分享作文匯總七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的分享作文9篇，希望對大家有所幫助。
分享作文 篇1
錯怪，常常會(huì )把他人的自尊心傷害；錯怪，往往會(huì )使朋友的友誼被破壞；錯怪，每每會(huì )讓人與人之間產(chǎn)生隔膜。在五味雜陳的生活中，難免會(huì )錯怪他人，但是，只要學(xué)會(huì )溝通，一切都會(huì )和好如初。
我也算得上是一個(gè)好玩的人吧。記得在一個(gè)星期天的下午，我和何允文約好去乒乓球館打乒乓球。中午，吃完飯，我穿的很少，帶上乒乓球拍就直奔乒乓球館。當我到達時(shí)，卻不見(jiàn)何允文的身影。我感到莫名其妙，就安慰自己說(shuō)：“再等五分鐘吧！”可眼看五分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)見(jiàn)到他那熟悉的身影。我又安撫自己說(shuō)道：“沒(méi)事，再等等吧�！睍r(shí)間如同沙漏一分一秒地滴在我的心上，可仍然不見(jiàn)他的身影。落日偏西，天色漸漸暗淡無(wú)光了，可我卻一直在等，一直在等……我告訴自己說(shuō)：“何允文是個(gè)信守誠諾的人，他一定會(huì )來(lái)的！”就這樣，我一直等到天黑，我等的有些不耐煩了，這時(shí)，我的腦海里閃現出兩個(gè)精靈，一只亮精靈對我說(shuō)：“繼續等，他是你最好的朋友，他一定會(huì )來(lái)的�！币恢话稻`對我說(shuō)：“快走吧！已經(jīng)超過(guò)了規定的時(shí)間了，他不會(huì )來(lái)了�！焙簟簟魂嚊鲲L(fēng)吹來(lái)，使我膽戰心驚，再看看四周，樹(shù)影重重，陰森森的，怪嚇人的，所以，我不得不承認這只暗精靈是對的。我快步跑到了家，心中憤憤不平，氣憤的是我竟然有一個(gè)這么不守時(shí)的同學(xué)，我為自己感到可悲。
第二天，我來(lái)到校園，看見(jiàn)何允文正在那跟鄭家桐有說(shuō)有笑，我的心中十分氣憤，便故意讓他難堪：“我說(shuō)，何允文呀！昨天是什么風(fēng)能把您老人家給吹飛了呀？”同學(xué)們一陣狂笑。何允文紅著(zhù)臉，呆呆地站在那兒�！岸ｂ忊��！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們都回到了座位上。課上老師問(wèn)道：“誰(shuí)知道我國四大發(fā)明的？”同學(xué)們紛紛舉手，老師卻叫了何允文，只見(jiàn)他站起來(lái)支支吾吾道：“指南針、方向盤(pán)……”“哈哈！”他這番話(huà)使全班同學(xué)都鬧騰了起來(lái)，我更是笑得前仰后伏。我心想：哼，何允文誰(shuí)叫你不守時(shí)的'，這就是不守時(shí)的下場(chǎng)。放學(xué)回家后，我去信箱處拿了下報紙，“��！”我突然發(fā)現上面赫然寫(xiě)著(zhù)一位小男孩昨天幫一位心臟病突發(fā)的老奶奶送往醫院，如果不及時(shí)送醫，后果將不堪設想。而這個(gè)人便是何允文！這時(shí)，我恍然大悟：昨天，我不是約了他嗎？原來(lái)，他沒(méi)有及時(shí)到是因為幫這位老奶奶送往醫院，他這可是在做好事��！可我卻沒(méi)有為有這樣的朋友而感到自豪，卻故意使他難堪。哎，我真該死��！
下午，一進(jìn)班級，我直奔何允文的位置，他見(jiàn)我來(lái)了，便笑著(zhù)說(shuō)：“丁煜，你來(lái)了，我正要借給你本書(shū)看呢！你就來(lái)了，也好，這樣我不要走一趟了�！边@時(shí)，我眼睛濕潤了，為自己的心胸狹隘、為自己那尖厲的笑聲而羞愧。我對他說(shuō)：“對不起，何允文，我錯怪了你，還讓你難堪，而你卻對我這么好，對不起�！焙卧饰男χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“你幫助老人家送往醫院，我為有你這樣的朋友而感到自豪�！彼麑ξ倚α诵�，說(shuō)：“樂(lè )于助人是好事嘛！”我對他說(shuō)：“得了你！得了便宜還賣(mài)乖�！蔽覀儍蓚�(gè)又像以前那樣，親密無(wú)間了。
錯怪，是跨越人類(lèi)心靈的障礙；錯怪，是讓美好心靈受傷的致命弱點(diǎn)。愿你我都能敞開(kāi)心扉，彼此寬容，彼此坦誠。
分享作文 篇2
分享，什么是分享？分享就是有福同享，有難同當；分享就是“憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )；分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯”
有這樣一個(gè)故事。在蔚藍的海邊，住著(zhù)一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和，在布滿(mǎn)礁石和沙粒的海底緩慢的爬著(zhù)。有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí)，歡快的對海螺說(shuō)：“海螺兄弟，和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里，說(shuō)：“不用了，不用了，我這里比較安全�！焙＠酥缓檬淖吡�，轉身投入大海的懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里，不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè )，他怕別人會(huì )傷害自己。而現在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨角戲，無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨，我的生活為何如此無(wú)趣，為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞？原因只有一個(gè)，那就是他們不會(huì )分享，不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂(lè )和憂(yōu)愁，他可以面對更多的人—像親人，友人，敵人，甚至是你不認識的.人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻一直非常孤獨。后來(lái)，其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后，同學(xué)們都愿意接近他，他與父親都非常高興。正應了那句話(huà)，“送人玫瑰，手有余香”
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”打開(kāi)你心中的那扇鐵門(mén)，綻放你內心的花園，不要再一個(gè)人一味的承受，有了分享，你的快樂(lè )會(huì )增倍，你的痛苦會(huì )減半。有了分享，你的人生會(huì )少一些乏味，生活會(huì )多一些樂(lè )趣。讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！
分享作文 篇3
我們班有個(gè)人叫鄭優(yōu)優(yōu)，在一年級的時(shí)候，她做的一件事很讓我感動(dòng)。
一個(gè)黃昏，因我我們學(xué)校吃飯很早，所以很快就吃好了。
我吃好了飯，從餐廳慢悠悠地走回教室。一路上，我在想著(zhù)：“今天回教室干什么呢？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我到了教室，走到我的課桌前，我要意外地看見(jiàn)自己的桌子上多了一瓶真果粒牛奶。
咦？這是誰(shuí)給我的呢？因為我比較高，坐在最后一排，我看見(jiàn)前面，看見(jiàn)了很多同學(xué)的桌子上都有一瓶真果粒牛奶，我很吃驚想著(zhù)：“這是誰(shuí)這么好心？把自己的.牛奶分享出去，真是一個(gè)愛(ài)分享的好人，那個(gè)人是不是我的朋友呢？”
我看前面是沒(méi)指望知道是誰(shuí)，當我轉到后面時(shí)，看見(jiàn)了鄭優(yōu)優(yōu)手里拿著(zhù)牛奶去發(fā)，“哦，原來(lái)是優(yōu)優(yōu)在分享呀，是我的朋友�！蔽蚁朊靼琢�，十分感動(dòng)，因為優(yōu)優(yōu)她自己不喝反把牛奶分給大家。
我走上前去問(wèn)優(yōu)優(yōu)：“優(yōu)優(yōu)，為什么你把牛奶都分給我們呀？”優(yōu)優(yōu)干脆地回答：“就分唄�！蔽艺娴暮芨袆�(dòng)，看著(zhù)優(yōu)優(yōu)一次次拿牛奶走上前，又一次次回去拿牛奶，我萬(wàn)分感謝地對優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“謝謝呀，真的謝謝了�！蔽铱茨玫脚Ｄ痰娜硕际指吲d，優(yōu)優(yōu)見(jiàn)了，也愉快地笑了。
我喝了牛奶，覺(jué)得這個(gè)牛奶比自己買(mǎi)的還好喝，這味兒里面似乎還有分享的快樂(lè )。
分享很美，分享能感動(dòng)不別人，大家一起分享吧，每人都會(huì )交到許許多多的朋友。
又有是個(gè)愛(ài)分享的人，到如今，她還是那么愛(ài)分享，我也分享過(guò)，嘗到了分享的快樂(lè )是多么的甜美，所以大家加入分享這一行列吧。
分享作文 篇4
張老師好，同學(xué)們好：
“宅家抗疫情，書(shū)香潤童心”——這個(gè)疫情期間，我開(kāi)始跟大家一起讀好書(shū)，邊讀邊用熒光筆畫(huà)出好詞好句，嘗試做讀書(shū)卡片，學(xué)著(zhù)做讀書(shū)批注。
今天，我就為大家介紹一本好書(shū)《伊索寓言》，它內容豐富，每個(gè)寓言都讓我有好多感觸。
《口渴的烏鴉》，這個(gè)故事告訴我們，要直面困難，認真思考，用智慧解決問(wèn)題。
《農夫與蛇》，這個(gè)故事告訴我們，在向別人伸出援助之手時(shí)，一定要分清善惡。
《薔薇與雞冠花》，這個(gè)故事又告訴我們，事物各有所長(cháng)，各有所短，不必羨慕別人擁有而你卻沒(méi)有的東西，因為你也擁有別人沒(méi)有的東西。
其中，最吸引我的是《狼來(lái)了》這個(gè)故事，下面我與大家分享下這個(gè)故事其中的一個(gè)片段：
過(guò)了一段時(shí)間，放羊娃又像上次一樣，沖著(zhù)山下大喊：“狼來(lái)了，這次狼真的來(lái)了！”村民們又一次上當了，從此以后再也沒(méi)有人相信放羊娃說(shuō)的話(huà)了。
誰(shuí)知有一天，狼真的來(lái)了。放羊娃嚇得立刻朝山下大喊“狼來(lái)了！這次我說(shuō)的是真的！”村民們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續干活。結果，羊群全被狼吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)，說(shuō)謊會(huì )失去他人對自己的信任。
在《伊索寓言》這本書(shū)里，還有很多像這樣的'好故事，比如《兩只屎殼郎》，《生金蛋的鵝》，《老鼠開(kāi)會(huì )》……每個(gè)故事都發(fā)人深省，教給我們一個(gè)道理。
我的分享就到這里，謝謝各位聆聽(tīng)。
分享作文 篇5
分享，意為“共享”。是我們共同擁有的溫暖。她就像一縷陽(yáng)光，透過(guò)大氣，可以照射到每一寸土地，分享給我們熾熱的光芒，讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
在美國一個(gè)不知名的小鎮，街頭忽然擺了一架大鋼琴，她的情琴蓋上寫(xiě)著(zhù)“分享音樂(lè )�！逼鸪醪](méi)有人愿意彈奏它，而讓這個(gè)漂亮的鋼琴慢慢變得只是鋼琴，人們都不愿意分享自己的旋律，而讓這個(gè)小鎮變得更加冷漠。
但是有一天，一位來(lái)到美國的旅者，他自然的來(lái)到了鋼琴前邊，他拂琴蓋的灰塵，就像擦凈了人們心中的冷漠。他緩緩地坐下，彈奏起了那家喻戶(hù)曉的鋼琴曲，優(yōu)美的.旋律飄進(jìn)了每一戶(hù)的窗欞，沁入人們的心田，整個(gè)小鎮被音樂(lè )包圍著(zhù)，變得富有活力。
也許，在音樂(lè )面前，人們不分男女老少，不分種族，沒(méi)有貴賤，它詮釋著(zhù)生命的活力，生活的美景。當你的雙手落在琴鍵上，而有人默默的走到了你的身后，不需要呼喚，只需心有靈犀的一個(gè)回頭與微笑，人與人之間的默契便布滿(mǎn)心房。你的手指在琴鍵上飛舞，我的心隨著(zhù)音符而跳動(dòng)，你問(wèn)我這是什么神奇的魔法，我也不知道，我只知道這是分享帶來(lái)的魔力。
這時(shí)候，清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，晨光初露，曉風(fēng)微起，音樂(lè )的分享是無(wú)形無(wú)樣的，卻連接了人們豐富多彩的生活，他們的生活軌跡漸漸交織在一起，一起譜寫(xiě)下愛(ài)的曲譜。
撥開(kāi)橘子皮后，清新香甜的氣味飄滿(mǎn)房間，那一瓣一瓣的橙色的寶石，傳遞到每個(gè)人的手中，輕輕放入嘴里，酸酸甜甜的汁水溢滿(mǎn)口腔，我們陶醉在這甜味中，共同享受著(zhù)，也共同感受到了分享的幸福。
街頭美妙的琴音也好，橘子酸甜的汁水也好，他們都共同告訴我們分享的快樂(lè )，任何東西，獨自占有是沒(méi)有意義的，敢于去分享，敢于去贊美，讓溫暖傳遞到世界上的每一個(gè)角落。
分享，既是關(guān)愛(ài)。
分享作文 篇6
一晃眼十幾個(gè)春秋過(guò)去了，我再也不是那個(gè)整天瘋跑野馬的小男孩了。我可以自豪的說(shuō)我長(cháng)大了。
記得還是孩子的時(shí)候，我就盼望著(zhù)我快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大就可以自己買(mǎi)東西，逛公園，不受媽媽爸爸的限制。而現在，自己仍然渴望自己快快長(cháng)大，因為長(cháng)大可以和爸爸媽媽管理家中的事。
以前每逢過(guò)春節，爸爸媽媽都把我的壓歲錢(qián)通通拿走，讓我空歡喜一場(chǎng)。而今年的壓歲錢(qián)，爸爸媽媽破天荒的讓我自己保管�？砂盐覙�(lè )壞了，一種幸福涌上心頭，讓我興奮不已，我計劃了幾天，拿一些買(mǎi)書(shū)籍和學(xué)習用品，剩下的我自己存著(zhù)。
我學(xué)會(huì )了理財，爸爸媽媽覺(jué)得我長(cháng)大了，家了的事也讓我發(fā)表意見(jiàn)。一次家里的冰箱壞了，是買(mǎi)還是修呢？爸爸媽媽征求我的意見(jiàn)。我的提議是買(mǎi)一個(gè)新的'。家里的冰箱用了十年了，超過(guò)了使用期，如果是修，也用不了多長(cháng)時(shí)間，既浪費錢(qián)財又不美觀(guān)。媽媽聽(tīng)了我的建議連忙點(diǎn)頭，夸我分析有遠見(jiàn)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我的心比吃了蜜還甜。
如今我長(cháng)大了，不但個(gè)子長(cháng)高了，而心胸也寬廣了，裝的有爸爸媽媽、同學(xué)朋友還有祖國……
分享作文 篇7
“在你有好東西的情況下，與別人分享，那麼你的快樂(lè )就會(huì )增加一倍�！狈窒�，這一幼稚園小孩子都明白的大道理，大家都了解，好產(chǎn)品要大伙兒分享才對。但是有些人了解卻沒(méi)去做。
還記得在二年級一次秋游中，吃午飯時(shí)，大家都競相取出自身帶的美味的攤成一堆，剛開(kāi)始享受午飯。不一會(huì )兒，有些人就趕到大家工作組，問(wèn)一問(wèn)有哪些美味的，大家就“無(wú)私”地贈給他。這時(shí)候一位同學(xué)說(shuō)“某某某那邊有薯條、炸薯條和‘妙脆角’”。哇!這種油炸食品但是大家這種小‘饞貓’的最喜歡。想起有美味的，我也自告奮勇的去要一點(diǎn)兒來(lái)。
誰(shuí)曾想走到她那里，才發(fā)覺(jué)好多個(gè)同學(xué)們萬(wàn)念俱滅，都空下手離開(kāi)了。我感覺(jué)事兒一些不好辦，回身剛想走，卻被她一把拉著(zhù)了�！巴醯萝�，你怎么也來(lái)啦?我還以為就她們好多個(gè)學(xué)習不好的貪吃來(lái)要，想不到你這學(xué)習好的也來(lái)要了?”她的語(yǔ)調中帶著(zhù)一絲取笑�！斑@個(gè)學(xué)習培訓優(yōu)劣有什么關(guān)系?”“自然有關(guān)系了，學(xué)習好的和學(xué)習不好的，她們并不是一個(gè)層級的人，如何會(huì )干出同一個(gè)層級的事呢?”她神氣十足地說(shuō)�？匆�(jiàn)她神氣十足的`模樣，我從此不愿和她斤斤計較哪些，回身離開(kāi)了。身后傳出她的響聲：“哼!愛(ài)吃自身買(mǎi)去!干啥要他人的�！�
此后，再出游的情況下，沒(méi)人想要和她一個(gè)組了。
“在你有好東西的情況下，學(xué)好與別人分享，開(kāi)心就會(huì )增加一倍!”校園內中午廣播節目聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)時(shí)，我不經(jīng)意中看到了一年前哪個(gè)自私自利同學(xué)們的臉發(fā)紅得像個(gè)‘西紅柿’。
對啊，生活中的很多開(kāi)心，全是相互之間分享獲得的，學(xué)會(huì )分享就學(xué)會(huì )了生活。例如一個(gè)笑話(huà)、一件趣事、一樣特色美食;如果你把他們分享給他人時(shí)，她們一定會(huì )很開(kāi)心，快樂(lè )是能夠感染的，把自己的開(kāi)心分享給他人以后你將獲得另一種開(kāi)心。
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