分享還是分擔的作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的分享還是分擔的作文，希望對大家有所幫助。
分享還是分擔的作文1
分享還是分擔？乍一看這個(gè)標題，便明了分享與分擔的共同之處便在于“分”字，這便意味著(zhù)分享與分擔都需要一個(gè)團體才可以完成。而差異也是顯而易見(jiàn)的。享——坐享其成，享受，不勞而獲；擔——承擔，擔當。然而，如果成長(cháng)是一個(gè)復雜條件下進(jìn)行的化學(xué)反應，那么無(wú)論是分享還是分擔，它們都是成長(cháng)途中重要的催化劑。
分享似乎是每個(gè)人與生俱來(lái)的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行為，但他依舊愿意松開(kāi)小手，交出手中緊攥的東西；幼時(shí)與玩伴們互相分享從家中兜出來(lái)的糖果，向每個(gè)在場(chǎng)的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態(tài)迥異的糖紙；成家立業(yè)后，人們分享的更多限于口頭的交流，人們相互分享著(zhù)在不同環(huán)境中生活的辛酸苦辣，體會(huì )生活的不易，這是人與人之間產(chǎn)生共鳴的重要方式。
分擔的方式各種各樣。在年少不懂事時(shí)，它以保護欲的形態(tài)存在，路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對其燃起保護欲；対于一只掙扎在蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅，人們都會(huì )捅破蛛網(wǎng)，施以援手。大些時(shí)候，分擔或許是幫父母做一些力所能及的家務(wù)，或許是攢錢(qián)養家，撫養兒女。
有些人在父母日薄西山，氣息奄奄時(shí)，才意識到自己所背負的責任，這顯然晚了。此刻的覺(jué)悟是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的懊喪，對自己沒(méi)能早早獨立，擔負起應盡的責任的反思。失去庇護的苦楚、悔不當初的喪氣、迷茫不可知的未來(lái)，使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立，早一些刻苦磨礪，主動(dòng)向生活討苦頭吃——重復循環(huán)的假設，失去動(dòng)力的生活，一切的一切，將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的`姿態(tài)使他們清醒地認識到現實(shí)的殘酷，知曉那些原本可溫暖自己一生的爐灶終會(huì )變?yōu)楸�，明白要早一些學(xué)著(zhù)去分擔，磨練懦弱的品性，離開(kāi)遮風(fēng)避雨的港灣，才有機會(huì )知道“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的道理。
青春的躁動(dòng)使我們厭煩長(cháng)輩枯燥的說(shuō)教 ，憎惡繁蕪叢雜的條約，反感責任的枷鎖。逃避似乎成為了這個(gè)年齡出現頻率最高的詞語(yǔ)，逃避分擔，害怕被承載的重擔壓垮；倒地不起，努力避開(kāi)所謂的“麻煩”，沉浸于虛擬的世界與想象中的未來(lái)。但是這樣又有何益呢？時(shí)間的齒輪仍在轉動(dòng)，明天還是會(huì )如期到來(lái)，現實(shí)會(huì )擊碎所有的幻想，讓天真隨時(shí)間而逝。所以何不給自己一個(gè)機會(huì )，主動(dòng)學(xué)會(huì )分擔，體會(huì )成長(cháng)呢？在這樣的選擇中，我們會(huì )被這重擔粗糙的外表磨傷細嫩的皮膚，但正是這一層層的血痂證明著(zhù)成長(cháng)的苦楚、擔當的艱辛——從被迫擔當到最后自覺(jué)分擔責任，原來(lái)強行規定的事情成了理所當然的習慣。毋庸置疑，分擔的最終會(huì )成為無(wú)形的扁擔，加諸每個(gè)人的肩膀上，成為責任。然而當回憶起這些時(shí)，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。
龍應臺寫(xiě)到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些橋只能自己過(guò)�！睕](méi)有分擔過(guò)程中的苦辣交織的體驗，沒(méi)有分享之中成功喜悅的加倍，又該如何稱(chēng)自己的變化為成長(cháng)，如何為青春書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆呢？
分享還是分擔的作文2
有人說(shuō)：“一份快樂(lè )分享給兩個(gè)人，就會(huì )獲得兩份快樂(lè )；一份痛苦分擔給兩個(gè)人，就會(huì )變成半份痛苦�！�
分享是什么？分享，是當你有一塊餅干時(shí)，你會(huì )分一半給別人；分享，是當你有一本好書(shū)時(shí)，你會(huì )傳閱給他人；分享，是當你獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步時(shí)，你會(huì )說(shuō)出你的經(jīng)驗；分享，是當你……
從前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名貴的花卉種子。他把它培育在自己的花園里，準備賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。許多親朋好友聞?dòng)嵹s來(lái)向他索要，一向慷慨的商人這次吝嗇到一粒種子都不給。
第一年春天，他的花園里到處都開(kāi)滿(mǎn)了又肥又大、雍容高貴的花朵兒，引人注目，而這些花朵兒也帶給了商人一筆不小的財富。第二年春天，商人發(fā)現這種名貴的花沒(méi)有去年的好，花朵變小了，顏色也不怎么純正，商人的收益也沒(méi)有去年的多了。第三年春天，這種花的個(gè)頭已經(jīng)變得很小了，顏色黯淡，失去了以往的高貴。在這一年，商人幾乎廣種薄收。
商人百思不得其解，便去請教專(zhuān)家。專(zhuān)家實(shí)地考察了一番，得出了結論：“你的鄰居們種植著(zhù)不如你的花，風(fēng)一吹，其花粉便會(huì )傳播到你的花上，導致你的花一年不比一年，越來(lái)越差。想要解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只要讓你的鄰居們也種上這種花即可�！�
于是，商人便把自己的花種分享給了鄰居，讓他們都種上這種花。到了第二年，他和鄰居們的花園成為了花的天堂——典雅高貴的花兒一朵挨著(zhù)一朵，好不艷麗。商人和他的鄰居們靠著(zhù)這些花都發(fā)了一筆大財。
所以，想要保持自己的喜悅，就要學(xué)會(huì )與他人分享。
那么，分擔是什么呢？分擔，就是朋友在考場(chǎng)上失利時(shí)，你的一句安慰；分擔，就是母親勞累時(shí)，你替她做完了家務(wù)；分擔，就是同學(xué)忙得不可開(kāi)交時(shí)，你伸出了援助之手；分擔，就是……
《伊索寓言》中有一則故事，是關(guān)于兩個(gè)朋友的。從前，兩個(gè)朋友正在森林中行走。一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對矮個(gè)子說(shuō)：“我們是朋友，如果有什么危險，我會(huì )幫你的�！卑珎�(gè)子說(shuō)，“當然了，我們是朋友嘛！”正在這時(shí)，一只熊朝他們走來(lái)。高個(gè)子連忙跳上樹(shù)躲避危險，而矮個(gè)子上不去。他說(shuō)：“朋友，幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說(shuō)：“不行，這棵樹(shù)不太結實(shí)�！睙o(wú)奈之下，矮個(gè)子只能倒在地上，屏住呼吸。熊過(guò)來(lái)聞了聞，就走開(kāi)了。待熊走遠后，高個(gè)子下來(lái)問(wèn)矮個(gè)子：“熊對你說(shuō)什么啦？”矮個(gè)子從地上爬起，拍拍手，說(shuō)：“它說(shuō)：‘你的朋友在危難關(guān)頭丟下你，他不是你的朋友�！�
所以，想要交上真正的朋友，就要學(xué)會(huì )替人分擔。
狼，是我見(jiàn)過(guò)最團結的動(dòng)物。它們生活有規律，群居生活。外出捕食時(shí)，分工明確，不讓獵物有一絲逃脫的機會(huì )。捉到獵物后，它們不會(huì )一只獨吞，而是大家共享。這樣的集體，有著(zhù)這樣的意識，不得不讓其他動(dòng)物對其有所忌憚。
所以，對于我們來(lái)說(shuō)，應當向狼學(xué)習它們知分擔、懂分享的精神。
分享，讓我們收獲；分擔，讓我們成長(cháng)。二者并存，缺一不可。
分享還是分擔的作文3
分享，分享喜悅，分享成果，分享一份份感動(dòng)；分擔，分擔憂(yōu)傷，分擔責任，分擔一次次辛勞……
生活在這繁忙喧囂快節奏的社會(huì )，人們腳步匆匆。面對著(zhù)形形色色的人和事，我們需要理清分享與分擔的關(guān)系，學(xué)會(huì )分享，也要學(xué)會(huì )分擔。
分享，讓快樂(lè )最大化。
聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文小的時(shí)候，有一天，親戚送了兩筐桃子去他家，一筐是剛熟的，一筐是熟透了的。正在他父親美滋滋地挑選先吃哪一筐時(shí)，小潘說(shuō)：“何不把兩筐桃混在一起，分給鄰居們吃？”父親采納了他的建議，隨后，鄰居們都很開(kāi)心地吃上了鮮美的桃子。
看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種分享，便能將友善與溫暖傳遞。分享，并非難以做到的事：告訴父母你的進(jìn)步，是一種分享；和你的朋友互送祝福，是一種分享；在朋友圈里曬曬自己美好的一次旅行，也是一種分享……分享，讓“獨樂(lè )樂(lè )”變?yōu)椤氨姌?lè )樂(lè )”，讓快樂(lè )擴散得更廣更遠，讓平淡無(wú)奇的生活變得有滋有味。
分擔，給負重打折。
他，出生在亂世，誤打誤撞成了反叛軍首領(lǐng)；他，所向披靡，戰無(wú)不勝。他就是明朝開(kāi)國皇帝朱元璋。這位皇帝將痛苦與艱辛分擔給所有人，卻不愿與昔日的戰友一起分享快樂(lè )與榮華。當坐上寶座、宣告自己是大明王朝名正言順的天子后，他最迫切的，不是分享勝利與喜悅，而是無(wú)情地將昔日同患難共生死的戰友趕盡殺絕。一個(gè)做不到分享的人，等待他的，將是在內心的孤獨與恐懼的掙扎中老去。
分擔，擔的是艱辛，擔的是責任。而沒(méi)有分享的分擔，是一種遺憾，一種荒涼。每每看到螞蟻們齊心協(xié)力地搬運食物，無(wú)數只小黑點(diǎn)，向著(zhù)一方跑，勁往一處使，我都不禁心頭一熱……讓我們向這些渺小的生命致敬。
也許，我們做不了潘基文，但是，我們卻可以像這些團結一致的小黑點(diǎn)一樣，勇于分擔：齊心協(xié)力，為了目標共同努力，慷慨地獻出自己的一份力�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，我相信，且始終相信，再微不足道的力量，把它平方，立方，最終都能夠化成一股創(chuàng )造奇跡的巨大能量，引領(lǐng)我們一馬平川，所向披靡。就像何炅所說(shuō)的：“沒(méi)有一件了不起的事，是你自己一個(gè)人完成的�！�
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我忽然覺(jué)得人們之間多了很多無(wú)形的障礙，讓我們難以、甚至無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流。也許是因為現代人的名利之心過(guò)于強烈了。我不想否認名利與地位，也不想輕易批判什么現實(shí)的黑暗、世俗的污濁。我希望的世界，人們之間有較量，有爭鋒，卻不忘本，不忘情和義，能分享，亦能分擔。
如果你的身邊，有著(zhù)可以和你分享快樂(lè )、又能分擔壓力和痛苦的人，他會(huì )是你的朋友。這是你的幸運，所以請珍惜。
【分享還是分擔的作文】相關(guān)文章：
分享，還是分擔作文07-04
分享還是分擔作文05-23
分享還是分擔作文07-16
【熱】分享還是分擔作文07-14
試論分享還是分擔作文11-04
關(guān)于分享還是分擔的作文12-08
分享還是分擔高中作文09-09
分享，還是分擔作文10篇01-14
分享還是分擔作文2篇02-05