【精華】憤怒的作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的憤怒的作文9篇，歡迎大家分享。

憤怒的作文 篇1

　　我與我的最要好朋友與我最要好朋友的好朋友，我們三個(gè)人遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)，說(shuō)著(zhù)便打起來(lái)了。

　　那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我們三人去玩滑梯，到地一看，我們的小學(xué)同學(xué)在那。于是，我們幾個(gè)一起玩滑梯。期中一人提出了建議：我們來(lái)石頭剪刀布，輸的人把頭倒過(guò)來(lái)滑，我們都很贊成�！笆�頭剪刀布!石頭剪刀布!”我們異口同聲的喊。結果輸的是王磊，我們都高興的一蹦三尺高�？粗�(zhù)王磊，能看出他的不滿(mǎn)：嘴巴歪著(zhù)，眼睛里似乎有晶瑩的淚水，不停地咬著(zhù)嘴唇，還不停地撓頭�！翱禳c(diǎn)，你快點(diǎn)!”一人不滿(mǎn)的說(shuō)。張磊回答：“我滑不滑關(guān)你什么事啊!我不滑你能把我怎么樣，打我啊!笨蛋!”張磊的表現讓我不買(mǎi)，傾斜一看，王碩滿(mǎn)臉憤怒的模樣：兩只眼睛圓溜溜的，目不轉睛的盯著(zhù)張磊，鼻子鼓鼓的，好似在向外冒兇氣，嘴巴一撇，牙齒咬得緊緊的，不時(shí)地發(fā)出磨牙的聲音，拳頭捏的緊緊的，也不是發(fā)出清脆的聲響，臉上的肉動(dòng)著(zhù)，王碩直立在地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王碩開(kāi)拳重重的把張磊打在地上，張磊迅速站起來(lái)，一巴掌打向王碩……我十分惱怒，瞪著(zhù)他倆，看在眼里，痛在心里。我心一定，握緊了拳頭，打響了張磊，旁邊的人迅速欄開(kāi)了我仨……

　　事后，我看見(jiàn)了王碩“風(fēng)流”的臉龐：左臉上紫了一塊，脖子里面有幾道紅血印，側面一看，王碩脖子后面青了。經(jīng)他概括，才知道開(kāi)始他倆打的時(shí)候王碩的脖子撞到了滑梯的扶手上。我對王碩說(shuō)：“你可真“兇”啊! 這件事，破滅了我和張磊之間的關(guān)系，讓我恨透了他，讓我十分憤怒……

憤怒的作文 篇2

　　“叮咚叮咚”門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)那維修工一身休閑服，腳上穿著(zhù)耐克鞋，手上拿著(zhù)手機在那打著(zhù)電話(huà)，邊說(shuō)說(shuō)笑笑邊大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)。瞧都沒(méi)瞧我一眼，便走進(jìn)了客廳，在電腦臺上坐了下來(lái)，繼續打著(zhù)他的電話(huà)。將近10分鐘過(guò)去了，依然在那有說(shuō)有笑地打電話(huà)，完全沒(méi)有顧及到他是在客戶(hù)家。于是我開(kāi)始向他使眼色，但是他竟不以為然。等到我實(shí)在無(wú)法忍耐下去時(shí)，我大聲地喊了一聲：“叔叔�！边@時(shí)這位電腦維修工才意識過(guò)來(lái)，不一會(huì )兒便掛了電話(huà)。

　　接著(zhù)他用傲慢的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“電腦哪里壞了?哪里?�！弊彀瓦�在那嘟囔著(zhù)什么。我跟他說(shuō)了電腦的異�，F象之后，他打開(kāi)了電腦，把主機拆開(kāi)了，用紙巾擦了擦里面的零件。之后，看了看電腦的程序，問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題后，放入了一張光盤(pán)，開(kāi)始對電腦格式化。在這期間，這位電腦維修工又拿起了他的手機，又開(kāi)始打起了電話(huà)，并拿起了另一部手機，在那玩手機，只見(jiàn)他邊說(shuō)邊玩。額頭上的皺紋時(shí)而多時(shí)而少，而說(shuō)話(huà)聲也越來(lái)越大。等到格式化完之后，他都沒(méi)有察覺(jué)到，一直在打他的電話(huà)，玩他的手機。我又提醒了他一次，他才反應過(guò)來(lái)。繼續維修電腦。也許是我打攪了他，他顯得十分不耐煩，把鍵盤(pán)“咚咚”地敲得十分響，他還時(shí)不時(shí)的打著(zhù)桌子，仿佛失敗了。我真懷疑他是否會(huì )不會(huì )修電腦。最后，他花了總共兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，才把電腦勉強修好。

　　對他的技術(shù)，我實(shí)在不敢恭維，對他的態(tài)度我感到十分憤怒。

憤怒的作文 篇3

　　寒假里，我讀了我國著(zhù)名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《憤怒的象群》這個(gè)小故事，不由得感慨萬(wàn)千。

　　《憤怒的象群》寫(xiě)的是作者沈石溪回憶自己小時(shí)候所在的寨子，半夜被一個(gè)象群襲擊了。令全寨人感到驚奇的是，以前他們與象群的相處可以說(shuō)是“井水不犯河水”�？墒乾F在象群為什么要圍攻寨子呢？一了解，原來(lái)是寨子里的一個(gè)酒鬼到山上打野味時(shí)，看到一頭公象，就起了圖財害命之心。他把那頭公象殺了之后又把象牙鋸了，用賣(mài)了的錢(qián)打酒喝。最后那個(gè)酒鬼受到了應有的懲罰——被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。

　　故事讀完了，我卻感到身上涼嗖嗖的。一個(gè)酒鬼巖溫扁因一點(diǎn)兒酒錢(qián)開(kāi)槍打死了一頭公象，不僅自己丟掉了性命，還差一點(diǎn)兒讓自己的寨子因為自己被昔日“和諧”相處的“朋友”夷為平地。這是多么的可悲��！其實(shí)在生活中，無(wú)論是對人，還是對物，我們都應心存善念，毫無(wú)害人之心，這樣生活才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，世界才會(huì )豐富多彩。

　　對比巖溫扁，我想到了雷鋒，一個(gè)響徹全國、全世界的名字，一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人！22歲是他永遠的年齡，他說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。一次，雷鋒叔叔無(wú)意中看到一所小學(xué)的教學(xué)樓正在施工，二話(huà)不說(shuō)，他就推起一輛小車(chē)幫著(zhù)工人們運磚，一干就是幾個(gè)小時(shí)。不僅如此，他還“偷”著(zhù)為戰友的親人寄錢(qián)，為災區人民寄上幾年來(lái)的全部存款。大家都說(shuō)他是“傻子”，雷鋒叔叔卻說(shuō)他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒！他永遠都帶著(zhù)善心，就算是會(huì )使自己受到傷害，他還是日復一日、年復一年地做著(zhù)好事，不斤斤計較。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我決心要向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他這種樂(lè )于助人，堅持行善的精神，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從微小的事情做起，去幫助別人，就像歌中唱的“……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

憤怒的作文 篇4

　　看了《憤怒的小孩》這部電影后，我改變了對生活的一些看法。

　　孫小傲在家里是寂寞孤單的，他在家里很難和小朋友交流，也見(jiàn)不到忙碌的爸爸媽媽?zhuān)�他最后憤怒地離家出走。我深深地體會(huì )到了他的怨恨和寂寞，我同情無(wú)數像孫小傲一樣的留守兒童。

　　我非常喜歡孫小傲的優(yōu)秀品質(zhì)。當他用工具扭開(kāi)貓眼把鑰匙吸出時(shí)，我知道他善于研究，當他用彈弓把壞人打中時(shí)，我知道他是神射手，當他把油倒在路面上阻礙壞人的車(chē)前進(jìn)時(shí)，我知道他是智慧的象征，當他混入卡車(chē)時(shí)，我知道他有007間諜的潛質(zhì)。我最欣賞孫小傲的智慧、沉著(zhù)和誠實(shí)。他利用自己的聰明才智，打敗邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭;他被壞人抓住之后沉著(zhù)、冷靜，沒(méi)有一絲恐慌，沒(méi)有露出任何破綻;他憑借自己的誠實(shí)而贏(yíng)得了津門(mén)五俠的信任，從而得到了救助。

　　從孫小傲身上我看到了他寂寞孤單的眼神，也看到了他優(yōu)秀的品質(zhì)和無(wú)窮的潛力。對比我現在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校，有很多同學(xué)一起學(xué)習，我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和同學(xué)們一起學(xué)習的日子。我要發(fā)奮讀書(shū)，挖掘自己的潛力，不斷完善自己，做一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

憤怒的作文 篇5

　　退一步海闊天空，只要人人都能讓一步，哪嘛，難道還會(huì )沒(méi)有和諧的社會(huì )控制住憤怒，不發(fā)泄到別人的身上，那又是多嗎高尚��！ 憤怒像一個(gè)魔鬼，一時(shí)的沖動(dòng)讓多少人走上了悔恨的道路。只要你與別人鬧別扭，憤怒的魔爪便會(huì )抓住你，并促使你燃起憤怒的火苗。

　　海納百川，有容乃大。那一次，我抑制住了憤怒，將本該拳打腳踢的壞事變成了握手言和的好事……

　　那是一個(gè)寧靜的下午，沙沙的樹(shù)葉聲，給單調的下午增添了幾分生機。我獨自在家，閑的無(wú)聊的我準備吹吹口琴。我興奮地拿出口琴，心里充滿(mǎn)了激情，想著(zhù)那美妙的音樂(lè )從我房間里傳出，底下的路人都能從優(yōu)美的音樂(lè )里陶醉。

　　當我吹響第一個(gè)音符的時(shí)候，屋外傳來(lái)了一陣陣‘‘歌聲’’可惜那歌聲并不好聽(tīng)，幾乎每個(gè)歌詞都跑調。我開(kāi)始心煩意亂了。我等到歌聲停止了的時(shí)候，再一次吹響口琴，可是，那可惡的歌聲又想起了，我一肚子惱火，可我還是忍著(zhù)。當第三次吹響口琴的時(shí)候，難聽(tīng)的歌聲還是傳到我的耳里，這下我實(shí)在忍不住了，那憤怒的拳頭已經(jīng)準備好了，我怒氣沖沖地放下口琴，正想去找他算賬�？赡钜幌�，那個(gè)小孩可能是在練習歌曲，就像我以前一樣，剛練習，難免會(huì )難聽(tīng)；而且人家有權利唱那嘛大聲，就像我吹口琴那嘛大聲一樣……我有什嘛權利去打人家呀！

　　我等他徹底的不唱歌了，我才再次拿起拿起口琴，吹響了那一首《《隱形的翅膀》》，哪歌聲，響徹東西南北，我徹底的沉醉在其中，忘了世界，也忘了自己。此時(shí)我覺(jué)得，天仿佛更藍了，風(fēng)仿佛更清涼了；大地的一切仿佛更佳勃勃生機了；小鳥(niǎo)仿佛唱得更輕快了；在那長(cháng)滿(mǎn)花的地方，到處一片姹紫嫣紅……

　　甜蜜的歌聲，撩動(dòng)著(zhù)孤獨的人和寂靜的心 白熾的燈光，灑落在蕭瑟的春天 陰雨滴在永久的山谷 忘記所有也許一切可以重來(lái) 憤怒的拳頭，伸向泥濘的路卻找不到路的盡頭 哭泣的眼淚，牽掛著(zhù)幼稚的小孩；野花，落在無(wú)名的小路 笛聲飄揚，夢(mèng)想隨著(zhù)音符滿(mǎn)天飛舞……

憤怒的作文 篇6

　　星期天，我又來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。

　　今天玩的游戲，是我們意想不到的，叫作“憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板”。我在想這憤怒的小鳥(niǎo)是怎么來(lái)的呀？我想應該是，憤怒的小鳥(niǎo)在電腦里、手機里待夠了，趁隊長(cháng)不注意的時(shí)候，偷偷地從游戲里面溜了出來(lái)，化為響壓玩具，跳到陳老師的袋子里，來(lái)到了小蜜蜂作文樂(lè )園。

　　游戲開(kāi)始了，老師拿出兩個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)，兩把長(cháng)尺子，兩塊長(cháng)條形積木。兩個(gè)人一組，我排在第三位，我只好和后面的一個(gè)人一組了。輪到我了，我來(lái)拍，他來(lái)接，口哨吹響了，我用力一拍，憤怒的小鳥(niǎo)騰空而起，但是還是落到了手中。第二局快輪到我了，我看到了一個(gè)好笑的景象，前面的郭幸炎，憤怒的小鳥(niǎo)竟然“啄”他的鼻子。但第二局輪到我，還是我拍，我決定在第三局來(lái)接。第三局來(lái)到了，我是和郭幸炎一組，他來(lái)拍，我來(lái)接，結果，“啪”的一聲，耶，我接住了，我一蹦三尺高，游戲結束了。

　　我們這一隊勝利了，老師還獎了兩朵小紅花給我們。

　�。ㄖ軒�3年級）

　　評：游戲里有自己的想象、觀(guān)察，又寫(xiě)得清楚，只有聰明的人才做得到。

　　憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板

　　星期天下午，我來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè )園。陳老師叫我們玩一個(gè)游戲叫：憤怒的小鳥(niǎo)坐蹺蹺板。

　　陳老師說(shuō)游戲規則是這樣的：“我們分成1、2組，每組發(fā)一把尺子和一個(gè)塑料，憤怒小鳥(niǎo)還有一個(gè)小木棒�！�

　　游戲快開(kāi)始了，那個(gè)憤怒小鳥(niǎo)好像在叮囑我。在說(shuō)：“你拍輕點(diǎn)，免得讓那第二個(gè)人很用力才能我抓住，讓我少受點(diǎn)苦頭，要是你拍得很重，我一定對你有意見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)了，氣得臉都發(fā)紅發(fā)燙了，好像可以燒水喝了。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是我。我來(lái)拍第二個(gè)人來(lái)接我，我想了剛才那句話(huà)，我用力地拍，讓第二個(gè)人接得到，反正那只是老鳥(niǎo)，它如此弱小的身體哪能傷到我如此龐大的`身體呢？氣死那個(gè)臭老鳥(niǎo)，第二人接到了……

　　正在評獎的老師說(shuō)：“第二組獲勝了�！蔽覙�(lè )得一蹦三尺高去領(lǐng)獎了。

憤怒的作文 篇7

　　憤怒的小鳥(niǎo)是網(wǎng)上一個(gè)比較好玩的游戲，我可不是要介紹這款游戲，而是因為我的手中有一只憤怒的小鳥(niǎo)呢！

　　玩過(guò)這個(gè)游戲的人都知道，里面等級最低的小鳥(niǎo)是一只紅色的小鳥(niǎo)。我的小鳥(niǎo)啊，就是這只，這只“小鳥(niǎo)”的眉毛立著(zhù)，眼睛瞪得大大的，尖尖的嘴巴，樣子看起來(lái)很是憤怒，一定是因為小綠豬偷了它們的蛋吧！

　　這只“小鳥(niǎo)”啊，小巧玲瓏，也就一個(gè)大拇指指甲蓋那么大，我從來(lái)不派他到我的“戰場(chǎng)”上去，但小心的保存著(zhù)它。

　　這只小鳥(niǎo)呢，也是有來(lái)由的，這是我的好朋友仉亞琪送給我的哦，看見(jiàn)這只“小鳥(niǎo)”，我就會(huì )想起她，會(huì )想起我們的友誼。

　　我做錯了事，一看見(jiàn)這只正在用圓圓的眼睛等著(zhù)我的“憤怒的小鳥(niǎo)”。我甚至有些不敢正視它的目光。

　　我和這只小鳥(niǎo)共同經(jīng)歷的很少，我們才只有兩天的友誼，但它卻是我的小錦囊，我有煩惱了，它是我傾訴的對象，我會(huì )把煩心事從頭到尾說(shuō)給它聽(tīng)，我估計秘密太多了，也是會(huì )把它撐壞的。

　　其實(shí)，這只小鳥(niǎo)就是一塊小橡皮，但是它卻被我視為朋友，因為，我喜歡小鳥(niǎo)，它將是一個(gè)默默支持我的好朋友！

憤怒的作文 篇8

　　這天，天氣還算行，只是陰陰的，媽媽叫我出去散步，“我不想去�！蔽倚那楸緛�(lái)就不算好，還去散步？可是，我見(jiàn)媽媽要生氣了！我只好乖乖認輸。走著(zhù)走著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲奇怪的鳥(niǎo)叫。我仔細一看，是一團毛絨絨的小東西，那些東西慢慢逼近我，原來(lái)是幾只普通的小鳥(niǎo)呀！我正想從它們身邊繞過(guò)，突然，其中一只鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)了：“我們是憤怒的小鳥(niǎo)，請幫幫我們，把豬頭打敗，搶回我們的蛋！”我嚇了一大跳，小鳥(niǎo)還會(huì )說(shuō)話(huà)，而且豬頭還是活的，真不能小看這些鳥(niǎo)兒們��！“嗯，好的，但是怎么幫呢？”“你先把這只鳥(niǎo)和盤(pán)子帶回你家�！闭f(shuō)著(zhù)，另一只鳥(niǎo)用手指了指我身旁�！坝浀米屗�把蛋生出來(lái)，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”我爽快地答應了，“那你們去哪兒？”“去完成任務(wù)�！闭f(shuō)著(zhù)，它們走了。我也端起盤(pán)子，摸了一下里頭的下蛋鳥(niǎo)，便飛快地跑回家。

　　到了家，我立刻藏起了下蛋鳥(niǎo)，做起了作業(yè)。第二天，我主動(dòng)提出要出去散步。我和小鳥(niǎo)又在昨天的地方會(huì )和了，它們的樣子看上去十分著(zhù)急。我問(wèn)：“怎么了？”“請借我們彈弓！”它們請求到�！拔覜](méi)有，不過(guò)可以立刻做一個(gè)給你們！”“你，真是太好了！”它們不著(zhù)急了。我找來(lái)了丫形樹(shù)枝和一根皮筋，簡(jiǎn)單地做了個(gè)彈弓�！坝捎谖覀儾粫�(huì )飛，只能用彈弓了�！彼鼈儾缓靡馑嫉卣f(shuō)。

　　這下子，我感覺(jué)它們好聰明！“你可以回去了，后天我們在這里會(huì )和吧！”我聽(tīng)見(jiàn)了這話(huà)，才放下了心。一到家，我直奔房間，把下蛋鳥(niǎo)小心翼翼地拿了出來(lái)，它顯得有些疲倦，我把它抱在懷里溫暖了一會(huì )兒，發(fā)現它已生了三個(gè)蛋。我十分高興，下蛋鳥(niǎo)終于說(shuō)話(huà)了：“謝謝你！”臉上還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)微笑�！昂煤眯菹�吧！”我輕輕的把它藏了起來(lái)。第四天，我偷溜了出去，把下蛋鳥(niǎo)和蛋也帶走了。馬上奔向上次的會(huì )和點(diǎn)，它們已經(jīng)在那兒等我了，我問(wèn)“你們情況怎么樣了？”“很好，還多虧了你呢！”為了報答你，我們要把下蛋鳥(niǎo)的2個(gè)蛋送給你，不過(guò)請你把它們養大了再還給我們，好嗎？“我二話(huà)不說(shuō)，答應了，然后依依不舍地告別了它們。這事是我巧遇的，說(shuō)不定你們永遠別想到這種事哦！

憤怒的作文 篇9

　　很多年以后，我大概會(huì )有個(gè)綽號叫做炮筒。

　　其實(shí)任何人都可以變得意氣用事，只要你嘗試過(guò)什么叫做血性。

　　我從不在乎別人怎么看我，比如他們叫我糞青，然而那天對著(zhù)臺上的趙薇潑大糞那事，根本就不是我做的。

　　其實(shí)我并不希望看見(jiàn)別人也變得像我這樣。

　　因為，在很多年以后，我可能會(huì )坐上民用拖拉機被發(fā)配奔赴邊疆開(kāi)荒，然后回憶起當年坐在高考教室里埋首寫(xiě)《談意氣當時(shí)一臉青春稚氣的我45度抬起頭，只能看見(jiàn)灰白的天花板和默默的留下了憂(yōu)郁的淚水。

　　事實(shí)上，在我跨入考試教室前的第291個(gè)小時(shí)，本省著(zhù)名高考作文猜題老師從學(xué)校右側門(mén)口公共廁所最后一間的門(mén)縫給我遞進(jìn)了一疊絕密資料(抱歉，我不能在作文中透露他的資料)。標題赫然是網(wǎng)絡(luò )引發(fā)言論轟炸，湖南人的血性被狗吃了。

　　我顫抖著(zhù)緊握資料看完了最后一個(gè)感嘆號后，一股灼熱之氣在我經(jīng)脈里亂躥，周身上下血氣一陣翻滾，禁不住嘩的一聲，終于拉出便秘多時(shí)的一泡屎。

　　是的。

　　我悟了。

　　我悟道了。

　　我悟到了今年的高考作文題。

　　我的同學(xué)小明跟我說(shuō)過(guò)一句至今令我記憶猶新的話(huà)：說(shuō)生活就像****，如果不能反抗，不如閉眼享受。我的同學(xué)小軍也跟我說(shuō)過(guò)一句至今令我記憶猶新的話(huà)：我想做一個(gè)不良中年，一輩子在塵世間掙扎，走在法律的邊緣。我強烈的鄙視他們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，人生應該是一場(chǎng)戰斗，人生的真諦就是戰!戰!!戰!!!。

　　現代社會(huì )人追求聲色犬馬的生活，縱情于享樂(lè )，我們不再相信英雄、正義等大詞，只對本能的欲望頂禮膜拜;我們不再有意氣之爭，唯唯諾諾像條搖尾巴的狗，為花花綠綠的紙張和白嫩的胸脯屁股口水橫流!

　　行文至此，我想起了明未張溥在《五人墓碑記》記載了為救東林覺(jué)人周順昌而被捕殺顏佩韋等五位民間志士的就義經(jīng)過(guò)：然五人之當刑也，意氣洋洋，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。無(wú)錯!

　　我也要意氣洋洋的說(shuō)：高考制度去死!命題作文去死!斷頭今曰意如何，敢叫曰月?lián)Q新顏!為有犧牲多壯志!讓我成為高考作文零分第一人!

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