以分享為話(huà)題的初中作文
以分享為話(huà)題的初中作文1
世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著(zhù)。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會(huì )在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè )，點(diǎn)綴一份溫馨。
在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè )，那樣歡暢，那樣痛快!飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動(dòng);響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起;激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)!整間屋子洋溢著(zhù)歡笑，洋溢著(zhù)活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……
第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下�；氐郊乙辉�，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……
享受，是“人生一大樂(lè )事”，人們都在享受著(zhù)，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè )。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì )發(fā)現，此時(shí)的享受已沒(méi)了享受的那份舒適、歡暢。
享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是增添了一絲孤寂。
學(xué)會(huì )分享吧，為了那一絲感覺(jué)……
以分享為話(huà)題的初中作文2
“呃——”我坐在椅子上，望著(zhù)那餐桌上還有許多食物，又響響的打了一個(gè)飽嗝。
今天媽媽將我“囚禁”起來(lái)，但還是阻擋不了我到外面去自由翱翔的決心。
上午，我用我那僅剩的私房錢(qián)叫了一頓外賣(mài)。哈哈!還有許多的錢(qián)剩余下來(lái)，夠我用到五月份中旬了。我好好地吃了一頓，真爽!可今天卻沒(méi)吃完就飽了。我小心翼翼地把將那些食物裝進(jìn)袋子里，找出媽媽藏起的家門(mén)鑰匙，偷偷摸摸地從家里溜了出去，到外婆家去。
剛到外婆家，只見(jiàn)姐姐正要出門(mén)去我家找我。我連忙走上去，把袋子在姐姐眼前晃了一晃，說(shuō)道：“姐姐，我們找個(gè)地方把這些東西給吃了。還有千萬(wàn)別告訴哥哥我給你帶好吃的來(lái)了哦!”
姐姐聽(tīng)了之后，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著(zhù)我往一個(gè)隱蔽的角落走去，靠墻那邊有一條長(cháng)椅，我向四周望了望，看看有沒(méi)有人在跟著(zhù)我們，當我確定沒(méi)有人在跟著(zhù)我們時(shí)，才肯放心地坐了下來(lái)�！翱煲稽c(diǎn)了!”姐姐焦急地向我說(shuō)道，她已經(jīng)迫不及待地想看看那些好吃的是什么樣的，它們的味道又是如何。我把袋中的食物遞給了姐姐，姐姐接過(guò)后不亦樂(lè )乎地說(shuō)：“今天可以大餐一頓了�！闭f(shuō)著(zhù)便津津有味的吃了起來(lái)。
以分享為話(huà)題的初中作文3
如果問(wèn)你：“橘子為什么長(cháng)成一瓣一瓣的呢?”也許你回說(shuō)：“因為它就是橘子，因為這是大自然的杰作�！碑斎贿@種回答正確是無(wú)可挑剔的。其實(shí)這個(gè)橘子也告訴了我們一個(gè)道理：“橘子長(cháng)成這個(gè)樣子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是一個(gè)人自己吃!
一個(gè)小小的蘋(píng)果，但是只要你將它分成幾塊，分給你的小伙伴吃，這時(shí)你就會(huì )得到了快樂(lè );當你的作品得到了名次，讓大家都看到了你的作品，這時(shí)你的臉上一定是帶著(zhù)微笑的;當你種的`花開(kāi)花拉，路過(guò)的人就會(huì )聞到這股花香，這時(shí)你一樣會(huì )很開(kāi)心。
這就是——分享。記得日本森村誠說(shuō)過(guò)：“幸福越是與人分享，他的價(jià)值便越會(huì )曾加�！彼哉f(shuō)，“分”的人就是幸福的，因為他是實(shí)現了自己存在的價(jià)值;“享”的人是快樂(lè )的，因為他感受到了真愛(ài)和友誼。
記得小時(shí)媽媽總說(shuō)我們平時(shí)都不吃多少菜，每次都是到過(guò)節，才吃得多。因為過(guò)節的時(shí)候人多了，和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什么好吃的，都是大家一起分享，大家在一起才感覺(jué)到快樂(lè )，才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。
分享是快樂(lè )的大門(mén)，學(xué)會(huì )分享，你就進(jìn)入了快樂(lè )城堡;獨享是痛苦的大門(mén)，只去獨享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭。當你學(xué)會(huì )了分享，你就擁有了快樂(lè )!
以分享為話(huà)題的初中作文4
孤寂人生誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音，望眼未來(lái)誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?“山清請，水盈盈”彈一曲高山流水震徹群山激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同分享這相遇相知的情。鐘子期既死伯牙亦無(wú)心茍活于世，于是摔琴自盡。人生得一知己足以。
東坡的情系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念卻充盈在世間�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟�！币槐嗨嫉目嗑品窒砹藮|坡的相思。一切的思念隨著(zhù)一杯相思的苦酒一飲而盡。這一杯相思的酒寄托著(zhù)東坡對墳內的思念。
當李煜獨自憑欄獨自感傷的時(shí)候誰(shuí)來(lái)分享他的哀愁?淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨卷走了他一切的哀思。他的國家正在風(fēng)中沉睡。他需要風(fēng)來(lái)喚醒他的國家，他需要向春雨訴說(shuō)著(zhù)他的憂(yōu)愁。風(fēng)雨分享著(zhù)他的苦悶。分享有是卻也如此凄涼。
貝多芬雙耳失聰后他并沒(méi)放棄創(chuàng )作曲子。他仍堅持創(chuàng )作，他的每一曲歡快的曲子分享著(zhù)他內心的孤獨。當他在鋼琴上彈動(dòng)著(zhù)他的手指時(shí)，他似乎忘記了一切的煩惱。他的曲子倍受歡迎時(shí)，我們陶醉其中時(shí)，我們就分享了他的內心世界。
學(xué)會(huì )分享便學(xué)會(huì )了做人的道理。
學(xué)會(huì )分享的同時(shí)便懂得存在的意義。
在你與人分享的同時(shí)就肩負一份重擔，讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走。
讓我們敞開(kāi)心扉。彼此共同分享吧!
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