分享快樂(lè )作文[推薦]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的分享快樂(lè )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享快樂(lè )作文1

　　我喜歡分享。分享食品、分享玩具……把好吃的分享給家人、和小朋友分享玩具……

　　每一次分享都讓我感到快樂(lè )，但在我記憶中，最深刻的一次是，那一次，妹妹和我一起分享玩秋千。

　　那是一個(gè)晚上，月光照著(zhù)我，小星星眨著(zhù)眼睛。妹妹、奶奶、三姑婆和我，去了一個(gè)廣場(chǎng)，那里有許多玩的'，比如，秋千、雙杠、高低杠……�！蔽覀兿葟哪莻�(gè)像車(chē)輪的器材玩起吧！”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。妹妹先上去，‘嘩嘩，’她把這個(gè)器材滾起來(lái)，我也上去滾起來(lái)了。我們又玩了單杠，坐上去。像駿馬一樣，時(shí)不時(shí)發(fā)出‘駕駕，哈哈哈！’我們還玩了雙杠，坐在上面一起數星星。在這時(shí)，看到了我們最喜歡的秋千。但這里只有一個(gè)。我們都說(shuō):”你來(lái)坐吧�！蔽覇�(wèn)妹妹：‘你不是喜歡玩秋千嗎？為什么要讓我呢？’她說(shuō)：‘你是客人，主人該讓客人；還有你是姐姐嘛�！�‘姐姐，你快坐吧，你明天就回成都了，這是我這一次最后能讓你了�！�我不知不覺(jué)的就坐上了秋千。妹妹一直在后面推著(zhù)我，秋千快樂(lè )地蕩起來(lái)，忽高忽低，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我的面頰，非常舒服。妹妹在下面不停地叮囑我：“姐姐！你要抓緊哦！”該我推妹妹了，我聽(tīng)見(jiàn)妹妹快樂(lè )的歡笑聲，我也很開(kāi)心！

　　這件事雖然感覺(jué)很小，也過(guò)去了很久，但我一直都記得，隨時(shí)歷歷在目。它讓我知道分享有多么快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文2

　　分享是一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，將快樂(lè )傳播到世界各地。分享是一臺復制機器，可以在任何地方復制快樂(lè )。分享是另一種潤滑劑，它讓人們更加和諧。分享也是一種粘合劑，讓人們緊緊抓住彼此的心。

　　我記得小時(shí)候，祖母給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的和紫的。它真的是豐富多彩和美麗的！那時(shí)，我非常高興，跳了三英尺高，心想:我所有的同學(xué)都有橡皮泥，今天我終于有了！第二天，我帶著(zhù)橡皮泥去學(xué)校。學(xué)生們看到了我的'橡皮泥，羨慕地說(shuō):“我們能玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，所以他們搶著(zhù)抓住它，很快它就不見(jiàn)了�？粗�(zhù)光禿禿的橡皮泥盒子，我悲傷地哭了。小朋友們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

　　當我到家時(shí)，我把自己關(guān)在房間里，默默地哭泣。鈴鈴鈴響了。我聽(tīng)到奶奶打開(kāi)門(mén)，對來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)了幾句話(huà)。這是一個(gè)小女孩的聲音。是誰(shuí)？過(guò)了一會(huì )兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)，“你，別哭。你的小朋友讓我給你這個(gè)�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是一張自制的道歉卡。我好奇地打開(kāi)它，看著(zhù)它。上面有幾行粗體字:劉正如，對不起，我們不是故意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請原諒�！�—王文新、王宇等。我看到它后，眼淚又下來(lái)了，我在對自己抱怨:你為什么這么小氣？有些東西可以和朋友分享。我記得我玩過(guò)王文新的洋娃娃和小海螺，吃過(guò)王玉妍的薯片。當我想到這里，我再也坐不住了，急忙出門(mén)去找他們。

　　從那以后，我們每天都在一起，直到我轉到另一所學(xué)校。然而，我們的友誼沒(méi)有改變。當假期來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )一起玩得開(kāi)心。

　　我因為分享而快樂(lè )。因為分享，我感到快樂(lè )。讓我們學(xué)會(huì )分享和感受朋友之間的友誼和幸福。

分享快樂(lè )作文3

　　我在去年暑假的一天，爺爺把我接到他的學(xué)校去玩。

　　一下車(chē)，只見(jiàn)爺爺第一個(gè)跑上來(lái)迎接我。因為爺爺在上班，所以沒(méi)有時(shí)間接我，然后請了接送學(xué)生的車(chē)接的我。我下車(chē)后，爺爺拉著(zhù)我來(lái)到他的辦公桌前，叫我坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我剛打開(kāi)文具盒就啊的一聲叫了出來(lái)。爺爺問(wèn)我怎么回事？我說(shuō)我忘記帶橡皮擦了。爺爺立馬拿了一塊橡皮擦過(guò)來(lái)說(shuō)：那么我們一起分享一塊橡皮擦吧。我快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)頭：恩，好的.。分享真快樂(lè )！

　　過(guò)了一會(huì )，爺爺叫我跟他一起去摘桃子。爺爺學(xué)校教學(xué)樓后面有幾棵桃樹(shù)，每年都會(huì )結很多桃子。

　　我和爺爺來(lái)到桃樹(shù)旁。哇，一棵棵桃樹(shù)上都掛滿(mǎn)了桃子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠。它們整對著(zhù)我微笑呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，桃子們隨風(fēng)飄搖，好像在說(shuō)摘我，摘我，摘我。

　　這時(shí)，我忽然看見(jiàn)在密密麻麻的樹(shù)葉中有一個(gè)大桃子，紅紅的，可愛(ài)極了。于是我嗖的一聲快速摘下這個(gè)桃子。

　　拿到水龍頭下面清洗干凈，然后拿了一把刀子將桃子切成兩半，一半給自己，另一半給爺爺。吃著(zhù)又大又甜的桃子，我心里美滋滋的。因為分享不僅是快樂(lè )，更是一種美味、大方、歡快、舒服的感覺(jué)。分享?yè)碛幸环N讓人變幻莫測的神奇的力量，那就是讓人消除難過(guò)和心中的自己消除不掉的悲哀。

　　��！分享真快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文4

　　“你嘗嘗這個(gè)�！薄班�，好吃�！蹦氵f給我一串肉串，我給你咬一口花菜，大家吃得臉蛋紅撲撲的。這是我們六年級時(shí)的在環(huán)島路海邊的一次燒烤會(huì )。我們分享食物，更是在分享快樂(lè )。

　　前一天晚上我就準備好了燒烤需要的工具，還有黃瓜、雞翅、土豆等食材。到達目的地后，我們分成了三個(gè)組，一組一個(gè)烤架，一個(gè)大人照應。我們組的大人是我媽?zhuān)�她和幾個(gè)男生在那兒烤，雙胞胎同學(xué)切菜，我負責跑腿送菜。肉串烤好了，焦黃的肉片上冒著(zhù)油光，真誘人��！我拿著(zhù)幾根烤好的肉串，大喊：“誰(shuí)要羊肉串？”幾只“饞貓”奔來(lái)，爭著(zhù)搶走了我手上的肉串�！昂贸�！”他們一邊大口嚼著(zhù)，一邊點(diǎn)頭贊嘆。

　　我手里只剩一串了，正想吃，突然想起了我的好朋友林赫，她正在沙灘上撿貝殼呢！我忙跑過(guò)去，把肉串給了她。這吃貨眼睛瞬間亮了，她滿(mǎn)臉幸福，當著(zhù)我的面咬下了一塊肉。然后，她突然記起什么似的，含著(zhù)那塊來(lái)不及咀嚼的肉塊對我說(shuō)：“你等我一會(huì )兒！”說(shuō)完一溜煙跑了�；貋�(lái)時(shí)，手上舉著(zhù)一串黃澄澄的烤饅頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“給你！”我咬了一口，脆脆酥酥的.，真好吃！看著(zhù)她期待的眼神，我明白她和我一樣，都還沒(méi)嘗過(guò)自己那一串。于是，我把饅頭伸給她，她又把肉串遞過(guò)來(lái)給我。分享，讓我們吃上了烤饅頭配烤肉的“大餐”。咀嚼著(zhù)嘴里的美食，別有一番甜蜜的滋味在心頭。

　　我們烤了一盤(pán)又一盤(pán)，我一次又一次地送到老師們那里，老師們高興地吃著(zhù)，不停地說(shuō)：“別送了，別送了！夠了！”突然想到了我媽?zhuān)�她一直忙�?zhù)烤卻沒(méi)吃多少。我跑回去，穿了一盤(pán)給她。

　　在遼闊的大海邊，海風(fēng)陣陣，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。怪不得有人說(shuō)：分享快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )翻倍。你看，海風(fēng)把快樂(lè )的種子吹遍了金色的沙灘！

分享快樂(lè )作文5

　　我曾經(jīng)認為，快樂(lè )是一個(gè)人的事，與別人沒(méi)有直接關(guān)系。因為快樂(lè )畢竟是自己創(chuàng )造的，別人再怎么樣，也不能與你有同樣快樂(lè )的感覺(jué)。后來(lái)我明白了一個(gè)人傻傻地笑，不如兩個(gè)人幸福地笑！

　　記得有一次，我和同桌好友——冰一起完成一項任務(wù)。學(xué)校組織演講比賽，老師讓我參加。當我手足無(wú)措的時(shí)候，冰幫助了我。她幫我找到了演講材料，課余還輔佐我練習，多次幫我分析各個(gè)環(huán)節應注意的問(wèn)題，培養我的自信，鼓勵我大膽去做。比賽時(shí)，我心慌意亂，這時(shí)看見(jiàn)冰正站在臺下，向我微笑伸手助威，不一會(huì )兒我的`緊情緒動(dòng)就消失了。我從容地站在舞臺中央，展示出我全部的熱情�；侍觳回撚行娜�，我終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)脫穎而出，我不禁暗自慶幸。往臺下一看，這時(shí)冰卻高興地大喊大叫，手舞足蹈了，當我拿到獎狀走到她跟前時(shí)，她突然緊緊地抱著(zhù)我興奮地說(shuō)：“成功了，成功了！”她拿著(zhù)獎狀東看看西瞧瞧，還不停地向周?chē)�的人炫耀，仿佛領(lǐng)獎的不是我，而是她！看著(zhù)眼前的這位好友，出乎意料，我的成功會(huì )讓她如此快樂(lè )！一瞬間，我才明白，快樂(lè )原來(lái)是這樣互相傳遞的。你的一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè )，與別人分享后，會(huì )獲得更大的快樂(lè )，這樣不僅快樂(lè )了自己，還快樂(lè )了他人。

　　所以，人與人之間確實(shí)需要這樣一種分享。不僅可以分享快樂(lè )，分享成功的果實(shí)，當你難過(guò)的時(shí)候，也要與他人一起解憂(yōu)，只要你打開(kāi)心扉，愿意與他人分享你的感受，這樣憂(yōu)愁自然就會(huì )消失，快樂(lè )就會(huì )永遠傳遞下去。就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松愉悅的生活氛圍，勾勒出一個(gè)更加快樂(lè )的世界。

　　因此，請您牢記：一個(gè)人快樂(lè )，不如兩個(gè)人快樂(lè )；兩個(gè)人快樂(lè )，不如大家一起分享這快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文6

　　在早操與第一節課之間,是我們每天的"大課間",這是一段短暫而充實(shí)的時(shí)光,這時(shí)的大操場(chǎng)總是彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ).

　　這周的活動(dòng)是跳長(cháng)繩,這需要同學(xué)們的同心協(xié)力.記得在我首次跳長(cháng)繩時(shí),因為沒(méi)跑到一個(gè)合適的跳的位置上,結果一下就被淘汰了,去甩繩.那時(shí)一點(diǎn)都輸不起的我把火向繩上發(fā)泄,恨不得把后面的人都提個(gè)個(gè)拌死.于是,我在甩繩時(shí)不用一點(diǎn)兒力氣,繩子也變得像一位有氣無(wú)力、無(wú)精打采的'病人似的.面對接著(zhù)而來(lái)的同學(xué)的抱怨聲,我只是不以為然地冷冷丟下一句:"跳得過(guò)就可以了嘛!何必多用力呢?"不管葉老師的勸導還是同學(xué)的建議.我都若無(wú)其事、一意孤行.

　　轉眼已經(jīng)到了現在.就在前幾天,我們又集中在大操場(chǎng)跳長(cháng)繩.輪到我甩繩了,大家都投來(lái)了失望、無(wú)奈的目光,跟我往常一樣對著(zhù)我排斥,都說(shuō),我就不用去甩繩了.但葉老師并沒(méi)有失望,又一次教了我,還握著(zhù)我的手做示范,雖然這動(dòng)作我以前就會(huì )了,可一直跟老師、同學(xué)賭著(zhù)氣.一下、二下、三下……漸漸地,我發(fā)現同學(xué)、葉老師都變化了.排斥聲消失了,同學(xué)們本有的歡笑又洋溢在了臉孔上,葉老師也露出了一絲微笑.不知道怎么的,我不想再賭氣了,索性伸開(kāi)"僵硬"已久的手臂甩起來(lái).

　　從此,我也分享到了這份快樂(lè ).

分享快樂(lè )作文7

　　如果把成長(cháng)比作一本書(shū)，那么快樂(lè )無(wú)疑是一張張多彩斑斕的插圖，使我們的生活變得有滋有味，而今天，我就要給你講講我成長(cháng)中的快樂(lè )。

　　——題記

　　記得那是一個(gè)周末，又恰逢暑假的尾巴，閑來(lái)無(wú)事的我看見(jiàn)臟兮兮的書(shū)包，便想讓自檢鍛煉鍛煉。說(shuō)干就干，我先打了一盆清水，把書(shū)包全部浸在水里面，然后倒一大袋洗衣粉進(jìn)去（沒(méi)錯，確實(shí)是一大袋）接著(zhù)使勁的`搓呀搓。不一會(huì )，大量的泡泡和污水出現了，我沒(méi)有理會(huì )。我以為這樣就能洗干凈了，但是當我把書(shū)包拿起來(lái)時(shí)，不免大失所望，原來(lái)我幾乎是在同一個(gè)地方搓的，有些地方非常干凈，而有的地方則依然很臟。不過(guò)我并不氣餒，換了盆水，重新開(kāi)始戰斗了。這時(shí)，媽媽告訴我：不用放那么一大袋洗衣粉，而且洗衣粉很傷手。說(shuō)完，還手把手的親自向我示范了一遍。媽媽的幫助猶如雪中送炭，使笨拙的我一下子明白了怎么洗書(shū)包。

　　于是我照著(zhù)媽媽說(shuō)的方法，時(shí)不時(shí)的換盆水�！鞍�！終于完成了，真的是太棒了！”隨著(zhù)這聲預示著(zhù)我洗完了的歡呼，我高興的拿起我那看似嶄新的書(shū)包，嘴角情不自禁的上揚。是呀！自己的書(shū)包有了這么大的變化，誰(shuí)會(huì )不高興了？原本灰不溜秋的靠墊變得潔亮如新；之前有著(zhù)許多灰塵的布料不見(jiàn)了；書(shū)包前面的商標亮的好像可以照出人來(lái)。我情不自禁的背起還沒(méi)干的書(shū)包一遍又一遍的歡呼�！拔议L(cháng)大了！我會(huì )洗書(shū)包了��！”

　　通過(guò)這件事我明白了，快樂(lè )就是只要你勞動(dòng)，就能獲得的使你感到幸福的東西。所以，加油吧！讓我們一起用勤勞的雙手努力創(chuàng )造更加快樂(lè )美好的未來(lái)吧！

分享快樂(lè )作文8

　　每個(gè)人的生活都是由一個(gè)又一個(gè)第一次組成的，第一次走路，第一次說(shuō)話(huà)，第一次自己吃飯，第一次……每一個(gè)第一次都代表我們超越了自己，而隨之而來(lái)的則是突破后成功的喜悅，每當這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì )把自己的快樂(lè )分享給他人，讓他人也感到快樂(lè )。

　　記得那是一堂興趣班課，我因邀去參加了一堂我從未接觸過(guò)的關(guān)于包壽司的課，因為我以前經(jīng)常包餃子，覺(jué)得包壽司應該也不會(huì )太難，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　誰(shuí)知剛一開(kāi)始我就被難住了，因為經(jīng)驗不足的緣故，我不是把米放得太多，就是用力太大，化了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)做成一個(gè)像樣的壽司出來(lái)�？吹竭@種狀況，我只能無(wú)奈的搖搖頭，心情也突然變得沮喪起來(lái)，我甚至帶著(zhù)哭腔不停地對我旁邊的同學(xué)說(shuō)：怎么做啊，怎么做啊。這時(shí)旁邊的同學(xué)才發(fā)現我做的方法完全不對，她們告訴我準確的方法后，我竟然奇跡般的做成了，包出來(lái)的壽司也越來(lái)越好看了。我不禁興奮的高喊，快來(lái)看了，我做的壽司老漂亮了，又好看又好吃。話(huà)音剛落，一下就圍過(guò)來(lái)好多同學(xué)，我心里一陣竊喜。一邊切著(zhù)壽司，一邊分給圍過(guò)來(lái)的同學(xué)，要她們嘗嘗我做的壽司。同學(xué)們高興的接過(guò)我做的壽司。一邊品嘗著(zhù)，一邊豎起大拇指不停的說(shuō)著(zhù)，好吃，好吃�？吹阶约旱某晒�，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的'贊美聲，我不禁笑成了一朵花。同學(xué)們都樂(lè )呵呵的圍在一起，快樂(lè )彌漫了整個(gè)教室。

　　現在回憶起來(lái)，快樂(lè )依然存在。我發(fā)現，分享快樂(lè )，不僅是快樂(lè )的原因，也是快樂(lè )的延續。有了分享，我們不再孤單;有了分享，我們不再惆悵。分享不一定只是快樂(lè )，我也希望，自己的朋友難過(guò)的時(shí)候會(huì )告訴我，我可以用我的方式來(lái)分擔朋友的痛苦，或者安慰，或者陪她一起難過(guò)。

分享快樂(lè )作文9

　　每個(gè)人都有快樂(lè )，而快樂(lè )必須與人分享才會(huì )令人更快樂(lè )。

　　對于我來(lái)說(shuō)，考試考第一名是快樂(lè )，傷心事的安慰是快樂(lè )，饑餓時(shí)的一碗米飯是快樂(lè )，寒冷時(shí)的一盆炭火就是快樂(lè )，在沙漠里的一片綠洲就是快樂(lè )。然而在生活中也有悲傷痛苦的一面

　　記得有一天，我和我同學(xué)一起到我家去功課。我一到家門(mén)口，就聽(tīng)到一陣短嘆聲，我坐進(jìn)一看，原來(lái)是小阿姨。只聽(tīng)見(jiàn)小阿姨說(shuō)她沒(méi)有工作了，是因為肚子里沒(méi)有是墨水。

　　我就想到：我肚子里也沒(méi)有墨水，要是我以后找不到工作怎么辦呢？我想到這里靈機一動(dòng)連忙到家里去找。媽媽見(jiàn)了我，還以為是一個(gè)小偷，直到仔細看了才知道原來(lái)是我。忽然眼前一閃，原來(lái)衣柜地下有以瓶墨水，我緊忙拿出來(lái)。我把墨水緊忙往口里倒。頓時(shí)，我的同學(xué)婷婷捂著(zhù)肚子就笑了起來(lái)。我說(shuō)：“你笑什么，如果肚子里沒(méi)有墨水，你以后也會(huì )找不到工作的�！蔽覌寢屗�笑著(zhù)說(shuō)：“肚子里有沒(méi)有墨水并不指這個(gè)墨水，而是指知識�！蔽乙宦�(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我愣住了。我連忙把嘴對著(zhù)水龍頭，使勁的洗。這墨水喝得連我晚飯都吃不下了。以那以后，我同學(xué)婷婷只要一提起這件事。就會(huì )讓我捧腹大笑起來(lái)。

　　快樂(lè )是人生中不可缺少的'一部分，如果不可以分享，那么快樂(lè )起來(lái)也沒(méi)有用的。而我的快樂(lè )，是與我身邊的一切好朋友分享的

分享快樂(lè )作文10

　　太陽(yáng)把光芒分享給了整個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)亮光；果樹(shù)把結的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂(lè )分享給了朋友，讓他們也很快樂(lè )。

　　那天，我在街上東張西望，突然一個(gè)賣(mài)兔子的人吸引了我。他前面放了一個(gè)大籠子，里面裝滿(mǎn)了兔子，有黑的，有白的，還有花的.。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著(zhù)媽媽跑了過(guò)去想買(mǎi)只兔子，我迫不及待地沖向兩只兔子，媽媽付了錢(qián)，我就抱著(zhù)兔子回家了。

　　我一回到家，就拿出了兔子仔細看，這兩只兔子一黑一白，形成了鮮明的對比，它們都有點(diǎn)小，還很瘦，像發(fā)育不良一樣。

　　我把它們裝進(jìn)了盒子里，拿出了根胡蘿卜扔了進(jìn)去，結果它們動(dòng)都不動(dòng)。那時(shí)我爸爸媽媽還在開(kāi)面包房，每天都有許多過(guò)期的面包，老爸順手扔進(jìn)了一個(gè)面包，結果它們馬上沖上來(lái)大口大口地吃，吃得一干二凈，老爸就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)兔子吃蘿卜，它明明吃面包呢！”。

　　我看著(zhù)它們覺(jué)得很有趣，越看越好玩，這時(shí)我想起了我的好朋友，他是一個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者，但是他媽媽十分討厭動(dòng)物，不讓他養，如果我把他叫來(lái)，他一定會(huì )很開(kāi)心的。于是一個(gè)電話(huà)過(guò)去，他馬上急匆匆地趕了過(guò)來(lái)。

　　他一見(jiàn)到兔子馬上愛(ài)不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這只兔子，他忽然抬起頭，問(wèn)：“它吃什么東西？”“面包”我小聲地說(shuō)。他一聽(tīng)愣了一下，又將信將疑拿起面包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃面包！

　　他驚奇的望了望我，他臉上滿(mǎn)是驚喜，這驚喜之中包含著(zhù)快樂(lè )。

　　快樂(lè )是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文11

　　曾幾何時(shí)，我在夢(mèng)中追趕過(guò)快樂(lè )；而今我追問(wèn)自己因何而快樂(lè )！

　　——題記

　　花兒會(huì )因晨露而快樂(lè )，草兒會(huì )因微風(fēng)而快樂(lè )，大樹(shù)會(huì )因陽(yáng)光而快樂(lè )，牽�；〞�(huì )因墻壁而快樂(lè )，臘梅花會(huì )因冬天而快樂(lè )，小魚(yú)會(huì )因河水而快樂(lè )小鳥(niǎo)會(huì )因藍天而快樂(lè )。

　　世界上的一切都是那么普通，可為何在這短暫的一刻，它們卻仍能如此快樂(lè )？快樂(lè )到底需要怎樣一個(gè)理由？

　　因為成功，所以我快樂(lè )。那次，老師布置了一個(gè)手工作業(yè)：做一個(gè)風(fēng)車(chē)，要求我們回家一定要做好�；丶液�，我準備好材料：一根棒子、一張紙、一枚長(cháng)釘，便開(kāi)始認認真真地做了起來(lái)�？墒�，由于我的粗心大意，我只好前功盡棄，重新做了起來(lái)。當時(shí)，我想：這次一定要好好做，一定要成功。功夫不負有心人，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)展現在我眼前，我蹦啊，跳啊，心里別提有多高興了！

　　因為友誼，所以我快樂(lè )。在讀三年級的時(shí)候，班級突來(lái)轉來(lái)了一位新生，老師安排她和我坐在一起。從那以后，我們倆成為生活和學(xué)習中形影不離的好朋友。只要我有困難，她會(huì )不顧一切來(lái)幫助我。但如果她有需要的地方，我也會(huì )竭盡全力為她效勞。在學(xué)習中，我們倆互相討論問(wèn)題；在生活中，我們倆互相幫助。于是，我們的友誼一天比一天深，我也一天比一天高興……

　　魚(yú)在悠閑地游，花悄悄地開(kāi)，芬芳無(wú)聲地彌漫開(kāi)……我感覺(jué)到這是快樂(lè )；望著(zhù)浮云無(wú)聲地飄過(guò)，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒快速地劃破天際，發(fā)現陽(yáng)光正普照大地，我感到快樂(lè )。于是我知道，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它只需要一顆安靜的'充滿(mǎn)陽(yáng)光的溫暖的心。

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分享快樂(lè )作文12

　　分享是一個(gè)小精靈，將快樂(lè )撒給大地；分享是一葉小舟，將你的快樂(lè )送到友誼的彼岸；分享是一個(gè)神奇的東西，它是使歡樂(lè )增倍，使悲傷減少。你們是否有分享過(guò)別人東西，或是別人分享給你？

　　如果有人問(wèn)問(wèn)我：“你和別人分享那是為什么？”而我會(huì )不假思索的回答：“如果是分享給朋友，那就是個(gè)和她純真的友誼。如果是家人，那就是我們之間的親情�！�

　　記得有一次，正是六一兒童節時(shí)，我們學(xué)習為了六一兒童節舉辦了一個(gè)美食節，因為我要要幫助老師，所以都是妹妹幫我去買(mǎi)美食。妹妹幫我買(mǎi)了壽司，雪碧，牛肉丸子，餃子，爆米花……，等著(zhù)美食節結束，我們都收拾好東西準備走時(shí)，因為我一直在幫助老師，因此連一樣食物都沒(méi)吃。爸爸，弟弟和媽媽來(lái)接我們時(shí)，弟弟因為跟我不是一個(gè)學(xué)校的，所以他沒(méi)有吃的東西。他看見(jiàn)我手上拿了許多吃的，就搶?zhuān)�可他沒(méi)搶過(guò)我，就生氣了。在回家的路上，他嘟著(zhù)小嘴，手一擺，就裝做滿(mǎn)不在乎。但我吃食物的.時(shí)候，他眼巴巴的看著(zhù)我。所以，我只好分給他一點(diǎn)，但是看著(zhù)他吃得很開(kāi)心時(shí)，我就把另一班半食物都給了他。那你們會(huì )不會(huì )問(wèn)問(wèn)我，“你給它他，你吃什么？”而我會(huì )說(shuō)：“看著(zhù)他吃的得很開(kāi)心，我也會(huì )很開(kāi)心！畢竟他是我弟弟嘛，我不對他好，誰(shuí)對他好呢？”

　　通過(guò)這件事，讓我明白，有東西就要學(xué)會(huì )分享。分享是一個(gè)天平，你給予他人多少，他人便會(huì )回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你永遠也得不到真正的快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文13

　　生活中有很多的事可以讓我快樂(lè )，樂(lè )于助人被老師表?yè)P……最近發(fā)現分享也是一件快樂(lè )的事。

　　放假了，我和朋友約好一起玩兒，想想就興奮，我早早的就把作業(yè)做完了，終于到了約定的時(shí)間，我的眼直勾勾地盯著(zhù)門(mén)，耳朵準備就緒著(zhù)，“叮鈴鈴”門(mén)鈴響起來(lái)，我飛快地打開(kāi)門(mén)，好朋友嘻嘻地看著(zhù)我，我們約好的去廣場(chǎng)騎自行車(chē)，可我在樓下都找遍了沒(méi)有看到自行車(chē)的影兒，我問(wèn)：“你帶的自行車(chē)呢？”她失望地說(shuō)：“我的自行車(chē)輪子在家被釘子扎破了�！钡�這也阻礙不了我想去廣場(chǎng)騎自行車(chē)的興致，我說(shuō)：“沒(méi)事，我們去廣場(chǎng)玩玩別的.�！�

　　于是我們到了廣場(chǎng)，我迫不及待地騎上自行車(chē)，享受著(zhù)微風(fēng)的撫摸，這比在家樓下那一塊小地方騎自行車(chē)好多了，我騎了好長(cháng)時(shí)間，都忘記了朋友。突然，我看見(jiàn)她正無(wú)聊地在那兒一動(dòng)不動(dòng)，頭上像有一朵烏云在她的頭上。我覺(jué)得有些對不起她了，她的自行車(chē)壞了，我本該是安慰她的，可我卻騎著(zhù)自行車(chē)去刺激她！朋友之間不是應該互相分享的嗎？

　　我朝她跑去說(shuō)：“你去騎吧！我們一起玩，我自己一個(gè)人玩也沒(méi)意思�！彼�抬起頭來(lái)，微笑看著(zhù)我，頓時(shí)，她的頭上的烏云散開(kāi)來(lái)，彩虹露出來(lái)，她騎上自行車(chē)在廣場(chǎng)上馳騁，咯咯咯的笑聲傳了過(guò)來(lái)。雖然我不能騎自行車(chē)了，但我覺(jué)得我很快樂(lè )，我覺(jué)得我發(fā)現了分享的快樂(lè )。

　　原來(lái)不光只有那些才會(huì )快樂(lè )，我發(fā)現了分享也會(huì )使自己快樂(lè )，我們一起學(xué)會(huì )分享讓自己和別人一起快樂(lè )吧！

分享快樂(lè )作文14

　　大家一起分享快樂(lè )有一種快樂(lè )叫美德。我有一個(gè)要好的朋友叫張鶴逸。我認為她是一個(gè)優(yōu)秀的小女孩。由其是她知道快樂(lè )要和大家一起分享。再加上各方面的才華，我感覺(jué)她簡(jiǎn)直是太幫了。她是我們原來(lái)三年級七班的同學(xué)，因為習慣很好，所以學(xué)習成績(jì)也班里的前幾名。一次，她用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了一本好看的公主童話(huà)，自己很珍惜這本書(shū)�？赐炅酥�后，她想：買(mǎi)那么多的書(shū)是浪費，不如我來(lái)辦一個(gè)小小的圖書(shū)角，把我多年存的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓大家輪流看。這樣既不用花錢(qián)，又可以讓大家都看上書(shū)。第二天，她真的把自己的圖書(shū)帶來(lái)了，辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角。起初只有兩三個(gè)人，但是，慢慢地越來(lái)越多的同學(xué)來(lái)看書(shū)。不知哪個(gè)同學(xué)提建議說(shuō)：“光看別人的書(shū)不行，咱們把自己的書(shū)也帶來(lái)和大家一起分享�！边@個(gè)建議爭得了班里多數同學(xué)的贊同，大家都紛紛把自己好看的書(shū)籍貢獻了出來(lái)。 最后，我們班里的圖書(shū)角越來(lái)越紅火，大家看書(shū)的勁頭也越來(lái)越起

　　勁了。通過(guò)這件有意義的事情，我知道了，快樂(lè )要和大家一起分享，你才會(huì )覺(jué)得更加快樂(lè )。 （二） 又是星期天。星期天的.早上，是我一星期中最快樂(lè )的時(shí)候。 早晨，不管是陰天還是晴天，我都會(huì )早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小說(shuō)�？吹綕M(mǎn)意了，再去吃早飯吃完飯呢？坐在電視機前，看周杰倫聲嘶力竭地唱《雙節棍》，聽(tīng)張韶涵溫柔地唱《隱形的翅膀》。之后，鉆進(jìn)我的快樂(lè )天地——房間，在錄音機里放入SHE的磁帶，捧起雨果的《笑面人》，在哀傷的音樂(lè )中，為可憐的主人公哭泣。 有時(shí)，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。

分享快樂(lè )作文15

　　一提起“分享”，人們總會(huì )認為，“分享”指的是把自己的東西分給他人，分給了別人多少，自己的就少多少。例如兩個(gè)蘋(píng)果，分給別人一個(gè)，自己的就剩下一個(gè)，再分給別人一個(gè)，自己就什么也不剩。正是因此，很多人拒絕與他人分享自己的東西，因為他們認為，與他人分享了一件事物，自己就會(huì )失去這件事物的一半。

　　是啊，現實(shí)中的'分享何嘗有很多不是這樣呢?與別人分享利益，那么自己就會(huì )失去這部分利益;與別人分享美食，那么自己就會(huì )少吃些東西;與別人分享名譽(yù)，日后他可能把你拋在后面遠走高飛;與別人分享專(zhuān)利，他可能買(mǎi)斷你的利益。因此很多人不愿分享自己的東西，就是害怕自己的利益被分走，這種因害怕分掉自己的利益而不愿或不敢分享自己的事物的心理就是自私。

　　但分享絕不是分給或分配，有形的物質(zhì)分享會(huì )減少自己的物質(zhì)，但無(wú)形的知識分享只能讓他人得到更多知識，如果你知道1+1=2，你教給別人1+1=2，你并不會(huì )忘記1+1=2，知識在分享過(guò)程中只會(huì )增加不會(huì )減少，因為知識的數量單位是種而不是個(gè)，比如2-1=1，一個(gè)人知道2-1=1和十個(gè)人知道2-1=1，其本質(zhì)上仍然是一條知識：2-1=1。

　　分享知識不會(huì )使你失去它，那又何樂(lè )而不為呢?就像居里夫人發(fā)現了鐳，她向全人類(lèi)的分享，使得熒光粉得以發(fā)明，給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。

　　利益的分享不會(huì )帶來(lái)任何利益上的增加，知識上的分享則可以讓人們合作或分工，共同謀取更大的利益。

　　總之，我希望大家能夠分享各種知識。讓更多的人知道，比不讓人知道要好得多，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，既然分享知識不會(huì )讓你失去知識，那么就讓我們一起分享它們吧!