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分享的作文（必備9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的分享的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
我是從什么時(shí)候懂得分享的?是和姐姐分西瓜的那一次嗎?是和媽媽分荷包蛋的那一次嗎?
那一次，鄰居的哥哥送來(lái)一塊西瓜，姐姐把西瓜遞給我，說(shuō)：“給，吃吧�！蔽液莺莸匾Я艘豢�，又遞給了姐姐，姐姐很淑女的咬了一口還給我，我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。
記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸，而她自己總是舍不得吃。
記得有一次，我們一家三口人一起吃早飯，氣氛和諧而寧靜。早飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和爸爸碗里各有一個(gè)荷包蛋，而媽媽的碗里卻沒(méi)有。爸爸發(fā)現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋分成兩半，將另一半夾到了媽媽的碗里�！澳愕枚喑渣c(diǎn)�！眿寢屵呎f(shuō)邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎么肯讓呢，又夾回了媽媽的碗里。就這樣，兩個(gè)人謙讓了很久，最后媽媽把荷包蛋給夾到了我的'碗里：“你在長(cháng)身體呢，你吃了它�！�
看著(zhù)疲憊又和藹的媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己不應該接受這個(gè)荷包蛋，腦袋里迅速地盤(pán)算著(zhù)怎么才能把它輕松的送出去。我忽然一個(gè)激靈，想到書(shū)上的一招，于是計上心來(lái)。
“蛋好咸啊!”我?jiàn)A了一小塊嘗了嘗，對媽媽說(shuō)道。
“咸?”媽媽驚奇的看著(zhù)我。
“不信你嘗嘗�！蔽已杆俚膴A到了媽媽的碗里。
媽媽嘗了一口，正想要說(shuō)什么，我在一旁哈哈大笑起來(lái)，媽媽明白了我的計謀，又夾到了我碗里。
“我頂多只要一半，不然我就不要了�！�
最后，媽媽沒(méi)辦法，只好和我分享了那個(gè)荷包蛋。
那天，是我平生第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們一家三人靜靜的吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……
那一天，我第一次感受到分享帶來(lái)的歡樂(lè )和幸福!
分享的作文 篇2
如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長(cháng)必要的養分；如果你是一株小草親情就是大樹(shù)，為你張開(kāi)遮風(fēng)擋雨的長(cháng)臂；如果你是一艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開(kāi)包容的懷抱。
人都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，這些人無(wú)視親情，他們不知道親情是什么。每次回家見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)皇墙o予金錢(qián)，并沒(méi)有心對心的溝通，時(shí)間長(cháng)了，親情也就沒(méi)了，他們變得生疏起來(lái)。當爸爸媽媽病倒在床時(shí)沒(méi)有人去照顧，直到爸爸媽媽離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。
爸爸的愛(ài)加上母愛(ài)那便是親情，爸爸媽媽的愛(ài)讓大家感受的親情的偉大。大家每個(gè)人都應感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！
快感悟親情吧！別只在逢年過(guò)節才看爸爸媽媽一眼，�；丶铱纯�，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！
快感悟親情吧！別總說(shuō)自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著(zhù)走。爸爸媽媽盼你回家，盼了那么久，你回家才這么短就嫌長(cháng)，唉！多陪陪爸爸媽媽吧，別在珍惜你那寶貴的時(shí)間了！
快感悟親情吧！別在爸爸媽媽走的時(shí)候才想起那句話(huà)：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，你就走了。
快感悟親情吧！別在迷茫了，其實(shí)親情就是陽(yáng)春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃你的'心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽(yáng)光，溫暖你永遠的希望。
分享的作文 篇3
分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。就連偉大的科學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！庇浀靡郧拔沂且粋�(gè)自私的人，直到上次體驗到了分享的樂(lè )趣之后，我就變得不再自私了學(xué)會(huì )與人的分享了。
記得那是我9歲的生日，叔叔給我了一個(gè)大禮品盒，說(shuō)是給我的生日禮物。我好奇了：叔叔送我一個(gè)什么禮物啊，這么大?叔叔似乎看出我的.想法了，神秘兮兮地說(shuō)：“你絕對想不到!”我迫不及待地把禮品盒拆開(kāi)，“哇!是擎天柱，我超喜歡�！蔽仪椴蛔越慕辛顺鰜�(lái)。里面不禁有一個(gè)栩栩如生的擎天柱，還有許許多多套裝備。你瞧，這個(gè)擎天柱雙目炯炯有神，身形十分矯健。你再瞧!裝備有飛行器、武器、激光炮……令人眼花繚亂。
我正在為我的擎天柱搭配裝備，忙得不亦樂(lè )乎。忽然弟弟來(lái)了，我剛想向弟弟炫耀一番，可立馬就改變主意了，因為弟弟也有一個(gè)擎天柱，如果我的裝備被他看見(jiàn)的話(huà)他一定要向我要的，所以我不能讓他看見(jiàn)我的擎天柱。我立馬把它藏起來(lái)，可時(shí)間哪里夠啊，剛起身弟弟就進(jìn)來(lái)了�！巴�!這不是擎天柱嗎?”弟弟驚訝地沖過(guò)來(lái)，羨慕地盯著(zhù)我的擎天柱。我心想“哇你個(gè)頭，你的可不比我的差!再說(shuō)這是我的生日禮物，還想向我要，沒(méi)門(mén)!”可弟弟雙眼直勾勾地盯著(zhù)它，我又不好意思不給他，因為不給他的話(huà)，他會(huì )認為我小氣，所以我裝作大方地說(shuō)：“既然你那么喜歡，那我就忍痛割?lèi)?ài)送你幾套裝備吧!”弟弟也不客氣“那我就拿咯!”看著(zhù)弟弟把一件件的裝備拿走，他是高興了，可我的心在滴血啊!唉，這真是死要面子活受罪啊!
我望著(zhù)弟弟開(kāi)心的背影仿佛也不怎么難過(guò)了，反而有些高興，因為我讓弟弟快樂(lè )了。我想這就是分享的快樂(lè )所在。所謂“贈人玫瑰，手留余香”嘛!
分享的作文 篇4
你的家里是否堆著(zhù)許多看過(guò)一次就不再翻看的書(shū)？你家附近是否有“人滿(mǎn)為患”的共享書(shū)店？
共享時(shí)代的到來(lái)，帶給每個(gè)人越來(lái)越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書(shū)得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個(gè)共享圖書(shū)館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來(lái)其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個(gè)問(wèn)題：如果有人不能自覺(jué)歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時(shí)苦惱起來(lái)，問(wèn)題接踵而來(lái)�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書(shū)都找管理員登記在卡片上。書(shū)的主人也會(huì )有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著(zhù)，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書(shū)，每次都要寫(xiě)下對書(shū)的感想、評價(jià)。認真的同學(xué)會(huì )有獎品，而損壞書(shū)的同學(xué)會(huì )被懲罰一個(gè)學(xué)期不能借書(shū)，并要再貢獻一本書(shū)。
當我們把條例公布給同學(xué)們時(shí)，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動(dòng)用excel和網(wǎng)上平臺更新借書(shū)記錄。一疊疊的`書(shū)被安置在公共書(shū)架，教室似乎散發(fā)著(zhù)書(shū)香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書(shū)，記錄里也沒(méi)寫(xiě)是誰(shuí)借的�！蔽翌D時(shí)感到憤怒，繼而卻是無(wú)力和失落。本不曾想會(huì )有“偷書(shū)賊”出現，老師在全班面前厲聲質(zhì)問(wèn)�！皶�(huì )不會(huì )是昨天競賽班的同學(xué)來(lái)教室上課拿走了？”“真沒(méi)素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來(lái)。
我們去其他班詢(xún)問(wèn)了一遍，得知我們是來(lái)苦苦尋書(shū)的，拿走書(shū)的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書(shū)偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規則意識，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲��！斑@是共享圖書(shū)，是每個(gè)人的慷慨分享創(chuàng )造出來(lái)的，是共享資源。我們應當體現出高素質(zhì)，保護好公共財產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著(zhù)眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護私有財產(chǎn)的保守思想，轉變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車(chē)、共享書(shū)店在城市的每個(gè)角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時(shí)，也是在考驗公民基本素養。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車(chē)改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書(shū)消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛(ài)心、守則”來(lái)分享、使用共享資源，相互監督，共享時(shí)代將在自律和信任中輝煌地開(kāi)啟。
分享的作文 篇5
在每次的天氣預報當中，我們都會(huì )一次又一次的知道云南五省的干旱情況越來(lái)越嚴重，每當看到一雙雙渴望水的大眼睛時(shí)，我都會(huì )禁不住為他們祈禱，想為他們貢獻自己的力量。
幾天前，我在學(xué)校觀(guān)看了一些云南五省干旱的圖片。在圖片上，我清楚地看到，那一塊塊裂開(kāi)的土地，那一張張干了的嘴巴都令人心酸。特別是看到他們跋山涉水領(lǐng)到的一點(diǎn)點(diǎn)不太干凈的、微微泛黃的水是時(shí)的笑臉，令我感嘆：平時(shí)我一個(gè)人一天喝這么多水還感到不夠，更何況他們是一大家人，大概是4、5個(gè)人喝這么多。難道一個(gè)人就喝那么一點(diǎn)點(diǎn)的一點(diǎn)嗎？據有關(guān)資料顯示，他們的儲水庫的.水快沒(méi)了。那時(shí)，他們該怎么辦？
看著(zhù)農民們展不開(kāi)的眉頭，他們好像在說(shuō)：“沒(méi)有水，今年的莊家顆粒無(wú)收，這該怎么辦��？”又一張圖片，老師給我們講解：“這原來(lái)是一條清澈的小溪，由于干旱，現在一大塊一大快的泥土都分家了�！�
歸根結底，都是我們人類(lèi)造成的！工廠(chǎng)、汽車(chē)大量排出有毒氣體，使全球變暖，使生態(tài)不平衡！樹(shù)是吸收二氧化碳、制造氧氣的徑途之一，但是現在又有人濫砍濫伐，導致水土流失。你還記得嗎，這些就是使賽特凱達斯大瀑布消失的原因。
行動(dòng)起來(lái)吧！為什么有的地方干旱，有的地方洪水，有的地方地震？這都是大自然給我們的懲罰！給我們不保護它的懲罰！不要只因為干旱就節省水，不要只因為停電就節約電！不要失去了才懂得珍惜！
分享的作文 篇6
在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的愛(ài)，誰(shuí)沒(méi)有體會(huì )過(guò)父母的關(guān)懷？我有無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記、關(guān)心著(zhù)我的爸爸、媽媽。
大家可能都看過(guò)《羚羊的'跪拜》這篇文章。它講了一個(gè)獵人在打獵時(shí)，一只母羚羊在吃草，當獵人開(kāi)槍時(shí)，母羚羊一下子就跪下，但他還是開(kāi)了一槍?zhuān)涯噶缪虼蛩懒�。當他把母羚羊解剖時(shí)發(fā)現母羚羊肚子里還有一只小羚羊。從那天起，獵人就消失了。
我讀過(guò)這篇文章后，我的心久久不能平靜。在生活中，我也經(jīng)歷過(guò)許多母親的愛(ài)的故事。
國慶節的時(shí)候，我在家里寫(xiě)作業(yè)，姐姐突然來(lái)了，還推來(lái)了一輛嶄新的自行車(chē)。我非常好奇，可是媽媽不讓我下樓，所以我就扒在欄桿上和姐姐打招呼�？墒�，我一不小心踩空了，就掉了下去，摔到了地上。媽媽一見(jiàn)驚呆了，抱起我就往醫院跑。
一路上媽媽不停地呼喚我，責怪她自己。媽媽背著(zhù)我一路小跑到醫院，醫生為我做檢查，確定無(wú)大礙。媽媽這才長(cháng)長(cháng)地松了口氣。之后，媽媽又心疼的抱著(zhù)我回家，這讓我非常感動(dòng)！
媽媽這些年對我的愛(ài)數都數不清，我這輩子都報答不了。我決定要好好學(xué)習，用我的成功來(lái)安慰父母。
分享的作文 篇7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我唱起這支歌，便想起我親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽看上去40多歲，有些稍胖，她那烏黑的頭發(fā)上，還點(diǎn)綴著(zhù)幾根“銀絲”，那雪白的銀絲或許是歲月的見(jiàn)證吧！瓜子般的臉上，鑲嵌著(zhù)一對黑珍珠似的眼睛，那雙眼睛雖小，卻炯炯有神，眼睛的下方，正是她那高高的鼻梁，鼻梁的下方，又是那粉紅的小嘴，真是讓人越看越喜歡。我的媽媽喜歡穿一身藍色的`運動(dòng)服，腳上蹬著(zhù)一雙粉色的運動(dòng)鞋，看起來(lái)“靚”極了。
可讓我感動(dòng)的是媽媽對我的愛(ài)，而不是媽媽的美。
一天早晨，風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，令人感到寒風(fēng)刺骨，我忽然想起忘記拿棉襖了，但距離上學(xué)只有10分鐘了，所以我只好頂著(zhù)寒風(fēng)艱難地走著(zhù)。突然，一個(gè)熟悉的身影在我面前停下，哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)∵@時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的手凍得通紅通紅的，手上捧著(zhù)那件我忘記帶的紅棉襖，我頓時(shí)熱淚盈眶，媽媽卻說(shuō)：“冷嗎？孩子！”我穿上那件紅棉襖，把媽媽的手放在我溫暖的腋下。媽媽呆住了，過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)，留下了眼淚。
我感到：我們母女的愛(ài)好似驅逐了天氣的寒冷，這時(shí)，我只想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
分享的作文 篇8
春季，牡丹雍容華貴，婀娜多姿；桃花色澤鮮艷，芳香四溢。更不用說(shuō)那雪白的櫻花，妖嬈的薔薇了。但是，花開(kāi)不只在春季。
夏天的荷花，正如《問(wèn)蓮》中所描述的：花中君子來(lái)哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風(fēng)香不盡，伸枝展葉碧無(wú)窮。它--荷花就是花中的君子。
秋天是菊花盛開(kāi)的季節，它是秋天的.代言人，當朝陽(yáng)均勻地照在它身上，使得它嬌小的花瓣梳理的流光溢彩。在我心目中的菊花，最美麗的還數紅菊花。在公園里，遠遠望去，開(kāi)著(zhù)一團團火焰，那就是紅菊花了。走進(jìn)了，看著(zhù)它，仿佛一位位美麗的少女，那一絲一絲的花瓣，就好比是那位少女的長(cháng)發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，一股清香撲鼻而來(lái)，使人沁人心脾。
秋天過(guò)去了，冬天又來(lái)了，梅花是冬天的象征。詩(shī)人王安石曾在《詠梅》中贊美過(guò)：“墻角數枝梅，凌零獨白開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)！”
一年四季中，不僅僅有屬于春季的花朵，還有夏天的荷花、牽�；ā�，秋天的菊花、桂花……，冬天的水仙、梅花……
是呀，花開(kāi)不只在春季。
分享的作文 篇9
《三國演義》大家應該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備，神機妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì )想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支弓箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支弓箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的.生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì )上當送給諸葛亮那么多弓箭。還體現了諸葛亮神機妙算，當周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支弓箭嗎？”諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
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