知道有一天媽媽為我講述海倫·凱勒的故事。海倫那種不服輸的精神深深的打動(dòng)了我。盡管她面臨聾、啞、盲等眾多難題，她卻仍然在努力，她學(xué)習語(yǔ)言，學(xué)習寫(xiě)作，創(chuàng )作不朽的.《假如給我三天光明》，是她喚醒了我的意志，使我永不放棄，一直努力。

　　于是學(xué)舞蹈，我咬緊牙堅持了四年多，有時(shí)縱使痛得淚流滿(mǎn)面也依然堅持；即使心里苦楚卻依然大喊“世上無(wú)難事，只要肯登攀！”回想那時(shí)，我在海倫的帶領(lǐng)下，渴望向前，渴望美好。我一直在努力，在為自己的夢(mèng)想而拼搏，奮起！

　　勤奮交響曲

　　“在努力，我一直在努力！”每當我在學(xué)習上有小失敗，我便這樣告訴自己，我在努力！

　　從小我就有極其強烈的好勝心理。面對失敗，我卻從不畏懼�；蛟S，我不夠聰明，或許我沒(méi)有天資，更沒(méi)有驕傲的資本，然而我卻一直以良好的作風(fēng)，認真的態(tài)度對待學(xué)習。

　　在我眼中“勤奮”是學(xué)習的標準。于是聽(tīng)著(zhù)“范仲淹啖粥苦讀”的故事，我越發(fā)的想奮起，努力！

　　看啊，燈下苦讀的女孩是我；謙虛向老師請教的是我。為了買(mǎi)到喜愛(ài)的書(shū)籍，我舍棄零食；為了提高寫(xiě)作能力，我到處尋找佳作苦讀；為了增強自信，我開(kāi)始了不斷探索。我總想：只要心是虔誠的，夢(mèng)就一定會(huì )蘇醒！

　　我愛(ài)這片蔚藍的空中；愛(ài)那片廣袤的大地；愛(ài)那寂靜的晨曦！世間萬(wàn)物都在為夢(mèng)想，追求努力！如果再讓我做一次選擇，我還依然會(huì )努力！

分享作文 篇3

　　常言道：人生得一知己，足矣！

　　人生是一部劇情曲折的電影，你會(huì )收獲快樂(lè )，也會(huì )經(jīng)歷苦難�？部乐�(zhù)，你慢慢就走到了盡頭。然而，在這條路上，有沒(méi)有一位知己與你同享快樂(lè )，同擔共苦呢？

　　分享，就是在黑暗中，你把你那發(fā)著(zhù)微弱光芒的燭火向別人那邊移了一點(diǎn)。而分擔，則是當別人必須喝光一杯苦瓜汁時(shí)，你為他喝掉一部分，分享和分擔，能讓你辨明真心朋友。

　　那么，分享和分擔作為一種相處之道，到底哪一種更重要呢？我們先來(lái)看一個(gè)故事。

　　有一位樵夫，以砍柴為生。他有一位富足的鄰居，什么活也不用干，他們兩一直想與對方結交為友，卻都沒(méi)有機會(huì )開(kāi)口。

　　為了維持生計，樵夫每天不得不砍更多的柴。一天，隔壁的富翁在庭院里悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)樵夫砍柴的聲音，他決定去拜訪(fǎng)樵夫。

　　樵夫揮汗如雨，努力砍柴，旁邊還有未砍的堆成小山的木柴。富翁見(jiàn)狀對樵夫說(shuō)：“兄弟，這么多柴，我幫你砍一半吧！”樵夫笑了，說(shuō)：“你為什么要浪費你的時(shí)間幫我呢？你應該在家里舒服的躺著(zhù)才對！”富翁聽(tīng)后答：“我只不過(guò)是把我的一半時(shí)間給了你而已��！你看，如果我休息一下午，你要砍一下午柴，那么我抽出半個(gè)下午的時(shí)間幫你分擔一半的柴，你不就有半個(gè)下午的時(shí)間可以像我一樣躺著(zhù)休息了嗎？”

　　樵夫聽(tīng)后，欣然接受了富翁的好意，兩人成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

　　由這個(gè)故事，我們能明白什么呢？

　　富翁給樵夫分擔的同時(shí)，你就等于是把自己的時(shí)間分享給了他。這樣看來(lái)，分擔是用自己的快樂(lè )減輕別人的一些痛苦，分擔其實(shí)也是另一種形式的分享。

　　沒(méi)有分享的人生，無(wú)論面對的是快樂(lè )，還是痛苦，都是一種懲罰；而沒(méi)有分擔的人生，無(wú)論迎著(zhù)的是光明還是黑暗，都是一種折磨。

　　由此看來(lái)，分享是重要的，而分擔，則更為重要。

　　美國青年喬爾·巴魯斯，身邊有很多相處的不錯的富家子弟，他們經(jīng)常在一起踢足球，玩樂(lè )。

　　喬爾二十八歲那年打算創(chuàng )業(yè)，他找朋友籌了一大筆錢(qián)。然而，社會(huì )經(jīng)驗不足的他吃了大虧，負債累累，無(wú)力償還。那些朋友離他而去，不再借錢(qián)給他。喬爾窮困潦倒，又聯(lián)系不到遠在西部的父母，這座城市的親戚又疏遠了他，他只能流落街頭。那些富有的`朋友中，有一位叫斯格拉的，他得知了喬爾的境況，拿出了自己五分之一的家產(chǎn)來(lái)幫助他，與他共同創(chuàng )業(yè)，收獲了成功。

　　所以說(shuō)，想要判定一個(gè)人對你的真誠，會(huì )分享的確重要，但能分擔更見(jiàn)真心。身邊能做到分享的人數不勝數，而能做到分擔的人寥若晨星。只有那些愿意與你同甘共苦的人，才是難得的知己。

　　請用敏銳的目光看待身邊的人，分享是基本條件，而分擔，才是決定性條件。

分享作文 篇4

　　在從前，企鵝們生寶寶的時(shí)候要用許多石頭做出一個(gè)窩，其目的不是防止小企鵝亂跑，而是防止小企鵝被凍死。

　　有一天，企鵝跳跳和另一只企鵝過(guò)上了甜蜜的生活，它用很多石頭做出一個(gè)溫暖的窩，造出了一個(gè)舒適的家。這時(shí)，對面的皮皮向他求助了，皮皮懇求著(zhù)跳跳說(shuō)：“跳跳，我沒(méi)有找到多少石頭，你就給我一點(diǎn)兒吧，反正你用不著(zhù)這么多的石頭�！碧�跳想：要是我給他一點(diǎn)石頭，那我的孩子就會(huì )被凍死的`。于是跳跳就一副很神氣的樣子，回話(huà)道：“到底是你傻呀還是你傻呢？我給你石頭，難道我的孩子就肚皮朝天睡大覺(jué)嗎？”

　　“求求你了，就一塊，一塊行嗎？”

　　“不行，門(mén)都沒(méi)有！”

　　皮皮只好走開(kāi)了。

　　后來(lái)，皮皮和跳跳的孩子都出生了。他們便跟隨企鵝大軍浩浩蕩蕩地游入海岸，為他們的后代尋找食物。

　　皮皮與跳跳同時(shí)上岸，皮皮很快給自己的孩子喂完了食，準備再一次下海，誰(shuí)知他發(fā)現跳跳找不到自己的家了。在皮皮眼中，跳跳的家最容易找不過(guò)了。于是對迷茫的跳跳說(shuō)：“你的家在那！”然后以一步步地領(lǐng)著(zhù)跳跳走到他家門(mén)口。跳跳很感激皮皮，就挑了幾個(gè)大點(diǎn)兒的石頭送給皮皮，對他說(shuō)：“以后我們要多分享，還是好哥們！”

　　皮皮的心里也很激動(dòng)，于是就和他結為了兄弟。

　　是��！一份快樂(lè )，與人分享就成了兩份快樂(lè )，一份痛苦，與人分享就只要承擔一半。讓我們互相分享、互相幫助，一起快樂(lè )成長(cháng)！

分享作文 篇5

　　“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(cháng)假終于要來(lái)臨了，自由、輕松的時(shí)候就要到了！

　　老師開(kāi)始布置作業(yè)：“復習課文１——12課生字……”聽(tīng)完老師的話(huà)，你猜，我怎樣？我笑了，開(kāi)心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現在終于如釋重負。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥(niǎo)，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。

　　我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問(wèn)弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話(huà)一篇……數學(xué)還有……”最后，他長(cháng)長(cháng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的'時(shí)間，又被老師奪去了！”

　　聽(tīng)完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

　　我和弟弟一同回家時(shí)，又聽(tīng)到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄�…再看看他們哭喪著(zhù)臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！

　　回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì )兒讀背“四書(shū)五經(jīng)”，一會(huì )兒又寫(xiě)“長(cháng)篇大論”，難道這對學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養出一批四化接班人？何不讓他們……

　　指導老師張莉

分享作文 篇6

　　一天，我在客廳看書(shū)，女兒在我旁邊寫(xiě)作業(yè)。當看到一處精彩的地方，我很想和女兒共同分享，很想讀給她聽(tīng)，但是抬頭看到她專(zhuān)注的樣子，我還是忍住了，拿筆劃下來(lái)這精彩的內容，靜靜地接著(zhù)看書(shū)，女兒仍在專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)。女兒寫(xiě)完了作業(yè)，伸了伸懶腰，說(shuō)：“一鼓作氣，終于寫(xiě)完了�！蔽曳�到剛才很想給女兒分享的那段話(huà)，說(shuō)：“媽媽剛才看了一段內容，很有意思，我讀給你聽(tīng)吧！你也休息一下�！迸畠嚎粗�(zhù)我，說(shuō)：“好呀！”接下來(lái)，我認真地在讀，女兒很享受地在聽(tīng)，時(shí)不時(shí)地插進(jìn)幾句，很有興趣地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　“女兒寫(xiě)作業(yè)，我看書(shū)”這是在家里經(jīng)常出現的一幕，但這天卻和往日有所不同，我沒(méi)有把我當時(shí)看到的精彩內容馬上和女兒分享。之前很多時(shí)候，每逢看到精彩的內容，我總是忍不住把內容讀給女兒聽(tīng)，自己如此的做法也并沒(méi)有引起自己特別的關(guān)注。直到有時(shí)我看到女兒練琴時(shí)，十五分鐘一次喝水，或者二十分鐘一次上廁所，或者間隔一二十分鐘做其他的事情。我開(kāi)始意識到：女兒的注意力沒(méi)有集中，或者說(shuō)注意力的時(shí)間短。是什么原因造成的呢？我想：可能與我的這種女兒不恰當的朗讀有關(guān)，與我有時(shí)打斷女兒正集中思想做事有關(guān)。久而久之，她的注意力的時(shí)間開(kāi)始縮短。同時(shí)我也看到這樣的材料，孩子在房間里寫(xiě)作業(yè)，有的家長(cháng)十分心疼孩子，一會(huì )兒送水，一會(huì )兒送吃的'東西，一會(huì )兒到孩子的房間轉一圈，一會(huì )兒和孩子無(wú)意識地閑聊幾句等，這些做法都是十分不恰當的方法，都容易影響孩子的注意力。他們的這些做法不都是和我一樣嗎？想想自己在學(xué)校要求學(xué)生靜心學(xué)習，要求教室的安靜，要求學(xué)生不要打擾他人的學(xué)習，創(chuàng )造各種條件給學(xué)生一個(gè)安靜學(xué)習的環(huán)境，可是在家里怎么就做不到呢？為什么就要在她讀書(shū)學(xué)習的時(shí)候打斷注意力呢?為什么不能自己控制住自己？

　　于是，我開(kāi)始改變自己的方法，注意自己的行為：讓女兒回自己的房間寫(xiě)作業(yè)，不受外部環(huán)境的干擾；在女兒做作業(yè)的時(shí)候，盡量不在她的面前出現；保持安靜，給她一個(gè)易于思考的環(huán)境；請女兒監督。于是，我就是看到再精彩的文字，再有馬上想對女兒說(shuō)的話(huà)，也要等她做完自己的事情。

　　雖然剛開(kāi)始我很不習慣，但是我也在努力地克制住自己，我在專(zhuān)心做自己的事情。女兒也說(shuō)，在自己的房間學(xué)習，沒(méi)有任何人打擾，學(xué)習效率提高了很多，她練琴時(shí)也能長(cháng)時(shí)間的集中思想了。

分享作文 篇7

　　“有福同享，有難同當”這句千古名句在生活中驗證了友誼，讓大家心連心，攜手共創(chuàng )美好未來(lái)。我就有這樣的經(jīng)歷，不信你來(lái)瞧一瞧——

　　那是前幾個(gè)月的事情了，我過(guò)五關(guān)斬六將，終于在“戰場(chǎng)”上勝出，榮獲仙游縣綜合能力知識競賽一等獎。

　　知道這個(gè)消息，我可高興了半天，找誰(shuí)來(lái)分享分享呢？對了，找我的同桌勝楠吧！“勝楠，有個(gè)好消息，你聽(tīng)還是不聽(tīng)？”我故弄玄虛�！翱煺f(shuō)吧！”勝楠迫不及待，“快說(shuō)！”“嘻嘻，我得了一等獎了！”“哇，那恭喜你啦！”勝楠比我還激動(dòng)。那時(shí)我真正明白為什么培根會(huì )說(shuō)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )�！蔽掖藭r(shí)的心情就跟培根一樣。

　　再說(shuō)一件事。在上一次的單元檢測中我的.成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我像霜打的茄子——蔫了，心中的苦惱無(wú)處發(fā)泄，于是我就去找我的表妹哭訴，表妹聽(tīng)完后，笑著(zhù)說(shuō)：“你真是‘聰明一世，糊涂一時(shí) ’呀！ ”“只不過(guò)是一場(chǎng)小小的考試就把你打倒了，真沒(méi)出息！”表妹的話(huà)讓我恍然大悟，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半憂(yōu)愁”這至理名言。

　　分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè )；分擔，與好友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧，同好友一起走向明早不落的太陽(yáng)！

分享作文 篇8

　　我站在老屋門(mén)前的石階上深深的吸了口氣，吐息間鼻中充滿(mǎn)了潮濕的泥土味兒，再嗅嗅，還有一分枯草的淡香，這是一股很特殊的味道，不是城市中所熟悉的煙塵味卻又讓我親切無(wú)比。

　　這是一種專(zhuān)屬于鄉下的味道！闊別一年，我又站在了這塊養育了我的先輩們的土地上，貪婪地呼吸著(zhù)這帶有泥土氣息卻令人無(wú)法割舍的空氣。

　　兩個(gè)小時(shí)前，也就是大年初一的凌晨五點(diǎn)鐘，我還帶著(zhù)起床氣在停車(chē)場(chǎng)抱怨爸爸為何要這么早起趕回老家，我認為與家人親人一起共度除夕就是“過(guò)年”，為何還要花費精力趕回老家？但，這一刻，我好似明白了點(diǎn)什么。

　　聽(tīng)，那是什么聲？“噼里啪啦——噼里啪啦——”穿過(guò)薄薄的晨霧，微微的細雨，從遠處傳來(lái)了那久違而又熟悉的鞭炮聲。久居城市中的朋友們，有多久沒(méi)有聽(tīng)這樣激烈熱情的聲音了？它霸道地敲擊著(zhù)你的耳膜，敲擊著(zhù)那新年的鐘鈴！

　　“走嘍，上墳qi(去）嘍”爸爸站在遠處的田埂上向我招手�；氐嚼霞�，爸爸的鄉音也不自禁的冒了出來(lái)。

　　上墳是新年里必做事件之一，也是我最煩惱的事，看著(zhù)眼前沒(méi)有邊兒的泥濘，我不禁苦笑，是誰(shuí)剛才還在享受這帶著(zhù)泥土氣息的空氣？

　　我伸出腳踩了踩那被春雨浸潤的土地，完美的印出了個(gè)鞋印。愛(ài)護新鞋與祭拜祖先不可兩全，我咬了咬牙，踏了下去。雨水真是給掃墓活動(dòng)增添了諸多麻煩，泥土遇上水不僅會(huì )粘鞋還會(huì )變得濕滑，待會(huì )兒還要徒“腳”穿過(guò)無(wú)數不過(guò)一人寬的田間阡陌小道，想想便覺(jué)得困難重重。幼時(shí)失足墜入水田里的悲慘經(jīng)歷又浮現在我的腦海，愈發(fā)使我的腿腳發(fā)軟了。

　　但我不能也不會(huì )就此放棄，有泥土才是鄉下，粘上泥土才算歸了根，才算過(guò)過(guò)“年”。

　　小時(shí)候不明白為什么有墓園而我的祖先們的墓碑卻在田野里？那些墳墓坐落在田與田之間，最多只有2排，所以分的很散，每年上墳都要在狹長(cháng)的田埂上走好久。老人們說(shuō)，上一次墳就要圍著(zhù)村子繞上一個(gè)整圈。后來(lái)我才懂了這句話(huà)，先人們去世后也不愿離開(kāi)這片他們賴(lài)以生存的土地，要繼續守護這片養育了世世代代的土地。

　　即使要很早就從床上爬起，即使要走很多的'路，我卻從未錯過(guò)大年初一的掃墓。只有過(guò)年才會(huì )回來(lái)，只有過(guò)年才有機會(huì )嗅嗅這哺育我們的泥土的味道。

　　現在的鄉下已蕭瑟了許多，即使是春節，也沒(méi)有很熱鬧，村里近半數的人家都緊閉著(zhù)大門(mén)，而鎖早已銹蝕不堪。我明白了父母的用意，雖然我們早已安家在城市，但我們仍應銘記我們的根還深深地扎在泥土里，不該也不愿拔起。

　　那淡淡的泥土味兒，就是我的過(guò)年的年味。

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