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分享的作文

時(shí)間:2021-01-15 18:21:53 分享 我要投稿

關(guān)于分享的作文14篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于分享的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于分享的作文14篇

關(guān)于分享的作文1

  分享是友情的根本,學(xué)會(huì )分享,就能結識一些好朋友。白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!闭f(shuō)的正是分享的道理?兹谌龤q就懂得讓梨,九歲那年發(fā)生的這件事使我終身難忘,也讓我學(xué)會(huì )了分享。

  那天,媽媽給我和表弟買(mǎi)了一大袋零食,可真給了我們大飽口福的機會(huì )。我們倆人看見(jiàn)一大袋好吃的,口水都忍不住直流,我正想打開(kāi)一袋爆米花吃時(shí),媽媽對我說(shuō):“一會(huì )兒你的表妹會(huì )來(lái)!蔽液捅淼芤宦(tīng),立刻急了起來(lái),表妹可能吃了,如果她來(lái)了,我和表弟就別想打這袋零食的主意了。我和表弟暗暗算計起來(lái)。我對表弟說(shuō):“怎么辦,表妹來(lái)了過(guò)后,我們就只能看著(zhù)她吃了!北淼苷f(shuō):“別擔心,姐姐,我早就想好了,我們先把零食藏起來(lái),如果她問(wèn)我們,我們就說(shuō)沒(méi)吃的,然后一起出去玩游戲,一直玩到她走,她走后,這袋零食就是我們的了!”我頓時(shí)對表弟豎起大拇指,還是表弟鬼點(diǎn)子多。于是,我們照著(zhù)他的想法做了起來(lái)。

  “咚咚咚”,敲門(mén)聲響了起來(lái),果然是表妹。她剛想進(jìn)門(mén),我們就說(shuō):“我們去樓下玩!”說(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)她來(lái)到了樓下,就在這時(shí),媽媽喊了一聲:“都上來(lái)吧,我買(mǎi)了一大袋零食呢!币宦(tīng)媽媽的喊聲,我就知道我們的計劃泡湯了,一上樓,媽媽便問(wèn)起我倆:“我買(mǎi)的零食呢?”我和表弟沒(méi)辦法,只好把零食供出來(lái)了?杀砻貌](méi)有把零食占為己有,而是把零食平均分成三份,這時(shí),我的臉在發(fā)熱,變得通紅,我不知道我是什么表情,只是望著(zhù)妹妹甜甜的笑臉,心里后悔極了。

  從這件事以后,我懂得了分享,變得大方,知道了與人分享是人事間最美好的事,生活因分享而帶來(lái)更多的快樂(lè ),因分享而更加多姿多彩。

關(guān)于分享的作文2

  分享是友情的根本,學(xué)會(huì )分享,就能結識一些好朋友。白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!闭f(shuō)的正是分享的道理?兹谌龤q就懂得讓梨,九歲那年發(fā)生的這件事使我終身難忘,也讓我學(xué)會(huì )了分享。

  那天,媽媽給我和表弟買(mǎi)了一大袋零食,可真給了我們大飽口福的機會(huì )。我們倆人看見(jiàn)一大袋好吃的,口水都忍不住直流,我正想打開(kāi)一袋爆米花吃時(shí),媽媽對我說(shuō):“一會(huì )兒你的表妹會(huì )來(lái)!蔽液捅淼芤宦(tīng),立刻急了起來(lái),表妹可能吃了,如果她來(lái)了,我和表弟就別想打這袋零食的主意了。我和表弟暗暗算計起來(lái)。我對表弟說(shuō):“怎么辦,表妹來(lái)了過(guò)后,我們就只能看著(zhù)她吃了!北淼苷f(shuō):“別擔心,姐姐,我早就想好了,我們先把零食藏起來(lái),如果她問(wèn)我們,我們就說(shuō)沒(méi)吃的,然后一起出去玩游戲,一直玩到她走,她走后,這袋零食就是我們的了!”我頓時(shí)對表弟豎起大拇指,還是表弟鬼點(diǎn)子多。于是,我們照著(zhù)他的想法做了起來(lái)。

  “咚咚咚”,敲門(mén)聲響了起來(lái),果然是表妹。她剛想進(jìn)門(mén),我們就說(shuō):“我們去樓下玩!”說(shuō)著(zhù)就拉著(zhù)她來(lái)到了樓下,就在這時(shí),媽媽喊了一聲:“都上來(lái)吧,我買(mǎi)了一大袋零食呢!币宦(tīng)媽媽的喊聲,我就知道我們的計劃泡湯了,一上樓,媽媽便問(wèn)起我倆:“我買(mǎi)的零食呢?”我和表弟沒(méi)辦法,只好把零食供出來(lái)了?杀砻貌](méi)有把零食占為己有,而是把零食平均分成三份,這時(shí),我的臉在發(fā)熱,變得通紅,我不知道我是什么表情,只是望著(zhù)妹妹甜甜的笑臉,心里后悔極了。

  從這件事以后,我懂得了分享,變得大方,知道了與人分享是人事間最美好的事,生活因分享而帶來(lái)更多的快樂(lè ),因分享而更加多姿多彩。

關(guān)于分享的作文3

  共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。有的人認為共享方便,不會(huì )浪費資源,也有人認為共享麻煩。這讓我也沉思起來(lái),共享資源對于我們究竟是好是壞呢?

  就拿掀起一陣“騎車(chē)潮”的共享單車(chē)來(lái)說(shuō)吧,共享單車(chē)的到來(lái)確實(shí)讓我們方便了許多,出門(mén)不需要花錢(qián)打的,那樣既會(huì )破費又要花時(shí)間去等車(chē)。只要在手機里裝好相應的騎車(chē)軟件,找到所對應的共享單車(chē),對著(zhù)二維碼輕輕一掃,你便能用它去任何你想去的地方了。當然,任何的事情有好就有壞,這“說(shuō)走就走的旅行”也有一些不方便。比如之前發(fā)生的一起交通事故:一個(gè)七八歲的小男孩放學(xué)獨自回家,結果在騎共享單車(chē)時(shí)被一輛大卡車(chē)撞到,不幸離世了。這令人感到心痛的事故就發(fā)生在共享單車(chē)上,讓各個(gè)單車(chē)的創(chuàng )始人都害怕起來(lái),紛紛在單車(chē)上貼上“未滿(mǎn)12歲兒童不得騎行”,可這十個(gè)字和那件悲慘的事故對一些人來(lái)說(shuō)成了空氣,在城市中,還是能看到小孩子們在騎著(zhù)共享單車(chē)上下學(xué),類(lèi)似的事故也許在哪一天還會(huì )發(fā)生,大人們在那時(shí)說(shuō)后悔也來(lái)不及了。除了會(huì )發(fā)生交通事故,共享也會(huì )有數量超標而導致道路堵塞的情況,這樣的情況在地鐵口尤其嚴重,那堆積如山的單車(chē),讓車(chē)輛行人不得不繞道而行,讓保安城管不得不親自搬運。雖然在大部分市民和志愿者以及保安城管的共同努力下,這樣的行為已經(jīng)很少了,但我們還是要嚴格遵守規定,維護道路、交通安全。

  火遍全球的共享單車(chē)讓人們可以多看看美景,多鍛煉身體,讓自己更健康;讓人們可以用少量的錢(qián)去出行,去旅游;讓人們具有規則意識,會(huì )更加愛(ài)護公共財產(chǎn)……共享單車(chē)帶給我們的有好有壞,有方便也有不方便,但是,我堅信,只要人們認真嚴格地遵守各項規定,共享單車(chē)帶給我們的只會(huì )是好處,只會(huì )是方便,只會(huì )讓我們生活的城市,生活的地球,變得越來(lái)越美好!讓我們的明天,充滿(mǎn)文明和安全!

關(guān)于分享的作文4

  我認為分享顧名思義就是和別人分著(zhù)享受。分享美食、分享快樂(lè )、分享悲傷、分享夢(mèng)想……分享是生活中不可缺少的因素之一,它讓我們的生活變得多姿多彩。

  小的時(shí)候,總是會(huì )時(shí)不時(shí)的和兒時(shí)的伙伴吵架,鬧脾氣,原因可能只是為了一個(gè)小小的洋娃娃。那時(shí)我們都有著(zhù)強烈的占有欲望,不懂得分享是什么,也不懂得如何去分享。漸漸的我長(cháng)大了,在第一次嘗試著(zhù)與小伙伴分享的時(shí)候,迷上了分享,迷上了這帶給我喜悅的瞬間,那股愉悅的快樂(lè )心情怎么也揮之不去。

  “人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸的明白,快樂(lè )是人生的主打曲,它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人笑,是孤獨的'。所以我們每個(gè)人更應該學(xué)會(huì )將快樂(lè )與他人分享,才能收獲更多的快樂(lè )。

  如果快樂(lè )是主打曲,那么悲傷便是協(xié)奏曲。它是一個(gè)人蛻變并面向成功的跳板,但悲傷往往就像霧一般,一味的固執,只會(huì )讓霧越來(lái)越濃,越陷越深,這時(shí)你或許需要有人分享你的悲傷,需要朋友的指引,猶如一陣清風(fēng),吹散了你眼前的大霧,吹散了你心中的迷茫。難怪培根曾說(shuō)過(guò),“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè ),而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半憂(yōu)愁”。

  忠言逆耳,所以很多人并不喜歡對別人說(shuō)出自己的意見(jiàn)。因為害怕被排斥,被孤立。其實(shí)若有這樣一個(gè)愿意為你分享自己意見(jiàn)想法的朋友,那不是很幸運的嗎?若是可以,這樣的朋友難道不應該值得你去珍惜嗎?他可能就是你人生中的伯樂(lè )。

  古人云:“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè ):憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)”一個(gè)人應該懂得如何去分享,或者接受別人的分享及意見(jiàn),這樣路才能走的更遠。其實(shí),世界萬(wàn)物都遵循著(zhù)一個(gè)法則,分享難道不是“互助”的一種表現嗎?

關(guān)于分享的作文5

  愛(ài)是這個(gè)世界上最美好的東西,它看不見(jiàn)也摸不著(zhù),但卻可以感受到它的存在。人人都想獨占那份本來(lái)應屬于自己的愛(ài),但有時(shí)共享一份愛(ài)你可以收獲的更多。

  愛(ài)的坦然與包容是可以容下這世間萬(wàn)物的,你就在其中。

  小時(shí)候我是家里人的寶貝,典型的圓臉胖乎乎的,惹人喜愛(ài)至極,媽媽每天都會(huì )給我做各種好吃的,爸爸也經(jīng)常帶著(zhù)我游山玩水,那時(shí)候的我,感覺(jué)自己生在了快樂(lè )世界中,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,幸福無(wú)比。因為有了這種童年,成長(cháng)中的我一直保持著(zhù)這種獨享著(zhù)愛(ài)的心理,直到他的出現。我現在仍清楚地記得那個(gè)場(chǎng)景,爸爸在走廊中來(lái)回踱步,我在一旁干坐著(zhù),隨著(zhù)一聲嬰兒啼哭,我看見(jiàn)爸爸笑了,笑得輕松燦爛,不一會(huì )兒,一個(gè)長(cháng)的和我兒時(shí)有些相像的嬰兒被抱了出來(lái),不停地哭鬧,在那一刻,我終于知道我有弟弟了,我的愛(ài)要被共享。

  那時(shí)我視他如陌生人一樣,父母整日抱著(zhù)他,不亦說(shuō)乎。他伸出小手抓我,我厭棄的甩開(kāi),他一哭我便生氣,父母卻只依著(zhù)他。有一絲不安油然而生——他們不愛(ài)我了,我看著(zhù)他在父母旁玩的愈發(fā)開(kāi)心,我感覺(jué)他奪走了屬于我的那一份愛(ài),甚至想著(zhù)如何整他,奪回那份愛(ài),但我發(fā)現父母更在意他,我好像無(wú)力回天,但后來(lái)我發(fā)現父母是愛(ài)我的,不管是因為學(xué)習還是其它的。父母愛(ài)我比他多一些,我開(kāi)始占上風(fēng),握住了主動(dòng)權,即使懂事了,他也不在意,只是一直渴望我的認可,我卻視若無(wú)睹。有一天下午,我提前放學(xué),媽媽讓我去接弟弟,心里雖有不甘卻也答應了,到了校門(mén)前,正遇到他放學(xué),他向我揮手并大聲的向其他同學(xué)說(shuō):“那是我哥”,隨后他欣喜的跑過(guò)來(lái),一瞬間,我的心不由得被他的快樂(lè )與自豪打動(dòng)了,他是那么的開(kāi)心,開(kāi)心的讓我為我平時(shí)的所作所為感到慚愧,他并沒(méi)有搶走我的那份愛(ài),他只想得到我的關(guān)愛(ài)。我不再計較什么了,拉起他的手說(shuō):“走,回家!”

  關(guān)上那扇嫉妒的門(mén),打開(kāi)那扇幸福的大門(mén);分享一份愛(ài),你會(huì )得到意想不到的驚喜。

關(guān)于分享的作文6

  若是人生是一汪浩瀚的大海,那么分享則是一條條小溪,使人生更加動(dòng)人;若是人生是一首和諧的歌,那么分享則是不可或缺的音符,使人生更加優(yōu)美;若是說(shuō)人生是一杯熱騰騰的咖啡,那么分享則是一塊塊冰糖,使人生香氣四溢。分享就是有福同享,有難同當,有利共贏(yíng)。

  分享就是共贏(yíng),那是商人把花種贈與鄰居的慷慨大方。商人購進(jìn)了一批名貴花種,誰(shuí)料到三年間那花卻越開(kāi)越敗,花瓣有了雜色,花蕊也不再那般芬芳。商人焦急地詢(xún)問(wèn)植物學(xué)家,專(zhuān)家說(shuō)是花染上了鄰居家的花粉。商人慷慨地把花種贈給鄰居,小鎮成了花的海洋,大家都發(fā)了財。不求回報的饋贈,更多的是無(wú)償的分享,還有什么比鄰里間的幫助分享來(lái)得更美好?

  分享就是共贏(yíng),那是愛(ài)因斯坦與玻爾間的珍貴友誼。當愛(ài)因斯坦提出相對論并準備發(fā)表之際,玻爾的來(lái)信也提出了這一觀(guān)點(diǎn)。于是愛(ài)因斯坦放棄了發(fā)表,與玻爾共同討論研究,最終兩人都獲得了諾貝爾獎。素未平生的兩位科學(xué)家,僅由一封書(shū)信建立起的友誼,互相幫助,無(wú)私提出自己的發(fā)現,還有什么比思想的分享來(lái)得更真誠?

  分享就是共贏(yíng)。特蕾莎修女講過(guò)一個(gè)故事:她給一個(gè)幾天沒(méi)有東西吃的家庭送去一些米,那家庭的母親把米分成兩份,其中一份送給鄰居!八麄円矝](méi)有東西吃!狈窒砭褪窃谧约豪щy時(shí)也能幫助別人,是生命的一種相濡以沫,互惠互利,是生命最亮麗的底色。

  分享就是共贏(yíng)。一位學(xué)生天資不高,因此一道題問(wèn)了老師許多遍也沒(méi)有弄懂,便不敢再問(wèn)。老師卻說(shuō):“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭,去點(diǎn)燃其它的蠟燭,第一只蠟燭不但沒(méi)有損失,反而收獲了更多的光亮!狈窒砭褪撬腿嗣倒,手有余香的心境,是愉悅別人,快樂(lè )自己的心態(tài)。

  我們要以分享態(tài)度去看待這個(gè)世界,可能會(huì )損失一些物質(zhì)財富,但是得到的卻是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的快樂(lè )與真誠。這種收獲不正是我們想要的嗎?

關(guān)于分享的作文7

  第一次聽(tīng)到“贈人玫瑰、手有余香”這句話(huà),是在2008年的夏天。

  那時(shí),我剛剛把積攢了好久的100元錢(qián)投進(jìn)了設在東方紅廣場(chǎng)的捐款箱里。對剛剛從幼兒園畢業(yè)的我來(lái)說(shuō),100元可是一筆能換來(lái)不少小零食和玩具的巨款,一下子全都沒(méi)了還真有些舍不得呢?粗(zhù)我有些留戀的目光,陪我一起捐款的媽媽告訴我:“這些錢(qián)會(huì )換成地震災區小朋友需要的禮物。他們在這次地震中失去了爸爸媽媽?zhuān)绻軌蚪o他們送去安慰,你會(huì )不會(huì )感到高興呢?”想象著(zhù)災區小朋友收到禮物時(shí)的笑臉,我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會(huì )的阿姨也笑著(zhù)告訴我:“這就是贈人玫瑰、手有余香呀!

  小學(xué)一年級的時(shí)候,在語(yǔ)文課上我第二次聽(tīng)到了這句話(huà)。老師告訴我們,“贈人玫瑰、手有余香”這句話(huà)體現了團結互助這個(gè)中華民族流傳千年的美德。當你滿(mǎn)懷愛(ài)心向別人提供幫助時(shí),收獲的不僅僅是感謝,你的行為也會(huì )感動(dòng)更多的人,使愛(ài)心不斷傳遞下去;當你遇到困難時(shí),也會(huì )有許多人愿意真誠地分享你幫助,這就是分享的快樂(lè )。老師的話(huà),使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺(jué),原來(lái)那就是分享帶來(lái)的快樂(lè ),想要得到快樂(lè )竟然是這么簡(jiǎn)單。

  后來(lái),我就把幫助別人當做快樂(lè )的源泉。公交車(chē)上,當看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒(méi)座位時(shí),我會(huì )主動(dòng)站起來(lái)請他們坐下;走在路上,當看到別的小朋友摔倒時(shí),我會(huì )主動(dòng)走過(guò)去把他們扶起來(lái);當看到云南大旱使當地的同學(xué)們忍著(zhù)口渴上課時(shí),我主動(dòng)拿出自己的零花錢(qián),希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來(lái)一點(diǎn)滋潤;當看到愛(ài)心書(shū)屋發(fā)出的捐書(shū)召集令的時(shí)候,我主動(dòng)拿出心愛(ài)的故事書(shū),希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂(lè )……

  一件件看似微不足道的小事,使我收獲了許多感謝,快樂(lè )的感覺(jué)也使我的臉上每天都綻放著(zhù)可愛(ài)的笑靨。

  分享是快樂(lè )的。在今后的日子里,我會(huì )牢牢記住“贈人玫瑰、手有余香”這句話(huà),用真誠的愛(ài)心去幫助每一個(gè)需要的人,讓快樂(lè )永遠伴隨我。

關(guān)于分享的作文8

  帶著(zhù)蔚藍色的心情,在蔚藍色的海中感受無(wú)限的快樂(lè )。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河,納百川的海都以平和的心接受它,然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè )分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情,分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂(lè ),同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè )。海就是這樣,人們給予它的不全要,它留下該留的,將自己的快樂(lè )無(wú)私地與別人分享,造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對話(huà):

  “沒(méi)人知道我流淚,因為我活在水中!”

  “我知道你在流淚,因為你活在我的心中,你的痛苦和憂(yōu)愁由我來(lái)與你一同分享!”

  就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石,也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

  海螺的殼總是盤(pán)旋著(zhù)尖尖地指向天空,既不圓潤也不柔和。

  在布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動(dòng)著(zhù)。每當有海浪沖過(guò)來(lái),邀請它一起玩耍,一起分享快樂(lè )的時(shí)候,海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里,它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè )。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道,分享快樂(lè ),就會(huì )得到雙倍的快樂(lè );分享痛苦,就會(huì )減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了,奔向了海的懷抱。

  盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱著(zhù)獨角戲,所以它注定不會(huì )像海那樣永生。它終究會(huì )死去。海螺死后,它的殼還在,只是留不住海浪,留住的只有海浪聲。

  與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏(yíng)得上帝的青睞,于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海,而孤獨的海螺,只能永遠生活在人們的腳下。

  于是海輕輕地告訴我:

  “最美麗的人生是將自己的歡樂(lè )與悲傷與別人分享,把別人的快樂(lè )、痛苦和自己一起分享!”望著(zhù)海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于分享的作文9

  我從來(lái)沒(méi)有刻意地追求過(guò)幸福,因為我認為只要細心感悟生活,生活中處處有幸福。

  清晨,精神百倍的下樓,高高興興的上學(xué)去,剛出門(mén),暈,又是雨天,不得不佩服老天變臉的快速,滿(mǎn)怒火的我沖回家拿了雨傘,心理盡不爽,今天的體育課又泡湯了,心里的抱怨使我臉色難看。

  可剛出小巷,一幕幕溫馨,幸福的鏡頭出現在我的眼前。

  鏡頭一

  雨中突然聽(tīng)到一陣哭聲,向聲音出望去,一個(gè)背著(zhù)大書(shū)包的小男孩,匆忙趕去上學(xué),走的太急滑到了,路旁早點(diǎn)攤上喝豆漿的阿姨趕緊撂下碗,扶起小男孩,用手帕擦拭去小男孩身上的泥水,眼里盡是關(guān)心與愛(ài)護并叮囑小男孩路上小心,不要再滑到了,我看到這一幕,早上心里的不快被這和諧的情景感染了,心里舒暢多了。

  鏡頭二

  路上,一位三十多歲的年輕媽媽?zhuān)驗橛晏,不得不跳下自行?chē),推送著(zhù)后座上的女兒去上學(xué),慢慢的行走在擁擠的人群中,帽檐上雨水滴答,順勢流淌到媽媽的發(fā)梢上,濕了,分不清汗水雨水?吹竭@,我想當年,媽媽從幼兒園到小學(xué),不也是這樣推送這著(zhù)我去上學(xué)嗎?我想在有雨的天氣里,媽媽也是和眼前的年輕媽媽一樣一身泥水的送我去上學(xué),看到這我才知道原來(lái)這惱人的雨天中也可以有溫馨和幸福啊,

  不覺(jué)中我到校了,心里早沒(méi)有剛出門(mén)時(shí)的煩躁,因為心情好轉,我上課上的特別認真,語(yǔ)文課上老師布置一道作文題,“分享”要求寫(xiě)一篇作文,看著(zhù)這作文,我若有所思,我寫(xiě)下了“分享幸!庇曛械那榫,讓我體會(huì )到幸福的內涵,分享到別人的幸福,更讓我體味到,仔細的體味生活中的美,自己也會(huì )美起來(lái)。

關(guān)于分享的作文10

  有人說(shuō)過(guò):最大的快樂(lè )莫過(guò)于分享。

  周末早上,我在張老師家練琴,張老師說(shuō)我彈得好,獎勵我一盒他從法國帶回來(lái)的巧克力。

  這盒巧克力很小,但包裝精美。我輕輕打開(kāi)盒蓋,里面有五塊形狀各異的巧克力,有心形、蝴蝶形、五角形……每塊都像精美的工藝品,還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味,真是分外誘人。我想:剛好五顆,我把它分給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己,我滿(mǎn)懷喜悅地跑回家。

  家人都樂(lè )滋滋地品嘗著(zhù)巧克力,但我舍不得吃,把它又放回盒子里。

  “叮叮咚!叮叮咚!”

  媽媽微笑著(zhù)打開(kāi)門(mén),噢!原來(lái)是我的同學(xué)蕓城來(lái)啦!斑,星語(yǔ),這是什么?這么好看!”他一進(jìn)門(mén)就打量著(zhù)桌上的巧克力盒。

  “是巧克力!蔽亿s緊抱著(zhù)巧克力盒,生怕被這只小饞貓吞了。

  “看起來(lái)好像很好吃!”他咽了咽口水說(shuō)?粗(zhù)蕓城的饞樣,我左右為難,因為只剩一塊了。

  “哎呀!真漂亮!”他輕輕地打開(kāi)盒子,“只有一塊,唉,看來(lái)我沒(méi)有口福了!彼趩实卣f(shuō)。

  我真不知道該怎么辦,于是把目光投向媽媽。

  “和他一起分享吧!”這時(shí),媽媽在旁邊說(shuō)。媽媽的話(huà),讓我想起那句話(huà):“學(xué)會(huì )分享,你會(huì )更快樂(lè )!”

  “蕓城,給你吃,我以后把鋼琴曲彈好,老師還會(huì )給我巧克力!蔽掖蠓降卣f(shuō)。

  “那不行,這是你的獎品,我不能要!彼亚煽肆ν七^(guò)來(lái)。

  “沒(méi)事,你吃!”

  我倆像拉鋸一樣,推來(lái)推去!拔矣修k法了!蔽腋吲d地說(shuō)。我把小小的巧克力掰成兩份,他一半我一半。

  巧克力真甜呀!蕓城笑了,我笑了,媽媽也笑了,或許這就是分享的快樂(lè )吧……

關(guān)于分享的作文11

  今天,我種香蔥了!話(huà)說(shuō)這種子還是老師以前獎勵給我的呢!

  剛剛拿到種子我就惦記著(zhù)把它種下去,可是媽媽一直沒(méi)同意。今天早上,媽媽居然主動(dòng)開(kāi)口:“婳嬗,來(lái),我們到陽(yáng)臺上種香蔥!”“哦?為什么?”我不解地問(wèn)!耙驗轶@蟄過(guò)后,雨水增多,適合播種啦!”播種也要看時(shí)節的?怪不得媽媽一反常態(tài)呢!我心里別提有多高興。

  鏟土

  媽媽和我各拿一把鏟子。她叫我要細心地把上部的泥土全都鏟一遍。只見(jiàn)媽媽每鏟一下,就細致地清理一下雜草留在土里的根莖。我也有樣學(xué)樣,不一會(huì )兒,一塊菜地被翻了一遍,泥土別提有多松軟了!胺N子躺在這樣的土窩里該有多舒服呀!”想到這兒,我心里也美滋滋的。

  播種

  “婳嬗,該撒種子了!”媽媽朝我喊道。我急急忙忙從口袋了取出種子,說(shuō):“媽媽我們有這么多種子,全種下去嗎?”媽媽看了看再用手掂一掂,說(shuō):“嗯,好像挺多的,要不先種一半!蔽倚⌒囊硪淼卮蜷_(kāi)袋口倒出種子,然后均勻地撒在泥土上。這樣重復幾遍,終于達到媽媽種一半種子的要求了!肮,大功告成!”我一邊收拾袋子一邊自言自語(yǔ)道!薄拔覀冓s緊給種子蓋上泥土!眿寢屵呎f(shuō)邊給種子蓋土。她告訴我要給種子寶寶蓋1——2厘米厚的泥土。春天的氣候變化多端,有了這層土種子寶寶就不怕被凍著(zhù)了!

  澆水

  現在要進(jìn)行種香蔥的最后一個(gè)步驟了,給新種下的種子——“澆水”。媽媽又對我說(shuō)灑水也是有講究的,澆多了種子容易爛掉,澆少了又發(fā)不了芽。我拿著(zhù)接滿(mǎn)水的水杯慢慢地給所有的種子都灑了一遍水。我急切地盼望種子寶寶喝足水快快發(fā)芽。望著(zhù)這一地新種的香蔥地,我心里有說(shuō)不出的喜悅。

  今天我很高興,因為我親手種下香蔥。我明白只有在春天播下希望的種子,到秋天才能收獲豐碩的果實(shí)。

關(guān)于分享的作文12

  學(xué)會(huì )奉獻,讓別人更快樂(lè );懂得分享,使自己更快樂(lè )!}記

  從前,有一個(gè)神甫,在該做禮拜的時(shí)候偷偷地跑出去打高爾夫球了。結果打出了一個(gè)前所未有的好球。天上的眾神就問(wèn)上帝:“他去做違法的事,你怎么還讓他打出這么好的球呢?”上帝回答說(shuō):“這么好的球,看他去跟誰(shuí)分享!”果然這個(gè)神甫不敢和別人說(shuō),這件事成了他的一個(gè)心病。由此看來(lái),分享是多么重要。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我到同學(xué)小明家里去玩,看到他有一個(gè)xbox.那是一種電視體感游戲,人們站在屏幕前面做動(dòng)作,游戲里的人也會(huì )作出相應的動(dòng)作,非常有趣。當時(shí)我們玩的是籃球游戲,玩得很盡興。小明說(shuō),還有一張正版的運動(dòng)游戲碟,更好玩,可是太貴了。

  回家后,我一直念念不忘這件事。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的積攢,我終于有了一個(gè)自己的xbox,還有那張昂貴的運動(dòng)游戲碟。我興奮極了,天天一個(gè)人在家里玩?墒沁^(guò)了一段時(shí)間,也慢慢地覺(jué)得無(wú)聊了,每次都和一成不變的電腦玩,太沒(méi)意思了。

  有一次,我和幾個(gè)同學(xué)又到了小明家去玩,我還帶上了那張運動(dòng)碟。當大家興致勃勃地打開(kāi)游戲時(shí),我看到了熟悉的界面,真是提不起勁來(lái)?墒菦](méi)想到,當一群同學(xué)在一起比賽,討論著(zhù)怎樣才能贏(yíng)時(shí),游戲立刻變得很有趣了。平時(shí)跑步慢的人,在游戲里掌握了技巧,次次都能贏(yíng)。而平時(shí)跑步飛快的人,卻常常在游戲中輸掉。勝利的人手舞足蹈,失敗的人氣憤跳腳,這場(chǎng)面,比一個(gè)人在家里玩更刺激更快樂(lè )。這使我懂得了,當快樂(lè )分享時(shí),就會(huì )得到更多的快樂(lè )。

  臨走時(shí),我看到小明那樣地喜歡這張游戲碟,就送給了他,說(shuō)下次一起玩。他高興得跳了起來(lái),幾個(gè)同學(xué)也興奮地約好了下次玩的時(shí)間?吹酱蠹疫@么開(kāi)心,我體會(huì )到了奉獻,也是一種分享,會(huì )帶給人更多的快樂(lè )。

關(guān)于分享的作文13

  在一個(gè)人的成長(cháng)道路上,會(huì )發(fā)生許許多多的事情,或甜或辣,只要找個(gè)人與你分享,快樂(lè )會(huì )趨于無(wú)限多,煩惱也會(huì )化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì )我的。

  “獨樂(lè )樂(lè ),不如眾樂(lè )樂(lè )!崩牙咽莻(gè)慈祥的老人,她總是快樂(lè )地為人處事。記得每年秋天.石榴剛收時(shí),我總會(huì )趴在幾乎與我齊高的茶兒上,眼巴巴地看著(zhù)那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的大石榴,饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們,只給我那些小小的。我氣得鼓著(zhù)嘴,翻著(zhù)白眼,不理她。這時(shí),姥姥就會(huì )抱起我,點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子,笑道:“獨樂(lè )樂(lè ),不如眾樂(lè )樂(lè )!迸,原來(lái)把好東西與人分享,大家都快樂(lè ),自己才會(huì )更快樂(lè )。

  “有福同享,有難同當!碧仗帐俏疑闲W(xué)時(shí)的好友,我倆成天“黏”在一塊兒,每次上學(xué)都會(huì )分享許多零食。一次我值日,因為“玩忽職守”被罰清掃清潔區。正當我悶悶地對著(zhù)這個(gè)“重任”一籌莫展時(shí),陶陶背著(zhù)一個(gè)大號掃把蹦到我面前,“義正詞嚴”地說(shuō):“有福有享,有難同當。鑫鑫,你不夠義氣哦!”結果,這個(gè)“重任”就被我倆聯(lián)手擺平了。噢,原來(lái)有人分擔,煩惱這么快就會(huì )消失。

  “贈人玫瑰,手有余香!鄙狭顺踔,我成為一名共青團員,在團支部的組織下.我們進(jìn)入社區進(jìn)行義務(wù)清掃。面對一墻的“白色風(fēng)暴”,我拿著(zhù)小刀奮力“搞敵”,一不小心,“掛了彩”。正當我對著(zhù)血染的手指哭鼻子時(shí),灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)變化過(guò)程,逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結這次活動(dòng)時(shí),聽(tīng)著(zhù)人們夸贊我們的話(huà)語(yǔ),想著(zhù)勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ),我樂(lè )得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵:“這就叫贈人玫瑰,手有余香!闭f(shuō)著(zhù)還指指我負傷的手,我會(huì )心地笑了。嗯,其實(shí)在把快樂(lè )贈與別人的同時(shí),自己也這樣快樂(lè )。

  生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì )我分享的真諦:“眾樂(lè )”讓“獨樂(lè )”趨向無(wú)盡多,“有難同當”使煩惱化作一陣輕風(fēng),“贈人玫瑰”讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香”。真的,學(xué)會(huì )了分享,一路的酸甜苦辣也可以變得精彩!

關(guān)于分享的作文14

  秋天在悄然無(wú)息間又來(lái)到了你我的身邊,它是那么的迷人,到處都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。一群群的“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了!也許你在納悶:秋天怎么會(huì )有蝴蝶呢?有!那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉呀!正如兒歌中唱的那般的美妙,“小樹(shù)葉,飄呀飄,飄到地上睡大覺(jué)!

  但秋天并不是所有樹(shù)木的“休眠期”,我家院里的那棵桂花樹(shù)就是正處在它的“旺盛期”。

  你看,它滿(mǎn)樹(shù)的綠葉,那么的翠綠。在綠葉間躲著(zhù)的嬌嫩的“小黃花兒”是那么的可愛(ài),似乎還有點(diǎn)害羞,藏在綠葉間。但那欲語(yǔ)還羞的嬌俏模樣,越發(fā)地惹人憐愛(ài)?墒菦](méi)過(guò)幾天,那滿(mǎn)樹(shù)的黃花就在枝頭盛開(kāi)了,在綠葉的襯托下,更是好看。

  人們喜愛(ài)桂花,不僅因為它那朵朵小黃花的美麗,更多的則是喜歡它所散發(fā)出來(lái)的香味。

  由于我家這棵桂花是我爺爺年輕時(shí)就種下的,好幾年了。所以整棵樹(shù)比較大,整個(gè)大樹(shù)冠就占去了院子的一大半空間。這桂花樹(shù)的生命力很是頑強,雖然一到桂花盛開(kāi)的季節,總有很多的同鄉來(lái)折幾枝回去,養在花瓶里,讓花香也能飄在他們的院子里,可是桂花樹(shù)還是一年比一年長(cháng)得好。于是,每年的這個(gè)時(shí)候,我們整個(gè)村子就都彌漫著(zhù)桂花的香味。

  那天,我媽媽說(shuō)要折幾枝桂花到辦公室里去,讓同辦公室的老師能在桂花香中備課,批改作業(yè),那將會(huì )是一種享受!于是,我就幫著(zhù)媽媽折起了桂花枝來(lái)?赊D念一想,對,我們的教室里為什么就不能也放上一束呢?那樣,我們的任課老師,我們班那么多的同學(xué)都可以聞到桂花香了,讓大家都來(lái)分享這沁人心脾的花香,那該多好呀!就這樣,桂花香就一路飄到了老師們的辦公室,老師們頓覺(jué)神清氣爽;桂花香還飄進(jìn)了我們的教室,同學(xué)們立刻歡呼雀躍了起來(lái)。

  當你把自己的快樂(lè )和別人一起分享時(shí),一份快樂(lè )就變成了兩份快樂(lè ),甚至是無(wú)數份的快樂(lè );ㄏ阋彩侨绱,我樂(lè )于和大家分享我家的桂花香,更樂(lè )于和大家分享我生活中的快樂(lè ),因為分享本身就是種最大的快樂(lè )。

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