分享的快樂(lè )作文集合10篇
分享的快樂(lè )作文1
如果快樂(lè )不能與人分享，這不算是真正的快樂(lè )了。
——題記
期盼已久的生日那天終于到來(lái)了，我抑制不住興奮，高興的跳了起來(lái)，盼星星盼月亮終于盼到了中午，邀請的同學(xué)們陸陸續續相約來(lái)到了我的家里。一個(gè)個(gè)提著(zhù)禮物走進(jìn)門(mén)，牛玉鑫來(lái)了，給了我一個(gè)擁抱，提著(zhù)禮物進(jìn)了門(mén)。而吳鵬宇提著(zhù)一袋東西神秘的東西沖我笑了笑，便走開(kāi)了。楚燁軒邁著(zhù)輕快的步伐，拿著(zhù)一罐黑色的東西不緊不慢的到來(lái)，人來(lái)齊了，我們便先準備吃飯，熱騰騰的飯菜引出了我的食欲，大家開(kāi)開(kāi)心心，有說(shuō)有笑的便開(kāi)始吃飯。
精致的帶著(zhù)花邊，上面有一只小羊的蛋糕端了上來(lái)，吳鵬宇喊了一聲：“生日快樂(lè )！”蠟燭便點(diǎn)了起來(lái)，我拉上窗簾，關(guān)上燈。燭光閃爍著(zhù)搖來(lái)?yè)u去，照亮了屋子，楚燁軒臉上洋溢著(zhù)笑容�！俺崭�！”牛玉鑫喊起來(lái)，大家一下子炸開(kāi)了鍋，在這張雖然不是非常大，但充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的桌子上，大家共同唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”快樂(lè )，如同一片雪花，被大家傳遞來(lái)過(guò)來(lái)，又傳過(guò)去。我閉上眼睛開(kāi)始許愿。心里的幸福臉上好像滴出來(lái)了一樣。然后，奮力一吹，將蠟燭吹滅。便高高興興的分起蛋糕來(lái)。
飯后，大家帶著(zhù)愉快的心情開(kāi)始玩耍起來(lái)，我開(kāi)始拆禮物，在“嘩啦，嘩啦”的響聲中禮物被陸續拆了出來(lái)，哇！有書(shū)——我一直想要的一本書(shū)�？墒亲约嚎傄操I(mǎi)不到。吳鵬宇又沖我眨了眨眼睛，我十分感激。這邊又有一輛黑色的遙控車(chē)，靈活的轉彎、變向，讓我禁不住感嘆：“太厲害了！”一個(gè)方方正正的盒子里，裝著(zhù)最新的拼裝玩具……
就這樣，愉快的一下午很快就過(guò)去了，大家都十分開(kāi)心的傳遞著(zhù)快樂(lè )，美好的時(shí)光總是短暫的，大家就要告別了，氣氛一下子凝重起來(lái)，大家都很依依不舍。
快樂(lè )，是需要分享的，這樣，你就會(huì )得到雙倍的快樂(lè )，分享是一種幸福，分享是一種快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文2
快樂(lè )，一個(gè)多么美妙的字眼�？鞓�(lè )時(shí)什么呢？不同的人有不同的回答�？鞓�(lè )可以是努力堅持后獲得的鮮花和掌聲；快樂(lè )可以是一家人的團聚和親情的呵護；快樂(lè )也可以是讀書(shū)……我認為，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，下面我和大家分享一下我的快樂(lè )。
我快樂(lè )，那是因為我堅持。那次我校準備開(kāi)展第三屆田徑運動(dòng)會(huì )。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：跑步是我的強項，這一次我一定要大展身手，為我們班爭光。每天放學(xué)后，我都會(huì )在操場(chǎng)上練習，即使累得我上氣不接下氣，我都會(huì )堅持到達目的地。因為跑步也是對自己意志的鍛煉。一個(gè)星期后，八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對準備充分的我來(lái)說(shuō)應該是小菜一碟�？墒�，半途中，我被石頭絆倒了，腳還起了個(gè)大包。旁邊同學(xué)們的加油，老師那鼓勵的眼神讓我堅持地站起來(lái)，強忍疼痛，努力地向前沖著(zhù)。這一刻，好像心跳都停止了，只知道要努力地往前沖，好刺激呀！終點(diǎn)就在前方，我把一個(gè)個(gè)對手拋在身后。最終，經(jīng)過(guò)努力的我終于站上了領(lǐng)獎臺，拿了一個(gè)令我欣慰也令人羨慕的名次——第一名。
我的快樂(lè )還來(lái)自于父母親的呵護。每次上下學(xué)媽媽都會(huì )騎著(zhù)車(chē)來(lái)接送。我不會(huì )像其他同學(xué)一到星期五就要為自己的車(chē)費擔憂(yōu)。我家雖然不富裕，但父母親臉上總洋溢著(zhù)笑，因為他們想感染我，不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進(jìn)的我帶著(zhù)悲觀(guān)。媽媽也從來(lái)不會(huì )逼著(zhù)我打題海戰，每次考試后，她從來(lái)不會(huì )追著(zhù)問(wèn)我分數�？偸钦f(shuō)：女兒，盡力就好，好好分析，爭取下一次考得更好。每次回憶到這句話(huà)，我都有很深的感悟，自己真的盡力了嗎？同時(shí)，也會(huì )反思自己，這對我的學(xué)習有了很大的幫助。父親每天風(fēng)吹日曬，但也毫無(wú)怨言，看著(zhù)爸爸那飽經(jīng)滄桑的容顏，駝了的背，我深感心酸。同時(shí)也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂(lè )。讀書(shū)也給予了我很大的`快樂(lè )。我認為讀書(shū)可以充實(shí)自己。熱愛(ài)讀書(shū)的我堅持每天讀三到五篇作品、雜志等，這讓我在寫(xiě)作水平有了很大的提高。曾經(jīng)，它也帶來(lái)了我無(wú)數的鮮花和掌聲，如今，還能參加這次競賽，我深感榮幸。不論結果如何，至少寫(xiě)作給了我快樂(lè )，也正是我的書(shū)讀多了才有這種寫(xiě)作的快樂(lè )，考試時(shí)，同學(xué)們都咬著(zhù)筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆，而我卻下筆如有神。讀書(shū)可以讓人忘記一切煩惱，找到真正的快樂(lè )，在此，我呼吁同學(xué)們要多讀好書(shū)，尋找你們的快樂(lè )。
快樂(lè )無(wú)處不在，它可需要人們用心去感受，我快樂(lè )那是因為我堅持，我擁有父母的愛(ài)。我相信我還會(huì )獲得更多的快樂(lè )，那是因為我懂得體會(huì )，懂得分享，這就是我的快樂(lè )——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )！
分享的快樂(lè )作文3
給予是快樂(lè )，收獲是快樂(lè )，學(xué)習是快樂(lè )，玩耍也是快樂(lè )。但是，我卻不同，認為分享是最快樂(lè )的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家幫助他；可以是同學(xué)不會(huì )題時(shí)，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是小學(xué)的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到李銘雨的座位上�！澳闱�！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是地球上最幸福的人！
分享不僅在學(xué)校中隨處可見(jiàn)，在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上，隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座；在火車(chē)站，隨時(shí)能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時(shí)能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次，因學(xué)校有會(huì )議，時(shí)間被耽誤了，到車(chē)站后，離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著(zhù)急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車(chē)。
這個(gè)地球就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿(mǎn)激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂(lè )的！
分享的快樂(lè )作文4
昨天中午上網(wǎng)去學(xué)生日志板塊打探學(xué)校的新聞，看到杭寶，小過(guò)，陽(yáng)陽(yáng)，庭庭已經(jīng)獲得第一批戴綠領(lǐng)巾的資格，祝賀這些我孩子的同時(shí)，心里不禁納悶，怎么聰聰回家只字未提，肯定是報喜不報憂(yōu)，如果他也有資格，肯定回家小喇叭開(kāi)始廣播了。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我有點(diǎn)郁悶，但是還是不斷提醒自己要淡定淡定再淡定，肯定聰聰在某些方面還做的不夠好，慢慢也就釋?xiě)蚜�。晚上打電�?huà)回家，聰聰很開(kāi)心地告訴我他已經(jīng)獲得第二批戴綠領(lǐng)巾的資格，我也喜笑顏開(kāi)。晚上到家和聰聰躺在床上開(kāi)臥談會(huì )，“寶貝，先祝賀你今天獲得第二批戴綠領(lǐng)巾資格，但是為什么昨天沒(méi)有告訴媽媽你沒(méi)有獲得資格呢？”“媽媽?zhuān)矣X(jué)得沒(méi)有面子，所以就不想告訴你們了。昨天評選結束，我一個(gè)人到操場(chǎng)默默的流淚了�！薄奥�(tīng)說(shuō)你因為沒(méi)有推選自己（要求自己站起來(lái)，如果有小朋友說(shuō)不出你的缺點(diǎn)，可以當選）？”“媽媽?zhuān)艺酒饋?lái)了，但是后來(lái)又坐下來(lái)，因為我覺(jué)得我的體育還不夠好，所以就坐下了�！薄皩氊�，你有勇氣站起來(lái)，又很誠信很真實(shí)，媽媽要表?yè)P你。但是你也應該要讓我分擔你的憂(yōu)愁，好
分享的快樂(lè )作文5
一直不接受群居生活的我，認為這樣會(huì )讓自己發(fā)暈的�？磥�(lái)，這真是大錯特錯，一群人一起出發(fā)，把心底深處的快樂(lè )都翻出來(lái)了。走路不累，快樂(lè )相伴。
集體就餐結束后，小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖，我們哄笑著(zhù)、興高采烈地搶過(guò)糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么這么甜？
只有三站路，連跑帶走，散步到目的地，如何？首長(cháng)提出建議，贏(yíng)得一片贊賞。
笑著(zhù)，跑著(zhù)，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，分享著(zhù)快樂(lè )，分擔著(zhù)學(xué)習中的疑惑。平時(shí)搭公交車(chē)，這一路塞車(chē)讓我頭疼，而今天它卻成了一條快樂(lè )之路。
今天晚上的集體之旅，讓我發(fā)現了融入集體的快樂(lè )。一份快樂(lè )，與朋友分享，就會(huì )產(chǎn)生多份快樂(lè )，使快樂(lè )加倍，原來(lái)真諦就在這里。老師把知識與我們分享，才有豐富的課堂。
一直獨來(lái)獨往的我變了，獨自藏著(zhù)一份快樂(lè )、一份心情，還不如與大家分享，快樂(lè )不會(huì )減少，反而增添了許多美妙的色彩，擁有更廣闊的天空與胸襟。
如此美好，何樂(lè )而不為？
分享的快樂(lè )作文6
寒假的時(shí)候，發(fā)生的事情特別的多。
有一個(gè)星期天，爸爸和媽媽叫我起床，我說(shuō)：“能不能在睡一會(huì )�！卑謰屨f(shuō)：不行，我說(shuō)：那么早干什么？爸爸和媽媽說(shuō)：今天要去姐姐家去吃飯，還要去幫忙洗菜、煮飯！
我說(shuō)：你們去幫忙我又不去幫忙，你們先去，我過(guò)一會(huì )再去，到了吃中飯的時(shí)間我和姐姐說(shuō)：要吃火鍋，他們說(shuō)桌上不好放了，就放在放火鍋的桌上了。我就和姐姐站在桌子的前面吃著(zhù)東西。
因為我說(shuō)在姐姐家會(huì )有點(diǎn)不自在，他們就說(shuō)：今天你都站著(zhù)吃還說(shuō)不自在。
我說(shuō)：“昨天你們在我家不也是坐著(zhù)又不是趴著(zhù)吃的，他們笑了。我說(shuō)：你們笑什么？他們說(shuō)：“狗才趴著(zhù)吃！”
分享的快樂(lè )作文7
今天是國慶長(cháng)假后開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們都好久不見(jiàn)了，大家都很想念老師和同學(xué)們，一大早，大家都背著(zhù)書(shū)包興沖沖地來(lái)到了學(xué)校。 下午張老師請盛勵、徐欣怡、徐旸毅三位同學(xué)來(lái)分享他們旅行帶回來(lái)的禮物——糖、鑰匙扣和書(shū)簽，同學(xué)們拿到禮物都非常驚喜。
非常感謝這三位同學(xué)，出去玩的時(shí)候還牽掛著(zhù)大家，我們不僅分享到他們帶來(lái)的禮物，更重要的是還分享到他們的快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文8
她——太平小學(xué)四（1）班袁靖雯，一個(gè)平凡的小女孩。同時(shí)，她也是一個(gè)喜歡與別人分享的女孩兒。對于她來(lái)說(shuō)，分享是一種最大的快樂(lè )，在平日里，她有什么東西，總喜歡與別人分享。
把自己的東西分給別人，就是把一份快樂(lè )變成兩份。自己唯一的食物她愿意與別人分享；就是在最饑餓的時(shí)候，也舍得和別人共食一個(gè)青蘋(píng)果。分享，對袁靖雯來(lái)說(shuō)，是一生中最快樂(lè )、最幸福的事情。
有一次，媽媽買(mǎi)了一個(gè)健達曲奇蛋，因為舍不得吃，所以把這個(gè)蛋給了孩子，自己看著(zhù)孩子吃，好像自己也在吃一樣�？墒�，袁靖雯也好像看透了媽媽的心思，便叫媽媽過(guò)來(lái)，吃曲奇蛋，媽媽說(shuō)：“你吃吧，我不餓！”她說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠砸豢�，我才吃�！睙o(wú)奈之下，媽媽終于答應了她的請求�？�，你一口，我一口，母女倆吃得多開(kāi)心呀！
分享是快樂(lè )的，用自己唯一的東西分享更是快樂(lè )的，盡自己所有的東西與人分享是最快樂(lè )的。
她——一個(gè)愛(ài)分享的女孩，一個(gè)從分享中得到快樂(lè )的女孩。
分享的快樂(lè )作文9
在人生的旅途中，永遠也忘不了一些童年趣事，在童年生活中，又會(huì )遇到比棉花糖還甜的美事。一但回想起這些美好的事情，總會(huì )使人流連忘返，陶醉其中。
我認為，世界上最美好的事情莫過(guò)于“分享”，分享可以讓快樂(lè )加倍，讓痛苦減半。只要你愿意把你的快樂(lè )分享出來(lái)，你一定會(huì )加倍快樂(lè )。從此，做個(gè)快樂(lè )的孩子。我是一個(gè)喜歡動(dòng)物的小孩，我曾經(jīng)有一個(gè)愿望就是：養完世界上所有的動(dòng)物。在總結出我的經(jīng)驗、動(dòng)物的習性。好讓所有的人養好動(dòng)物、愛(ài)護動(dòng)物。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我獨自來(lái)到寵物店，買(mǎi)了一對一黑一白的小兔子。從此我的生活便洋溢著(zhù)快樂(lè )。但是我不光要快樂(lè )，也要讓別人快樂(lè )，所以我帶著(zhù)這一對兔子，去拜訪(fǎng)我的朋友。剛走進(jìn)朋友的家門(mén)，朋友就熱情的款待了我和我的小兔。朋友順手接過(guò)了小兔子，轉身去拿青菜，喂小兔子，然后再和小兔子又親又抱。她們仿佛兩姐妹，親密無(wú)間。特別是小兔子的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，都讓我們高興得想飛。
隨后，小兔子聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，馬上跳下來(lái)表演節目。它們先是跟著(zhù)我們，我們走一步，它們就跟著(zhù)我們跳一步；我們跑一跑，它們就和我們一起跑。仿佛在和我們比賽。等我們站著(zhù)不動(dòng)時(shí)，它們則給我們表演。這時(shí)它們來(lái)了一個(gè)“穿針”。一只從上面“飛”過(guò)去，另一只從下面鉆過(guò)去。形成了一個(gè)“雙兔十字架”真是又好看又好玩。這時(shí)，我轉身一看。朋友的臉上掛著(zhù)會(huì )心的微笑。這才真正明白：分享快樂(lè )才是最大的一種快樂(lè )。
分享的快樂(lè )作文10
一朵小花悄然綻放，她將盛開(kāi)的喜悅與同伴們分享，便收獲了滿(mǎn)園芬芳；一縷清風(fēng)微微拂面，它將醉人的涼意與同伴們分享，便得到了徐徐秋風(fēng)。分享，是一種傳遞快樂(lè )的力量，人們正是因為懂得分享，才創(chuàng )造了無(wú)盡的快樂(lè )，也收獲了無(wú)邊的喜悅。
培根說(shuō)過(guò)：“將你的快樂(lè )與別人分享，你便得到了兩份快樂(lè )�！闭\然如此。當我拿著(zhù)滿(mǎn)分的考卷，或是捧著(zhù)鮮紅的獎狀給爸爸媽媽看時(shí)，笑意便蕩漾在他們臉上。于是，我將自己的快樂(lè )傳遞給了他們，一份快樂(lè )，換來(lái)了三分喜悅；當好友在課間拿出好吃的點(diǎn)心與大家一起品嘗時(shí)，她將自己的快樂(lè )傳給了我們，于是，一份點(diǎn)心，收獲了無(wú)數笑聲；當我把自己的書(shū)捐給其他需要幫助的同學(xué)時(shí)，在無(wú)形之中，也在書(shū)墨飄香中，我把一份希冀延續。
生活中，無(wú)數事物需要一雙美的眼睛來(lái)欣賞。一滴再普通不過(guò)的水珠，如果帶著(zhù)無(wú)色眼鏡，你會(huì )覺(jué)得它如蕓蕓眾生般平凡。但是，倘若你有雙快樂(lè )的眼睛，你會(huì )發(fā)現，小水珠也折射了大智慧，一滴露珠，潤澤草木。于是，在不經(jīng)意間，水珠將快樂(lè )傳與你，你也在霎那間明白了“滴水藏�！薄�
時(shí)光荏苒，光陰如白駒過(guò)隙，瞬息而已。作為初中生的我們早已告別了稚嫩與童真。課業(yè)的小小壓力下，若想讓自己輕松快樂(lè )，就必須學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )傳遞一份快樂(lè )。與好友交流學(xué)習心得，分享學(xué)習經(jīng)驗，可以收獲無(wú)窮趣味，可以得到無(wú)盡寶藏。不是嗎？分享，想來(lái)便是分擔與享受，我們可以分擔同伴們的煩惱，亦可以享受無(wú)窮逸致。而在我看來(lái)，分享更有一種傳遞快樂(lè )的巨大力量。
一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。也許你看過(guò)《讓愛(ài)傳遞》。主人公小男孩為了向老師證明笑與愛(ài)是可以傳遞的，便制定了一個(gè)計劃。他站在大街上，對每一個(gè)匆匆行人都投以最誠摯的微笑。于是，一股笑意迅速蔓延開(kāi)來(lái)，這些得到小男孩微笑的人又將喜悅傳遞給他們所碰到的人……于是，不久之后，小男孩成功地讓微笑傳遞。由此可見(jiàn)，分享是一種巨大的能量，它能讓一切美好的事物傳遞。
偈語(yǔ)曰：投之以木瓜，報之以瓊瑤。今天你將自己的快樂(lè )與十個(gè)人分享，明天，他們就會(huì )回報你更多的快樂(lè )。
漫漫蹉跎歲月流淌的盡是此去經(jīng)年的芳華，但我們卻無(wú)法將這些逝去都牢牢握住，可是，心中總會(huì )有一片凈土固守那些曾經(jīng)美好的回憶，而這些回憶中定會(huì )有分享的快樂(lè )，定能夠永駐心間。就讓自己為別人創(chuàng )造快樂(lè )吧，因為這可以讓你在日后的回憶中平添一份微笑……
相信分享，相信快樂(lè )，更要相信，有一股力量將會(huì )把分享的快樂(lè )傳遞。只有你每時(shí)每刻把“分享”二字牢記于心，別人才會(huì )像你一樣，與你分享一切。一個(gè)良好的氛圍和群體需要的是歡聲與笑語(yǔ)，傳遞快樂(lè )是我們每個(gè)人的職責，分享每個(gè)人不可或缺的一部分……
分享，讓快樂(lè )傳遞。
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