【熱門(mén)】分享作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的分享作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

分享作文 篇1

　　以前老師提到畢業(yè)，我總是想：現在離畢業(yè)還遠得很，不用想那么多�？墒菚r(shí)光過(guò)得是那么的快，如掌縫里的沙，一不小心就漏光了。一眨眼就要畢業(yè)了，我真是舍不得我的小學(xué)生活。

　　英華是我的第二個(gè)家，我在英華的懷里由一個(gè)不懂事的小孩子成長(cháng)為一個(gè)懂事的好孩子。真是舍不得離開(kāi)英華這個(gè)家，舍不得老師鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，舍不得同學(xué)和我一起玩兒的游戲，舍不得英華可口的飯菜，舍不得那六一兒童節里的歡聲笑語(yǔ)，舍不得趣味運動(dòng)會(huì )里的陣陣加油聲，舍不得……

　　在英華的日子又是那么得讓人難以忘懷。在教室里有什么不懂的問(wèn)題，老師都會(huì )精心的教導。生病了有好心的同學(xué)陪我去醫務(wù)室，打針時(shí)還有老師在旁邊安慰我。摔倒了好心的同學(xué)把我扶起。校長(cháng)也是那么的關(guān)心我們，開(kāi)會(huì )時(shí)告訴我們什么是正確的什么是錯誤的。餐廳師傅做的飯菜也是那么的香，有什么不夠的還給我們盛。在宿舍里，生活老師還無(wú)微不至的照顧我們。

　　我真是不想離開(kāi)英華，如果時(shí)間可以倒流，那么我真想再次回到六年前，重新再走一遍小學(xué)的生活，我真想把時(shí)間挽留住，可是卻不行。

　　在畢業(yè)之際我想對同學(xué)們說(shuō)：擁有一顆年輕快樂(lè )的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！對老師說(shuō)：老師，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。

分享作文 篇2

　　春天，校園里的花朵盛開(kāi)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡；夏天，艷陽(yáng)高照，飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭，為美麗的校園增添了小小的點(diǎn)綴；秋高氣爽的秋天，同學(xué)們在操場(chǎng)上嬉戲，像歡快地小鳥(niǎo)；雪花飄飄的冬季，白雪鋪滿(mǎn)一地像雪白的地毯，我們踩在上面，舒服極了。轉眼，我已經(jīng)在母校度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬了。

　　在這六年里，有歡笑，也有淚水。每一次在學(xué)校廣播聽(tīng)到領(lǐng)導表?yè)P自己的班級；每一次聽(tīng)到自己被評為為“三好學(xué)生”；每一次在運動(dòng)會(huì )誦讀自己寫(xiě)的稿件……沒(méi)有什么事比這些更讓人感到自豪、興奮了。

　　五年級上學(xué)期的一個(gè)星期五，輔導員突然找到我，說(shuō)因為我的學(xué)習有進(jìn)步，所以選上我擔當本周的升旗手。我聽(tīng)后，先是愣了一下，然后心想：我的老師信任我，我一定要好好努力��！從那天開(kāi)始，我時(shí)刻練習著(zhù)規范的升旗動(dòng)作�？墒鞘屡c愿違，就在升旗的那一瞬間，我緊張得有點(diǎn)不知所措�！拔�，喂，太快了！”旁邊的護旗手提醒我。我如夢(mèng)初醒，樂(lè )曲還沒(méi)演奏完，國旗已經(jīng)快升上去了……就這樣，本來(lái)應該能順利進(jìn)行的升旗儀式，被我給搞砸了。當時(shí)我就流下了傷心淚水，心里暗暗下定決心：如果再給我一次機會(huì )，我一定順利完成這次莊重的升旗儀式的，為班級增光……

　　我愛(ài)母校，是因為他教育了我成才，我也喜歡他組織的各種豐富多樣的活動(dòng)：紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)、硬筆書(shū)法比賽、小舞星歌唱比賽……是這些多彩的活動(dòng)，是我們的校園生活更加有滋有味。

　　我愛(ài)你，母校！我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。

分享作文 篇3

　　我的老家在濮陽(yáng)，是著(zhù)名的棗鄉。每當你走進(jìn)我們的村子，迎接你的第一位主人就是棗樹(shù)。無(wú)邊的田野綠樹(shù)成蔭，特別是紅棗尤為突出。

　　每逢陽(yáng)春三月，細雨如絲，各種各樣花草樹(shù)木都貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，百花競相開(kāi)放，爭奇斗艷。然而在賽場(chǎng)上卻有一個(gè)落后者——紅棗樹(shù)。它全身長(cháng)滿(mǎn)了一層厚厚的黑褐色樹(shù)皮，上面有著(zhù)橫七豎八的傷痕，好像已干枯了多年。春暖花開(kāi)的景象一點(diǎn)也感動(dòng)不了棗樹(shù)，它甘于落后，只是默默地作著(zhù)發(fā)芽的準備。到了四月中旬，它才開(kāi)始睜開(kāi)睡眼，長(cháng)出一片片小橢圓形的綠葉，不久長(cháng)出像米粒般的小花蕾，盛開(kāi)時(shí)只有小綠豆那么大。在纖細的花蕊周?chē)�，整齊地排列鎮五片黃的小花瓣，那就是娟秀、玲瓏的棗花。

　　烈日炎炎的夏天，紅棗樹(shù)張開(kāi)它那一片片深綠色的葉子，掩護著(zhù)一串串豆粒般大的綠色小棗。在驕陽(yáng)似火的天氣里，它們共同沐浴燦爛的陽(yáng)光，狂風(fēng)暴雨的天氣里，任憑風(fēng)吹雨打，它們搖動(dòng)著(zhù)綠色手臂，像堅強的戰士團結一致，戰勝一次次襲擊。金秋季節，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串綠變紅的果實(shí)，好像掛上了成百上千個(gè)精致的小燈籠。��！多美得棗樹(shù)！無(wú)數枝條壓得彎了腰，只有主干默默地直挺著(zhù)粗壯的腰板，把一個(gè)個(gè)果實(shí)拽得緊緊的，不讓一個(gè)中途掉隊。

　　紅棗不光是甜脆可口，而且能蒸年糕，加工紅棗茶、紅棗醋，可以說(shuō)全身是寶。紅棗，不僅甜醉人民生活，棗樹(shù)外貌雖丑，卻給人們最香最甜的享受。

　　我愛(ài)我的老家，愛(ài)老家的紅棗樹(shù)，但我更愛(ài)像紅棗樹(shù)一樣人們。

分享作文 篇4

　　中秋的月光下，每個(gè)人都享受著(zhù)同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。

　　我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹(shù)木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的.生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì )來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(cháng)……

　　我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。千百年來(lái)，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個(gè)民族的文明在月下延長(cháng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。

　　我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢(mèng)想，都無(wú)一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實(shí)。有想象就可能成為現實(shí)。阿波羅登月的那一天就成了人類(lèi)實(shí)現夢(mèng)想的日子。我們的夢(mèng)想還在延續，我們期待，在中國探月工程實(shí)現的時(shí)候，有幸第一個(gè)真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見(jiàn)嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……

　　我們品嘗滿(mǎn)月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長(cháng)。我的眼前，是一幅幅畫(huà)面：婆娑的柳樹(shù)影下我們在嬉鬧，一個(gè)個(gè)影子在跳躍、拉長(cháng)，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿(mǎn)耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽(tīng)那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹(shù)下吳剛掄起利斧砍樹(shù)的聲響……

　　我們展望對月的寄托期望。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢(mèng)想，我們期望，都不能太過(guò)虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現一個(gè)個(gè)理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來(lái)都是站在前人肩膀上的繼續。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個(gè)人的耳旁……

分享作文 篇5

　　門(mén)前的桃樹(shù)自從被種下，我便盼著(zhù)它快點(diǎn)兒長(cháng)大，春風(fēng)輕撫著(zhù)它的手臂，也驚動(dòng)了我心中的漣漪，看著(zhù)它溢滿(mǎn)綠意。

　　花開(kāi)了，是被春風(fēng)撫開(kāi)的。小小的芽?jì)阂鐫M(mǎn)了樹(shù)枝，粉色的花朵端坐在葉間，一如少女羞紅的臉龐，風(fēng)兒撫過(guò)，它提起綠葉長(cháng)裙在舞動(dòng)，嬌美的身姿散發(fā)出一種高貴，花香偷偷地鉆進(jìn)我的鼻子里，我貪婪的呼吸著(zhù)，想讓這香泌滿(mǎn)我的身軀，我沉迷于它的美，陶醉于它的香，它卻毫不吝嗇地展示著(zhù)自己，讓這花香飄滿(mǎn)大地，與我們分享它內心的喜悅。鳥(niǎo)也耐不住寂寞，賣(mài)弄起清脆地喉嚨，與大自然傾吐它的喜悅。

　　葉綠了，是被爺爺扇綠的。初夏迫近，天氣也越來(lái)越熱，爺爺的藤椅也吱呀吱呀的響起，手中的蒲扇也搖呀搖。桃樹(shù)的枝丫展開(kāi)，如爺爺的大手掌，它的影子輕輕地落在爺爺的藤椅上。壓爺爺倚在藤椅上，抱著(zhù)小小的我坐在他的腿上，手中的蒲扇輕搖著(zhù)。微熱的風(fēng)撫過(guò)我的脖子，繞過(guò)發(fā)梢，直沖向桃樹(shù)，靜靜地在它身邊停下。我仰起頭，葉子已由嫩綠變?yōu)榱四�綠，密密地，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，只有一小束陽(yáng)光從葉間鉆出，漱漱地落在地上，爺爺瞇起了眼，哼起了京劇，愜意地在樹(shù)蔭里享受著(zhù)，葉兒不時(shí)也插上兩句，我雖然聽(tīng)不懂，卻聽(tīng)得明白它的快樂(lè )，因為它分享它的樹(shù)蔭帶來(lái)三分快樂(lè )。

　　果紅了，是被小伙伴們盼紅的。未熟的桃子是青綠色的，摸著(zhù)還扎手。有的桃子，卻被羞紅了，一片片紅暈在果兒上漾開(kāi)，半遮半羞的躲在葉間，透光陽(yáng)光，看著(zhù)它的毛變得柔軟。我仰著(zhù)頭，仔細的數著(zhù)桃子。心里也隨著(zhù)個(gè)數的增加盛滿(mǎn)了喜悅。爺爺拿來(lái)一個(gè)竹竿，輕輕地挑著(zhù)果，我則在樹(shù)下等著(zhù)，用衣服摟住它們。桃兒在小伙伴手里傳遞著(zhù)，有的不顧臟，用嘴直往桃上蹭，這是他們盼了好久的桃了；有的則在手中玩弄；有的洗凈直接大口吃掉，吃完再看著(zhù)別人小口的品嘗。甜甜的桃汁浸甜了小伙伴們的笑。桃樹(shù)為我們分享了它的果實(shí)。

　　葉落了，是被累落的。辛苦了一世的它，終于在這時(shí)候換上了一身淺黃的新衣裳。它抱著(zhù)樹(shù)干在靜靜地數著(zhù)。沙沙，沙沙，風(fēng)來(lái)了，是它在為自己唱最后一首歌，音符在枝丫間跳躍，然后如一只黃蝴蝶，翩然落下，為自己跳最后一支舞。葉落了，葉睡了，伏在大地的身上沉沉的睡了。桃樹(shù)與大地分享了它最后一樣東西——葉兒。大地笑了，因為在明年的春天，這里會(huì )開(kāi)出最美麗的花朵。

　　分享，使得鳥(niǎo)兒的喉嚨更脆，使得爺爺的京劇更響，使得小伙伴們的笑更甜，使得花兒更美。我的桃樹(shù)，辛苦了一世，最后一無(wú)所有，但是它的內心卻盛滿(mǎn)了喜悅。分享，不僅使它的一世更有價(jià)值，更有意義，分享，還使它多了幾分快樂(lè )。它的一世都在分享，又一世都在歡笑。人不也應這樣。與他人分享一世，讓自己的一生更加的充實(shí)，讓自己的一生都充滿(mǎn)快樂(lè )。

分享作文 篇6

　　分享，分擔，兩者都固然重要，既需要與朋友一起分享也需要勇于與朋友一起分擔。

　　人們常常都說(shuō)分享、分擔都差不多，不，其實(shí)不一樣。分享是指和別人共同分享歡樂(lè )、幸福、好處等；而分擔是指擔負一部分。

　　當我們有開(kāi)心的事或是美味的食物或是一頂美麗的帽子，我們都會(huì )叫上朋友和自己一起分享，分享其中的快樂(lè )。還記得我在電視上看到過(guò)有一則廣告，那是一個(gè)乖巧懂事的小男孩，他樂(lè )于助人，在公共汽車(chē)上第一個(gè)給一位老婆婆讓座，這位老婆婆感到十分欣慰，于是從自己包里掏出了一個(gè)有圓又美味的派，他拿到過(guò)后并沒(méi)有馬上撕開(kāi)來(lái)吃，而是下車(chē)后匆匆忙忙地跑到朋友那兒，一人一半，一人一口，在這充滿(mǎn)歡笑的笑聲里，甚是開(kāi)心，其實(shí)就這么一點(diǎn)小事，不僅讓自己得到了快樂(lè )，別人也到了快樂(lè )，這不是一件兩全其美的嗎？從那以后，他們倆一天天學(xué)會(huì )更多的分享，雖然這只是一則廣告。

　　當我們在學(xué)校的時(shí)候，我們的班長(cháng)通常有許多責任和任務(wù)，在我的班級里，有一個(gè)嚴厲而又溫和的班長(cháng)。她會(huì )生氣，也會(huì )著(zhù)急，但她從不埋怨，她處處為我們著(zhù)想，她埋頭苦干，為了只是打造一個(gè)更完美的班級。同時(shí)作為班級里的一員的我們，也需要學(xué)會(huì )分擔。還記得那一次緊張的家長(cháng)會(huì )，我們需要給教師打扮，一個(gè)人是不可能在短時(shí)間內完成的，這時(shí)我們的團支書(shū)來(lái)了，提來(lái)兩大包五顏六色的氣球。我們齊心合力，有的在吹氣球，有的在貼氣球、后有的在寫(xiě)黑板，為一件事都做得有條有理。這就是分擔，在這過(guò)程中，我們都十分開(kāi)心，熱情高漲，即增加了朋友的關(guān)系，又提高了效率，這真是極好的。

　　在生活中，不管是分享還是分擔，都不可缺少，意義不可，其中的價(jià)值也是不同的，我們需要從中來(lái)體會(huì )，來(lái)感受其中的奧妙，使我們的人生多姿多彩，富有更強的活力。

　　希望以后，我們都成為一個(gè)懂得分享的孩子，懂得分擔的孩子，路是靠自己一步步走來(lái)的，不邁出自己那一步，怎么還會(huì )有路你？所以，不管是分享還是分擔，兩者都固然重要。

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