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生活因分享而精彩作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的生活因分享而精彩作文，歡迎大家分享。
生活因分享而精彩作文 1
分享，這是一個(gè)人人皆知的詞語(yǔ)在我們的生活里，可以分享很多東西，比如說(shuō)可以與朋友分享食物，對親人分享成功，與老師分享你做對題時(shí)的快樂(lè )等等，正因為這些分享，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，溫情與滿(mǎn)足。
分享——與朋友分享心事。在人的生命的旅途中，難免會(huì )遇到許多難以吐漏的心事，這時(shí)候千萬(wàn)不可埋藏在心中，若你不想對父母和老師講，你就可以向你最信任的朋友訴說(shuō)，雖然心事可能會(huì )讓你千般無(wú)奈，但當你講出來(lái)后，心里就會(huì )像壓著(zhù)的大山突然掉了似的痛快。所以與朋友分享你的心事，可以讓心情愉悅，讓內心順暢無(wú)阻，可以讓內心的.痛苦，遠走高飛。
分享——與父母分享成功。當你在學(xué)校里考試很成功的時(shí)候，你可以回到家中告訴父母，讓他們?yōu)槟愕某晒Ρ硎咀ＹR，同時(shí)也可以向父母多講講最近在學(xué)校里的有趣事情，或許在你得不經(jīng)意之間，就可以看出父母臉上的笑容是多么的燦爛歡喜��！與父母分享成功，能讓父母開(kāi)心，能讓父母臉上洋溢笑容，能讓父母疲勞的心放松下來(lái)，何樂(lè )而不為呢？
分享——與老師分享幸福。當你長(cháng)大，考上一所好的大學(xué)時(shí)你再轉過(guò)頭來(lái)看望你從前的老師，告訴老師自己考上了哪一所重點(diǎn)大學(xué)，讓老師也有成就感，因為現在的幸福生活不只是自己鍥而不舍的努力，里面也包含了老師對自己的悉心教導，但是你若考不上一所好的大學(xué)，那么你就太對不起教導你多年的老師了，所以說(shuō)我們現在一定要好好學(xué)習，到將來(lái)絕不讓自己后悔莫及，不讓老師失望。
在生活中，由于有了分享，讓我們有了快樂(lè )，讓我們的生活充滿(mǎn)活力，所以說(shuō)現在一定要長(cháng)與他人分享。
生活因分享而精彩作文 2
我，每時(shí)每刻都在書(shū)的海洋中汲取豐富的知識�？催^(guò)有趣的《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》，覽過(guò)精彩的《黃蓓佳傾情小說(shuō)系列》，卻從未閱過(guò)像E.T.西頓寫(xiě)過(guò)那樣波動(dòng)人心弦的《西頓野生動(dòng)物故事集》
這本書(shū)中的情節一波三折，在激昂的地方，就像一塊大石頭，一石激起千層浪。
翻閱書(shū)本，有為愛(ài)情付出的老狼王洛波，有滿(mǎn)懷親情的銀斑、毛麗、泉原狐、紅毛領(lǐng)，有滿(mǎn)腔熱血、飽含忠心的賓戈、巫利，有為自由而亡的野馬……我被它們深深地打動(dòng)了，被它們所折服，更為我們的“朋友”而驕傲！
我想，每一個(gè)生靈都是一位位著(zhù)名的心理學(xué)家，它們擁有七情六欲。有喜怒哀樂(lè )，有悲歡離合。同樣也有屬于自己的家園、領(lǐng)地。
但是如今，家園被侵占著(zhù)，情感被掠殺著(zhù)。這不就使得動(dòng)物們暴虐成性、互相殘殺嗎？動(dòng)物界是那樣的不得安寧，血流成河，慘不忍睹��！
這,是來(lái)自誰(shuí)的毒手不就是出自咱們的“杰作”么？
是我們打擾了動(dòng)物們的安居樂(lè )業(yè)，讓它們過(guò)上提心吊膽的日子，讓它們有了妻離子散的時(shí)間，讓它們等到家破人亡的一秒。更可恨的是我們把動(dòng)物的皮毛割下來(lái)，把它們的肉切成一塊一塊的，這些如果拿到市集上去賣(mài)，雖然賺到了許多錢(qián)，但是，人們可想而知，他們已經(jīng)把自己的'人格踐踏在腳底，把對動(dòng)物的感情拋棄了。
國家似曾號召過(guò)我們：保護野生動(dòng)物，要從自己做起！雖說(shuō)失去了金錢(qián)，但是，卻又賺回了一大筆財富，博得了動(dòng)物們熱情、激烈的掌聲，以及迫切的歡呼聲、喜悅聲……這些美妙的聲音飛到了空中，地球媽媽咧開(kāi)嘴笑了，生態(tài)環(huán)境變好了。
我想，這時(shí)的獵人如果站在一旁，心里肯定會(huì )極其癢癢燃燒起熊熊的 “篝火”——嫉妒之光。
再者，我們都被它們歡迎了，則，這個(gè)世界重溫了友誼時(shí)代。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想；用一片藍天下，同一朵絢麗的花。
相信，通過(guò)我們共同的努力，會(huì )創(chuàng )造出明天更美好的世界。攜手走進(jìn)新時(shí)代，立下新夢(mèng)想，共就新未來(lái)！
這夢(mèng)兒，可以說(shuō)離我們很接近，近的觸手可及；這夢(mèng)兒，可以說(shuō)離我們很遙遠，遠的只看得見(jiàn)光點(diǎn)……
我們向希望招手，向動(dòng)物招手，向世界招手！讓我們和動(dòng)物一起享受和睦的快樂(lè )，和平的喜悅，和美的興奮！
情感，此刻盡分享！
生活因分享而精彩作文 3
什么是分享？分享就是一種樂(lè )趣。它能夠讓分享者和被分享者得到格外的快樂(lè )。我國唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)作過(guò)這樣一首詩(shī)，“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯�！迸c別人分享，你就會(huì )有一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)。分享是什么？分享就像加法。我們可以分享屬于自己的快樂(lè )。從一年級開(kāi)始，我們就知道一加一等于二，而我們再想一想，一份快樂(lè )加一份快樂(lè )不就是等于兩份快樂(lè )嗎？有時(shí)，我都會(huì )把自己聽(tīng)過(guò)的趣聞趣事都告訴自己的朋友，接著(zhù)兩人都會(huì )笑得不亦樂(lè )乎。
有一次，我從網(wǎng)上看到了一個(gè)十分好笑的笑話(huà)。一到學(xué)校，我便津津樂(lè )道地把這個(gè)笑話(huà)分享給了我的同桌，結果一傳十，十傳百，全班都知道了這個(gè)笑話(huà)，大家一起哈哈大笑，就因為分享，原本屬于我自己的快樂(lè )，讓大家都變得像只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像減法。我們可以分享心中的悲傷。有人說(shuō)：“分享悲傷？悲傷也可以分享嗎？”“是的，我們可以分享自己的悲傷�！庇浀媚且淮�，我考試考差了，走在回家的路上，別提有多傷心了。但是，王晨伊卻陪我一起分析，安慰我。于是，我便把自己的悲傷向他一吐為快。之后，我的心里舒服多了。而且，她聽(tīng)了后，還幫我解決我犯錯的題目。
就因為分享，我的心情舒暢多了，煩惱煙消云散了。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像乘法。我們可以分享大愛(ài)無(wú)疆。有一次，學(xué)校讓我們每人給青海的小朋友捐贈衣服，我為了獻出自己的一份愛(ài)心，便捐贈了很多衣服。我把一大袋的.衣服帶到學(xué)校，誰(shuí)知還有人比我帶的更多，有人甚至還帶了一麻袋過(guò)來(lái)。
最令我吃驚的是那一幕：大操場(chǎng)上堆起了“衣服”的小山，原來(lái)這是全校捐贈的衣服，此刻，我充分體會(huì )到全校同學(xué)對青海小朋友的愛(ài)。就因為分享，每個(gè)人獻出一份愛(ài)，世界將匯聚愛(ài)的海洋。這就是分享的真諦。分享是什么？分享就像除法。我們可以分享克服困難。2008年，汶川遭到了自然的報復。在災難發(fā)生后，人們眾志成城，一起重建災區，拯救災民。俗話(huà)說(shuō)得好，“大事化小，小事化了！”在人們的幫助下，再大的困難也會(huì )被克服。
而現在，汶川又有了新的容貌。就因為分享，我們又重新快樂(lè )地生活。這就是分享的真諦。
生活因分享而精彩作文 4
我們是幸福的一代，我們在一個(gè)安逸的環(huán)境中成長(cháng)。但是我們卻不懂得珍惜，不懂得去享受我們的生活。
我想了想我自己，發(fā)現真的如同爸爸說(shuō)的，什么事也不會(huì )，只會(huì )上網(wǎng)，學(xué)習，看電視，自己還會(huì )什么呢?
這時(shí)，我想到了地震中活著(zhù)的孩子，真的好想把享受分給他們，讓他們好好去享受我的幸福生活，而我，卻到地震那去呆幾天，去看看他們的日子是怎么活的'，和我現在的生活對比下。
自己又想到了鄉下的朋友妞兒，她家有一個(gè)弟弟，爸爸媽媽只讓弟弟上學(xué)，而她呢，只可以在家里放牛，賣(mài)菜。我想讓她分享我的享受，讓她在城市里多學(xué)幾年學(xué)，多學(xué)習點(diǎn)知識，我呢，在她們家過(guò)這種生活。
想到這里，我的眼淚情不自禁的落了下來(lái)。
為什么時(shí)間交換不了，為什么我的享受交換不了?
自己的享受或許可以讓一些不快樂(lè )的人快樂(lè )起來(lái)，為什么?
我還想把享受換給病人，讓他們去打牌，散步，玩，把病痛完全忘記，把高興與幸福永遠的記在心里。我，就去當那些病人，或許短暫的痛苦對不來(lái)說(shuō)并不是什么，但是，病人的笑臉會(huì )讓我開(kāi)心一輩子，不管怎么樣，抱過(guò)死。
最后，我想把享受分給爺爺奶奶，讓他們不用下地干活，好好的放松一會(huì )，不用位農田而擔心，我就去干，不論他們怎么不讓?zhuān)覉猿忠�，在太�?yáng)下，體驗農民的苦，知道糧食來(lái)之不易，要好好珍惜。
我想把享受分享給別人，可以嗎?我想，我真的很想……
生活因分享而精彩作文 5
學(xué)會(huì )和別人分享喜與憂(yōu)，那么喜則更喜，憂(yōu)則減半。
我就曾經(jīng)有過(guò)這么一次經(jīng)歷，那次經(jīng)歷讓我收獲到了更多的開(kāi)心和快樂(lè )。
記得那一次，學(xué)校開(kāi)展“三筆一畫(huà)”的比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫(huà)比賽。剛開(kāi)始，我還以為最起碼每樣只會(huì )得二等獎，但出乎意料，我每樣都得了一等獎，并取得了下一次的比賽權。我一聽(tīng)，高興極了，把這個(gè)好消息告訴了我的同桌，我的同桌聽(tīng)了這個(gè)消息也為我高興。聽(tīng)姑姑說(shuō)，第二輪的作品要展出。于是，我把字、畫(huà)認認真真地寫(xiě)、畫(huà)了一遍，果然得到了大家的`好評。我又一次的把喜訊告訴同桌時(shí)，同桌也樂(lè )了，我也十分開(kāi)心：“與別人分享真的會(huì )得到兩份快樂(lè )呀!”
不僅僅快樂(lè )要分享，憂(yōu)愁也可以分享，學(xué)會(huì )和別人分享你的喜與憂(yōu)，讓你的快樂(lè )加倍，讓你的憂(yōu)愁減半吧!
生活因分享而精彩作文 6
琴音在我的指間游動(dòng)，似小溪、似清泉、似微風(fēng)、似雨滴。那是一曲委婉動(dòng)聽(tīng)的《瑤族長(cháng)鼓舞》。
爸爸坐在一旁，手里拿著(zhù)一個(gè)紅桔，一邊慢慢品味，一邊面帶微笑傾聽(tīng)著(zhù)。
露臺上爺爺的畫(huà)眉鳥(niǎo)停止鳴叫，似乎也在凝神傾聽(tīng)我的琴音。
琴聲悠揚，帶著(zhù)我到了風(fēng)光秀麗的瑤寨。
爸爸的一片桔瓣遞到了我的嘴前，側過(guò)頭，望了望爸爸，笑了笑，我又回到了鋼琴前。
琴聲繼續，我輕輕咬下桔瓣，一股甘甜自我的'口中流淌至我的指間。于是，我的琴音也帶著(zhù)甘甜。
我和爸爸分享著(zhù)一個(gè)紅桔。爸爸和爺爺的畫(huà)眉鳥(niǎo)，也許還有門(mén)外匆匆回家的路人，他們分享著(zhù)我的鋼琴曲。
分享處處在，分享時(shí)時(shí)在，這是快樂(lè )而幸福的體驗，這是濃濃的親情。
這就是分享。
生活因分享而精彩作文 7
分享很快樂(lè )，很溫馨，也很美好；棒棒糖很甜蜜，很熟悉，很容易讓人懷戀。但一切的幸福時(shí)光已經(jīng)離我很遙遠了，回頭望不到，伸手捉不住，卻殊不知其實(shí)一切幸福的回憶都在心頭，忘不掉，抹不去�！}記
分享
年幼時(shí)，還不懂得什么是“分享”，而“分享”在我的腦際只留下一個(gè)模糊的概念而已。也許是因為無(wú)知吧，再不懂得“分享”的時(shí)候就極為自私的將自己心儀的東西占為己有，不允許別人擁有；也極端自私的不允許任何人動(dòng)自己的東西；但或許就是年幼的這份無(wú)知，才讓長(cháng)大后的我深深地懂得分享是何等的重要。
棒棒糖
從記事那年起，我就沒(méi)有沒(méi)有離開(kāi)過(guò)棒棒糖，在記憶中我總能看到自己拿著(zhù)各式各樣的棒棒糖時(shí)的幸福笑臉，不知道自己為什么如此喜愛(ài)棒棒糖，但我不得不承認的是棒棒糖真的很甜，甜進(jìn)人的心坎，不是那種過(guò)分的甜，只要嘗一小口，甜味就會(huì )溢滿(mǎn)口腔，就有一種沁入心脾的甜蜜與溫馨，有時(shí)候細想：也許這就是年幼時(shí)瘋狂迷戀棒棒糖的理由吧！現在走街上看見(jiàn)各式各樣的棒棒糖，眼前似乎又重現童年的棒棒糖和臉上的笑靨如花。
現在
現在的.我，已經(jīng)在為小學(xué)生涯作最后的奮斗與努力，現在的我隨著(zhù)知識的增長(cháng)自然也懂得了年幼時(shí)不懂的分享，也不敢再像小時(shí)侯一樣明目張膽地品嘗可口的棒棒糖了，自然也無(wú)法回到往年熟悉的時(shí)光了，只是偶爾回憶時(shí)眼前的光景似乎又如往年：
“這是我的棒棒糖，你不準亂碰！”
生活因分享而精彩作文 8
孟子說(shuō)過(guò)：獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )。如果我們把快樂(lè )的事情分享給別人，那會(huì )讓你更快樂(lè )！
就說(shuō)我吧，如果身邊發(fā)生一些有趣的事情，我都會(huì )把這些事情告訴我的好朋友，和他們分享其中的快樂(lè )。比如我們家的小狗多多，每次在我們吃完飯，準備收碟子的時(shí)候，它都會(huì )以劉翔般的速度沖向廚房，等我們給它吃的。后來(lái)我逗它玩，故意在外面呆著(zhù)，它就會(huì )出來(lái)找我們，嘟著(zhù)嘴巴汪汪叫，把我們樂(lè )壞了�；匦：蟾瑢W(xué)們說(shuō)，他們都笑成一團了，我也覺(jué)得更開(kāi)心了。
還有在四年級的`時(shí)候，老師說(shuō)山區那里的小學(xué)生生活和學(xué)習條件很差，不但沒(méi)有什么書(shū)看，更甚者只能拿樹(shù)枝在地上寫(xiě)字，讓我們給貧困地區的小學(xué)生捐些書(shū)。第二天，我準備了五本書(shū)帶回學(xué)校，里面有許許多多有趣的故事，可以讓那里的小朋友增長(cháng)見(jiàn)識。到了學(xué)校，我看到同學(xué)們有的帶一本的，也有好幾本的，雖然有些同學(xué)只帶一本，但這也是他對小朋友的關(guān)心，而且他們還在書(shū)上寫(xiě)了鼓勵和祝福的話(huà)，更能讓人感受到他們的愛(ài)心了。
分享你的快樂(lè )，能讓你更快樂(lè )，分享你的愛(ài)，能讓更多的人感受到愛(ài)。
生活因分享而精彩作文 9
在幾個(gè)月前我們班的盧云麒同學(xué)從新疆旅游回來(lái)了。
那天是星期一，我們站好隊后我發(fā)現我們班的盧云麒同學(xué)從新疆回來(lái)了，生完國旗回到班里我們張老師說(shuō)：“盧云麒同學(xué)給大家帶來(lái)了新疆的特產(chǎn)，葡萄干和豆子，”同學(xué)們說(shuō)：“謝謝盧云麒同學(xué)”然后，張老師和盧云麒給我們分葡萄干和豆子，盧云麒同學(xué)分給一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就會(huì )說(shuō)：“謝謝盧云麒，”盧云麒同學(xué)說(shuō)：“不客氣，”，張老師分給我們的時(shí)候我們也說(shuō)：“謝謝張老師，”但是張老說(shuō)：“要謝就謝盧云麒同學(xué)吧�！狈滞暌院笸瑢W(xué)們又說(shuō)：“謝謝盧云麒�！� 這時(shí)我們班的`李夢(mèng)禎同學(xué)說(shuō)：“老師我的冬棗還沒(méi)有分給同學(xué)哪？”張老師說(shuō)：“你下了課再發(fā)吧�！蓖瑢W(xué)們接著(zhù)說(shuō)：“謝謝李夢(mèng)禎同學(xué)�！�
下課后，李夢(mèng)禎在每個(gè)同學(xué)的桌子上放了一冬棗。 我想這就是分享快樂(lè )。
生活因分享而精彩作文 10
“噓!!”我努起了小嘴，從小窩中向外探了探頭，確定沒(méi)有敵情，便彎下腰，向后面的“軍隊”招了招手，儼然一副地下工作者的模樣。要問(wèn)我在干什么呢？！別吱聲，當然是干老本行——“借用”點(diǎn)東西唄！呃!只不過(guò)是借了不還而已嘛��！哦��！看我這記性！忘了介紹，我是老鼠吉斯——陸軍上尉，瞧我這身行頭！威風(fēng)吧！
縮起手腳，踮起腳尖，佝僂起身子，一支隊伍輕手輕腳地繞過(guò)“森林”——桌椅的腿，渡過(guò)“河流”——貓咪的牛奶。忘了說(shuō)了，這家人養了一窩貓，害我們總餓肚子。這不，前幾天，我們的弟兄米奇就死于非命唉��！趁現在這小子不在，我們得加快速度干活！
不過(guò)這人也是，發(fā)明那么多的捕鼠器、滅鼠藥，想置我們于死地，我們不就吃了點(diǎn)他們剩的東西嗎？需要這樣對待我們嗎？
都說(shuō)我們老鼠自私，人類(lèi)才自私呢！��！Stop！那是什么？是蛋糕誒！四下瞧瞧——啊哈，沒(méi)人！先自己嘗嘗吧！吃飽了在給他們也不遲��！更何況，我才不要吃他們剩下的呢！那群蠢貨!!正說(shuō)著(zhù)，跳上桌子，鉆進(jìn)蛋糕的海洋就大吃特吃起來(lái)，昨天，都在說(shuō)什么分享？算了吧！這年頭，談什么團結啊、分享��！都是空話(huà)，自己獨吞不是更好？
哎？那不是那老貓的孩子嗎？正巧是老大到老四都在��！
“弟弟，妹妹，咱們的媽媽會(huì )鄉下了，只留下我們了!”什么什么？停下滿(mǎn)嘴奶油的嘴巴，高興極了，那老貓終于走了��！“但是主人只給我們留下了這一點(diǎn)食物，還不夠我們其中一個(gè)吃的，主人明天才回來(lái)，我知道你們都餓了，作為哥哥，可以挨餓，食物，給你們吃吧！”說(shuō)完，戀戀不舍的看看少得可憐的`食物。我又開(kāi)始吃起了蛋糕，還想著(zhù)，這貓傻不傻啊，自己吃了算了，裝什么大無(wú)畏啊，自己吃了算了，還讓給他們吃！接下來(lái)，其他兩只都不依，都讓給最小的，爭吵了好久，最終把食物分成四份，大的吃最少的食物，小的吃最多的食物!!
我，愕然。似曾相識的一幅畫(huà)面，我的哥哥姐姐在我小的時(shí)候，也是總讓著(zhù)我��！我再次停住了吃蛋糕的嘴，望著(zhù)大蛋糕，心中泛起了一絲絲歉疚。原來(lái)，最自私的，一直是我啊!!
回頭，看了看正焦急尋覓食物的大伙兒，那一刻，我老淚縱橫，忙深呼吸，收回了眼淚，招呼大家將蛋糕搬回洞中，共同分享。
看到幾日未進(jìn)食的大家狼吞虎咽的模樣，心中舒服了許多。昨天，大家說(shuō)的沒(méi)錯——分享，才是能讓我們感到最開(kāi)心的事��！
生活因分享而精彩作文 11
與人分享，與人為樂(lè )，終于明白是一種樂(lè )趣、是釋放內心的紐帶。
曾經(jīng)的我，封閉了自己，不與人交流，不善于表達自己，有事情自己悶著(zhù)，朋友有他們的事情找我分享，我覺(jué)得啰嗦又浪費時(shí)間，漸漸的朋友少了很多。最終的自己發(fā)現，當有煩惱的事情，沒(méi)有真心的朋友愿意與我溝通，給我意見(jiàn)，連自己處理事情的方式也變得狹小，真心的.朋友幾乎沒(méi)有。
放暑假回家，看見(jiàn)熟人也不愿意打招呼，媽媽見(jiàn)我始終悶悶不樂(lè )，問(wèn)了我是怎么回事，見(jiàn)人怎么不打招呼，我說(shuō)：“我打招呼，他們就會(huì )問(wèn)我學(xué)習怎么樣了啊?成績(jì)怎么樣了啊?我很煩躁。不想與他們分享�！眿寢屨f(shuō)：“這樣做是不對的，不與人交流，屏蔽了你的內心，別人會(huì )對你有意見(jiàn)的。交流思想，分享一切，有助于別人了解你，你長(cháng)大后的社會(huì )更是人與人接觸，交流，分享的社會(huì )。你若封閉了自己，別人會(huì )覺(jué)得你很特殊，不實(shí)在;別人不了解你，彼此不熟悉，以后有事情都不會(huì )幫忙的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我終于明白了，為什么有些人愿意用自己的時(shí)間去和別人交流，分享他們生活中的瑣事，不但增進(jìn)了情感，而且豐富了自己的知識，單靠自己去接觸生活中的事情，我們是有精力的。
古代人愿意用竹竿記載，用石頭記錄文字，是他們給我們的分享，節省了現代人的時(shí)間和挖掘。
生活因分享而精彩作文 12
太陽(yáng)帶著(zhù)溫暖從那邊的山后踱出來(lái),柔柔地向湖面播撒了一縷縷陽(yáng)光。馬兒在一旁“呼嚕�！钡爻圆�，我和他蹲在地上，雙手托著(zhù)腮，面向著(zhù)清澈的喀那斯湖，感受著(zhù)風(fēng)吹過(guò)。
他叫木，我們在馬棚中相識。他的年齡與我相仿，個(gè)子不大，穿著(zhù)一身藍色的袍子，戴個(gè)棕色的小棉帽子，“烏黑”的臉上透出了傻氣。他應該有自己的名字，但因為語(yǔ)言不通，我就戲稱(chēng)他為木了。父親帶我來(lái)喀納斯游玩，就住在喀納斯河邊木家的小旅館。木家養了不少馬，但他很可能無(wú)緣在這草原上，騎馬狂奔。因為他的活兒是為客人牽馬，從旅館一帶向湖邊的觀(guān)魚(yú)亭晃悠，沒(méi)什么機會(huì )閑下來(lái)。我從小就很喜歡馬，喜歡那痛痛快快的感覺(jué)。自然，我成為了他的雇主。一大早，從那湛藍的天空和迷人山色中蘇醒過(guò)來(lái)。懷著(zhù)無(wú)比期待的心情，我學(xué)著(zhù)電影中那些人的樣子，威風(fēng)地爬上了馬，然后興奮地拍馬的背，口中大喊：“呦嗬嗬嗬，駕！”可馬卻無(wú)聊地歪歪腦袋，依然很緩慢地溜達，木也用很奇怪的眼光看我，那目光中像是充滿(mǎn)了憂(yōu)傷一樣，顯得十分疲倦。
他微微瞇著(zhù)眼睛，像小孩一樣用余光仰視著(zhù)向將軍一樣威風(fēng)的我。從那雙眼睛中可以看得出他對我的羨慕。走了幾步后，他又低下頭去，無(wú)精打采的。我心中的喜悅打了幾分折扣。從他那泛著(zhù)傻氣的眼睛中冒出的淡灰色的光，與這喀納斯的藍天不符。我們緩緩地沿著(zhù)喀納斯河，向一個(gè)小丘上爬。我看著(zhù)與我年齡相仿的他，心中很不是滋味。我們年齡相仿，為什么在他生長(cháng)的這片土地上，他要給我牽馬？為什么他就不能與我一同享受騎馬的樂(lè )趣，一同感受風(fēng)兒吹過(guò)？我看著(zhù)木，他輕輕地拈著(zhù)繩子，低著(zhù)頭，讓我看到他的小棉帽子，還有那黑黑的脖子……我輕輕地趴在馬背上，柔柔地拍拍他的'肩，他向右一躲，很驚訝地瞪著(zhù)我。我微笑的向他招手，輕輕地拍拍馬背，一陣遲疑，一陣對視，木像個(gè)娃娃，瞪大眼睛審視著(zhù)我。他的嘴巴微微張開(kāi)，仿佛從里面冒出“傻氣”。不一會(huì )兒，“傻氣”將我們籠罩——他上了馬。
感受風(fēng)吧，感受風(fēng)吧！
木坐在我的前邊，駕馭著(zhù)馬兒奔跑，我們向著(zhù)東方飛奔。這風(fēng)的旋律，讓我們都感到無(wú)比痛快，我們也用爽朗的笑聲答復風(fēng)聲。這笑聲中充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，風(fēng)聲便也成了我們的伴奏。我分給木騎馬的機會(huì )，木又分給我這喀納斯最美的人情，讓我們都享受到了這暢快的風(fēng)，也讓那喀那斯的天空變得更加更加美麗。
來(lái)到山頂觀(guān)魚(yú)亭，我們蹲了下來(lái)。他長(cháng)舒了一口氣，臉上帶著(zhù)笑容。我托著(zhù)腮，面向著(zhù)喀納斯湖，輕輕地笑出聲來(lái)。我拿出一塊巧克力,拆開(kāi)包裝遞給他。他看了我一眼,又看看這黑了吧唧的東西,不知所措地接了下來(lái)，仔細地收好；他掏出一個(gè)布袋，從中拿出一塊“馕”，掰了一大塊分給我，我也變得慌亂起來(lái)。周?chē)笠缙鹨黄瑲g樂(lè )。
太陽(yáng)帶著(zhù)溫暖從那邊的山后踱出來(lái),柔柔地向湖面播撒了一縷縷陽(yáng)光，而那風(fēng)吹過(guò)，蕩起湖面的波紋，向四周漫射著(zhù)充滿(mǎn)溫情的陽(yáng)光。
生活因分享而精彩作文 13
這個(gè)學(xué)期，我丟三落四的情況少了很多。要知道，我上個(gè)學(xué)期每個(gè)星期至少有兩次忘帶東西，有時(shí)是紅領(lǐng)巾，有時(shí)是文件夾，有時(shí)甚至是語(yǔ)文書(shū)、鉛筆盒……當然最頭痛的不是我，而是媽媽了，幾乎隔一天就要幫我送東西到學(xué)校來(lái)。這個(gè)學(xué)期媽媽給我下了最后通牒：我不會(huì )再給你送東西了！但是媽媽也不能眼睜睜地看著(zhù)老師每天批評我呀，所以也給我一個(gè)撿書(shū)包的妙招：每天撿書(shū)包前，先把書(shū)包清空，然后再按照課程表，每門(mén)課歸類(lèi)檢清，依次放入書(shū)包內。
這樣做有幾個(gè)好處：一、不會(huì )落下東西。二、不會(huì )帶不必要的東西，可以減輕書(shū)包重量。三、使書(shū)包不會(huì )太雜亂，拿起來(lái)很方便。有時(shí)看到一些最容易丟三落四同學(xué)的書(shū)包，那可是雜亂無(wú)比：一堆書(shū)里夾著(zhù)跳繩，底下還藏著(zhù)個(gè)香蕉，大書(shū)里夾著(zhù)小本子，外面還有張快弄破了的'通知單…… 汗，比我以前還差勁！如果，他們也用我這種方法的話(huà)，就不會(huì )再丟三落四了。撿書(shū)包的方法各式各樣，但我覺(jué)得還是這種方法最好！
生活因分享而精彩作文 14
最開(kāi)心的事情就是和朋友一起分享書(shū)籍，或者背靠著(zhù)背一起靜靜地看書(shū)。
我一直受身邊人的影響，喜歡了看書(shū)。每當空閑之際，端起一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)，漸漸的，便進(jìn)去了一個(gè)不同于現實(shí)的世界。我喜歡讀書(shū)，在我喜歡的時(shí)候。
在讀書(shū)的過(guò)程中，必定少不了別人的推薦。
之前有人跟我推薦了一部書(shū)，書(shū)名叫做《小狗錢(qián)錢(qián)》，講的是關(guān)于理財的�？上菚r(shí)的我只對奇妙的故事感興趣，一直將它放在書(shū)架上，從來(lái)都沒(méi)有理會(huì )過(guò)。
就這樣一放，別忘記了它的存在，跟我推薦這部書(shū)的人早就看完了這部書(shū)，甚至連第二部都看到了一半。
他跟我說(shuō)，這部書(shū)多么多么的精彩。雖然這部書(shū)的`，語(yǔ)氣和可愛(ài)的封面，還是主人公，都比較符合小朋友看的，但是卻有很多的理財知識，值得我們學(xué)習。
因為學(xué)業(yè)繁重，我已經(jīng)好久都沒(méi)有打開(kāi)一本書(shū)，認真的去看了。再次打開(kāi)，卻發(fā)現我已經(jīng)將那些奇奇怪怪的故事情節拋在腦后，對他們的興趣已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
每打開(kāi)一本我之前喜歡的類(lèi)型的書(shū)，看著(zhù)密密麻麻的字，就頭暈眼花，根本就看不進(jìn)去一個(gè)字，更別提是將一個(gè)個(gè)字連成一句句話(huà)，在組成一篇篇故事了。
于是，我放棄看那一篇篇的故事。在書(shū)架中猶豫了半天，最終還是向《小狗錢(qián)錢(qián)》伸出了手。
再次看，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，比如會(huì )理財的小狗錢(qián)錢(qián)，比如在努力學(xué)習理財的主人公。最重要的就是還能夠激發(fā)我的理財意識。
剛看，就已經(jīng)感覺(jué)到了收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
生活因分享而精彩作文 15
友誼，似一棵炎炎夏日里的大樹(shù)，友誼，似一座大海里明亮的燈塔，友誼，似一灣溫暖的海港，靜靜地撫慰疲憊的船帆……
四年級的時(shí)候，我們班進(jìn)行了三、四單元的語(yǔ)文考試。本來(lái)我以為考得還不錯，最少能得個(gè)90分以上吧！終于到了扣人心弦的時(shí)刻了，當楊老師宣布我考了78分時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵，心里不禁一怔，眼淚也就“涮”地流了出來(lái)。迫不及待的.拿起了試卷，我才明白自己考砸了的真正原因，媽呀！作文我完全脫題了，整整被扣了20分呀！下了課，看見(jiàn)那些考得好的同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在說(shuō)笑著(zhù)，我越發(fā)感到傷心不已。便向好朋友王彤旭傾述道：“哎呀！我怎么跟我媽媽交代呀！我簡(jiǎn)直是太粗心了！”王彤旭連忙安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，這只是一個(gè)平常到再不能平常的小考，下次認真仔細一點(diǎn)就可以了，別太放在心上。走，我們去那邊玩兒吧！”我聽(tīng)了，心里感到暖暖的……這時(shí)，我不禁想起了培根說(shuō)的一句名言：“如果把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！贝藭r(shí)此刻，我深深的感受到了這句名言的含義。
有了朋友，不僅可以?xún)A訴痛苦，還可以在一起分享快樂(lè )：還記得今年開(kāi)學(xué)后，同學(xué)們都在期盼軍訓的到來(lái)，誰(shuí)也不知確切地消息。三月初的一天，媽媽神秘的告訴我3月19日就可以去軍訓了！我高興得幾乎一蹦三尺高，第二天一到學(xué)校，我見(jiàn)到了正郁郁寡歡的吳蓉，迫不及待的把這個(gè)“天大”的好消息告訴了她，吳蓉似乎一下子還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，等“石化”了三秒鐘以后，便興奮的大叫道：“真的嗎？這件事你能確定嗎？是誰(shuí)告訴你的？這真是太好了！”我一下子也沒(méi)反應過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“這件事情絕對是真的，因為楊老師是在班級QQ群上說(shuō)的，肯定不會(huì )是假的嘍！”“那真是太好了！我盼星星、盼月亮終于盼來(lái)啦！這下我們倆終于可以朝夕相處一星期了，我真是太興奮了！”吳蓉說(shuō)道，看著(zhù)她那神采飛揚的表情，我們倆都不約而同的高呼道：“耶！”
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè )；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給予你鼓勵的那個(gè)人……
生活因分享而精彩作文 16
每個(gè)人都有自己的影子，可你的影子又可曾引起過(guò)你的注意。張之路的《李大米和他的影子》這本書(shū)就講述了一個(gè)小學(xué)生和他的.影子之間的故事。
這是一本會(huì )讓人產(chǎn)生幻想的書(shū)。本來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)我的影子，但是自從我看了這本書(shū)后，我對我的影子也有了幻想。每當在晴朗的白天時(shí)，在太陽(yáng)照耀下，我瞧著(zhù)她，看著(zhù)看著(zhù)便不由自主地想：她會(huì )不會(huì )也會(huì )像書(shū)中的那個(gè)影子一樣，可以變成各種各樣的東西，會(huì )說(shuō)人話(huà)，還會(huì )變成小知了……
這是一本會(huì )讓人看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )覺(jué)得仿佛進(jìn)入了情節中的書(shū)。仿佛自己就是那個(gè)有一個(gè)高級影子的主人公，仿佛自己就是那個(gè)會(huì )給主人帶來(lái)福和禍的影子……
這是一本讓人看了也會(huì )跟著(zhù)高興、跟著(zhù)生氣、跟著(zhù)著(zhù)急的書(shū)。只要你是用心去看的，也許你一整天的心情都會(huì )受它的影響。當我看完后還在回味著(zhù)書(shū)中的精彩片斷。
我相信，如果你看過(guò)這本書(shū)，一定也會(huì )和我有一樣的同感的。
生活因分享而精彩作文 17
分享快樂(lè )，別業(yè)也會(huì )和你一樣快樂(lè )，那么什么是分享呢？分享就是你有好玩的，有趣的事情，講給別人聽(tīng)，讓他們也懂得，了解這件事情，從這件事情中，收獲一定的樂(lè )趣，這就是分享。
今天我要分享什么呢？那就是分享我在學(xué)習中的快樂(lè )。以前的時(shí)候，我特別愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得在書(shū)中可以學(xué)到許多我們不懂得知識，我喜歡安安靜靜的坐在屋子里，手里拿著(zhù)一本自己喜歡的書(shū)，就這樣，靜靜地閱讀，遨游知識的海洋，看書(shū)，可以幫助你開(kāi)闊視野，了解大千世界，同時(shí)還可以提高我們的閱讀能力，學(xué)會(huì )許多不認識的漢字，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè )，他讓我忘記不愉快的事情，讓我放松，讓我覺(jué)得心情很好，很舒服。我喜歡遨游在知識的海洋，書(shū)中也會(huì )有很多搞笑的片段，會(huì )逗得我哈哈大笑，同時(shí)，書(shū)中也會(huì )有很多悲傷地片段，讓我時(shí)不時(shí)的潸然淚下，我的心情會(huì )隨著(zhù)主人公的心情而變化，開(kāi)心也好，悲傷也好，不管我的'心情會(huì )變成什么樣子，我讀書(shū)的興趣總不會(huì )變，我要把讀書(shū)帶給我的快樂(lè )與大家一起分享，讓大家了解，書(shū)可以給與我們只是，開(kāi)一帶給我們快樂(lè )，讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，會(huì )讓我們懂得更多，你們喜歡讀書(shū)嗎？你們愛(ài)看書(shū)嗎？你們有沒(méi)有像我一樣體會(huì )到看書(shū)的快樂(lè )呢？你們愿不愿意和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè )呢？如果，你愿意，就和我一起來(lái)分享吧。
分享快樂(lè )，你的快樂(lè )會(huì )升值加倍，這是一件多么美好的事情啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)分享快樂(lè )吧。
生活因分享而精彩作文 18
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
在我們的日常生活里，有好多的事情都是需要分享的。你的時(shí)候中有哪些事情是快樂(lè )的，是煩惱的都是需要分享的。在我的生活里，分享無(wú)處不在。分享是在學(xué)校里的共同學(xué)習，是好同學(xué)幫助著(zhù)學(xué)習差的同學(xué)。是好同學(xué)把學(xué)習知識講給大家聽(tīng)。是分享能夠給大家一個(gè)共同的。學(xué)習交流。分享是從你內心的理解。分享能讓你知道人的胸懷。是你深思的同時(shí)。分享了朋友的痛苦。朋友有難處就出面。大家一起解決。就能解決了。朋友有難大家幫忙什么難關(guān)都能度過(guò) 。這樣的生活是有意義的，你可以互想啊。如果有困難的是你，那么你希望此時(shí)你身邊沒(méi)有朋友嗎?你的朋友都沒(méi)有幫你的那是什么感覺(jué)啊。要以自己的心態(tài)，來(lái)考慮別人的感受。要用自己的內心的.想法來(lái)考慮別人的感受。要樣情感互知。換位思考。你的存在就是大家的存在。你考慮了別人，比爾也考慮得到你，這是分享的。不是自私的，自私是無(wú)味的，自私能讓你變的沒(méi)有意義。分享更是一種信念。分享是自身體會(huì )帶給大家的。大家知道，帶給我們的。這種信念是堅持在我們身邊的，這種信念是我們感情的升華，是為朋友排憂(yōu)解難的最重要的。是這種信念讓我們走在一去走向了高尚。是這個(gè)信念給我們生活添加了精彩。
分享讓我們大家共同解決那些煩惱，共同生活在生活的精彩之中。
生活因分享而精彩作文 19
他的一生創(chuàng )作了五十多部詩(shī)集，十二部中、長(cháng)篇小說(shuō)，一百多篇短篇小說(shuō)，二十多個(gè)劇本以及大量哲學(xué)、政治方面的論著(zhù)。那旖旎瑰麗，千姿百態(tài)的《飛鳥(niǎo)集》正是他的詩(shī)歌代表之一。說(shuō)到這兒，你們應該知道他是誰(shuí)了吧？對了，他就是泰戈爾。今天，我就要到他的世界里去“闖一闖”！
我打開(kāi)了扉頁(yè)，閱讀他生活的第一頁(yè)。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的伊甸園，毫無(wú)保留地展現在我面前，就像一片凈土，令人心曠神怡。
小詩(shī)雖小，卻蘊藏著(zhù)一絲童趣，每一句短小的詩(shī)句都能悟出深刻的人生哲理——從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者從沒(méi)有經(jīng)驗的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者從平凡不過(guò)的小草，到美麗妖艷的小花從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)暇的白云，無(wú)一不充滿(mǎn)趣味�！扒锾斓狞S葉，它沒(méi)有什么可唱的，只嘆息一聲，飛落在那里�！笔前�，多么美！句句雋永，字字珠璣，如同云霞圍擁紅日，映出璀璨色彩；又像星星灑落夜空，放出閃爍光芒。它給我的第一感覺(jué)就是清新，既不是村上春樹(shù)那陽(yáng)光中帶著(zhù)憂(yōu)傷彷徨的青春故事，也沒(méi)有雨果那種悲痛的劇情。他在思索愛(ài)情、友情、人生，以及那多姿多彩的'大自然。他在詩(shī)中將自己比喻成“永恒旅客”，有著(zhù)像飛鳥(niǎo)一樣經(jīng)歷內心的漂泊歷程，讓人羨慕，眼饞。
那句“讓生命如夏日花朵般美麗”是如此的令人警醒，他告訴人們“生如夏花”，而死呢？有時(shí)，死是有意義的，比如烈士在與敵人的戰斗中犧牲；但是，有些死是沒(méi)意義的——因犯罪而斃命，那就是毫無(wú)意義的了，那是你活該！那么，你是想流芳百世呢，還是想遺臭萬(wàn)年呢？我想明智的人，應該知道選哪個(gè)，那么，就在生的時(shí)候多留下一些游絲樣的痕跡吧！讓生命這一旅程猶如花朵般美麗吧，一起為生命努力！
泰戈爾思緒放縱，這是我想與他成為朋友的一大關(guān)系。翅膀、鮮花、陽(yáng)光、云朵、海洋在詩(shī)篇中自由徜徉，這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，構成了一支純凈而又優(yōu)美的詩(shī)之交響曲。還有，泰戈爾在刻畫(huà)人物心理是筆觸細膩，感情真摯，在語(yǔ)言上，揮灑自如，全無(wú)雕琢之感，見(jiàn)景、見(jiàn)情、見(jiàn)性、見(jiàn)意，正是“不首一字，盡得風(fēng)流”。
生活因分享而精彩作文 20
先給大家講一個(gè)故事。
有一個(gè)漁人有著(zhù)一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為漁王。然而“漁王”年老的時(shí)候非�？鄲�，因為他的三個(gè)兒子漁技都很平庸，于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎么織網(wǎng)容易捕到魚(yú)，怎么樣劃船最不會(huì )驚動(dòng)到魚(yú)，怎么下網(wǎng)容易捕到魚(yú)……凡是我常年辛辛苦苦總結出來(lái)的經(jīng)驗，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差漁民的兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手的'教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細很耐心�！�
“他們一直跟隨著(zhù)你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著(zhù)我學(xué)�！�
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯誤就很明顯了，你傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們經(jīng)驗，對于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓和沒(méi)有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器！”
有時(shí)，我們也會(huì )犯同樣的錯誤，只顧把經(jīng)驗傳授給他人，分享雙倍的經(jīng)驗，卻忘了把得到的教訓告誡他人，其實(shí)給別人一份經(jīng)驗，還不如給別人一份教訓，這比給予他一份經(jīng)驗好得多。
給他人一份教訓，也是給他一份不一樣的愛(ài)!
生活因分享而精彩作文 21
今天的天氣真的很不錯，我們約好了要去摘草莓，大家都很興奮。所以，早早地，大家就出發(fā)了。
一路上我們歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都懷著(zhù)興奮的心情想快快到達目的地，感受采摘的樂(lè )趣。終于汽車(chē)停在了草莓園，我們像一只只小鳥(niǎo)飛出了大汽車(chē)，迫不及待地奔向了種植大棚。
一股股濃郁的草莓香氣撲鼻而來(lái)，一株株低矮的`綠色植物望不到盡頭。草莓在哪里?我輕輕地撥開(kāi)碧綠的葉子驚喜地發(fā)現葉子下面藏著(zhù)一顆顆嬌滴滴的小草莓，只見(jiàn)她們頭戴綠色的小草帽，身穿紅色的連衣裙，裙子上面還灑滿(mǎn)了褐色的小珍珠，用手輕輕一摸扎扎的，我小心翼翼地摘著(zhù)每一顆紅彤彤的草莓，把她們放進(jìn)我的果籃里。有的同學(xué)干脆大口大口地吃了起來(lái)。
我也摘了不少，回來(lái)的時(shí)候，我拿著(zhù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里可開(kāi)心了。我要把這些勞動(dòng)成果帶回家，讓爸爸媽媽也嘗一嘗，讓她們也分享我的喜悅。
生活因分享而精彩作文 22
分享是紐帶，分享是中介，分享是溝通的橋梁。
我們在生活中最常見(jiàn)的就是分享微博，你分享代表大家的朋友圈都能看到。分享是讓存在的東西互相研究發(fā)表自己的看法。是把好的東西，讓大家一起看。
分享是紐帶，分享是東西與東西人與人互相學(xué)習的紐帶。牽著(zhù)我們一起做有意義的事。牽著(zhù)我們每件事情的方向，分享是樂(lè )觀(guān)的。分享是共享的。在我們大家玩微博的時(shí)候都能感覺(jué)到。我們把好的有意思的照片發(fā)在我們的'微博上，讓大家來(lái)看。讓那好玩的事有意思的事都分享給大家讓大家一起開(kāi)心。分享是中介，分享能讓你找到我，我找到你。能讓你碰到你的知己，能讓你碰到有共同愛(ài)好樂(lè )趣的人。
分享是溝通的橋梁。分享能讓一個(gè)人和一個(gè)人在共同的事物上產(chǎn)生不同的看法。溝通你我，溝通萬(wàn)家。溝通是人與人的接觸的紐帶。溝通讓人更了解。溝通讓人心與人心互知。在當今社會(huì )上溝通是生活中最重要的。溝通好了能交好朋友。溝通好了能把事情辦成功。分享與溝通有著(zhù)密切的關(guān)系。
分享是中心，分享是連接，分享是把大家牽在一起的橋梁。
生活因分享而精彩作文 23
夏日的陽(yáng)光，總是那么的熾熱，它讓人渾身庸懶無(wú)力，村里有很多人在自家的大樹(shù)下納涼，但是依舊遮蓋不住那份熱。我陪著(zhù)太太坐在大樹(shù)下，太太手里拿著(zhù)蒲扇給我不停的扇著(zhù)風(fēng)，而我，則傾聽(tīng)著(zhù)奶奶說(shuō)她過(guò)去的故事�！皩O子，吃桃吧�！碧珡乃纳弦露道锬贸隽艘粋�(gè)臟兮兮的桃，之后在衣服上蹭了幾下對我說(shuō)道�！鞍�，我不想吃�！笨粗�(zhù)這么不干凈的桃，我是不可能有一絲一毫的胃口的。
“可你剛剛不是還說(shuō)口渴么？”太太的`臉上充滿(mǎn)了疑惑。我不知道該如何辯解，只是希望這尷尬的一刻可以在一瞬間結束�！八鞘窍幽闩K”不知是誰(shuí)揭開(kāi)了我心底不愿說(shuō)出口的秘密，我呆呆的坐在那里，不知道做了什么表情，我不停的逃避著(zhù)太太的目光不敢與她四目相對�！班�，那就不吃吧�！碧请p有神的小眼睛頓時(shí)變得暗淡無(wú)光，陽(yáng)照在她銀色又干燥的頭發(fā)上顯得格外刺眼。
“那就不吃吧”太太重復念叨著(zhù)這句話(huà)，手里的扇子不停地搖晃著(zhù)，而我卻再也感不到?jīng)鏊�。從這以后，我照常的住在鄉下太太的家，太太對我依舊是那么親切，只是每次主動(dòng)給我東西吃的時(shí)都會(huì )格外小心，可我分明能夠清晰的感覺(jué)到生活中似乎少了些什么。漸漸地我明白了，我不懂得分享，我不懂得接受那份質(zhì)樸無(wú)邪的關(guān)愛(ài)。還記得兒時(shí)，一杯熱水總是太太搶在我的前面先抿一小口再給我，之后太太便笑著(zhù)說(shuō)：“不燙了，不燙了�！�
其實(shí)，那杯水里已經(jīng)充滿(mǎn)了溫馨，等到我喝的時(shí)候我往往會(huì )嘗到水以外的愛(ài)的的滋味。當我知道這個(gè)道理時(shí)已經(jīng)太晚了，歲月的腳步總是出奇的快，它緊握著(zhù)太太的手，匆匆離去了。而我也把這份分享不斷復制傳遞給了每一個(gè)人�！皨寢�?zhuān)銍L嘗這個(gè)蘋(píng)果，可好吃了！”紅紅的蘋(píng)果在四個(gè)小酒窩下徘徊著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在愛(ài)的簇擁下。讓我們懂得分享，試著(zhù)分享，體會(huì )分享的魔力吧。
生活因分享而精彩作文 24
今天是星期三，是饒家誠的生日，我們班在鐘老師的組織下跟饒家誠一起過(guò)生日。
我們一起祝他生日快樂(lè )，還給他唱了生日歌。這時(shí)鐘老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，回答問(wèn)題來(lái)選糖果，但只有10次機會(huì )�！蔽乙慌e手，就是我。我選了一個(gè)哈密瓜味的糖，我很高興。鐘老師說(shuō)：“只要把這種糖的口味湊齊就可以換一張快樂(lè )獎票和一張智慧獎票，這種糖的口味是牛奶味、橙子味、哈密瓜味和蘋(píng)果味這幾種口味�！眲e的`同學(xué)都開(kāi)始行動(dòng)了，我呢，卻在吃糖，鐘老師說(shuō)：“還有10秒�！蔽伊⒖倘Q了一顆牛奶味的糖，可鐘老師說(shuō)：“停！”我只換了一種口味的糖，沒(méi)有換到快樂(lè )獎票和智慧獎票，心里有點(diǎn)遺憾。
吃了饒家誠過(guò)生日的糖，我覺(jué)得我們班是一個(gè)溫暖的集體，因為每個(gè)同學(xué)過(guò)生日時(shí)都會(huì )把自己的成長(cháng)快樂(lè )帶給大家一起分享。
生活因分享而精彩作文 25
生活中處處充滿(mǎn)快樂(lè )，每個(gè)人的心中都會(huì )有屬于我們自己快樂(lè )，我們也可以把這份快樂(lè )帶給我們身邊的人。
那次，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，里面的項目有群體活動(dòng)，我跟我的好朋友向后被老師選上了，我跟他是跳大繩里面的一員，我跟他非常有默契感，他一跳完我就跟著(zhù)或者一起跳，跳得非常好，所以我認為這就是我們之間的快樂(lè )。
還有一次，那是我跟我的好朋友在學(xué)校里，這是我們是在上體育課上發(fā)生的事情，老師讓自由活動(dòng)，我跟我的.好朋友和其他幾個(gè)人一起玩定格，我玩了一會(huì )，他快要出局了，我決定來(lái)救他，最后，我們兩個(gè)人一起把他最近的敵人給消滅了，最后只有我們兩個(gè)人。
通過(guò)這兩次的游戲，讓我知道了分享的快樂(lè )很重要。
生活因分享而精彩作文 26
我就說(shuō)跳舞吧!我第一次跳舞的時(shí)候我非常怕老師，后來(lái)，我慢慢的知道，如果我們做得對的話(huà)老師就會(huì )表?yè)P我們，如果我們做的不對的話(huà)老師就會(huì )給我們再做一遍或者給我們說(shuō)竅門(mén)和怎么做。如果我們都學(xué)了很多次了，還沒(méi)有學(xué)會(huì )，老師就會(huì )嚴厲的批評我們。舞蹈老師帶我們參加了很多演出，比如“北方廣場(chǎng)”的演出。這些演出都給我留下了一次次難忘的印象，我非常喜歡學(xué)舞蹈。
舞蹈可以讓我把駝背的壞習慣改成愛(ài)直腰的'好習慣，讓我長(cháng)大以后更美麗，其實(shí)學(xué)舞蹈還有很多好處，說(shuō)也說(shuō)不完。
課余時(shí)候我還玩電腦，玩跳棋，玩娃娃……我的課余生活美好、快樂(lè )、充實(shí)，不知道你們的課余生活好嗎?
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