【熱門(mén)】分享的作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的分享的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
分享的快樂(lè )
何為分享？子曰：分享乃別人有兩個(gè)面包，他給你一個(gè)；你只有一個(gè)櫻桃，卻分他一半；他有一個(gè)漢堡，你也朝他要一半；吃完一頓飯，把剩菜剩飯送給小貓小狗，讓它們也分享分享。你明白了嗎？
分享有許多許多種。在20xx年的某一天，偶老媽從單位拿回來(lái)一大摞書(shū)，我翻呀翻呀，無(wú)意間看到一本已經(jīng)掉了色的《童話(huà)世界》，我又看呀看呀，從此，偶變身為童迷�？上У氖�，老媽從20xx年才開(kāi)始訂。后來(lái)，我把《童》借給作文老師和幾個(gè)同學(xué)，他們也都成了童迷，也許，這就叫做分享吧。
我對吃的老感興趣了。在寒假補習班的最后一天，張老師讓我們自帶午餐，我把我老媽做的牙簽肉串帶去了，一開(kāi)始，他們都不知道是個(gè)啥子家伙，到后來(lái)，他們居然吃上癮了，直到最后一個(gè)肉串被吃掉，我可就吃上一個(gè)呀！嗚嗚嗚！我的肉串��！不過(guò)，分享的感覺(jué)，真好！
我經(jīng)常大腦短路。記得有一次，我出門(mén)忘記了帶鑰匙，就從我鄰居家翻過(guò)去，再從窗戶(hù)進(jìn)去，拿出鑰匙又從窗戶(hù)出去，再翻回去用鑰匙打開(kāi)門(mén)再進(jìn)去，整個(gè)過(guò)程沒(méi)覺(jué)得有什么不妥之處。每當我把這件事講給別人，他們或很困惑，沒(méi)聽(tīng)明白，或者捧腹大笑，從椅子上掉下去，這也是一種分享不是嗎？
分享有什么好處呢？分享會(huì )讓人心情舒暢，讓人頭腦清醒。體會(huì )分享的快樂(lè )吧！必須的！
分享的作文 篇2
我的媽媽特別愛(ài)看書(shū)學(xué)習。我的我的媽媽是位農民，一年四季忙里忙外，沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。她的那雙手總是又黑又粗糙。我的媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農民大學(xué)生呢，真了不起！
我的媽媽常對我說(shuō)：“人活著(zhù)就要爭日氣。要是再早大包干兩三年，日子好過(guò)些，我一定能上完高中，考上大學(xué)�！痹谖业膵寢尪亲永镉辛诵〉艿軙r(shí)，她決定參加自學(xué)考試。于是，她買(mǎi)來(lái)了很多的書(shū)，白天領(lǐng)著(zhù)我下地干活，晚上學(xué)習。有時(shí)我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)我的媽媽還在燈下學(xué)習。有了小弟弟后，晚上小弟弟有時(shí)不睡覺(jué)，我的媽媽就抱著(zhù)弟弟看書(shū)。她還在灶火旁、炕頭上貼上用舊年畫(huà)背面寫(xiě)的筆記，一邊干活一邊看筆記。早上，有時(shí)，我醒得挺早，可我的媽媽都已起床在看書(shū)了。就這樣，我的媽媽既要下地勞動(dòng)，領(lǐng)小弟弟，干許多家務(wù)活，還要堅持學(xué)習，去年6月，我的媽媽拿回了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)證，高興得眼淚都流了下來(lái)。
我的媽媽不但自己認真學(xué)習，對我和弟弟的學(xué)習也很關(guān)心。有一次我因去姑媽家玩，很晚才回家。作業(yè)越做越做不完，于是，我想了個(gè)好辦法，寫(xiě)生字時(shí)，把中間的幾個(gè)字落掉了。早上，我的媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放著(zhù)翻開(kāi)的我的作業(yè)本，一邊放著(zhù)我的媽媽的厚厚的筆記本。我的媽媽對我說(shuō)：“要是覺(jué)得學(xué)習是為別人，那就不要去上學(xué)了�！笨吹阶雷由系膬煞N本子，想到我的媽媽沒(méi)老師檢查還做那么多的作業(yè)，我的臉紅了，就重新認真做了一遍。我的媽媽買(mǎi)來(lái)糖，總先問(wèn)小弟弟：“小猴了把什么樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什么吃了？”弟弟都答對了，我的媽媽才獎給他糖。
現在，我的.媽媽還在一邊種地，一邊自學(xué)法律本科和英語(yǔ)。我的媽媽說(shuō)，她想當個(gè)農村的婦女干部。上次報上上登了我的媽媽寫(xiě)的一篇文章，我們的老師都夸我我的媽媽了不起！
我一定要向我的媽媽學(xué)習，做個(gè)有理想、有志氣的人，長(cháng)大后掙好多的錢(qián)，給我的媽媽找工作。
分享的作文 篇3
分享是一首悠揚的樂(lè )曲，讓生活豐富多彩；分享是一首詩(shī)，讓人心靈豐富充實(shí)；分享是一座橋，讓人們通往彼此的心靈深處。這個(gè)周末，我就深深體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話(huà)的含義。
星期天上午，細雨綿綿，薄霧朦朦朧朧，美麗極了。我興致勃勃來(lái)到劍橋班學(xué)習英語(yǔ)，一想到上學(xué)期由于考試成績(jì)、口語(yǔ)、比賽等換取的獎勵票沒(méi)兌換完，就情不自禁地哼起了小曲。下課鈴聲一響，我便飛速沖到柜子前，眼睛貼在玻璃上，仔細找尋自己心儀的物品，柜子打開(kāi)了，一陣清香傳來(lái)，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小本子映入我的眼簾，我對它們“一見(jiàn)鐘情”，就買(mǎi)了兩本香草味的，喜滋滋的回到教室。旁邊的肖宇欣看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“我也好想要這個(gè)本子，有錢(qián)就是任性，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么!可惜呀，我的獎勵已經(jīng)用完了，兌換不了了!”她雙手托腮，眉頭微皺，可愛(ài)的小嘴微微嘟起，目光一直盯在我手中的本子上，始終沒(méi)有移開(kāi)過(guò)�，F在，已經(jīng)沒(méi)有其他東西能吸引她的注意力了，除了我手中拿的這樣小巧的香氣四溢的本子�！拔宜徒o你一本吧!”我毫不猶豫地說(shuō)道。肖宇欣瞪大眼睛看著(zhù)我，滿(mǎn)是驚喜和愉悅。她拿過(guò)本子，不停地說(shuō)：“謝謝你!”此刻，她的笑容是多么燦爛，多么甜美，我看到這樣的笑容，如沐春風(fēng)。
正如培根所說(shuō)：“如果你把快樂(lè )帶給另一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此。
分享的作文 篇4
昨天，是全國學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天。我們懷著(zhù)興奮的心情走進(jìn)校園，老師告訴我們晚上觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目。這個(gè)節目非常好看，讓我們一起來(lái)分享吧！
“愛(ài)是可以分享的”，可以把愛(ài)分給每一個(gè)人，讓人人都感覺(jué)到愛(ài)就在我們身邊。把自己的愛(ài)分給全國人民。幫助他們�！皭�(ài)是力量”。比如說(shuō)：四川大地震時(shí)，有很多好心人幫助那些遇難的人，給他們力量，支持他們，是他們有信心，不要退縮。他們說(shuō)每個(gè)人用兩根手指，一共六個(gè)人就可以抬起一個(gè)人。開(kāi)始我心里還想，真是自不量力，十幾個(gè)手指就可以抬起一個(gè)人？后來(lái)奇跡發(fā)生了，竟然抬起來(lái)了。我真是后悔�？磥�(lái)以后做事真要三思而后行呀！“愛(ài)也是承擔”。如果別人給你了很多愛(ài)，你卻不會(huì )承擔，讓他跑掉，那是不行的。更何況別人給你愛(ài)，你卻不知道回報，那更是不行的。像節目中的14歲小男孩從6歲開(kāi)始學(xué)做飯，每天休息那么晚，起得那么早，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息，但學(xué)習成績(jì)卻很好。我非常佩服這個(gè)男孩，他太棒了！同時(shí)我希望每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )承擔愛(ài)�！皭�(ài)也是榮耀”呀！每當國旗升起的時(shí)候，我們是那莫激動(dòng)，我們一定不要忘記祖國。你有了愛(ài)，就擁有了一切，就會(huì )得到快樂(lè )，愛(ài)是無(wú)窮的，但是你肯不肯現出你自己的一份愛(ài)，就是大問(wèn)題了。愛(ài)有太多種了。
看完這個(gè)節目以后，我非常感動(dòng)，沒(méi)想到世界上竟有這么多感人的故事。你們知道一個(gè)6歲的孩子，正是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的年齡，可是有一個(gè)小孩子，他也六歲，可他每一天都必須做飯，喂奶奶吃飯，一切的家務(wù)，讓個(gè)六歲的孩子承擔。我希望每個(gè)孩子都可以幫家長(cháng)做些力所能及的事情！我以后一定好好學(xué)習，幫大人做家務(wù)活。愛(ài)護同學(xué)，關(guān)心父母，尊敬老師，熱愛(ài)祖國。我一定做個(gè)好孩子！
分享的作文 篇5
五一長(cháng)假，碰上難得的好天氣，小女兒嚷著(zhù)要去郊游。好在近處的大渠蕩公園便是個(gè)絕好的去處，騎上單車(chē)，拎上準備好的水和食物，就出發(fā)了。一路上車(chē)水馬龍的，好不熱鬧。終于到了盧浮宮，廣場(chǎng)上的那組雕塑，吸引了小女兒的注意，非要爬到大象的背上去，勸了半天才作罷。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫(huà)，有的垂釣，有的散步，有的拍照，有的劃船，有的放風(fēng)箏，更多的是陪孩子來(lái)的家長(cháng)如我。
小女兒一直跑到了北邊的白沙灘那里，開(kāi)始玩沙子，一個(gè)人大呼小叫的，玩得不亦樂(lè )乎。不遠處有一個(gè)比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由于都是獨生子女的關(guān)系，都習慣了自己一個(gè)人玩了，倆個(gè)孩子居然都沒(méi)有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點(diǎn)想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看著(zhù)眼前的風(fēng)景，覺(jué)得心曠神怡，聽(tīng)放松的，也挺愜意的�？墒切∨畠和蝗粴夂艉舻嘏苓^(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧础痹瓉?lái)是一個(gè)香煙頭�！安粣�(ài)護環(huán)境�！蔽艺页鲆粋�(gè)袋子，裝了進(jìn)去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心小學(xué)在舉辦一個(gè)節約資源，保護環(huán)境的活動(dòng)，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動(dòng)，我們都覺(jué)得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想著(zhù)了，真是個(gè)好孩子。
這時(shí)身邊有個(gè)游客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。小女兒偷偷在我耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺催@樣啊，不愛(ài)護環(huán)境，他是不是沒(méi)文化呀，我們范老師說(shuō)沒(méi)有文化的人往往素質(zhì)低，亂扔垃圾�！蔽也铧c(diǎn)笑出來(lái)，原來(lái)這件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想說(shuō)話(huà)，小女兒有說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円獛椭��！彼闷饎偛盼艺页鰜?lái)的袋子跑了過(guò)去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來(lái)，脆脆地說(shuō)：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了�！蹦鞘迨宓哪標⒌募t了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來(lái)�！俺砍�，那邊還有，媽媽幫你一起揀�！蔽液托∨畠阂蛔笠挥�，沿著(zhù)白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會(huì )兒就是一袋子，雖然周?chē)说哪抗夂芏嘁埠軓碗s，我承認如果沒(méi)有小女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂著(zhù)周?chē)说哪抗馊�，真的有點(diǎn)困難，看來(lái)做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨著(zhù)我們的腳步，有更多的人自覺(jué)得把垃圾放進(jìn)了隨身帶著(zhù)的袋子里，我相信將來(lái)的他們也必將注意保護我們的環(huán)境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動(dòng)，相信我們的家園會(huì )越來(lái)越美麗。
分享的作文 篇6
成長(cháng)的過(guò)程是曲折的，成長(cháng)的故事是豐富多彩的，成長(cháng)的故事是多彩的。每個(gè)人的成長(cháng)故事都會(huì )有所不同。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)，因為在我的小腦袋里瓜里老師是很神圣的，老師是很偉大的。老師可以教給學(xué)生知識，就像春雨滋潤幼苗。
有一天，我在白板上寫(xiě)下了中文。數學(xué)，這四個(gè)單詞，在中間垂直畫(huà)一條線(xiàn)。在中方寫(xiě)上“大”字。小。風(fēng)。下雨了。牛。馬”。在數學(xué)方面，我寫(xiě)了“1+1+2+2+1+2”。把娃娃放在不遠處的凳子上。
他用小指針指著(zhù)嗒嗒說(shuō)：“這個(gè)字讀起來(lái)很大�！备乙黄鹱x吧，大人物�！碑斖尥薏徽f(shuō)話(huà)時(shí)，我生氣了，用手掐著(zhù)我的腰說(shuō)：“你說(shuō)你這么不聽(tīng)話(huà)，長(cháng)大了還能做什么？”
在這里，洋娃娃說(shuō)：“老師，請再說(shuō)一遍�！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽矣心托恼f(shuō)一次：“這個(gè)詞發(fā)音很大，很大�！蓖蝗�，門(mén)后傳來(lái)一陣笑聲。是我叔叔躲在門(mén)后說(shuō)話(huà)。
過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，我忘記了一件事。有時(shí)當我回到家，我聽(tīng)到大人們談?wù)撍�。當然，我現在肯定不會(huì )教娃娃學(xué)習，但我會(huì )點(diǎn)燃我夢(mèng)想的火焰，因為它綻放著(zhù)它的魅力。
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