【精選】憤怒的作文23篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的憤怒的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　憤怒的作文 1

　　讀了《國王的獵鷹》這個(gè)故事，我既感到傷心又感到憤怒。

　　故事里講，從前有個(gè)國王養了一只獵鷹，他非常喜愛(ài)這只獵鷹，也從不傷害它。直到有一天，他和衛兵們去野外打獵�？傻搅酥形缌�，還沒(méi)有逮到獵物，國王和他的士兵都累了也渴了。國王無(wú)可奈何地說(shuō)：“大家找水去吧！”說(shuō)完，國王也拿著(zhù)一只碗去找水。他找了好久，才找到了一棵有白色的汁水在流的樹(shù)。國王趕緊用碗接住那白色的汁水，接了老半天，才積了半碗，國王實(shí)在等不及了，就捧起碗想喝，可獵鷹卻飛來(lái)打翻了國王的碗，國王以為獵鷹也口渴了，于是，又接了半碗，放在了地上。不料又被獵鷹打翻了。國王生氣了，便又接了半碗，放在馬面前，還是被獵鷹打翻了。這回國王大怒：“你這只獵鷹，連口水都不讓我們喝，看來(lái)我白養你了�！闭f(shuō)著(zhù)，抽出寶劍，砍斷了獵鷹的'翅膀，獵鷹落到了地上，抬頭向樹(shù)上望。國王也抬頭看了看樹(shù)上，看見(jiàn)樹(shù)上有一條毒蛇正在吐唾液。國王這才恍然大悟，明白了獵鷹為什么阻止他喝那碗水。

　　這個(gè)故事，讓我傷心的是因為國王失去了一只他親手撫養大、充滿(mǎn)親情的獵鷹；我憤怒是因為國王不分青紅皂白就私定結論。從這個(gè)故事中，我感悟到任何時(shí)候都必須先分清楚是非曲直，才能下結論，以免悔之不及！

　　憤怒的作文 2

　　“唉！媽媽你就讓我再看看吧，何必急于此時(shí)呢？”“不行，你必須得去寫(xiě)作業(yè)，這么多的作業(yè)不得完！”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫(xiě)作業(yè)的！”“不行，你寫(xiě)不寫(xiě)？”“不寫(xiě)！就是不寫(xiě)，憤怒的聲音作文�！薄澳俏揖秃澳惆职謥�(lái)，看你寫(xiě)不寫(xiě)！”“好……好……好，寫(xiě)就寫(xiě)，有什么了不起！”

　　唉！這年頭，做小孩的真叫————苦呀～～～，整天要被爸爸媽媽喊這喊那的，弄得我頭暈目眩，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！中午，我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》，正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，突然媽媽破天荒地來(lái)一句：“寫(xiě)作業(yè)去！”當時(shí)我沒(méi)有理這個(gè)虎姑婆，誰(shuí)知媽媽變本加厲，走到電視機前“嘭”的一聲把電視機給關(guān)了，電視機也就在那一瞬間給變黑屏了！當時(shí)，我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神，然后把媽媽拖到臥室，就對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你怎么了咯，好好的'把我電視機關(guān)掉干什么咯，現在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫(xiě)作業(yè)，未免有一點(diǎn)絕情吧！”媽媽說(shuō)道：“讓開(kāi)，我去電腦房，”后來(lái)我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到電腦房，媽媽坐在爸爸旁邊，我知道媽媽要使什么絕招就是：坐在爸爸旁邊，就倚靠爸爸的“威力”來(lái)逼我寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，媽媽就對爸爸說(shuō)：“喊你仔去寫(xiě)作業(yè)�！�

　　爸爸就看看我，說(shuō)道：“去寫(xiě)作業(yè)”我心里就像許許多多的刀子在插一樣：我靠，兩人欺負我一個(gè)，這太沒(méi)有天理了吧，哼！寫(xiě)就寫(xiě)！我只好按部就班地去做作業(yè)，雖然是去做，但是我心里有一萬(wàn)個(gè)不服氣！我到了寫(xiě)作業(yè)的地方，發(fā)了好一陣子牢騷，也抓著(zhù)被子拳打腳踢，真是氣死我也。憤怒的聲音作文550字

　　憤怒的作文 3

　　前陣子讀了一本《不憤怒的世界》，對我啟發(fā)挺大的。

　　本身，我就是一個(gè)容易發(fā)脾氣的女生，我不喜歡把氣憋在心里，我覺(jué)得要發(fā)出來(lái)才舒服，可我知道這并不是一種很好的方法。因為我覺(jué)得我的的脾性出現了問(wèn)題，所以我喜歡找富有人生哲理的書(shū)看，希望可以從中找到修身養性的方法。挺意外的一次，我在網(wǎng)上搜到了《不憤怒的世界》這本書(shū)，一時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)挺適合我看的，于是我就看了。

　　這本書(shū)雖然內容不是很精辟，但卻是很能感悟人的。說(shuō)到憤怒這個(gè)情緒，作者便深有體會(huì )。生活在一個(gè)爸爸時(shí)常憤怒的家庭里，他雖然很排斥憤怒這個(gè)情緒，但卻也多多少少被這個(gè)所影響了。不過(guò)所幸的是，他懂得去思考這種情緒會(huì )給身邊的人帶來(lái)多大的影響，從而克制自己，使自己盡量不憤怒。他說(shuō)，憤怒是會(huì )”遺傳“給后代的，因為盡管我們會(huì )排斥這種情緒，但影響是潛移默化的，會(huì )影響到下代人。

　　因此，我們不能亂發(fā)脾氣.....看了整本書(shū)，雖然對書(shū)的內容已經(jīng)記不太清了，可對它所透露出來(lái)的精神感悟卻是記憶深刻。生氣雖然是每個(gè)人都會(huì )有的`情緒，但當這種情緒變成經(jīng)常性，就不是很好了�，F在，發(fā)現我的心胸似乎開(kāi)闊了很多，我不會(huì )去計較什么瑣碎的事情了。其實(shí)，只要做好自己就可以了。生活在這個(gè)世界上，壓根沒(méi)必要花那么多的時(shí)間在無(wú)謂的事情上，無(wú)謂的情緒上。靜心靜氣地去看待每件事就可以了，要學(xué)會(huì )冷靜。

　　憤怒的作文 4

　　在生活中，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)背影，我們已經(jīng)熟視無(wú)睹，但有一個(gè)眼神卻永遠在我心中，那就是媽媽?xiě)嵟�的眼神�?/p>

　　晚上，我回到家里準備寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天的數學(xué)作業(yè)計算要認真，字要寫(xiě)好，爭取全對。于是，我拿起作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)，但媽媽還是不放心，專(zhuān)門(mén)進(jìn)來(lái)囑咐了幾遍，我聽(tīng)的有些不耐煩了，說(shuō)“知道了，知道了�！眿寢屄�(tīng)了生氣地說(shuō)，“知道了？我看你今天會(huì )做得怎樣？”說(shuō)完就怦地關(guān)上了門(mén)。我刷刷刷，快速的'把數學(xué)作業(yè)做完了，然后交給了媽媽。媽媽問(wèn)道，你檢查了嗎？數字都寫(xiě)好了？我隨便應了一聲，然后就回到房間做起其他的作業(yè)。

　　一會(huì )兒，突然砰的一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽拿著(zhù)我的作業(yè)走進(jìn)來(lái)，我心想肯定是我數學(xué)做的太差了。只見(jiàn)媽媽把我的卷子啪的放在了桌子上，我拿起一看，該約分的分數沒(méi)有約分，計算還錯了一大堆。媽媽生氣的說(shuō)：“你看看你做的是什么？我說(shuō)過(guò)多少遍？讓你好好寫(xiě)，認真寫(xiě)，你就是不聽(tīng)�！笨粗�(zhù)媽媽那憤怒的眼神，可把我嚇壞了，我真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。

　　媽媽那眼神，我永遠不會(huì )忘記。從那以后，我要認真做題，做完后一定要檢查。

　　憤怒的作文 5

　　星期三體育課的時(shí)候，體育老師剛叫解散，我們班的幾個(gè)男生便到二十九小旗臺處坐下來(lái)休息，那件讓我憤怒的事就在此時(shí)發(fā)生了。

　　當他們坐在那里休息時(shí)，突然有人拿吸管在他們頭上各敲了一下，當他們發(fā)現時(shí)，才知道那是個(gè)弱智的'人，同學(xué)們見(jiàn)他如此就不理他，可是符方磊偏偏就去拿水從他頭上倒下去，邊倒還邊說(shuō)：“我倒要看看你到底是真傻還是假傻�！蹦阏f(shuō)，這是不是實(shí)在讓人太憤怒了，怎么會(huì )有這樣的人呢？就算他是個(gè)正常人，這樣做也傷人家自尊心呀，而且也會(huì )給別人心里留下很大的陰影，如果你是他你會(huì )怎么想？每當我回想起那一幕時(shí)，我心中就會(huì )情不自禁的憤怒起來(lái)。

　　更令人氣憤的是，我們批評了符方磊，他似乎還不知悔改，還是那樣若無(wú)其事、得意洋洋，真是太讓我憤怒了！符方磊，你怎么能做出這樣的事呢？難道就因為他是殘疾人嗎？如果真要是這樣的話(huà)，那你就大錯特錯了，人，是不分高低貴賤的，不管任何人。

　　這件事實(shí)在是讓我太憤怒了，符方磊的所作所為更是令人心寒，我希望大家永遠都不要歧視殘疾人。

　　憤怒的作文 6

　　電影憤怒的小鳥(niǎo)，一群快樂(lè )和諧的小鳥(niǎo)中有一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)，與其說(shuō)是一只憤怒的小鳥(niǎo)，不如說(shuō)是一個(gè)敢怒敢言2的小鳥(niǎo)，但是最終最鳥(niǎo)群的法庭要求去需要管理憤怒的課程。

　　然后一群小豬帶來(lái)了充滿(mǎn)誘惑的各種娛樂(lè )活動(dòng)，大家一直堅持著(zhù)友好，不做懷疑，也不聽(tīng)信這個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)的提醒。最終村子被毀了，各家的.鳥(niǎo)蛋最豬豬偷走了，他們才發(fā)現自己做了。

　　最終變成一些憤怒 的小鳥(niǎo)，大家自己發(fā)揮優(yōu)勢，并借了一個(gè)肥胖的老鷹的力量，奪回了屬于自己鳥(niǎo)蛋。

　　老鷹?是的，在鳥(niǎo)群中有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是村子一直被一個(gè)神鷹保護著(zhù)，這只憤怒的小鳥(niǎo)，和他的小伙伴跋山涉水找到了這個(gè)神鷹居住的地方，并發(fā)現了“圣水”兩個(gè)小伙伴，在睡了快樂(lè )地游著(zhù)，嬉戲著(zhù)，并相互從嘴里吐著(zhù)水，并喝下。憤怒的小鳥(niǎo)看著(zhù)實(shí)在不自在，當神鷹早上起床時(shí)，在高高的巖石上，噓噓的時(shí)候，兩個(gè)小伙伴。

　　當神鷹告訴憤怒的小鳥(niǎo)，他幫不了大家的時(shí)候，憤怒的小鳥(niǎo)選擇了勇敢的自己面對，并告訴神鷹曾經(jīng)大家一直相信他能保護大家的，最終神鷹，鍛煉減肥，與大家安全奪回了蛋蛋。

　　而小鳥(niǎo)安全保護了不小心滑出去的一個(gè)蛋，而受大家重新審視，大家一起幫這個(gè)小鳥(niǎo)重建了家園，兩個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)重重的經(jīng)歷后，變成了好朋友，happyend。

　　憤怒的作文 7

　　在今年暑假中，爺爺突然病倒了，爸爸和媽媽替小傲請了一個(gè)保姆，可在小傲眼里，這個(gè)保姆就像恐龍一樣，所以小傲給他起了一個(gè)名字：恐龍保姆。

　　小傲快要過(guò)生日了，爸爸答應他今年一定會(huì )回去的，可是，爸爸又因為某種原因沒(méi)有回來(lái)。只是給他送來(lái)了一個(gè)禮物，和一個(gè)錄像帶。

　　孫小傲他憤怒了，離家出走了。在他離家出走的這一段日子里，他遇到了一個(gè)好朋友：蘭蘭。

　　可是他們遇到了三個(gè)壞人，他們在蘭蘭的鞋子上放了追蹤器，聰明的小傲很快發(fā)現了，把它扔進(jìn)了清潔車(chē)。

　　他們回到了蘭蘭家，可壞人還不罷休，最后，警察和小傲的爸爸、媽媽?zhuān)�還有爺爺都來(lái)了。在爺爺的指導下，壞人被小傲打敗了。

　　令我最搞笑的是：小傲用彈珠砸中了馬蜂窩，馬蜂直朝壞人的`臉上蟄，壞人直往外跑，他們看見(jiàn)了警車(chē)的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，就不管三七二十一，直往那里面跑，警察把門(mén)打開(kāi)，送給他們一個(gè)手銬，讓他們自己帶上。

　　最后，壞人被警察抓住了，而蘭蘭則成了小傲的姐姐。而爸爸也回來(lái)工作了。媽媽則把他們的故事寫(xiě)成了電視劇，雖然沒(méi)有人看，但她自己總哭地死去活來(lái)。

　　在此，我要告訴全天下的爸爸媽媽?zhuān)翰灰�因為工作而忽略了小孩，孩子的成長(cháng)是離不開(kāi)爸爸媽媽的。

　　憤怒的作文 8

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四(1)班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀!你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎?怎么就考了第三呀?”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的.，比你們班的成就打多了!”“是啊是啊!你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強?不要把自己的分量掂重了!”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了!有本事和我們班比一比啊?”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格!

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差!

　　憤怒的作文 9

　　那天的天空很晴朗，連空氣都是那么的清新，然而那件事兒，卻讓我憤怒、難過(guò)、甚至是憎恨。

　　早晨我去學(xué)校，在教室里和同學(xué)們胡亂閑聊，還在打鬧。

　　到了下午的時(shí)候，我發(fā)現同學(xué)們都不理我了，還有幾個(gè)鬧事的給我起亂七八糟的外號：“流口水，流口水！惡心惡心�！蔽矣悬c(diǎn)生氣，威脅他們：“再喊信不信我告老師！”他們這才被我嚇跑了。

　　我有點(diǎn)不解，上午聊的好好的啊。心里了定，去問(wèn)班上的‘八卦通’，她什么都知道，問(wèn)她準行�！拔�，八卦通，問(wèn)你件事兒。我和同學(xué)們上午聊的好好的，怎么還有人給我取那種外號。真煩人！”我不大客氣。

　　“班長(cháng)說(shuō)你看男明星照片，還流口水了�！逼鋵�(shí)‘八卦通’嘴角也是有上揚的'，我可以清楚的看到。

　　“班長(cháng)？你別胡說(shuō)，我和她可是好朋友，哪有那回事兒！”我不信她。

　　“你愛(ài)信不信，我話(huà)說(shuō)到這兒了�！彼�有點(diǎn)不耐煩。

　　我走在回家的路上，表面毫無(wú)波瀾，內心已是狂風(fēng)暴雨，她怎么可以這么說(shuō)我呢！難道就是因為上次出去玩兒沒(méi)帶她嗎？抬頭看看天空，烏云密布，快下雨了，真是壞事成對啊，我沒(méi)帶傘。

　　淋雨回家了。

　　第二天一大早，我去質(zhì)問(wèn)她，她倒是大方承認了，憤怒、難過(guò)、憎恨、厭惡像螞蟻一樣密密麻麻地爬在我的心上，我放下狠話(huà)：“以后我再跟你玩兒我名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，我跟你姓！”

　　跑到操場(chǎng)上，有風(fēng)，挺涼快的，這身越?jīng)�，心更涼�。?/p>

　　憤怒的作文 10

　　即使傳道完全等同于在劇院里表演，能夠讓演者與觀(guān)者都感到歡欣鼓舞，也算一件妙事。

　　抑揚頓挫的聲音總是響徹在每個(gè)觀(guān)者的耳旁：“與你們相遇，是我沒(méi)時(shí)沒(méi)運、是我們倒霉、是我們全都遭了天大的厄運！”傳道者很氣憤，他為他自己以及他的同僚們感到天大的不幸與悲哀。

　　他說(shuō)，我執演十幾余載，什么場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)？有多少觀(guān)眾因為我的精彩演繹喝彩過(guò)、陶醉過(guò)。他停頓下來(lái)，仿佛沉浸在過(guò)去的志得意滿(mǎn)里。緊接著(zhù)，他的臉變得更加陰沉，他暴躁不安起來(lái)，紅光滿(mǎn)面地就像剛剛醞釀出十幾倍的酒意，他的.面龐酷似因不耐高溫而漲得通紅的陶罐，就要炸裂似的，他吼道：“可是我怎么就遇見(jiàn)了你們這一群，沒(méi)有人性的東西！你們的良心都給狗吃了！”

　　這是最能產(chǎn)生效應的一類(lèi)演出，就在他漲紅臉面說(shuō)出那一堆驚心動(dòng)魄的語(yǔ)句時(shí)，觀(guān)眾席上突然寂靜下來(lái)，不是一般的寂靜：幾十雙觀(guān)者的眼睛同時(shí)蓄滿(mǎn)了仇恨，怒目圓瞪地朝著(zhù)演者暗暗地罵。

　　這種咒罵不能產(chǎn)生嘈雜喧鬧的氣場(chǎng)，它很靜，而且不能夠持久。然而用眼睛罵人的情境，又很耐人尋味。我們的表演者并未想過(guò)要給觀(guān)眾一點(diǎn)互動(dòng)的權益，但是這樣的橋段卻生硬地，同時(shí)又是發(fā)自肺腑地與演者形成了某種互動(dòng)，這互動(dòng)比言語(yǔ)更犀利，他讓演者的憤怒持續增溫，登時(shí)噴薄而出。

　　憤怒的作文 11

　　七個(gè)月前，我和黃小如的一次吵架，拆分了我和小如的淺淺的感情。雖說(shuō)那感情淺淺，但也是感情呀!大人不是長(cháng)說(shuō)：“感情是世界上最美好的東西�！眴�?

　　我心想：矛盾是我挑出來(lái)的，我一定要用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)表答對小如深深的歉意。

　　在這學(xué)期的最后一天，臨緊期末考試的前一天，我腦子里全是緊張。我正走在放學(xué)路上時(shí)，我的眼睛習慣性的望了一下馬路對面，只見(jiàn)一個(gè)熟悉 的身影正在系鞋帶。再仔細看看，是小如。再認真看看，不是在系鞋帶，而是肚子疼，她半蹲著(zhù)，她那痛苦的表情仿佛在向我求助。我趁著(zhù)馬路上沒(méi)車(chē)，便立即跑過(guò)馬路，來(lái)到小如身邊。她抬起頭，吃力地望了望我。她一見(jiàn)到我來(lái)看她，看起來(lái)，她就不那么痛苦了!我看著(zhù)她，給了她一個(gè)淡淡的微笑，她也還我了一個(gè)勉強似的`微笑。我輕輕地挽起她，慢慢地往前移了一小步。就這樣，我們緩緩地向前移動(dòng)。大約走了5分鐘的時(shí)候，她對我說(shuō)：“肚子不疼了�！敝�后，我們兩個(gè)像以往那樣有說(shuō)有笑地回家了。在和她在一起回家的時(shí)光中，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不緊張，仿佛明天沒(méi)有考試似的。

　　回到家中后，我坐在書(shū)桌前面，手里拿著(zhù)筆，桌上放著(zhù)紙�；貞浧甬敃r(shí)和小如在一起的整個(gè)過(guò)程，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我筆尖一動(dòng)，流瀉下當時(shí)的感受：

　　“化解憤怒，只需給他一個(gè)微笑!”

　　憤怒的作文 12

　　放學(xué)后，我看見(jiàn)馬路邊圍著(zhù)一群人,走過(guò)去一看，地上坐著(zhù)一位老奶奶，她正在傷心地抽泣。我連忙問(wèn)：“怎么了?”旁邊的一位老大爺告訴我，她三十歲就守寡，辛辛苦苦地將三個(gè)兒子拉扯大，個(gè)個(gè)成家立業(yè)。每個(gè)兒子開(kāi)始十分孝順，那是因為老奶奶還有一些財產(chǎn)，手腳也靈活，能幫他們帶孩子。

　　可后來(lái)老奶奶的財產(chǎn)花光了，自己也老了，連燒飯都成問(wèn)題，她便想住到兒子家里去享享福，她每星期輪流去一個(gè)兒子家。這天大兒子出遠門(mén)了，大兒媳不讓她進(jìn)門(mén)，她只好去二兒子家，但二兒子說(shuō)還沒(méi)到時(shí)間，老奶奶便去三兒子家，她三兒子打開(kāi)門(mén)見(jiàn)是自己的老母親，便對她厲聲道：“嘿，老沒(méi)用的，今天還沒(méi)輪到我家哩!少來(lái)煩我�！闭f(shuō)完就“呯”地一聲把門(mén)關(guān)上了。這位可憐的老奶奶便沒(méi)有地方住，只好露宿街頭了。圍觀(guān)的人有的搖頭嘆息，有的指指點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，從人群中鉆出一位紅領(lǐng)巾，一把拉起老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，別傷心，先到我家住吧�！崩夏棠涕_(kāi)始不肯，禁不住大家的勸說(shuō)，便在紅領(lǐng)巾的攙扶下，顫顫巍巍地走了……

　　晚上，我躺在床上久久不能平靜，心中的.怒氣久久不能壓抑下去：難道世界上的兒女真有心這樣狠毒的嗎?古人有剜自己大腿肉孝敬父母的，牲畜有接環(huán)銜草報恩的，在講文明、樹(shù)新風(fēng)的當今，尊老愛(ài)幼的佳話(huà)更是不斷，我們不能容許這樣的現象存在，要同他們作堅決地斗爭，直到這種現象永遠消失。同時(shí)，我們要從自身做起，從現在做起，從小事做起，孝敬我們的長(cháng)輩。

　　我很憤怒。

　　憤怒的作文 13

　　多少次，我不斷地徘徊在絕望的深淵，心中的怒火熊熊燃燒�？煽傆心欠桨珘�，靜靜地聽(tīng)著(zhù)……

　　門(mén)外有美麗的風(fēng)景，可總有一絲破綻，讓人心煩——那方矮墻。它雖然與眾不同，但在整體中，卻仿佛水火不容。好幾次，我都聽(tīng)見(jiàn)那震耳欲聾的呵斥聲。但那方矮墻，好像一直在忍著(zhù)，忍著(zhù)。有一次，我放學(xué)回家。居然看見(jiàn)一些小孩在墻上刻上“你真丑”三個(gè)顯眼的.字體，那仿佛是小孩的話(huà)語(yǔ)，呵斥著(zhù)那方矮墻。而那方矮墻依然默默地聽(tīng)著(zhù)，從未反駁。

　　每次我生氣時(shí)，總會(huì )抑制不住自己，跑出去對遍體鱗傷的墻大吼一聲�？晌液孟耠[約聽(tīng)到，那墻說(shuō)了什么。當流言蜚語(yǔ)不斷地激怒與拆散一個(gè)整體，消失后，留下了什么？

　　一個(gè)小男孩調皮，踢了它一腳。沒(méi)想到，那矮墻居然倒了，瞬間砸向小男孩。擱淺在外面的許多傷痕，也瞬間裸露出來(lái)。憤怒的種子會(huì )在任何時(shí)候再在一個(gè)被激怒的環(huán)境下飛速成長(cháng)，在任何時(shí)候，都是被激怒的好時(shí)機。無(wú)限循環(huán)的強忍，只會(huì )讓?xiě)嵟瓟U散地更快。

　　強忍夾雜著(zhù)憤怒，讓本該立在樓道上的矮墻消失了。但，最后，還不是落得兩敗俱傷？對待世界要用真心。倘若任何事物都變成人，我們還會(huì )像對待矮墻那般對待事物嗎？這個(gè)世界充滿(mǎn)未知，但同時(shí)又充滿(mǎn)真情。任何情感都會(huì )在任何事物中埋下種子。當你把那份憤怒抹散，被傷害的心靈就會(huì )被治愈，也就沒(méi)有災難了。

　　睜開(kāi)眼，用心對待世界，你就得到了世界。

　　憤怒的作文 14

　　“鐺”“鐺”“鐺”下課了，我和幾個(gè)同學(xué)興高采烈的到操場(chǎng)里跳橡皮筋，我們一會(huì )打羽毛球，一會(huì )玩貓捉老鼠，一會(huì )玩大字貓，玩的不亦樂(lè )乎。

　　一個(gè)冰冷傷心的影子出現在我眼前，就像是烏云密布，淚如雨下，一件傷心的事情就這樣發(fā)生在我眼前......

　　我的'同學(xué)，唐春妹，她抱頭痛哭，眼淚不停的往下掉，我的心情也低落下來(lái)。

　　“你怎么了？是不是有什么傷心的事情？”“我……我，嗚嗚......”你別哭呀！我和幾個(gè)同學(xué)著(zhù)急的問(wèn)到。

　　過(guò)了好一會(huì )，她才把事情告訴我們，原來(lái)，她媽媽在她幾歲時(shí)就離開(kāi)了這個(gè)家，家里現在就靠爸爸撐著(zhù)，前幾天，她的爸爸剛出車(chē)禍走了。

　　我們看著(zhù)她哭，也跟著(zhù)哭起來(lái)，這是一件最痛苦的事，媽媽?zhuān)�離開(kāi)了，爸爸也走了。我們的哭聲引來(lái)了班里最壞的幾個(gè)男生。

　　哈哈，哈哈，活該，爸爸沒(méi)了，媽媽走了，沒(méi)媽又沒(méi)爸呀！

　　幾個(gè)男生大聲吆喝到。唐春妹哭的更加傷心了，仿佛傷口上又撒了一大把鹽。

　　我們憤怒的大叫到:你們有病��！滾開(kāi)，人家沒(méi)了爸爸媽媽多么傷心難過(guò)，你們還這樣說(shuō)，太過(guò)分了吧！

　　切！關(guān)我們什么事？“你”！滾開(kāi)。唐春妹，別哭，有我們在呢！別傷心了��！

　　“鐺”“鐺”“鐺”，又上課了，我們一邊安撫著(zhù)唐春妹，一邊帶著(zhù)憤怒的心情回到了教室。等到下課，我一定要去揍扁那兩個(gè)男生！我心里這樣想著(zhù)。

　　一想到這件事，我就又傷心又難過(guò)。

　　憤怒的作文 15

　　從前，有一個(gè)人，他天天都要砍樹(shù)賣(mài)錢(qián)，但他貪婪的心始終不得滿(mǎn)足，樹(shù)林里的樹(shù)都被他砍光了，終于，有一天，樹(shù)們發(fā)怒了……

　　“你們人類(lèi)太可惡了，我無(wú)私的對待你們，你們還要砍我，太可惡了”，“咚咚咚!”那人始終不說(shuō)一句話(huà)，只是嘴里含著(zhù)一根香煙，這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你呀，真實(shí)一個(gè)木頭腦袋，如果樹(shù)都砍光了，你怎么辦?洪水，還不把你淹死，還有沙塵暴……”

　　“咚咚咚!”斧頭還是無(wú)情的一刀刀砍在樹(shù)身上，小鳥(niǎo)實(shí)在看不下去了，就用力的咬了那個(gè)人兩下，他疼的哇哇直叫，灰溜溜的跑回家去了。

　　看到他走遠了，樹(shù)卻開(kāi)始擔心起來(lái)，于是對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們讓他知道樹(shù)砍光的滋味吧!免得明天又來(lái)”。

　　“好啊!”小鳥(niǎo)和樹(shù)悄悄的商量了對付的好辦法。

　　于是，在那個(gè)晚上，那個(gè)人夢(mèng)見(jiàn)了洪水，樹(shù)全沒(méi)了，洪水如餓狼一樣，把他的房子，和他一起淹沒(méi)了。

　　一場(chǎng)惡夢(mèng)馬上把那個(gè)人驚醒，于是他悔不如初，立即拿起鋤頭和樹(shù)種，去植樹(shù)去了。

　　樹(shù)，是地球的衣服，也是地球的呼吸的肺，我們不能把地球的保衛者砍掉，我們要讓那些危害我們的地球，危害我們地球的行為，要讓那些洪水�；馂�、沙塵暴離我們遠遠的.，不要自己傷害自己，傷害那些植物，要知道，地球需要它們。

　　讓我們從身邊的小事，一點(diǎn)一滴的做起，讓我們把地球母親保護的更安全，打扮的更漂亮吧。

　　憤怒的作文 16

　　讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無(wú)比的憤怒和惋惜。圓明園是一座很美麗的皇家園林，是中國歷史的推進(jìn)器，也是世界歷史文化的一大奇跡。但是在外國侵略者來(lái)到中國之后，這座瑰寶被毀滅了。

　　中華人民不敢相信！可它，確確實(shí)實(shí)地被毀滅了。在那冉冉上升的.煙火中毀滅了，在侵略者們的笑聲中毀滅了，在法蘭西和英吉利這兩個(gè)強盜的背后毀滅了！一座舉世無(wú)雙的皇家園林在三天三夜內變成了片廢墟。圓明園內的國寶進(jìn)入了侵略者的腰包，至今，中國人民的“汗水”還在這些侵略者的手中進(jìn)行拍賣(mài)、轉讓。我真的感到很憤怒。讀完這篇文章后不禁使我想到了清政府為了保全自己的生命和英、法、俄簽訂的三個(gè)不平等的條約————《中英北京條約》和《中法北京條約》。

　　而英國和法國對這些條約上的內容還是不滿(mǎn)足，還要求賠償他們軍費各白銀800萬(wàn)兩，撫恤金英國50萬(wàn)兩，法國20萬(wàn)兩。而〈中俄北京條約〉更是讓我無(wú)法忍受，中國竟把中國的東部領(lǐng)土割讓給俄國�，F在我們還有大部分的領(lǐng)土在外國人的手里呢。還沒(méi)有回到祖國的懷抱。真的讓我感到無(wú)比的惋惜��！看完這篇文章我想到我們自已，我們學(xué)生應該好好學(xué)習，為振興中華而努力學(xué)習，用我們的力量讓中國變成一個(gè)更強大的國家！

　　憤怒的作文 17

　　清晨，只聽(tīng)“砰的一聲”，媽媽魔鬼般的聲音在我的房間響起：“快起床啦！還在睡覺(jué)，作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完�！蔽也磺樵傅乇犻_(kāi)眼睛。

　　才收拾好準備下樓，媽媽如雷般的聲音在樓下響起：“怎么那么慢，快點(diǎn)！”我的頭都快炸了，草草吃完早餐，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　原本還想靜靜享受一下美好的早餐時(shí)光，但是媽媽一直催促著(zhù)，像蒼蠅一樣在耳旁不斷念叨，沒(méi)辦法，只好萬(wàn)般不情愿地拿出我最討厭的.數學(xué)作業(yè)開(kāi)始戰斗。才寫(xiě)一會(huì )，一到難題就攔住了我，我在草稿紙上計算了許久都毫無(wú)頭緒，我選擇放棄了，在旁邊畫(huà)了一個(gè)小人兒，還畫(huà)了一些樹(shù)木。

　　不知何時(shí)，媽媽像個(gè)魔術(shù)師一樣，“嗖”的一聲出現在我的身后，看到本子上的小人兒，生氣地指著(zhù)我：“你怎么不認真寫(xiě)作業(yè)，這些亂七八糟的東西是怎么回事？”我害怕極了，用眼睛偷偷瞟了一眼媽媽?zhuān)�果然不出我所料，只�?jiàn)媽媽眉頭緊皺，眼睛緊緊盯著(zhù)我，像有兩團火在熊熊燃燒著(zhù)，嘴巴抿得緊緊的，雙手叉著(zhù)腰：“你怎么不聽(tīng)話(huà)，怎么都說(shuō)不聽(tīng)？”我覺(jué)得媽媽仿佛化身為一只巨大的噴火龍，我已經(jīng)快被燒成灰燼了，真想逃到一個(gè)安靜的地方，但，這是不可能的。

　　早知道這樣，我就積極五尋找解決問(wèn)題的方法了，也不至于被臭罵一頓了。雖然我知道媽媽是為了我好，但我還是希望媽媽能夠換種溫柔的方式教育我。

　　憤怒的作文 18

　　今天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子，一件令我憤怒的事。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四（1）班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀！你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎？怎么就考了第三呀？”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的.成就打多了！”“是啊是��！你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了！有本事和我們班比一比��？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格！

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差！

　　憤怒的作文 19

　　怒火已在我的心中熊熊燃燒，熾熱的火光照耀著(zhù)我的全身。此時(shí)此刻，憤怒已把我推向無(wú)底深淵，這件事令我無(wú)法安然入睡……

　　勸筆

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，空氣清新，白云在藍悠悠的天空中飄著(zhù)，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著(zhù)，花兒微風(fēng)中搖曳，一切是那么美好。我懷著(zhù)一顆高興的心在一家文具店里仔細地選購著(zhù)鋼筆，不遠處，只見(jiàn)老板娘盯著(zhù)我手里的十元錢(qián)，兩眼放光。我有些不安，頗位恐懼地說(shuō):“有十元左右的.鋼筆嗎？”只見(jiàn)她扭動(dòng)著(zhù)豐滿(mǎn)的臀部肌肉走過(guò)來(lái)，臉上保持著(zhù)僵硬而又詭異的笑容說(shuō):“小朋友，你看這支鋼筆多好，買(mǎi)得可火了，只剩這一支了，你要是喜歡，8元賣(mài)給你！”我掂量著(zhù)那支筆，感覺(jué)確實(shí)物超所值，于是付過(guò)錢(qián)便飛快地走了。

　　上當

　　來(lái)到教室，我連忙打開(kāi)墨水瓶，等鋼筆吸滿(mǎn)墨水后，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，“呀！不顯�！蔽疫@才意識到自己上當了，心中怒火萬(wàn)丈。

　　賴(lài)帳

　　終于熬到了放學(xué)，我直奔那家“黑店”，把筆往柜臺上狠狠一摔，大聲吼道:“這筆不能用，退錢(qián)！”“呦！誰(shuí)家的小孩，也不管管，敢跑老娘這里鬧事，想訛我，沒(méi)門(mén)！”……只見(jiàn)她滿(mǎn)嘴歪理，把我給壓了下去。我心想:算我倒霉，以后再也不來(lái)這了！于是我擠開(kāi)圍觀(guān)的人，氣沖沖地走了，我扭頭一看，只見(jiàn)那個(gè)“黑心婆”臉上再次掛滿(mǎn)了笑容……望著(zhù)那“黑心婆”惱人的笑，我怒火萬(wàn)丈！

　　這件事使我無(wú)比憤怒，我將永遠記住這社會(huì )實(shí)踐的寶貴一課！……

　　憤怒的作文 20

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹(shù)梢上叫著(zhù)：“熱死了”，“熱死了”。媽媽叫我去買(mǎi)幾支甜筒回來(lái)吃，好涼快涼快。我可高興啦！拿起5元錢(qián)，便直奔小買(mǎi)部，我剛想買(mǎi)甜筒眼前的一幕把我怔住了，原來(lái)在小賣(mài)部的一旁躺著(zhù)一位老爺爺，一大把的胡子已把他的嘴遮住了，一只腳也殘廢了，牌子上還寫(xiě)著(zhù)：“施舍些錢(qián)給我吧！我沒(méi)兒沒(méi)女，年紀又一大把了，一只腳又殘廢了，你們就可憐可憐我這個(gè)老東西！”

　　字雖然寫(xiě)得潦草，但尚可看清楚，看完后，我的心被震撼了，把買(mǎi)甜筒的事也忘了，連忙把手伸進(jìn)褲兜里，掏出了5元錢(qián)，毫不遲疑地把錢(qián)放進(jìn)了乞丐手中，便走了�；丶液�，我把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮沂莻�(gè)好孩子，我的`心甜甜的，比吃了蜜糖還甜。

　　到了傍晚，當我路過(guò)一間小餐館時(shí)，又看見(jiàn)了那個(gè)乞丐，只見(jiàn)他用手解開(kāi)了腳上的繃帶，露出了一只腳，接著(zhù)又撕開(kāi)了嘴上的胡子，霎時(shí)間由一個(gè)年過(guò)六旬的乞丐老人，一下子變成了一個(gè)四十歲左右的壯漢，還坐在椅子上大魚(yú)大肉，當時(shí)我憤怒極了，恨不得把他吃了。為此，我發(fā)誓：以后再也不會(huì )可憐乞丐。

　　第二天，那個(gè)壯漢又偽裝成一個(gè)殘疾乞丐，在一旁又放上了方牌，路過(guò)時(shí)我再也沒(méi)有理睬他，因為他是個(gè)十足的大騙子，不好好工作，竟然過(guò)這種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的低賤生活，如果全世界的人也好像他一樣，那世界又會(huì )變成怎樣呢？人類(lèi)又會(huì )變成怎樣呢？所以現在當我一想起那個(gè)“乞丐”，我真是憤怒極了。

　　憤怒的作文 21

　　“叮咚叮咚”門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)那維修工一身休閑服，腳上穿著(zhù)耐克鞋，手上拿著(zhù)手機在那打著(zhù)電話(huà)，邊說(shuō)說(shuō)笑笑邊大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)。瞧都沒(méi)瞧我一眼，便走進(jìn)了客廳，在電腦臺上坐了下來(lái)，繼續打著(zhù)他的電話(huà)。將近10分鐘過(guò)去了，依然在那有說(shuō)有笑地打電話(huà)，完全沒(méi)有顧及到他是在客戶(hù)家。于是我開(kāi)始向他使眼色，但是他竟不以為然。等到我實(shí)在無(wú)法忍耐下去時(shí)，我大聲地喊了一聲：“叔叔�！边@時(shí)這位電腦維修工才意識過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒便掛了電話(huà)。

　　接著(zhù)他用傲慢的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“電腦哪里壞了?哪里?�！弊彀瓦�在那嘟囔著(zhù)什么。我跟他說(shuō)了電腦的異�，F象之后，他打開(kāi)了電腦，把主機拆開(kāi)了，用紙巾擦了擦里面的零件。之后，看了看電腦的程序，問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題后，放入了一張光盤(pán)，開(kāi)始對電腦格式化。在這期間，這位電腦維修工又拿起了他的手機，又開(kāi)始打起了電話(huà)，并拿起了另一部手機，在那玩手機，只見(jiàn)他邊說(shuō)邊玩。額頭上的皺紋時(shí)而多時(shí)而少，而說(shuō)話(huà)聲也越來(lái)越大。等到格式化完之后，他都沒(méi)有察覺(jué)到，一直在打他的電話(huà)，玩他的'手機。我又提醒了他一次，他才反應過(guò)來(lái)。繼續維修電腦。也許是我打攪了他，他顯得十分不耐煩，把鍵盤(pán)“咚咚”地敲得十分響，他還時(shí)不時(shí)的打著(zhù)桌子，仿佛失敗了。我真懷疑他是否會(huì )不會(huì )修電腦。最后，他花了總共兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，才把電腦勉強修好。

　　對他的技術(shù)，我實(shí)在不敢恭維，對他的態(tài)度我感到十分憤怒。

　　憤怒的作文 22

　　《七子之歌》早有所聞，但今天反復讀后，我的內心掀起波瀾，它像一團悲傷的黑霧縈繞心頭，怎么也撥不開(kāi)�！镀咦又�歌》是聞一多先生寫(xiě)的，主要寫(xiě)了“七子”澳門(mén)、香港、臺灣、廣州灣、威海衛、九龍和旅順大連七個(gè)城市和地區與母親分離，想回到母親的懷抱。

　　我讀著(zhù)這組詩(shī)，眼前出現了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。讀著(zhù)威海衛，我似乎看到了一個(gè)孩子在風(fēng)雨中苦苦的思念母親，苦苦的呼喚母親：“祖國母親，快來(lái)接我吧，我是防海的.健將，我有一座劉公島作我的盾牌，快來(lái)接我吧，時(shí)期已經(jīng)到啦！”讀者九龍，我似乎看到了一個(gè)孩子天天數著(zhù)歸寧的吉日，只怕回家的希望作一場(chǎng)空夢(mèng)，他說(shuō)著(zhù)：“母親！我要回來(lái)，快讓我躲入您的懷抱吧！母親！”讀到臺灣，我似乎看到了一個(gè)孩子在酷炎的夏日，哭泣號啕，強烈想回到母親身邊，他說(shuō)：“母親，你不知道孩兒如何想念你啊，母親，快來(lái)領(lǐng)我吧！”

　　讀著(zhù)這組詩(shī)，我想起了簽訂的一些不平等條約和中國清政府的軟弱無(wú)能，還有侵略者的心狠手辣，不擇手段。我還想起了《最后一分鐘》這篇文章，香港的回歸是全中國人民激動(dòng)和快樂(lè )。香港是因為《南京條約》而割讓給英國，同時(shí)還賠償210萬(wàn)兩白銀，香港被英國統治了156年之久。

　　這本來(lái)就是中國人的鄰土，卻被外國人統治，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的悲傷。

　　憤怒的作文 23

　　今天早上，我們學(xué)校組織學(xué)生在人民電影院看了電影《憤怒的小孩》。這是一部關(guān)注留守兒童生活的電影。影片講述的是：孫笑傲因為父母在國外工作，所以和爺爺住在一起。他父母答應暑假回來(lái)給小奧過(guò)生日，但因為他工作忙，沒(méi)回來(lái)，小奧一怒之下離家出走。

　　每次看到那些留守兒童期盼父母的眼神，我的心都在顫抖。同樣的童年，卻相反的生活。令人痛心的是，城市的孩子可以有父母幸福地過(guò)年，而農村的孩子卻不能和父母團聚。同一片天空不同孩子的命運，從出生就注定了。人生經(jīng)歷因出身不同而大相徑庭。這部電影講述的是一個(gè)物質(zhì)極其豐富卻缺乏親子親情的叛逆孩子的故事。但影片的主要創(chuàng )作者讓孩子們在廣闊的世界里找到了同伴和父母，也接受了誠實(shí)的'考驗，更不用說(shuō)挫敗了壞人的成就感和滿(mǎn)足感，絕對值得孩子們期待。

　　對于新時(shí)代的父母來(lái)說(shuō)，工作壓力越來(lái)越大，孩子雖然物質(zhì)很豐富，但離父母很遠。成長(cháng)需要的不僅僅是物質(zhì)，很大程度上愛(ài)情比物質(zhì)更重要。因此，即使她的父母不在了，藍藍仍然想回到她原來(lái)的家。埋在盒子里的照片，不僅僅是一種向往，更是一個(gè)早已被拋棄的家庭。有些成年人認為孩子只需要一定的物質(zhì)條件就會(huì )幸福，這種想法往往是錯誤的。

　　看完電影《憤怒的小孩》，我想對全世界的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�希望你們能抽出時(shí)間多陪陪我們。我知道你工作很忙，但你不能忽視我們�！蔽乙蚕雽π“琳f(shuō)：“就算爸爸媽媽不能陪你，你也要體諒父母，不要私自離家出走！”

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