初中關(guān)于憤怒的作文
你有憤怒過(guò)嗎？讓你最憤怒的事情是什么？下面是小編為您整理的關(guān)于憤怒的作文的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
初中關(guān)于憤怒的作文【1】
在今天，本是高興的一天：我去了同學(xué)家。我每次看到他家的小狗總是開(kāi)心得不得了�？删驮诮裉煲馔獍l(fā)生了。
我正準備回家，那只小狗便跟著(zhù)我。我叫他回去它不回去。就在這時(shí)出奇不意的事發(fā)生了，一輛黑色桑塔納停了下來(lái)，只見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)警服的，自稱(chēng)；是打狗隊的。拿著(zhù)那粗粗的鐵棒�；钕褚粋�(gè)個(gè)拿著(zhù)鐮刀的死神。我下意識的叫小狗快跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。小狗面對那隨時(shí)會(huì )要它性命的鐵棒，不知所措。他畏縮在墻邊等著(zhù)它的將會(huì )是什么，是死神的裁決，是前所未有的恐懼。他不知道他眼前的這群人會(huì )對它做什么，也不敢想。我面對這些魔鬼卻毫無(wú)辦法，只能在心里默默的喊道：快跑吧，快跑吧。
它終究沒(méi)能逃過(guò)死神的追捕�？粗�(zhù)那場(chǎng)面：小狗已經(jīng)不能動(dòng)彈了，他們竟還在小狗脆弱的身體上又深深地用屠刀往小狗身上摧殘，我看著(zhù)小狗無(wú)助的眼神我的心里真的很難受。它總覺(jué)得我能救他，可在他閉上眼的那一刻我還是沒(méi)能救他，它把生的希望寄托給了我，而我卻無(wú)能為力。
我真想大聲說(shuō)：為什么人要這么瘋狂，連一只小小的'狗都不放過(guò)！我憤怒，我無(wú)奈，我郁悶，我悲傷
如果時(shí)間能再回到剛才，我一定會(huì )好好保護你，哪怕是再大的困難！為這只可憐的小狗讓我們與天同泣吧！老天在哭泣，老天在憤怒！小小的生命在人的手中是那么脆弱，一碰就破。
此時(shí)此刻，我的內心無(wú)比的復雜。這件事在我的心中留下了永久的傷痛。
初中關(guān)于憤怒的作文【2】
“哎呀！直說(shuō)什么，煩不煩吶！”頓時(shí)，我的心情就像永不停歇的狂風(fēng)暴雨，不斷噴發(fā)的火山熔巖，猛烈而又火熱“不就嚇唬嚇唬她么！又不是我先招惹她的�！�
“你也不看看她多大你多大�。�！”母親的聲調絲毫沒(méi)有減弱。
無(wú)語(yǔ)。抑制著(zhù)心中的怒火。
“她那小胳膊小腿……”母親仍舊絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
爆發(fā)。無(wú)法壓制住心中的憤怒。
用力將門(mén)一甩，把自己獨自一人反鎖在屋內。沉重的心情使我拉上了窗簾，黯淡的光籠罩著(zhù)整間屋子。我仰躺在床上，腦中的千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)我的心。
伴隨著(zhù)昏暗暗的氛圍，沉甸甸的思緒。我回憶著(zhù)、思索著(zhù)剛才所發(fā)生的.一切。開(kāi)始恨，由憤怒轉化成的恨。
我恨她，是她讓我受到了母親的訓斥；我恨這個(gè)世界，它竟如此不公，有的人做錯了事不用受到批評，有的人明明什么也沒(méi)有做錯，卻要受到嚴厲的指責；但我更恨母親的愛(ài)，它讓我感受到的不是母愛(ài)的甜美，而是苦澀，讓我心痛的苦澀。
越想越恨，出拳，墻上出現的斑斑血跡令我心情舒暢。又是一拳，更用力了，為的是讓它響亮的傳到母親的耳朵里，讓所有人都聽(tīng)到它，讓我的心情傳到世界的沒(méi)一個(gè)角落。
一醉解千愁，我開(kāi)啟了一罐罐啤酒�？諝庵械木凭屛液粑щy，腸胃中的酒精使我神經(jīng)麻木。哪知，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！辈恢挥X(jué)中，一種咸咸的液體流到了我的嘴里。
帶著(zhù)醉醺醺的酒氣，我吃完了晚飯，倒頭就睡。
當晚，下起了瓢潑大雨，或許只有這雨才能澆滅我心中的怒火，平息我這份刻骨銘心的恨。
初中關(guān)于憤怒的作文【3】
早上，吃完早飯我便直接上了樓，準備繼續我昨天的作業(yè)在上午把所有的作業(yè)完成。然而，到了三樓的書(shū)房后卻發(fā)現書(shū)桌上一片狼藉，眼前的景象不堪入目！
我頓時(shí)火冒三丈，氣得手指不停得抖動(dòng)，真想把“肇事者”捏個(gè)粉碎！在桌子上，原本被我收拾的整整齊齊的景象變成了這樣一種狀態(tài)：語(yǔ)文《同步作業(yè)》受損最為嚴重，它正面朝上攤在桌子上，上面有一道又長(cháng)又粗藍墨水劃過(guò)的痕跡；右面的目錄畫(huà)滿(mǎn)了紅色的“波浪”曲曲折折，還有幾道修改帶的粘痕；書(shū)的封皮有幾道黑和紅交錯的畫(huà)印和修改帶的粘痕。數學(xué)課堂作業(yè)本擺放在左側，封面也被紅筆畫(huà)了幾道，我的文具也通通“離開(kāi)”了筆袋，“四處流浪”，所到之處占據了桌子的每個(gè)角落……
我拿著(zhù)《語(yǔ)文同步》氣沖沖的跑到樓下，：“奇奇呢？你給我出來(lái)！”我邊喊邊左顧右看，發(fā)現他躲在爺爺的三輪車(chē)后面冒出個(gè)頭似笑非笑的看著(zhù)我。我一步?jīng)_到他面前，質(zhì)問(wèn)他：“你又干什么壞事了？”拿著(zhù)書(shū)的雙手背在身后。
奇奇是我叔叔的兒子，今年剛上大班，別看他年齡小，鬼點(diǎn)子可多著(zhù)呢！自從這家伙住到我家，家里就從沒(méi)安寧過(guò)。倘若家里什么東西被糟蹋了，想都不用想，百分之一百二的可能性是他干的！
面對我的質(zhì)問(wèn)，他沒(méi)有答話(huà)，還是用那種似笑非笑的表情看著(zhù)我。我再也按捺不住心中的怒火，一股腦地倒出來(lái)：“看看這書(shū)畫(huà)的，我問(wèn)你，這是誰(shuí)干的，你說(shuō)呀！這可是新書(shū)��！你讓我怎么和老師說(shuō)？……”我憤怒地瞪著(zhù)他。誰(shuí)知他卻理直氣壯地指著(zhù)目錄是曲曲折折的“波浪”說(shuō)：“這是小惠（我小姑家的`女兒，今年上小班）畫(huà)的�！�
我快被這小家伙給氣暈了，頭腦里像炸了馬蜂窩，嗡嗡作響。我攤開(kāi)書(shū)，給他看那墨水的印跡和修改帶的粘痕，手指把書(shū)戳的“啪啪”響，聲音也提高了八度，向他連吼帶叫：“那這呢？這總是你弄得吧！”我真懷疑我當時(shí)是不是變成了狼。
他仰頭看著(zhù)我，“嗯”了一聲，表情是痛苦的，嘴角向上皺著(zhù)，幾乎和鼻子連在一起，眼里流露出的分明是哀求，鼻子像是別人用強力膠硬粘上去的，紅彤彤的和嚇得蒼白的臉顯得很不相稱(chēng)。
我朝他“哼”了一聲，便又轉身上了樓———我可不想看見(jiàn)他哭的樣子，好像我給了他多大委屈似的。
上樓后想寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現“受害人”不止那些書(shū)，我可愛(ài)的筆們也通通被“謀害”了。黑水筆只剩下筆帽卻沒(méi)了筆身及筆芯，自動(dòng)鉛筆也被人“解剖”零件給人扔的到處都是，橡皮碎成了幾塊，鉛筆芯斷得不成樣子，圓規也未能幸免于難被殘忍得剝奪了與母親同居的權利……
我癱坐在椅子上嘴里喃喃的念叨著(zhù)：“我可憐的文具啊……我可憐的文具啊……”
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