分享快樂(lè )作文[實(shí)用15篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的分享快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享快樂(lè )作文1

　　也許有人認為，若把自己的好東西隨便分享給別人，自己的那份就會(huì )減少了。原本屬于自己的好東西結果部分成了別人的，會(huì )快樂(lè )嗎？比如說(shuō)把一份美味分享給別人；讓別人玩你的新玩具、看你的新書(shū)；你的一個(gè)悄悄的喜悅透露給別人……你能從中獲得更多的快樂(lè )嗎？

　　雖然別人會(huì )有疑問(wèn)，但我卻相信，同大家分享你的好東西，你會(huì )獲得加倍的快樂(lè )。因為日常生活中我就是這樣時(shí)時(shí)去創(chuàng )造分享的快樂(lè )。我和朋友一起分享我愛(ài)吃的小零食，大家一起樂(lè )滋滋地吃著(zhù)零食的同時(shí)，我感覺(jué)到了比獨自吃時(shí)所品嘗不出的分外香甜與快樂(lè )；和別人分享自己的新玩具，也比一個(gè)人玩更有創(chuàng )意、更熱鬧；我還喜歡經(jīng)常和同學(xué)分享新看的笑話(huà)，看著(zhù)圍在我身邊的.大伙在那里捧腹大笑，我心底的快樂(lè )被放大了無(wú)數倍……

　　分享的快樂(lè )是真誠產(chǎn)生的快樂(lè )，它能把一份快樂(lè )復制成好多份，讓每一個(gè)人都感染到這份快樂(lè )；分享，是無(wú)私的奉獻，讓奉獻的快樂(lè )得以在每一個(gè)人心中傳播。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”。正是因為這種毫無(wú)保留的奉獻，這種大公無(wú)私的分享才會(huì )讓分享快樂(lè )的人感受到比自己一個(gè)人的快樂(lè )更欣慰的快樂(lè )：因為他感受到的不只是自己原來(lái)的那份小小快樂(lè )，還有從別人那里反饋回來(lái)的快樂(lè )。這種快樂(lè )就像用鏡子反射太陽(yáng)光一樣，讓世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖！和別人分享自己心中的快樂(lè )，不僅獲得了奉獻的快樂(lè )，還能拉近大家彼此之間的關(guān)系，培養純真的友誼。分享是人際關(guān)系的潤滑劑、是傳播快樂(lè )的源泉、是幸福的催化劑。你貢獻出了你的快樂(lè )，下一刻別人也會(huì )和你一道分享的�！爸灰�人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”

　　分享的快樂(lè )，是先有奉獻，后才獲得快樂(lè )。分享所得到的，不僅僅是快樂(lè )，也是人類(lèi)互助友愛(ài)精神的體現……人人都分享自己的快樂(lè )，成為愛(ài)的傳播者，相信幸�？鞓�(lè )會(huì )處處溢滿(mǎn)生活！

分享快樂(lè )作文2

　　如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè )�！�—題記

　　唐代詩(shī)人白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“樂(lè )人之樂(lè )，人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)�！闭f(shuō)的就是與人分享的意思�！皹�(lè )人之樂(lè )”是分享快樂(lè )，由一人之樂(lè )，變成大家皆快樂(lè );“憂(yōu)人之優(yōu)”說(shuō)的是分享憂(yōu)愁，與人分擔憂(yōu)愁，排解他人內心的煩悶，對我們來(lái)說(shuō)，不也是好事一樁，值得高興嗎?

　　在生活中懂得分享，才不會(huì )孤獨，才會(huì )歡樂(lè )常相伴。春天因為分享了每一只黃鸝的婉轉歌聲，才顯得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片生機盎然;夏天因分享了群花的色彩，才顯得那樣熱烈燦爛。

　　從我童年起，父母就教會(huì )了我分享果實(shí);小學(xué)時(shí)，老師教會(huì )了我和小伙伴們分享游戲的快樂(lè );現在我上初中了，在和老師、學(xué)生們的接觸中，我學(xué)會(huì )了分享學(xué)習的樂(lè )趣、生活的樂(lè )趣。分享，真好!

　　分享陽(yáng)光，我們更茁壯;分享風(fēng)雨，我們更堅強;分享幸福，我們的周?chē)�處處溫�?分享快樂(lè )，我們的生活處處歡聲笑語(yǔ)。

　　還記得“神八飛天”、“天空一號”對接嗎?從對接機構接觸開(kāi)始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉回、鎖緊四個(gè)步驟，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛器3日凌晨實(shí)現剛性連接，形成組合體，中國載人航天首次空間交會(huì )對接試驗獲得成功。20xx年11月3日1時(shí)36分，擴音器里傳來(lái)：“‘天宮一號’、‘神舟八號’對接機構鎖緊，轉組合體飛行，交會(huì )對接完成!”話(huà)音剛落，飛控大廳已被長(cháng)久不息的.掌聲淹沒(méi)。這掌聲通過(guò)電波，傳到了億萬(wàn)中國人的心中，頓時(shí)掌聲如潮，震徹寰宇。CCTV的直播，各大媒體的轉播，各大網(wǎng)站的轉載，讓我們時(shí)時(shí)處處都可看到動(dòng)人的畫(huà)面，處處時(shí)時(shí)都可聽(tīng)見(jiàn)自豪的笑聲。億萬(wàn)中國人分享著(zhù)成功，分享著(zhù)喜悅。

　　還記得今年的春節晚會(huì )嗎?在舉家團圓的日子里，我們分享了濃濃的親情;從小品、相聲中我們分享了演員的表演藝術(shù)，分享了留給我們億萬(wàn)觀(guān)眾的笑聲。還是培根說(shuō)的好：如果你把快樂(lè )分給一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè )。

　　分享快樂(lè )，真好!

分享快樂(lè )作文3

　　上午，老師給了我一張稿費單，金額的空格里寫(xiě)的，是100元！我還是第一次拿到這么高的稿費，我心里美滋滋的迎著(zhù)同學(xué)們羨慕的`目光，把稿費單收進(jìn)桌肚。

　　都說(shuō)快樂(lè )分享出去，就會(huì )長(cháng)出更多的快樂(lè )。為此，我決定中午就去取稿費，買(mǎi)些零食回來(lái)和同學(xué)們分享。

　　下午，帶著(zhù)零食回到教室，同學(xué)們的目光就被我手中的零食吸引住了，像一群被捅了窩的馬蜂一樣涌了過(guò)來(lái)，現在的我就像是一個(gè)大明星，被粉絲們圍在中間。

　　他們嘴里都嚷嚷著(zhù)：“馬婕，給我一個(gè)可樂(lè )糖�！薄榜R婕，給我一根棒棒糖”“不要吵，要吃的都排隊，每個(gè)人都有份�！蔽覍�擠擠嚷嚷的人群大聲喊。也許因為我們班同學(xué)都是吃貨，大家很快的站成了一排。我不禁有點(diǎn)驚訝，平常連隊都站不正齊的同學(xué)們，今天居然站隊站得這么快。

　　我把兩袋糖拿給同學(xué)們挑，他們喜歡哪種我就給哪種。同學(xué)們得到了糖，歡天喜地的回到了個(gè)子座位上。

　　數學(xué)課時(shí)間到，老師走到講臺上，我把藏在桌肚里沒(méi)有給同學(xué)們看到的牛肉干拿出來(lái)，藏在背后又蹦又跳的走上講臺。

　　“老師，你猜我用稿費給你準備了什么禮物？”“我知道，是牛肉干。你媽媽已經(jīng)在朋友圈里曬過(guò)了�！蔽覐谋澈竽贸雠Ｈ飧�，遞給了老師�！爸x謝！”老師也很高興地收下了這一份“快樂(lè )”！

　　下課后，同學(xué)又紛紛走過(guò)來(lái)跟我要糖�！按蚪�，把糖交出來(lái)！”這是胡俊賢說(shuō)的�！榜R婕，再給我一個(gè)糖唄！求求你了，謝謝！”這是王世紅說(shuō)的�！班�，我還要吃個(gè)可樂(lè )糖�！边@是我對自己說(shuō)的。

　　可樂(lè )糖還真火，才一個(gè)下課時(shí)間，就已經(jīng)被瓜分的只剩下了兩顆。我把糖果剩下的糖放進(jìn)了口袋，結果我走到哪里，同學(xué)們就跟到哪里，口袋里裝的那么幾個(gè)糖根本不夠用。不過(guò)，每分出一個(gè)糖果，我心里的高興值都會(huì )往上增長(cháng)一大截，能和同學(xué)們一起分享快樂(lè )，真是一件讓人高興的事情。

　　我分享，我快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文4

　　收到消息，這個(gè)星期四劉老師要帶我們三和新聞部的小記者們一起去慶豐草莓園采摘草莓，我甭提有多高興了，早早地準備好了小記者裝備，期待著(zhù)這一刻的快點(diǎn)到來(lái)。

　　盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。這天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂著(zhù)臉頰，到處洋溢著(zhù)一派春的氣息。以我打頭，一群快樂(lè )的小記者們自黨灣一小出發(fā)，很快我們便到達向往已久的目的地。展現在我們眼前的是很多很多的大棚，很多很多的草莓，一時(shí)間我們竟無(wú)從下手了。突然我看到許多同學(xué)因為看到其中一個(gè)棚子里有一灘水而不敢進(jìn)去，我卻深深地被這個(gè)棚子里的大草莓而吸引，一個(gè)個(gè)“巨無(wú)霸”仿佛更是用輕蔑的眼神在向我發(fā)起挑戰，傾刻間，我聞到了一個(gè)個(gè)“巨無(wú)霸”草莓向我飄來(lái)的香甜，我再也經(jīng)不住誘惑。不管三七二十一，我施展了跆拳道里的功夫，將跨度拉大，這不我輕松地越過(guò)了那一灘水。哈哈！“巨無(wú)霸”們，這下你們無(wú)路可逃了吧！一個(gè)個(gè)“巨無(wú)霸”們顯然都成了我的囊中之物，其他小記者們紛紛投來(lái)了羨慕的眼神，這就叫做“不入虎穴，焉得虎子”！哈哈……出了這個(gè)大棚，我又以迅雷不及掩耳之勢，穿梭在另一個(gè)大棚里，這不又一個(gè)誘惑人心的“巨無(wú)霸”映入我的眼簾�？梢苍谶@個(gè)時(shí)候，我旁邊的那名女同學(xué)，央求我把這個(gè)“巨無(wú)霸”摘給她，我是男生嘛，幫助女生本是應該的，我把“巨無(wú)霸”讓給了她。一旁的劉老師正好用他的'單反相機“咔嚓”將這一刻記錄了下來(lái)，我發(fā)現與人分享原來(lái)是這么快樂(lè )的事兒……

　　時(shí)間過(guò)得真快，小記者們各自摘了許多草莓。到了結算錢(qián)的時(shí)候，我卻發(fā)現我將錢(qián)遺忘在了書(shū)包里。完了，這些我好不容易采摘到的“巨無(wú)霸”們將與我無(wú)緣了……正當我愁眉不展的時(shí)候，王卓逸同學(xué)自告奮勇地把錢(qián)借給了我。感動(dòng)之余，我想到的是早些天老師剛給我們上過(guò)的一課“與人方便，與己方便”！

　　我將草莓帶回家與家人分享，拿起一個(gè)草莓，一口咬下去，漫在口里的是草莓的香甜，留在心里的是自己親手采摘草莓的成就感和與人分享的快樂(lè )～感恩劉老師，感恩同行的小記者們，感謝這一次采摘草莓的活動(dòng)！

分享快樂(lè )作文5

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂(lè )，本身就是一件快樂(lè )的事。

　　她的桅子為所有人而種。

　　剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿(mǎn)了誘人的芳香。

　　空氣中混著(zhù)青草味與泥土的清香，流淌著(zhù)的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！

　　那一叢墨綠的幕布上，沾著(zhù)潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著(zhù)白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！而她，靜靜地站著(zhù)，手中提著(zhù)一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿(mǎn)是溝壑，卻因白色花瓣的'渲染而顯得充滿(mǎn)活力。

　　“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著(zhù)眼，看著(zhù)桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上，便出門(mén)了。

　　她帶著(zhù)她的桅子，一家一家地拜訪(fǎng)，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。

　　佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。

　　她穿著(zhù)布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著(zhù)花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。

　　她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著(zhù)那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著(zhù)。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。

　　一路上，到處溢散著(zhù)桅子的香，她安然享受著(zhù)這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

　　那叢桅子上的花朵被摘凈了。

　　她又是那樣靜靜地站著(zhù)，輕輕叮嚀：“繼續開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！”于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。

　　她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。

　　她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文6

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂(yōu)愁�！�

　　我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂(lè )跟別人分享，那別人也會(huì )很快樂(lè )，從而自己也感到了跟朋友分享快樂(lè )的樂(lè )趣。

　　我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂(lè )的照片，與朋友分享。我覺(jué)得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。逛了很長(cháng)時(shí)間，我的肚子開(kāi)始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來(lái)的“香”味撲鼻而來(lái)。哇！我看到了有賣(mài)臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來(lái)了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說(shuō)：“帥小伙，你來(lái)試試炸臭豆腐的.感覺(jué)�！蔽乙宦�(tīng)樂(lè )了，連忙上去體驗。

　　舅舅喜歡拍照，連忙他的快門(mén)，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯。

　　回到家，我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個(gè)不停，尤其是那張吃的滿(mǎn)嘴是辣醬的照片。

　　其實(shí)，你與別人分享快樂(lè )，別人也會(huì )主動(dòng)與你分享他的那份快樂(lè )。

　　你自己的一份快樂(lè )沒(méi)浪費，還贏(yíng)得了一份快樂(lè )，還有你與別主動(dòng)分享，別人也與你主動(dòng)分享，你就不只獲得了兩份快樂(lè )，是獲得了三份，不是很值嗎！這也正是我喜歡與別人分享快樂(lè )的原因相反，你不與別人分享你的快樂(lè )，別人也不會(huì )主動(dòng)與你分享快樂(lè )，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，你會(huì )覺(jué)得自己的一份快樂(lè )也會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么好高興的，你就損失了三份快樂(lè )，大家也會(huì )覺(jué)得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂(lè )的人。所以，大家要樂(lè )于與別人分享自己的東西。

　　現在，我也要說(shuō)一句話(huà)：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會(huì )與你分享他的東西！”作文

分享快樂(lè )作文7

　　誰(shuí)都有過(guò)快樂(lè )，但和別人分享郭快樂(lè )，一定很少人做過(guò)吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節分享快樂(lè )的課，令我學(xué)到了很多。

　　第二節課開(kāi)始時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了“分享快樂(lè )”幾個(gè)字，并同時(shí)打開(kāi)了話(huà)匣子：“今天，我和大家一起來(lái)分享快樂(lè )，分享大家生活中的小竅門(mén)。我先給大家將一些數學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的�！�

　　老師在黑板上寫(xiě)下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡(jiǎn)單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，掌心向著(zhù)自己，從左手開(kāi)始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類(lèi)推�！崩蠋熃榻B完，說(shuō)：“現在，你們看哪根手指代表第一個(gè)乘數，就把那根手指屈下來(lái)�！蔽覀兌颊兆隽�，突然，有個(gè)同學(xué)大聲叫起來(lái)：“你們看，2是食指，把食指彎下來(lái)以后，拇指是1，后面豎起來(lái)的手指加起來(lái)是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。

　　老師后來(lái)又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類(lèi)型的題。

　　“89×9”是把代表第一個(gè)乘數的個(gè)位的那個(gè)數的手指屈下來(lái)，就有了答案，即9×9＝81。

　　“86×84”是兩個(gè)乘數的.十位有一個(gè)加1后乘另外一個(gè)乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個(gè)乘數的個(gè)位相乘，即6×4＝24，連起來(lái)讀就是7224、

　　“68×48”是兩個(gè)乘數的十位相乘后加上個(gè)位的數，即6×4+8＝32，兩個(gè)數的個(gè)位相乘，即8×8＝64，連起來(lái)讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆，哇，真神了。

　　后來(lái)，老師還叫我們分享生活中的小竅門(mén)，我說(shuō)了用可樂(lè )洗瓷磚會(huì )更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng )可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門(mén)。有一個(gè)同學(xué)還說(shuō)了一個(gè)撕海報的竅門(mén)：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開(kāi)的缺口，就能很輕易的撕開(kāi)海報。同學(xué)們說(shuō)時(shí)，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽(tīng)，想把知識都“裝”進(jìn)大腦，方便自己的生活，有的……

　　這節課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂(lè )。這，就是分享的快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文8

　　“分享”這個(gè)詞在我的生活中，占據了很重要的位置，因為在我七歲的時(shí)候，就懂得了它能給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )。

　　那年，我和爸爸一起去買(mǎi)水果。突然，我眼前一亮，看到了一種用小盒子裝的從未吃過(guò)的水果，走近一看，發(fā)現盒子上的標簽上寫(xiě)著(zhù)“藍莓”兩個(gè)字。原來(lái)這就是藍莓��！我喝過(guò)藍莓味的牛奶，那種酸酸甜甜的味道，可好喝了！于是，我叫爸爸買(mǎi)一盒。藍莓很貴，20元一盒，爸爸猶豫了一下，還是買(mǎi)了。

　　回到家，我將藍莓洗好，用盤(pán)子盛好放在桌子上，迫不及待地拿起一顆就往嘴里送。咬破藍莓的皮，酸甜的.汁水流入舌尖。哇，太好吃了！想起媽媽愛(ài)吃酸甜味道的水果，沖著(zhù)正在忙活家務(wù)的媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�快�?lái)吃藍莓�！眿寢尰厣硪�(jiàn)我招呼她，有些意外，很快走過(guò)來(lái)我拿起一顆，踮起腳，試圖遞到媽媽的嘴邊。媽媽笑瞇了眼，微微彎下腰，咬住我遞到她嘴邊的藍莓。媽媽吃完，滿(mǎn)足地嘆道：“我還是第一次吃藍莓呢，真新鮮！”爸爸見(jiàn)我們母子倆吃得高興，情不自禁地走過(guò)來(lái)，也拿起一顆丟到嘴里。

　　不知不覺(jué)，一盤(pán)藍莓已去了大半，我想起爺爺奶奶——他們肯定沒(méi)吃過(guò)，便說(shuō)：“我們留一點(diǎn)，給爺爺奶奶過(guò)去吧�！卑职挚幢P(pán)里為數不多的藍莓，略一思忖，對我和媽媽說(shuō)：“你們吃吧。明天去爸媽那里，我再去買(mǎi)一盒�！�

　　在爺爺奶奶家，奶奶聽(tīng)爸爸說(shuō)我吃藍莓的時(shí)候想到了他們，笑逐顏開(kāi)；爺爺平時(shí)不大愛(ài)吃水果的，吃了一顆后也一個(gè)勁地說(shuō)好吃；至于小表弟，看到這么小的藍色果子，似乎是疑惑能不能吃：先是捏捏，然后舔了舔，再慢慢地將它放進(jìn)嘴里，最后有滋有味地吃起來(lái)。這個(gè)小舉動(dòng)，讓我們笑得人仰馬翻。那天，我們一大家子人在一起，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一個(gè)下午。

　　從此，我明白了：擁有自己喜歡的東西是快樂(lè )的，能和別人分享喜歡的東西會(huì )更快樂(lè )！

分享快樂(lè )作文9

　　在這個(gè)世界上，快樂(lè )最值得分享。你等到了一份快樂(lè )，就要和別人分享，也讓別人快樂(lè )快樂(lè )。

　　她是一個(gè)小女孩，生活在一個(gè)孤兒院里，她沒(méi)有什么快樂(lè )�？墒怯幸惶�，她看見(jiàn)地上有一個(gè)十分漂亮的石子，墨綠色的，上面略微有些花紋。她興奮地把那顆圓滑的石子捧了起來(lái)，睜大眼睛，跑到孤兒院，在水龍頭底下洗了又洗。那個(gè)小女孩知道，這是一枚普通的鵝卵石，可是在她的眼里，這就像一顆寶石那樣珍貴。她小心翼翼地托起那枚石子，眼睛緊緊地盯著(zhù)，好像怕它跑掉似的。

　　她小心翼翼地托著(zhù)，跑到了她的房間，她想和別人分享自己的快樂(lè )。

　　她跑到了房間里，和另一個(gè)小女孩說(shuō)：“這是我在路邊拾到的，人覺(jué)得它好看嗎?”“好漂亮啊!”她又叫來(lái)其它的同學(xué)看那份“快樂(lè )”。不一會(huì )兒，那些孩子們都跑了過(guò)來(lái)，興奮地問(wèn)：“你拾到什么了?”她興奮地說(shuō)“我拾到了比寶石還可愛(ài)的東西!”說(shuō)完，便把這枚石子高高地舉起。那枚石子在陽(yáng)光下顯得金光閃冷氣�！巴�!”所有的孩子好奇地盯著(zhù)寶石，異口同聲地贊嘆起來(lái)。他們都很羨慕這個(gè)小女孩擁有這份“快樂(lè )”，并渴望著(zhù)能夠將它捧在自己的手心里。小女孩看著(zhù)這群孩子眼中渴望和祈盼的目光，意識到這份快樂(lè )要和別人一起分享，所以把舉高的'鵝卵石放下，說(shuō)：“你們來(lái)摸摸它，咱們大家一起玩吧!”頓時(shí)，這個(gè)房間里洋溢著(zhù)前所未有的快樂(lè )。有的上學(xué)摸摸，有的捧過(guò)去捏捏，有的還用袖子擦擦，生怕把石子弄臟了。

　　孩子們十分喜歡這枚石子，于是想把這枚石子放在一個(gè)顯眼的地方。有的說(shuō)放在水池里，有的說(shuō)放在魚(yú)缸里，最后小女孩說(shuō)：“快樂(lè )要和別人分享!”所以大家決定，把這枚石子放回了馬路邊上。

　　快樂(lè )要和別人分享。那個(gè)孤兒院的小女孩做到了，我也要這樣，如果我們所有的人都懂得快樂(lè )要和大家分享，那么所有的人都是快樂(lè )的!

分享快樂(lè )作文10

　　小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè )王子”，故事中的快樂(lè )王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè )王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè )王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當大家覺(jué)得快樂(lè )王子很可憐的時(shí)候，王子卻認為自己得到了無(wú)比的快樂(lè )。當時(shí)的`我不明白為什么快樂(lè )王子會(huì )想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂(lè )？

　　記得我在小學(xué)一二年級時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著(zhù)心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因為怕同學(xué)會(huì )玩壞�？墒�，當我獨自玩著(zhù)自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿(mǎn)著(zhù)孤單，因此我就試著(zhù)把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的表情，我心情竟然也跟著(zhù)好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！

　　高年級時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì )做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng )意，可是當下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè )，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng )意以及技巧，結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì )到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。

　　有人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，這句話(huà)說(shuō)得對極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅�！胺窒淼目鞓�(lè )勝過(guò)獨自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會(huì )不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì )進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè )�，F在我終于能體會(huì )到快樂(lè )王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂(lè )時(shí)，那種喜悅是成倍數成長(cháng)的。俗話(huà)說(shuō)：“施比受更有福�！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè )也讓自己心靈更滿(mǎn)足！

分享快樂(lè )作文11

　　當自己向別人灑香水時(shí)，自己也必定沾上些許馨香之氣。這是從古至今不變的道理，分享永遠要比獨享還要來(lái)得快樂(lè )，表面上似乎失去了什么，但其實(shí)你所獲得的是無(wú)可限量的。有人說(shuō)：“懂得分享的人是的”，因為分享會(huì )讓你變得更快樂(lè )，使我們的生活變得更多彩多姿。

　　自上幼兒園開(kāi)始，我就一直有個(gè)習慣，每當回到家中后，總會(huì )和媽媽分享一些學(xué)校發(fā)生的大小事，而就如我的知心好友一般，有時(shí)在廚房里忙得滿(mǎn)頭大汗，但仍是仔細專(zhuān)注的聆聽(tīng)著(zhù)我所說(shuō)的每一句話(huà)，給我些許的建議。每當我看到媽媽臉上的笑容時(shí)，彷佛再次嘗到當初的快樂(lè )與喜悅，甚至愉悅的心情更是加倍；當然人生不如意事十之八九，當我感到彷徨無(wú)助的時(shí)候，這時(shí)和媽媽“分享”心中的不快和委屈，在說(shuō)出的瞬間，心中的負擔似乎會(huì )瞬間減輕許多。以真誠的心分享每一件事，沒(méi)有拐彎抹角的話(huà)語(yǔ)；沒(méi)有不安好心的心思或暗里藏刀；沒(méi)有你爭我斗的`心術(shù)戰，讓分享成為一件既單純又美好的事，以心無(wú)城府的方式相待。雖然現在不比從前，時(shí)間是越來(lái)越緊迫，但不論我再怎么忙碌，我仍然會(huì )抽空和媽媽聊聊天，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)習慣從未改變過(guò)。

　　記得我曾看過(guò)一本，書(shū)中深深的刻畫(huà)著(zhù)兩種不同的人物，一種是既大方又慷慨的人；而另一種是小氣巴拉，就連雞毛蒜皮的小事也要斤斤計較�？犊�的人所得到的物質(zhì)不一定比小氣的人還要多，但他所得到的是與日“巨”增的；而小氣的人則剛好反之，我認為凡是人一定都會(huì )有占有心，但你所表現出來(lái)分享的態(tài)度到底是真心分享，還是做一下表面功夫，甚至是在算計他人，對方所得到的感受是有極大的差異的。

　　古人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )，還不如眾樂(lè )樂(lè )！”美妙的音樂(lè )自己獨享，還比不上大家一同分享。分享并不是失去，而是擁有更多！讓我們的生活，以分享為出發(fā)點(diǎn)，向身邊的人們分享你所擁有的一切，讓人間處處充滿(mǎn)溫情吧！

分享快樂(lè )作文12

　　生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣,像天上的星星那樣繁多，數也數不清。那么當你擁有快樂(lè )時(shí)，你是否想過(guò)把自己的快樂(lè )分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè )？人的一生總是喜憂(yōu)參半的.�？鞓�(lè )分享后,總會(huì )帶給更大家更多的快樂(lè )。憂(yōu)愁分擔后,也就沒(méi)什么可愁的了。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng).多少事,說(shuō)出來(lái)了。就輕松了。

　　記得我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè )。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著(zhù)晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里�！澳阋�多吃一點(diǎn)。還是你吃吧�！蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì )肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(cháng)身體，你吃了它�！�

　　看著(zhù)慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著(zhù)怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計上心來(lái)。

　　“蛋好咸啦!”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。

　　“好咸?”外婆驚奇地看著(zhù)我。

　　“不信?你嘗!”我邊說(shuō)著(zhù)，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉移到外婆的碗里。

　　外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著(zhù)，就要把蛋弄回我碗里。

　　“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要�！蔽胰鰦傻�。

　　最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

　　那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著(zhù)，可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……

分享快樂(lè )作文13

　　只有與別人共同享受快樂(lè )，自己才會(huì )感受到快樂(lè )——題記

　　從我轉來(lái)這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，我就特別害怕，因為我人生地不熟的感覺(jué)一個(gè)人好孤單。但經(jīng)過(guò)三年的相處，讓我感受到了與朋友分享的快樂(lè )。

　　因為這里同學(xué)都特別熱情，每一次他們一有東西吃就會(huì )問(wèn)我�！皝�(lái)，要不要吃，要不要吃�！比欢�我每一次都拒絕他們說(shuō)：“謝謝，謝謝，不用了�！逼鋵�(shí)，我不是不想接受他們的好意。而是，太害羞了。不敢和他們交流。害怕說(shuō)錯話(huà)而傷他們的`心。

　　因為這個(gè)原因，那天下午，我鼓起勇氣想要感謝同學(xué)對我的關(guān)心，于是我走進(jìn)小賣(mài)部認真仔細地挑選了四個(gè)根棒棒糖，邁著(zhù)輕盈的步伐向學(xué)校走去。到了班級，我看他們還沒(méi)有來(lái)，我趴在桌面上心里想著(zhù)：是把糖放在他們的桌面上呢？還是等他們來(lái)了再給他們呢？就在這時(shí)，突然，背后有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我轉過(guò)頭僵硬的微笑著(zhù)向她打招呼。然后把手伸進(jìn)書(shū)包拿出棒棒糖，正準備打算給她，但我因為害羞，不知道怎么說(shuō)，就又把棒棒糖給塞了回去。(不一會(huì )，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)了)，忽然我的腦袋里出現了兩個(gè)小人，只見(jiàn)其中一個(gè)小人緊縮眉頭說(shuō)：“別害羞，快給他們呀！你買(mǎi)了棒棒糖不就是為了感謝他們嗎？這樣才能和同學(xué)更好的相處��！另外的一個(gè)小人譏笑的說(shuō)：“膽小鬼，這么簡(jiǎn)單的事，你都不敢做，我看，你還是不要給他們了，自己留這慢慢吃吧？“給”不給“給”不給“�！�…兩個(gè)聲音在我耳畔邊回旋，最終勇氣戰勝了膽小，我決定給他們。

　　“同桌，這個(gè)給你。前桌，這個(gè)給你，后桌，這個(gè)給你�！蔽腋吲d把棒棒糖分給他們�！巴�。謝謝，謝謝。謝謝�！彼麄兊哪樕隙汲錆M(mǎn)了開(kāi)心的笑容。我也笑了。我正準備打開(kāi)我的那根棒棒糖，看到窗戶(hù)外同學(xué)的朋友站在那里與他聊天，心想把這根棒棒糖給他吧，雖然我不認識，但這次我毫不猶豫的給了他�！边@個(gè)給你”“謝謝，謝謝”。他微笑著(zhù)說(shuō)。

　　分享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你主動(dòng)與別人溝通交流，即使自己沒(méi)有的到任何東西，心里也會(huì )覺(jué)的很開(kāi)心。謝謝同學(xué)們的熱情和幫助，讓我懂得了分享的快樂(lè )。

分享快樂(lè )作文14

　　分享像不經(jīng)意間播灑的一粒種子，看似平淡無(wú)奇，卻能給你帶來(lái)意想不到的喜悅。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“一份快樂(lè )兩個(gè)人分享，就會(huì )成為兩份快樂(lè )；一份憂(yōu)愁兩個(gè)人分擔，便會(huì )成為半份憂(yōu)愁�！狈窒淼哪Я�就在于此，它好似用正常的數學(xué)邏輯無(wú)法詮釋?zhuān)瑓s又那么客觀(guān)存在著(zhù)。

　　小時(shí)候，最喜歡和爺爺坐在榕樹(shù)下，看著(zhù)夕陽(yáng)一絲絲地落下，只剩半邊染紅的天空。那時(shí)，爺爺在院子里種滿(mǎn)了菊花，調皮的我在草叢間嬉鬧著(zhù)，不時(shí)定睛細視那花蕊上的蝴蝶，感受著(zhù)花朵的芬芳。這花香，沁人心脾，隨風(fēng)而去，門(mén)前院外的人不時(shí)傳來(lái)陣陣贊嘆，停下匆匆的腳步，不愿離開(kāi)。我的心里也感到絲許快樂(lè )�？芍钡接幸惶�，鄰居吱吱唔唔，不好意思地向爺爺要了一株菊花，爺爺爽朗地答應了，并親手栽培出一朵最大地給別人送去。這個(gè)消息一下就傳開(kāi)了，鄰里鄉親紛紛前來(lái)，滿(mǎn)院的菊花一朵朵地摘走�？樟说脑郝渚拖駴](méi)有了太陽(yáng)一般寂寞，陣陣冷風(fēng)吹卷走了院里那最后細微的花香，我的心里也像缺少了點(diǎn)什么，很不是滋味。年幼童稚的我責問(wèn)爺爺為什么這么做？爺爺在夕陽(yáng)下笑了笑，慈祥地看著(zhù)我，并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　漸漸地，我長(cháng)大了。我離開(kāi)了那個(gè)魂牽夢(mèng)縈的小村莊，離開(kāi)了爺爺溫暖的懷抱，隨父母去了縣城，踏上了漫漫求學(xué)之路。童年的回憶，塵封的記憶，一次次被扣開(kāi)，卻不忍離開(kāi)。我慢慢懂得，心中還有一份追尋與依戀。那漫山遍野的菊花，震撼著(zhù)我的雙眼，那讓人陶醉的.花香，搏擊著(zhù)我的心靈……

　　我終于明白了爺爺當年為什么毫無(wú)怨言地送出辛辛苦苦栽培的花。他如果獨自享受著(zhù)一院子的花，那只是一個(gè)人的狂歡，是可悲的，寂寞的。分享給他人，將快樂(lè )一同帶給別人，讓別人一同感受快樂(lè )，這才是有意義的。我走在漫山遍野的菊花叢中，童年往事漸漸浮現在眼前……心中有著(zhù)無(wú)盡的慨嘆。

　　分享是人與人心靈之間的橋梁；分享是寂寞人生里的一盞明燈；分享是灰暗生活里的一片光彩。分享是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙，它讓你與這個(gè)世界有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而不曾會(huì )分享的人，仿佛把自己的心關(guān)在黑暗中，他不想推開(kāi)，不敢推開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。

分享快樂(lè )作文15

　　藝術(shù)節到來(lái)，我與其他三位同學(xué)組隊報名參加朗誦比賽。

　　最近一段時(shí)間，學(xué)生會(huì )工作繁雜，我不僅得完成五門(mén)功課的作業(yè)，還要擠出時(shí)間趕出學(xué)生會(huì )的作業(yè)。因此，我幾乎忘了朗誦比賽這件事。

　　一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然看到另一位同學(xué)建起一個(gè)微信群，緊接著(zhù)@我，說(shuō)：“稿子我們已經(jīng)準備好了，明天帶給你！”我既驚喜又驚訝，“怎么都沒(méi)告訴我？”他打趣地說(shuō)：“我們又不是不知道你最近很忙……”

　　感動(dòng)幸福的同時(shí)，我又有一絲內疚——我必須為這個(gè)團隊分擔些事務(wù)，可不能把所有任務(wù)都壓在他們仨頭上。說(shuō)來(lái)也巧，那星期之后，學(xué)生會(huì )工作幾乎沒(méi)了，我開(kāi)始閑下來(lái)了。

　　于是，我開(kāi)始擔起應盡的責任——領(lǐng)頭人。每天午休或自習課，我都會(huì )叫他們去“音樂(lè )階梯”排練。盡管每個(gè)人都有很多雜事，但這個(gè)團隊中每個(gè)人都努力付出，從未有過(guò)一句怨言。

　　我們分工明確。一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責記錄修改。當我們發(fā)現一些詩(shī)句不合適時(shí)，大家便一起討論修改，她將討論結果記錄在小本子上，晚上回家在電子稿上進(jìn)行修改。

　　另一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責找配樂(lè )。聽(tīng)說(shuō)她周末花了不少時(shí)間，聽(tīng)了上百首音樂(lè )，從中挑選了幾首她認為比較合適的，周一帶到學(xué)校。但討論之后，我們覺(jué)得沒(méi)有一首是完美的。她沒(méi)有抱怨，又花了好多時(shí)間，終于找到了一首合適的音樂(lè )。負責任的她還特別請人幫忙剪輯，讓人覺(jué)得這音樂(lè )就是為我們量身訂制的，讓朗誦更有氛圍。

　　如今回想起那段經(jīng)歷，真是十分感動(dòng)。每個(gè)人都很忙，有訓練隊的、有學(xué)生會(huì )的，但每個(gè)人在準備的過(guò)程中分擔責任，各盡其職，不斷鼓勵著(zhù)隊友們，促成合作與表演，讓每個(gè)人即使在最失落、無(wú)助的'時(shí)候也會(huì )有前進(jìn)的信心與動(dòng)力。在排練的過(guò)程中，我們互相分享著(zhù)各自的長(cháng)處，取長(cháng)補短，提高了各方面的能力。

　　分擔的結果是我們組合獲得了二等獎的好成績(jì)，我們互相分享著(zhù)成功的喜悅，要是當初我獨自參加比賽，結果可能沒(méi)這么理想。面對繁重的學(xué)習壓力與諸多的工作任務(wù)，我很可能會(huì )放棄吧！感謝這個(gè)團隊，感謝每個(gè)人的分擔，這就是“分擔”分享給我們的快樂(lè )！

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