分享快樂(lè )作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的分享快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
分享快樂(lè )作文1
快樂(lè )是什么？可能大家心中都有各自的答案，以前在我心中，玩就是快樂(lè )�？墒乾F在在我心中，閱讀才是真正快樂(lè )。
一周有七天，有五天是在學(xué)校里度過(guò)的，其余兩天雖說(shuō)是休息日，可還是得上興趣班，所以留給我閱讀的時(shí)間就十分有限了�？稍僭趺礃右搽y不倒我，因為偉大的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！彼赃M(jìn)過(guò)我一番冥思苦想，終于想出了一個(gè)自認為很好的辦法：一天有六節課，每節課休息十分鐘，一天下來(lái)課間時(shí)間就有六十分鐘，如果利用這六十分鐘來(lái)進(jìn)行閱讀的話(huà)，那即充分利用了時(shí)間，又不會(huì )影響學(xué)習。
我在心里想：“既然方案已經(jīng)確定了，那還等什么，趕快行動(dòng)呀！”頓時(shí)我心潮澎湃，為我終于想到了一個(gè)好辦法而高興�。ㄒ驗橐郧拔腋静粣�(ài)閱讀，即使有時(shí)會(huì )想讀書(shū)，也會(huì )因想不到合適的時(shí)間而煩惱�，F在終于可以即有興趣又有時(shí)間的讀書(shū)了�。┱f(shuō)干就干，我從書(shū)包里拿出一本《特別關(guān)注》就讀了起來(lái)，可是畢竟以前養成了不愛(ài)讀書(shū)的“好習慣”，想改不是那么容易的，另一方面《特別關(guān)注》是大人看的，雖說(shuō)小學(xué)生也可以看，但里面的內容有些不太好理解的。所以我把頭轉向了坐在我后面的班長(cháng)：“班長(cháng)，你有沒(méi)有什么好看的書(shū)呀！”“你來(lái)得可真夠巧的，正好，我帶了一本《愛(ài)的教育》，拿去看吧！”說(shuō)著(zhù)便從書(shū)包里拿出來(lái)了�！爸x謝了！”說(shuō)完，我便認真的看了起來(lái)。不知不覺(jué)第一堂課的課間十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我只能等后面的課間十分鐘了。第二節課、第三節課、第四節課的課間很快就過(guò)去了，轉眼間到了中午放學(xué)的時(shí)間了。
回到家里，吃完飯后我又有了一個(gè)好主意：把這種閱讀的快樂(lè )和大家一起分享！這次我的反應不再遲鈍了，立馬跑回我的房間，把我所有的《創(chuàng )新作文》都塞進(jìn)了書(shū)包。下午第一節課后我把我帶來(lái)的《創(chuàng )新作文》分給了我周邊的同學(xué)看，并把我的好方法也告訴了他們�？焐险n時(shí)，老師一進(jìn)來(lái)都被我們嚇了一跳，在我的.帶動(dòng)下大家都認認真真的讀好的課外書(shū)，在第二天，我進(jìn)行了一次調查，調查的內容是：你認為的快樂(lè )是什么？沒(méi)想到的是，大家都說(shuō)閱讀才是最大的快樂(lè )，都怪自己以前沒(méi)有發(fā)現。其中有好幾位同學(xué)對我說(shuō)：“謝謝你把閱讀這種快樂(lè )和我們一起分享！”聽(tīng)了之后，我覺(jué)得自己對這句話(huà)有點(diǎn)受之有愧，因為是一次不經(jīng)意的翻閱，使我重新感受到閱讀帶給我的快樂(lè )：一個(gè)星期六，我想往常一樣到書(shū)店里買(mǎi)我喜歡的書(shū)，在書(shū)店的一個(gè)角落，我發(fā)現了一本雜志——《創(chuàng )新作文》就是在打開(kāi)它的一剎那，我就被它吸引了，所以才會(huì )有了這篇作文開(kāi)頭的那些感想。所以我覺(jué)得同學(xué)感謝我，我受之有愧，因為是《創(chuàng )新作文》燃起了我對閱讀的熱愛(ài)，所以在此，我要向《創(chuàng )新作文》的編輯人員說(shuō)一聲：“叔叔阿姨，你們幸苦了！”
世界因分享而美好，所以希望大家多和他人進(jìn)行分享！
分享快樂(lè )作文2
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谏钪�，你如果真的這樣做了，你就會(huì )領(lǐng)悟到這是多么神奇。
那天，我的大伯伯從杭州給我帶來(lái)了一些稀罕的小玩意兒，有木偶�？罩竦�。我一拿到這些東西，就開(kāi)心地不得了，甚至都不肯從手中放開(kāi)。我自己拿著(zhù)空竹在一旁擺弄著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久就不想玩了，也不知道怎么回事，總覺(jué)得沒(méi)有什么意思。我趴在桌子上，思索著(zhù)自己為什么會(huì )有這種感覺(jué)。突然，我腦子一轉，想出了一個(gè)絕妙的好辦法——讓我的好朋友玩一玩，看看他們會(huì )不會(huì )有同樣的感受……
也是這個(gè)偶然的機會(huì )，我真正地領(lǐng)悟到了那有多么神奇。
當我告訴好朋友我有空竹這樣的稀罕玩意兒時(shí)，他高興地一蹦三尺高。他驚訝的問(wèn)我：“你不會(huì )是騙我的吧？你真的有“傳說(shuō)”中的空竹？”我自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著(zhù)從身后抽出空竹，說(shuō)：“怎么樣，不錯吧？”他立刻驚奇地睜大了眼睛，愛(ài)不釋手。此時(shí)，我看著(zhù)他那興奮。激動(dòng)的'樣子，自己也感覺(jué)開(kāi)心。愉快了許多。也帶著(zhù)幸福的笑容和他一起開(kāi)心地玩起了空竹，一點(diǎn)也沒(méi)有無(wú)聊的意思……
到那時(shí)，我才真正地體會(huì )到，與朋友�；锇榉窒碜约旱目鞓�(lè )時(shí)，自己又會(huì )是多么快樂(lè )！
分享快樂(lè )的作文4
一份快樂(lè )如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的東西，它使快樂(lè )增大，它使悲傷減小。
分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開(kāi)了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠也不會(huì )得到真正的快樂(lè )，永遠交不到知心的朋友!分享與奉獻是一對雙胞胎，性質(zhì)是一樣的，也可以說(shuō)奉獻是分享的前提。你奉獻了一份愛(ài)，便等于多了一個(gè)人與你分享愛(ài)。
你奉獻了一份快樂(lè )，便等于多了一個(gè)人與你分享快樂(lè )。在生活中，你可以奉獻之后再分享：比如，捐書(shū)活動(dòng)中，你捐出了一本書(shū)，你奉獻了知識，此后，便有更多的'人與你一起分享知識�；蛘咴诳拐鹁葹闹�，你捐出了一件棉衣，奉獻了溫暖，那么災區的小朋友們便和你一起分享溫暖。無(wú)論你奉獻了什么，分享的什么。在這之后，你也會(huì )感受到快樂(lè )。
所以，分享和快樂(lè )也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿(mǎn)了精神的蒼庫，得到了快樂(lè )。你與人分享快樂(lè )后，趕走了嚴冬得到了快樂(lè )。這一切的一切證實(shí)了，分享是快樂(lè )的前提。世上有許多人是快樂(lè )的，歌手，他們與全國人分享了音樂(lè )，得到了快樂(lè )。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè )。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂(lè )。分享是奉獻的果實(shí)。分享是快樂(lè )的前提。從今天起，從現在起，讓我們與他人分享吧!
分享快樂(lè )作文3
竊取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)
一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復習。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。
我們組派出項冬和大項麗和面。功夫不負有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子里。我們又從一大團面團上捏下一小團來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項冬認真地包著(zhù)餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭??
雖說(shuō)周立峰成績(jì)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(cháng)鼻子的大象也有??
大項麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱(chēng)作大師極的佳作。
建燦雖默默無(wú)聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個(gè)亭亭玉立的少女，似乎在舞動(dòng)她那婀娜多姿的身體�！肮�，少了一只眼睛�！表椂癜l(fā)現新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細心地點(diǎn)上去�！斑@才象話(huà)！”項盼盼一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動(dòng)物餃就一一展現在我們眼前：頑皮的猴子，可愛(ài)的小白兔，森林之王獅子。
“真是太好看了！”項盼盼情不自禁地說(shuō)，“你們看看我的怎么樣？還不錯吧！”真是太難看了！”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼�！拔襾�(lái)改一改�！敝芰⒎宕舐曊f(shuō)。說(shuō)完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對花邊，把餃子擠了一下，一只精致的.餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手制造了“芝麻油條”，項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來(lái)的口水，提出：“快點(diǎn)去蒸吧�！�
就這樣，我們把五花八門(mén)的餃子放進(jìn)幾個(gè)既美觀(guān)又干凈的盤(pán)子里。小組長(cháng)項盼盼用命令的口吻說(shuō)：“全體出動(dòng)，目的地——食堂�！�
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終于開(kāi)鍋了。其他小組一一投來(lái)羨慕的目光。我們津津有味地吃著(zhù)自己包的餃子，心里美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃！”這個(gè)念頭，產(chǎn)生在每個(gè)小組成員的腦海里�！案`取成功的喜悅，分享成功的果實(shí)”這是我們小組的愿望，也是每個(gè)孩子的期望！
分享快樂(lè )作文4
快樂(lè )，一個(gè)多么美妙的字眼�？鞓�(lè )時(shí)什么呢？不同的人有不同的回答�？鞓�(lè )可以是努力堅持后獲得的鮮花和掌聲；快樂(lè )可以是一家人的團聚和親情的呵護；快樂(lè )也可以是讀書(shū)……我認為，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，下面我和大家分享一下我的快樂(lè )。
我快樂(lè )，那是因為我堅持。那次我校準備開(kāi)展第三屆田徑運動(dòng)會(huì )。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我心里暗暗自喜：跑步是我的強項，這一次我一定要大展身手，為我們班爭光。每天放學(xué)后，我都會(huì )在操場(chǎng)上練習，即使累得我上氣不接下氣，我都會(huì )堅持到達目的地。因為跑步也是對自己意志的鍛煉。一個(gè)星期后，八百米賽道上也有了我矯健的身影。八百米對準備充分的我來(lái)說(shuō)應該是小菜一碟�？墒�，半途中，我被石頭絆倒了，腳還起了個(gè)大包。旁邊同學(xué)們的加油，老師那鼓勵的眼神讓我堅持地站起來(lái)，強忍疼痛，努力地向前沖著(zhù)。這一刻，好像心跳都停止了，只知道要努力地往前沖，好刺激呀！終點(diǎn)就在前方，我把一個(gè)個(gè)對手拋在身后。最終，經(jīng)過(guò)努力的.我終于站上了領(lǐng)獎臺，拿了一個(gè)令我欣慰也令人羨慕的名次——第一名。
我的快樂(lè )還來(lái)自于父母親的呵護。每次上下學(xué)媽媽都會(huì )騎著(zhù)車(chē)來(lái)接送。我不會(huì )像其他同學(xué)一到星期五就要為自己的車(chē)費擔憂(yōu)。我家雖然不富裕，但父母親臉上總洋溢著(zhù)笑，因為他們想感染我，不想影響我的心情。不想讓我的人生路上前進(jìn)的我帶著(zhù)悲觀(guān)。媽媽也從來(lái)不會(huì )逼著(zhù)我打題海戰，每次考試后，她從來(lái)不會(huì )追著(zhù)問(wèn)我分數�？偸钦f(shuō)：女兒，盡力就好，好好分析，爭取下一次考得更好。每次回憶到這句話(huà)，我都有很深的感悟，自己真的盡力了嗎？同時(shí)，也會(huì )反思自己，這對我的學(xué)習有了很大的幫助。父親每天風(fēng)吹日曬，但也毫無(wú)怨言，看著(zhù)爸爸那飽經(jīng)滄桑的容顏，駝了的背，我深感心酸。同時(shí)也為自己擁有這樣的父母親而感到快樂(lè )。讀書(shū)也給予了我很大的快樂(lè )。我認為讀書(shū)可以充實(shí)自己。熱愛(ài)讀書(shū)的我堅持每天讀三到五篇作品、雜志等，這讓我在寫(xiě)作水平有了很大的提高。曾經(jīng)，它也帶來(lái)了我無(wú)數的鮮花和掌聲，如今，還能參加這次競賽，我深感榮幸。不論結果如何，至少寫(xiě)作給了我快樂(lè )，也正是我的書(shū)讀多了才有這種寫(xiě)作的快樂(lè )，考試時(shí)，同學(xué)們都咬著(zhù)筆在絞盡腦汁地想不知作文該如何下筆，而我卻下筆如有神。讀書(shū)可以讓人忘記一切煩惱，找到真正的快樂(lè )，在此，我呼吁同學(xué)們要多讀好書(shū)，尋找你們的快樂(lè )。
快樂(lè )無(wú)處不在，它可需要人們用心去感受，我快樂(lè )那是因為我堅持，我擁有父母的愛(ài)。我相信我還會(huì )獲得更多的快樂(lè )，那是因為我懂得體會(huì )，懂得分享，這就是我的快樂(lè )——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )！
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