憤怒作文（通用35篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的憤怒作文，歡迎閱讀與收藏。

　　憤怒作文 篇1

　　放學(xué)后，我看見(jiàn)馬路邊圍著(zhù)一群人，走過(guò)去一看，地上坐著(zhù)一位老奶奶，她正在傷心地抽泣。我連忙問(wèn)：“怎么了？”旁邊的一位老大爺告訴我，她三十歲就守寡，辛辛苦苦地將三個(gè)兒子拉扯大，個(gè)個(gè)成家立業(yè)。每個(gè)兒子開(kāi)始十分孝順，那是因為老奶奶還有一些財產(chǎn)，手腳也靈活，能幫他們帶孩子。

　　可后來(lái)老奶奶的財產(chǎn)花光了，自己也老了，連燒飯都成問(wèn)題，她便想住到兒子家里去享享福，她每星期輪流去一個(gè)兒子家。這天大兒子出遠門(mén)了，大兒媳不讓她進(jìn)門(mén)，她只好去二兒子家，但二兒子說(shuō)還沒(méi)到時(shí)間，老奶奶便去三兒子家，她三兒子打開(kāi)門(mén)見(jiàn)是自己的老母親，便對她厲聲道：“嘿，老沒(méi)用的，今天還沒(méi)輪到我家哩！少來(lái)煩我�！闭f(shuō)完就“呯”地一聲把門(mén)關(guān)上了。這位可憐的老奶奶便沒(méi)有地方住，只好露宿街頭了。圍觀(guān)的人有的搖頭嘆息，有的指指點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，從人群中鉆出一位紅領(lǐng)巾，一把拉起老奶奶，說(shuō)：“老奶奶，別傷心，先到我家住吧�！崩夏棠涕_(kāi)始不肯，禁不住大家的勸說(shuō)，便在紅領(lǐng)巾的攙扶下，顫顫巍巍地走了……

　　晚上，我躺在床上久久不能平靜，心中的怒氣久久不能壓抑下去：難道世界上的兒女真有心這樣狠毒的嗎？古人有剜自己大腿肉孝敬父母的，牲畜有接環(huán)銜草報恩的，在講文明、樹(shù)新風(fēng)的當今，尊老愛(ài)幼的佳話(huà)更是不斷，我們不能容許這樣的現象存在，要同他們作堅決地斗爭，直到這種現象永遠消失。同時(shí)，我們要從自身做起，從現在做起，從小事做起，孝敬我們的長(cháng)輩。

　　我很憤怒。

　　憤怒作文 篇2

　　我曾經(jīng)看過(guò)一部電影，叫憤怒不如爭氣的電影，里面的內容始終讓我難以忘懷，同時(shí)他也告訴我世界是公平的，每個(gè)人都有自己的選擇，是好是壞都是自己的抉擇。

　　下面就有一個(gè)例子，有一次，一位獨臂的乞丐來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)前，祈求主人施舍他一點(diǎn)錢(qián)�？墒�，女主人并沒(méi)有馬上給錢(qián)，而是叫這位獨臂人把屋子前面的磚頭搬到屋子后面去。那個(gè)獨臂人很憤怒，想：你這不是為難人嗎？女主人看出了獨臂人的心思。于是，女主人用一只手從屋子前面搬起幾塊磚頭，快步的走到屋子后面去，然后說(shuō)：“用一只手不也一樣可以搬嗎？”獨臂人無(wú)語(yǔ)。所以，獨臂人開(kāi)始搬磚頭了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、三十分鐘、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，在幾個(gè)小時(shí)后，獨臂人終于搬完了。女主人遞給獨臂人一條毛巾，霎時(shí)，毛巾變成黑色了。女主人又遞給獨臂人二十元錢(qián)。獨臂人感激的說(shuō)：“謝謝�！迸�主人淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是你靠你自己賺來(lái)的�！豹毐廴烁袆�(dòng)的都流淚了。

　　十年后，這位獨臂人當上了全市最龐大集團的總裁。

　　既然一位獨臂人都可以做到的事情，我們?yōu)槭裁床豢梢�？成功是產(chǎn)生在那些有了成功意識的人身上，失敗根據于那些不自覺(jué)地讓自己產(chǎn)生在失敗人的身上，想著(zhù)成功，就能成功；想著(zhù)失敗，就會(huì )失敗，這是人的意識和潛意識在起作用。

　　“愚蠢的人才會(huì )憤怒，聰明的人懂得爭氣”遇事不要一味地去憤怒，這是一種愚蠢的表現，要懂得爭氣�！靶膽B(tài)決定一切”要把握好自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)，就可以成功。

　　不管今生上帝給了你一種什么樣的生活，我們都應該正確面對，抱怨只會(huì )給你的內心徒增難受，所以每個(gè)人都應該勇敢的站起來(lái)做自己。

　　憤怒作文 篇3

　　我與我的最要好朋友與我最要好朋友的好朋友，我們三個(gè)人遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)，說(shuō)著(zhù)便打起來(lái)了。

　　那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我們三人去玩滑梯，到地一看，我們的小學(xué)同學(xué)在那。于是，我們幾個(gè)一起玩滑梯。期中一人提出了建議：我們來(lái)石頭剪刀布，輸的人把頭倒過(guò)來(lái)滑，我們都很贊成�！笆�頭剪刀布！石頭剪刀布！”我們異口同聲的喊。結果輸的是王磊，我們都高興的一蹦三尺高�？粗�(zhù)王磊，能看出他的不滿(mǎn)：嘴巴歪著(zhù)，眼睛里似乎有晶瑩的淚水，不停地咬著(zhù)嘴唇，還不停地撓頭�！翱禳c(diǎn)，你快點(diǎn)！”一人不滿(mǎn)的說(shuō)。張磊回答：“我滑不滑關(guān)你什么事��！我不滑你能把我怎么樣，打我��！笨蛋！”張磊的表現讓我不買(mǎi)，傾斜一看，王碩滿(mǎn)臉憤怒的模樣：兩只眼睛圓溜溜的，目不轉睛的盯著(zhù)張磊，鼻子鼓鼓的，好似在向外冒兇氣，嘴巴一撇，牙齒咬得緊緊的，不時(shí)地發(fā)出磨牙的聲音，拳頭捏的緊緊的，也不是發(fā)出清脆的聲響，臉上的肉動(dòng)著(zhù)，王碩直立在地上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王碩開(kāi)拳重重的把張磊打在地上，張磊迅速站起來(lái)，一巴掌打向王碩……我十分惱怒，瞪著(zhù)他倆，看在眼里，痛在心里。我心一定，握緊了拳頭，打響了張磊，旁邊的人迅速欄開(kāi)了我仨……

　　事后，我看見(jiàn)了王碩“風(fēng)流”的臉龐：左臉上紫了一塊，脖子里面有幾道紅血印，側面一看，王碩脖子后面青了。經(jīng)他概括，才知道開(kāi)始他倆打的時(shí)候王碩的脖子撞到了滑梯的扶手上。我對王碩說(shuō)：“你可真“兇”��！這件事，破滅了我和張磊之間的關(guān)系，讓我恨透了他，讓我十分憤怒……

　　憤怒作文 篇4

　　醫生說(shuō)：“怒傷肝，傷脾進(jìn)而傷心、傷胃�！边@么一來(lái)，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。

　　有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當晚就倒在了風(fēng)波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結果被活活燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。

　　而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時(shí)間重復了一百年仍樂(lè )此不疲。

　　如果讓我選擇，我會(huì )把生命換作憤怒的權利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。

　　我不能磕著(zhù)瓜子看著(zhù)美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒(méi)有大規模殺傷性武器的結論；我不忍看30萬(wàn)南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對一個(gè)幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。

　　面對英、美、法等國聯(lián)軍進(jìn)攻利比亞進(jìn)行大規模武器戰爭，卻打出人道主義的旗號，我會(huì )大喝所謂人道主義，不過(guò)是虛偽的；面對日本的核輻射，我會(huì )怒斥日本那極不人道的核安全設備；面對美國的紅客大軍，我會(huì )斥責那是“閻王易見(jiàn)，小鬼難纏”；面對他人的人身攻擊，我會(huì )毫不猶豫地給予還擊；面對………面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。

　　如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著(zhù)我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。

　　憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無(wú)需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。

　　忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。

　　憤怒作文 篇5

　　就在昨天，媽媽一個(gè)同事來(lái)家里做客，還帶來(lái)了她的孩子�？墒沁@孩子表面“人畜無(wú)害”，實(shí)際上是暗藏玄機，就是個(gè)“混世魔王”。

　　一進(jìn)我房間的門(mén)，小王就撲到我的柜子面前，兩眼放光。我剛要夸耀一番，沒(méi)想到，他以迅雷不及掩耳之勢，“咔嚓”一下，我的模型就成了兩截。我的心痛的啊，就如刀割一般，古人說(shuō)過(guò)“殺人誅心”，真是一點(diǎn)也不假，一拿就拿最貴的。當時(shí)，我差點(diǎn)就要把他按床上打一頓了�？墒俏业睦碇菂s警醒了我：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，我咬咬牙，緊緊地攥著(zhù)拳，還是跟他走了。

　　之后，他又在我家中搞”核爆”，所過(guò)之處，寸草不生。廚房的瓶瓶罐罐翻了；廁所里洗手池堵了；書(shū)房的書(shū)掉了一地，可謂“斷壁殘垣”了。

　　我曾多次向媽媽的同事反映，結果都是：他還小，只是個(gè)孩子，你要謙讓他呀，他才10歲呢！”

　　什么？十歲也能算孩子嗎？原來(lái)每一個(gè)熊孩子的背后都有一位熊家長(cháng)，一味地縱容、回避孩子的不足點(diǎn)真的好嗎？總是拿“他還小”為擋箭牌�！叭虩o(wú)可忍，無(wú)須再忍”，于是我憤怒地沖回了自己房間，重重把門(mén)關(guān)上，再也不讓他侵略我的領(lǐng)地，眼不見(jiàn)為凈。也許媽媽會(huì )覺(jué)得我很不給面子，但我覺(jué)得無(wú)底線(xiàn)的包容就是一種放縱。

　　都說(shuō)家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，“老師”不稱(chēng)職，那孩子還能“正”嗎？所以這些總以“他還小”、“寬容他”為擋箭牌的家長(cháng)們醒醒吧。一味地去溺愛(ài)孩子真的好嗎？這已不是關(guān)乎孩子的問(wèn)題了，而是關(guān)乎家風(fēng)、家教的問(wèn)題。

　　愿熊家長(cháng)早日消失，讓社會(huì )上少些“巨嬰”。

　　憤怒作文 篇6

　　每個(gè)人都會(huì )有一些情緒，這些情緒可能是開(kāi)心，可能是生氣，有一次我就非常憤怒。

　　記得那一次，爺爺給我帶來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我十分喜歡它，它似乎也非常喜歡我，我經(jīng)常放它出去玩，它也不會(huì )飛走，只會(huì )繞著(zhù)我家的房子飛上一圈。

　　小鳥(niǎo)來(lái)到我家的第五天，我照常放小鳥(niǎo)飛出去玩，這一次它多飛了幾圈，飛累了，就落在我家旁邊的小樹(shù)上。飛一圈就要歇一會(huì )兒，這是它一直以來(lái)的習慣，我幫它數飛行圈數，看著(zhù)它那自由自在的身影，我不由得開(kāi)心起來(lái)，當它再一次落到小樹(shù)上時(shí)，有幾個(gè)六七歲的小男孩把樹(shù)包圍起來(lái)，他們就像結實(shí)的鐵柵欄一般，包圍了整棵小樹(shù)，毫無(wú)縫隙，我看見(jiàn)他們手中拿著(zhù)彈弓，心中便不安起來(lái)，生怕他們對小鳥(niǎo)做出不利的事。果然，他們將手中的彈弓一一舉了起來(lái)，對準了樹(shù)上休息的小鳥(niǎo)。我剛想開(kāi)口阻止他們的行為，就聽(tīng)到了幾聲笑聲劃破天際，緊接著(zhù)便是幾聲炫耀�！斑@只小鳥(niǎo)終于被我打到了，怎么樣？我厲害吧！”我發(fā)現我的小鳥(niǎo)已經(jīng)成了一具冰冷的尸體躺在冰涼的地面上。此時(shí)此刻，我的心中余下的只有憤怒，別的情緒被憤怒這只大怪物吞噬了，我真想直接從窗戶(hù)跳下去把他們狠狠揍一頓，讓他們承受小鳥(niǎo)所承受的痛苦！

　　我像瘋了似的跑到樓下，看到小鳥(niǎo)那具尸體，我的心拔涼拔涼的。我拼命抑制住心中的怒火，對著(zhù)那群小男孩大聲地教育批評：“獵殺小鳥(niǎo)是不對的，小鳥(niǎo)也是一種生命，我們?yōu)槭裁床缓亲o它們，難道只有老幼病殘的人們才需要呵護嗎？”

　　世間萬(wàn)物都需要呵護，小鳥(niǎo)也一樣。那天我真的非常憤怒，為什么我沒(méi)能保護好小鳥(niǎo)，反而讓它受到了傷害，如果可以，我真想對人們說(shuō)一句：“小鳥(niǎo)是我們的朋友，請不要隨意捕殺小鳥(niǎo)！”

　　憤怒作文 篇7

　　“你到底想怎么樣？”爸爸看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了憤怒，兩眼射出了電流，好像要一口吃了我�？磥�(lái)我和爸爸的約定要泡湯了。

　　那天，我和爸爸有個(gè)約定：假如在一個(gè)月的時(shí)間里積攢到一百顆星，就送我一輛夢(mèng)寐以求的帥氣山地車(chē)。剛剛開(kāi)始我勁道十足，每天搶著(zhù)干家務(wù)，利用下課時(shí)間看課外書(shū)，上課好好表現……爸爸看著(zhù)我的星一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，給我豎起了大拇指，微笑地看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在說(shuō)：“表現不錯繼續努力！”我像加滿(mǎn)了油的汽車(chē)，開(kāi)足了馬力向前沖！

　　可是好景不長(cháng)，我漸漸松懈了，把這件事忘得九霄云外。有時(shí)一天連一顆星都賺不到。在學(xué)校里的表現也不好，時(shí)不時(shí)要扣幾顆，不但沒(méi)加星，要倒貼成本。每天晚上爸爸和我都要玩大眼瞪小眼。那天我又犯錯了，爸爸由憤怒變?yōu)樯鷼�，看�?zhù)我的加星本，冷笑著(zhù)說(shuō)：“再不好好表現，夢(mèng)寐以求的自行車(chē)就要離你而去！”那眼神就像一把銳利的刀，有指責，有鼓勵，還有諷刺，深深地刺痛著(zhù)我的心。

　　我后悔不已，含著(zhù)淚，向爸爸立下軍令狀：假如再犯錯就把所有的星扣光光。他的眼神略帶一絲疑惑：真的嗎？爸爸驚訝地看著(zhù)我，似乎有點(diǎn)不相信自己的耳朵。隨后又贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“那就繼續努力吧！”爸爸陰云密布的臉上閃過(guò)了一絲笑意，我暗暗想：還有沒(méi)幾天時(shí)間，我得好好努力。

　　我又像擰緊的發(fā)條，飛快地運轉著(zhù)。我突然發(fā)現來(lái)不及了，一天八顆星談何容易。我急得都快哭出來(lái)了，最后像泄了氣的皮球向爸爸請求：“爸爸，我放棄，重新再來(lái)過(guò)吧！”爸爸堅定地看著(zhù)我，溫柔地說(shuō)：“重來(lái)豈不可惜？不試過(guò)，怎么知道一定不成功呢？”我鼓足了氣，終于實(shí)現了夢(mèng)想。

　　“你成功了！”爸爸興奮地看著(zhù)我，那充滿(mǎn)了喜悅的眼神讓我想起了他的話(huà)：兒子不要輕言放棄。

　　憤怒作文 篇8

　　我悲傷著(zhù)，我憤怒著(zhù)。

　　我是大地，我孕育著(zhù)地球上許多生靈。春天，萬(wàn)物復蘇，到處都是生機勃勃的景象。這時(shí)候，小草便會(huì )領(lǐng)著(zhù)大家，跟我打招呼；夏天，它們會(huì )跑來(lái)，著(zhù)急地讓我下起雨；秋天，桂花香氣沁人心脾，果實(shí)累累；冬天，大家都入夢(mèng)了，我也被蓋上厚厚的“被子”睡著(zhù)了。

　　可是這么美好的一年，就被這些外來(lái)者攪渾了。他們大量地砍伐樹(shù)木，為自己提供所需物質(zhì)；他們建起了一家家工廠(chǎng)，將廢水排入小溪里，最終流向大海；他們開(kāi)著(zhù)一輛輛小車(chē)，把二氧化碳排入大氣中……森林中的樹(shù)大量消失，林中的動(dòng)物被捕殺，河中的小魚(yú)小蝦們漂在河面，草地上的小草被踩踏。

　　這天，動(dòng)物們緊張地敲了敲我的門(mén)，門(mén)一開(kāi)，它們都一擁而上，異口同聲：“人類(lèi)把我們的同類(lèi)都抓走了，河水污染，樹(shù)木消失，這樣子，我們還能存活嗎？”我安慰它們：“大家先住在我這，我相信他們會(huì )改的�！蔽彝高^(guò)窗，望見(jiàn)人們在傷害動(dòng)物，心中不禁傷心起來(lái)。

　　我心痛：看著(zhù)他們這樣摧殘生靈，我心有不忍，我再看幾天，我堅信他們會(huì )改的。自從動(dòng)物住在我這兒后，他們似乎更肆無(wú)忌憚地招呼一起上山改造，上山砍伐，上山捕捉動(dòng)物。我原以為他們會(huì )清醒過(guò)來(lái)，沒(méi)想到事情越來(lái)越糟糕。我慢慢走在去往山中的路，那一個(gè)個(gè)小木屋里，灑下了鮮血。在最后一個(gè)小木屋中，我親眼看見(jiàn)他們在殺害小兔子。兔子那無(wú)助、迷茫、害怕的眼神，深深刺中了我的心，一刀下去，一滴滴血濺在墻壁上。

　　我憤怒了，電閃雷鳴陣陣作響，大雨傾盆噼里啪啦地從天而降，洪水卷著(zhù)石子憤怒地拍打著(zhù)大地。我遮住自己的雙眼，因為我知道這一場(chǎng)洪災會(huì )傷害多少人，怕自己動(dòng)了惻隱之心，饒恕了他們。洪災過(guò)后，沙漠一步步逼進(jìn)森林，這時(shí)他們處于水深火熱之中。愚蠢的人類(lèi)終于意識自己的所做所為的錯誤，于是他們開(kāi)始植樹(shù)造林，保護環(huán)境，珍愛(ài)生命……

　　憤怒作文 篇9

　　每個(gè)人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒(méi)有規定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標簽，我認為，這是一種不好的現象。

　　當然，這些都是有依據的。不久前，我在看一個(gè)音樂(lè )類(lèi)節目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來(lái)是一件令人高興、激動(dòng)的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺(jué)得疑惑不解。他們是這樣說(shuō)的：

　　就他一個(gè)剛剛出道沒(méi)幾年的新生代歌手也能得第一？還沒(méi)我家idol好，肯定是花了錢(qián)買(mǎi)的第一！”

　　“就是，一定是節目?jì)榷ǖ�，就�?zhuān)門(mén)捧這些‘花瓶’，這節目越來(lái)越虛假，沒(méi)意思……”

　　這就是網(wǎng)絡(luò )暴力，他們都有一個(gè)共同而且難聽(tīng)的名字——鍵盤(pán)俠。

　　沒(méi)過(guò)一天，該節目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱(chēng)節目沒(méi)有內幕，他沒(méi)有被內定。他還把責任推到自己身上，說(shuō)是因為自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來(lái)承擔莫須有的責任。

　　一個(gè)星期后，新的一期節目出來(lái)了，還是那一名男歌手，他拿了第三�！版I盤(pán)俠”們又在底下“鬧騰”起來(lái)了：

　　他才第三名，沒(méi)實(shí)力沒(méi)用心，都不配上這個(gè)節目！”

　　第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內定的，真實(shí)水平才這么點(diǎn)，趕緊下臺吧……”

　　對此現象，我感到十分憤怒，但又無(wú)可奈何。由于網(wǎng)絡(luò )發(fā)達、信息傳輸方法越來(lái)越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進(jìn)行隨意的評價(jià)，辱罵，導致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無(wú)法挽回的損失。

　　雖然作為初中生的我對這種現象不能進(jìn)行任何改善，但如果每個(gè)人能管理好自己，營(yíng)造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò )世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤(pán)俠”就不復存在了。

　　憤怒作文 篇10

　　生活中，我們會(huì )遇見(jiàn)形形色色的人們。這些人們在一起，匯成了我們多姿多彩的生活，他們讓我們的生活不再單調。

　　記得有一次放學(xué)的經(jīng)歷，至今想起來(lái)還讓我憤憤不平。

　　那一天，晚霞正悄悄爬上天空，染紅了天空的一角。我正坐在爸爸車(chē)后座上欣賞沿路的風(fēng)景，可惜這條路太陡了，路上一個(gè)坑接著(zhù)一個(gè)坑�？捎譀](méi)辦法繞過(guò)去，這是回家的必經(jīng)之路。所以爸爸只好把車(chē)開(kāi)的很慢。此時(shí)，對面走來(lái)了一個(gè)人，我不以為意，認為這只是個(gè)路過(guò)的�？墒聦�(shí)告訴我，我錯了。等到一人一車(chē)交匯的時(shí)候，那個(gè)人突然一個(gè)“不小心”，讓我們的車(chē)“撞”到了。

　　那人捂著(zhù)他被“撞”到的胳膊，大聲叫道：“你們是怎么開(kāi)車(chē)的！都撞到人了！快停車(chē)��！”爸爸聞聲，緩緩地停下車(chē)來(lái)。那人見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，似理直氣壯地道：“你看看怎么辦吧，撞到我了！我可是靠力氣吃飯的，這胳膊傷了，至少一星期不能干活了！你看看賠多少錢(qián)了事吧！”我這才看清那人的面貌，一看到他，我就想到了一個(gè)詞——賊眉鼠眼。爸爸緊跟著(zhù)理論道：“我這也沒(méi)開(kāi)多塊啊，不至于那么嚴重吧�！蹦侨寺�(tīng)了眉頭緊皺，雙目瞪得溜圓，活的像只老鼠，他說(shuō)：“怎么？你這人還想賴(lài)賬呢！撞了人還不賠錢(qián)！”他說(shuō)得越來(lái)越大聲，似馬上就會(huì )和我們吵起來(lái)。接著(zhù)，從路旁的小道里鉆出來(lái)一伙人，在不遠處望著(zhù)我們，好像在無(wú)聲地威脅著(zhù)爸爸。爸爸也看見(jiàn)了，沒(méi)法，只好從錢(qián)包里掏出幾張紅票子，放在那人手里。隨即轉身回車(chē)，起火，帶著(zhù)我走了。我不服氣地跟爸爸說(shuō)：“爸爸！我們開(kāi)得這么慢，他最多也就被蹭到了一下。他這人分明就是來(lái)碰瓷的，想訛我們錢(qián)！”爸爸語(yǔ)氣無(wú)奈：“唉，我這也沒(méi)辦法��！現在這種人是越來(lái)越多了！”我聽(tīng)了，只好作罷。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我真希望能有法律來(lái)管管“碰瓷”這件事。這樣的真讓我憤怒又無(wú)奈！

　　憤怒作文 篇11

　　我是龍卷風(fēng)，身體充滿(mǎn)力量的龍卷風(fēng)，我每天都在海面上自由自在的奔跑，不受一點(diǎn)拘束，而我每天的玩伴就是一條海豚——向導杰克。說(shuō)起杰克，我不得不有些佩服，他才是真正的“救命向導”，在他家附近有一個(gè)被稱(chēng)為“船之地獄”的礁石區，以前不知多少船葬身于此�？勺詮拇�只有了杰克的導航，這樣的事件就從未發(fā)生過(guò)了。每天我來(lái)找杰克，他總會(huì )告訴我那像謎一樣的海底所曾發(fā)生過(guò)的新鮮事，而我們也常在海上玩賽跑的游戲。

　　這天下午，我又準時(shí)來(lái)到“船之地獄”找杰克玩。來(lái)到杰克家上空，我可以清楚地看見(jiàn)在海面上有條緩慢航行的船，而船前則是杰克藍色的脊背，杰克還在為船導航。沒(méi)辦法，我只好在空中靜靜等待。杰克見(jiàn)了我的到來(lái)顯然有些興奮，歡快地甩著(zhù)尾巴，在不知不覺(jué)中也將身體露出了大半……杰克順利為船只導航，因為我的到來(lái)，杰克并沒(méi)立即潛入水中，而是歡快的朝我游來(lái)，我也熱情地迎了上去，可就在下降的那一瞬間，船上的人類(lèi)的一個(gè)舉動(dòng)，不禁讓我大驚失色，他們拿著(zhù)那種叫做“捕鯨叉”的武器，而目光卻落在杰克身上�！敖芸�，小心，有危險，快逃！”我下意識地喊到，同時(shí)奮力朝杰克奔去，呼嘯的海浪掩蓋了我的聲音，等我離杰克只有一米之遠時(shí)，杰克被刺中了。我見(jiàn)他極其痛苦地躍出水面，對著(zhù)天空長(cháng)嘯，那叫聲是那樣撕肺，血染紅了他的身體，他濺起的水珠在夕陽(yáng)下閃著(zhù)金光，而他滿(mǎn)含熱淚的眼睛只能絕望地看著(zhù)我。失去朋友的痛苦、憤怒占據著(zhù)我的腦子，人類(lèi)骯臟的心靈無(wú)法得到我的饒恕，我的身體隨憤怒越轉越快，頓時(shí)海面上狂風(fēng)大作，天空變得烏云密布，海面上掀起層層浪濤，那傾盆大雨是我悲傷的眼淚！天地間的電閃雷鳴是我的怒吼！我向船只沖去，用強有力的手臂狠狠將船掀起，一陣陣驚濤拍擊著(zhù)船身，船只被掀翻，沉入深深的海底。

　　一切又恢復了平靜，我望著(zhù)西邊那輪落日，心相：如果人類(lèi)一直這樣殺下去，破壞下去，恐怕不久的將來(lái)，再也不會(huì )有這輪落日了吧！

　　憤怒作文 篇12

　　憤怒，人人都會(huì )發(fā)生，比如，學(xué)生在校不遵守紀律，老師會(huì )憤怒，做作業(yè)時(shí)不認真，拖延，家長(cháng)會(huì )憤怒，但他的憤怒，就屬于第二種。

　　那一天，我在做作業(yè)的時(shí)候東摸一下橡皮，西碰一下尺子，仿佛已經(jīng)忘記了要做作業(yè)。后來(lái)直接看起曹文軒的《少年王》起來(lái)，那一刻，我已經(jīng)就是書(shū)中的曹文軒了。我看得很癡迷，也忘掉了時(shí)間的流逝，也不覺(jué)得天色已經(jīng)暗了下來(lái)。

　　忽然，一陣開(kāi)門(mén)鎖的聲音響了起來(lái)，我急忙放下書(shū)，裝模作樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，只見(jiàn)爸爸笑著(zhù)問(wèn)道：“兒子，作業(yè)做的怎么樣了，都提交了吧？”我支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)，瞬間，爸爸的臉好似晴空中打了個(gè)霹靂，那臉說(shuō)變就變。只見(jiàn)他眉頭一皺，然后用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你該不會(huì )什么也沒(méi)做吧！”我沉默無(wú)語(yǔ)。

　　他似乎明白了，臉上的肌肉不自然地抖動(dòng)著(zhù)，額頭上的皺紋更明顯了，音量也提高了八度：“你還真沒(méi)做！現在都幾點(diǎn)了，難道今天不交作業(yè)了！”

　　此時(shí)的爸爸頭發(fā)似乎豎了起來(lái)，在我眼里，簡(jiǎn)直是個(gè)爆炸頭，和刺猬都沒(méi)啥區別。額頭上的青筋暴起，耳朵也漲得通紅，平時(shí)那溫和的眼睛也瞪得老大，像似饑餓的獅子，真令我感到一陣恐怖。我想，那一刻，如果再給他配上一把大刀，那真是一位兇神惡煞的魔鬼了。

　　他拿起了一本數學(xué)書(shū)，猛的往桌上一拍，“嘭”的一聲，那聲音巨大無(wú)比：“太不像話(huà)了，一天到晚感覺(jué)是在做作業(yè)，其實(shí)一點(diǎn)都沒(méi)做進(jìn)去，僅僅是坐在這，累不累”。

　　此時(shí)的我，背上已經(jīng)濕透，嚇出一身冷汗。他問(wèn)我：“到底作業(yè)重要還是看書(shū)重要？”我膽戰心驚地說(shuō)：“作業(yè)……作業(yè)更重要�！彼�見(jiàn)我這般樣子，才平靜了下來(lái)，把道理講給我聽(tīng)，并叫我及時(shí)補上作業(yè)。

　　他的憤怒，讓我感受到學(xué)習態(tài)度的重要性�？凑n外書(shū)、閱讀很重要，相比之下，完成當天的作業(yè)更重要。

　　憤怒作文 篇13

　　在我的記憶中，有許多憤怒的事。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些事已經(jīng)淡忘了�？墒�，有一件讓我一直記到現在。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”聽(tīng)到這聲音，絕對是鬧鐘的聲音。我一聽(tīng)，真是我最煩的響聲。鬧鐘一響，我的快樂(lè )就沒(méi)有了。我立刻把它關(guān)掉，慢慢地睜開(kāi)眼睛，看了一眼鬧鐘，居然到了7點(diǎn)半了。我被子也不疊，立馬跑到衣柜前找衣服來(lái)穿，接著(zhù)又急急忙忙地刷牙洗臉。走到客廳的時(shí)候，媽媽剛好幫我把水杯裝進(jìn)書(shū)包。我穿上鞋，背上書(shū)包轉頭就跑出家門(mén)。

　　到了學(xué)校，安檢門(mén)前排著(zhù)很多人。我擔心遲到會(huì )被老師罵，急得直跺腳。老師給我測量完體溫，我就立馬跑上教室。路過(guò)走廊的時(shí)候，一位同學(xué)匆匆忙忙跑向老師辦公室，一不小心撞到我身上，這還不算，還把我的杯子撞倒在地上，哐啷一聲碎了。他居然一聲道歉也不說(shuō)。我憤怒了，回頭一看。他跑得太快，人不見(jiàn)來(lái)了。我想想還是算了，我不能耽誤自己的事。

　　我跑進(jìn)教室，放下書(shū)包，交了作業(yè)。然后，我走到掃把堆前，準備拿掃把去掃地。突然，肚子“咕咕”一聲，我知道是餓了，心想：如果我不去食堂吃早飯，早操的時(shí)候我會(huì )暈倒的。好，我立刻轉身就走，一心想著(zhù)去食堂吃雞翅，吃紅燒肉。沒(méi)想到半路遇到主任，班主任問(wèn)我：“你掃地了嗎？你想去哪兒？”“老師，我已經(jīng)叫同桌去掃了。老師再見(jiàn)！”我像逃跑似的離開(kāi)老師，從五樓一路往下跑，沖向食堂。

　　到了食堂，我跟阿姨要好了飯，再走向那個(gè)固定的座位，看著(zhù)碗里熱乎乎的早點(diǎn)，我的口水就來(lái)了。我剛要張嘴吃飯，突然，“碰”的一聲，我的飯碗被人撞倒了，撞我的人轉身就走，竟然也不道歉。此刻，我的心里燃起熊熊怒火，怒氣洶洶朝著(zhù)走去，沖他喊道：“這位同學(xué)，你做錯了事要道歉，你不知道嗎？”他聽(tīng)了，臉一下子紅起來(lái)，連忙向我道歉。我的心情才有了好轉。

　　事情過(guò)去很久，但我仍然記得，因為我教會(huì )了別人做人要文明，做錯了事要承認，要道歉。這件事，也讓我受益匪淺。

　　憤怒作文 篇14

　　還沒(méi)推門(mén)，在門(mén)外就聞到火鍋底料在飄香了，一進(jìn)門(mén)，一股暖流瞬間溫暖了我的身體，媽媽說(shuō)：“快過(guò)來(lái)吃飯，今天吃火鍋哦！”

　　我應聲著(zhù)轉身去房間里換衣服，一進(jìn)去，我愣住了，這是我的房間嗎？這里是剛經(jīng)歷過(guò)世界大戰嗎？我的布娃娃扔得到處都是，枕頭也亂扔一旁，書(shū)架上的書(shū)全躺在滿(mǎn)地，我哥給我買(mǎi)的鼓倒在地上，爸爸給我買(mǎi)的吉他斷了一根弦，最可恨的是，我畫(huà)的畫(huà)上有的有腳印，有的被揉皺，甚至還有一團團畫(huà)紙扔在地上……真是氣死我了。我大喊到：“這是誰(shuí)弄的？”媽媽過(guò)來(lái)一看很歉意地說(shuō)：“你姨母帶著(zhù)你小表弟來(lái)了，我怕他無(wú)聊，所以讓他在你屋里玩……”我媽肯定知道我生氣了，我的所有有關(guān)畫(huà)畫(huà)的東西，平常連我媽都不讓碰，現在竟然弄成這樣子了。這時(shí)聽(tīng)到姨母的聲音：“快來(lái)吃飯��！”我無(wú)可奈何地走出去。

　　火鍋的香味很快讓我忘記不愉快，可是很快騰騰的火氣又沖上來(lái)了。從開(kāi)始吃飯，小表弟將自己不喜歡吃的蔬菜扔得滿(mǎn)桌都是；夾菜時(shí)把湯水淋到別人的碗里，甚至還有一次甩到了我的手上；他還將自己已經(jīng)咬了一口的東西覺(jué)得不好吃又扔回鍋里……這些我都可以包容，畢竟他是客人，但接下來(lái)，我是真的出離憤怒了……

　　小表弟愛(ài)吃撒尿牛肉丸，媽媽專(zhuān)門(mén)為他買(mǎi)了許多。煮熟了媽媽給他夾了一個(gè)，他一臉嫌棄說(shuō)：“我不要你夾的！”我白了他一眼，姨母說(shuō)：“要有禮貌，要吃就吃，不吃以后別吃了！”他就恨恨地直接用嘴來(lái)咬還夾在媽媽筷子上的丸子，丸子里滾燙的汁濺到了媽媽的臉上，媽媽被燙得叫了一聲，我站起來(lái)呵斥小表弟：“快點(diǎn)給我媽媽道歉！”我真的被他激怒了！他歪著(zhù)脖子挑釁著(zhù)我，說(shuō)道：“你算什么東西？憑什么讓我道歉？”我看見(jiàn)他那欠揍的樣子一下子就憤怒了，一巴掌扇了上去說(shuō)：“就憑我是你姐姐！”他哭了，委屈地躲進(jìn)姨母的懷里，哭著(zhù)叫著(zhù)讓姨母帶他回家去了。

　　后來(lái)我也意識到自己動(dòng)手打他實(shí)在做得不對，但那次，這熊孩子一次一次挑戰我的極限，我不能不憤怒��！這難道是我的錯？

　　憤怒作文 篇15

　　前幾天放學(xué)，我在家附近看到了一只花斑貓，它正趴在草叢里，看樣子是想到對面去。我看著(zhù)它，它也看著(zhù)我，那雙星空般的藍眼睛是多么澄清，就像是一片萬(wàn)里無(wú)云的藍天，這不免讓我回想起小學(xué)時(shí)在校園里發(fā)現的那只小貓。

　　當時(shí)我才五年級。忽然有一天課間，有一個(gè)愛(ài)貓的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，告訴我校園里有一只小貓，我十分驚喜，她看起來(lái)心情也跟我一樣，拉著(zhù)我就往那邊跑。過(guò)去時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)低年級的學(xué)生圍在那看了。我從人群中擠過(guò)去，是一只花斑小貓，它用畏懼的眼神看著(zhù)周?chē)�的人，身子縮成一團躲在角落里，雖然有灌木叢擋著(zhù)，但我還是能看到它害怕的樣子，它用央求的眼神望著(zhù)我，似乎是希望我能幫它做些什么，我不免覺(jué)得有些心疼，便退到了一邊。之前似乎有人回去報信了，很多低年級的學(xué)生往這邊走過(guò)來(lái)，看到有那么多的人要過(guò)來(lái)，我有些不快，要是他們過(guò)來(lái)了，那小貓肯定沒(méi)得好受，我插著(zhù)腰站在原地，心里十分著(zhù)急，幸好這時(shí)候上課鈴響了，那些學(xué)生才慢騰騰地回去。

　　之后每節下課，總有一些調皮的學(xué)生會(huì )去欺負小貓，有的拿樹(shù)枝去戳它，有的拿石頭去扔它，還有一個(gè)學(xué)生想去把小貓從灌木叢里拽出來(lái)，倒被反抓了一把，去了校醫室。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我很是解氣。

　　有一天下午，我再去看那只小貓時(shí)，它已經(jīng)不見(jiàn)了。它待的地方只剩下一些樹(shù)枝和石頭�；氐浇淌�，問(wèn)起這件事，他們說(shuō)有人把那只小貓用石頭砸死了。聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，我覺(jué)得有一道雷把我從頭打到了腳，我楞在那兒，但是我心中充滿(mǎn)了憤怒，他們怎么能這么殘忍！一個(gè)可愛(ài)的小生命就這樣凄慘地消失了。我不敢去想小貓之前受到了多少的傷害。直到鈴聲響起，我才回到座位上。

　　以后每當我上學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)草叢，總會(huì )想起那只可憐的花斑小貓。而我的憤怒也油然而生，狠心的人哪，善待我們身邊的每一個(gè)生命，即便是弱小的小動(dòng)物，生命都是平等的。

　　憤怒作文 篇16

　　他踱到一個(gè)較高的地方，以便望見(jiàn)那已經(jīng)落得比山頭還要低的夕陽(yáng)。仍是同樣的風(fēng)微微的吹著(zhù)，他的臉也已泛滿(mǎn)金黃，卻仍可以睜著(zhù)眼看那遠處的黃昏。慢慢地，他轉移了視線(xiàn)，逐漸看到了已經(jīng)開(kāi)始昏暗的草原。青嫩已枯萎，但根部的些許翠綠仍堅守著(zhù)，防止由枯梗而來(lái)的荒涼有著(zhù)進(jìn)一步的漫延。但怕是也堅持不久了罷。其實(shí)他的心中也有離別的感覺(jué)，只不過(guò)不似泥云那般突然。但在此時(shí)，眼前的一切讓他分了神。

　　也許他看到了枯草在風(fēng)中的掙扎，換來(lái)的只是飛舞，而漫無(wú)邊際的起起落落又是那樣無(wú)奈；也許他看到了綠色的樹(shù)葉驕傲的映著(zhù)生機，如此勃勃之勢卻無(wú)落下的擔憂(yōu)；似乎平靜風(fēng)中帶有海的聲音，可他極目望去，一片土地的昏黃，既而心中的離別之情微微泛起，他愈加憤然了。只見(jiàn)他猛地站了起來(lái)，直視那慢慢落下的夕陽(yáng)，平靜的表面卻無(wú)法遮掩思緒的沸騰。

　　既然不相信第一眼的感覺(jué)，何必找種種掩飾的借口？如此的莫須有我卻要默默承受。也許這也算坎坷，也是挫折，雖不能起伏我平凡的生活，至少留下了圈圈水波。偶爾彼此路過(guò)也要裝作錯過(guò)，俯仰之間視線(xiàn)也隨落葉漂泊。思緒著(zhù)，背后的腳步漸起漸消，驀然回首，才發(fā)現一切都已定格。

　　迎著(zhù)迷茫的黃昏，我猜想那夕陽(yáng)定是將我的身影拉得很長(cháng)、很長(cháng)。幾欲回顧的沖動(dòng)，探索這陽(yáng)光如何將我埋沒(méi)于草叢�？蛇�是放棄了，只因不愿繼續著(zhù)悲傷。也明知模糊的身影現已隱藏。

　　風(fēng)中攜有落葉的感覺(jué)，肆意的飛舞背后定是無(wú)奈。不然何來(lái)那樹(shù)枝的聲聲嗚咽，不然何來(lái)那流云的遠遠旁觀(guān)，不然何來(lái)那行云的泣泣呼喚？但傷心已于事無(wú)補，我也無(wú)奈的選擇了放棄。低著(zhù)頭看腳下的路，雖然已走過(guò)千回萬(wàn)遍，此時(shí)沒(méi)有你聲旁的熟悉，它于我便也陌生了起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)去了一些，安似乎沒(méi)有再想些什么。他也知道，如果一切都會(huì )隨時(shí)間而過(guò)去，那么就讓它過(guò)去吧。

　　憤怒作文 篇17

　　“�；丶铱纯�，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒(méi)有想過(guò)留守在家里的無(wú)助兒童呢？今天觀(guān)看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

　　這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關(guān)愛(ài)而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個(gè)想回家和一個(gè)不想回家的小孩結成聯(lián)盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

　　人生有時(shí)會(huì )面對一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，根本不嘗試跨過(guò)去是一種更大的不幸。而你們和那些留守兒童之間就有一道。在我們心里，不會(huì )有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會(huì )有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會(huì )有母親甜蜜的話(huà)語(yǔ)，只有遠處大黃狗的吠吠，不會(huì )有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時(shí)候，我們悄悄地哭泣著(zhù)；多少次在天空沒(méi)有星星的時(shí)候，我們想起了父母忙碌的身影。

　　我們也有夢(mèng)。當再次被風(fēng)吹醒時(shí)，我們似乎看見(jiàn)了父母微笑著(zhù)呼喚著(zhù)他們的名字，而一上去擁抱時(shí)，卻沒(méi)了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。我們也想聽(tīng)母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢(mèng)，是永遠烙在心靈深處的一個(gè)痕跡。

　　此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“各位親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點(diǎn)時(shí)間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談?wù)勑陌�！我們不能離開(kāi)你們，回來(lái)吧，�；丶铱纯窗�！”

　　憤怒作文 篇18

　　“唉！媽媽你就讓我再看看吧，何必急于此時(shí)呢？”“不行，你必須得去寫(xiě)作業(yè)，這么多的作業(yè)不得完！”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫(xiě)作業(yè)的！”“不行，你寫(xiě)不寫(xiě)？”“不寫(xiě)！就是不寫(xiě)�！薄澳俏揖秃澳惆职謥�(lái)，看你寫(xiě)不寫(xiě)！”“好……好……好，寫(xiě)就寫(xiě)，有什么了不起！”唉！這年頭，做小孩的真叫————苦呀～～～，整天要被爸爸媽媽喊這喊那的，弄得我頭暈目眩，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！

　　中午，我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》，正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，突然媽媽破天荒地來(lái)一句：“寫(xiě)作業(yè)去！”當時(shí)我沒(méi)有理這個(gè)虎姑婆，誰(shuí)知媽媽變本加厲，走到電視機前“嘭”的一聲把電視機給關(guān)了，電視機也就在那一瞬間給變黑屏了！當時(shí)，我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神，然后把媽媽拖到臥室，就對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你怎么了咯，好好的把我電視機關(guān)掉干什么咯，現在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫(xiě)作業(yè)，未免有一點(diǎn)絕情吧！”媽媽說(shuō)道：“讓開(kāi)，我去電腦房，”后來(lái)我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到電腦房，媽媽坐在爸爸旁邊，我知道媽媽要使什么絕招就是：坐在爸爸旁邊，就倚靠爸爸的“威力”來(lái)逼我寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，媽媽就對爸爸說(shuō)：“喊你仔去寫(xiě)作業(yè)�！�

　　憤怒作文 篇19

　　“�；丶铱纯�，回家看看……”這段旋律相信大家應該不陌生吧，看望空巢老人是孝敬，但是我們有沒(méi)有想過(guò)留守在家里的無(wú)助兒童呢？今天觀(guān)看了《憤怒的小孩》這部電影，我陷入沉思之中。

　　這部電影講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關(guān)愛(ài)而離家出走，途中遇到躲避犯罪團伙的小女孩蘭蘭。一個(gè)想回家和一個(gè)不想回家的小孩結成聯(lián)盟，一起對付笨賊。最終，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應有的懲罰。

　　人生有時(shí)會(huì )面對一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，根本不嘗試跨過(guò)去是一種更大的不幸。而你們和那些留守兒童之間就有一道。在我們心里，不會(huì )有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖晃晃；不會(huì )有香噴噴的面包，只有堅硬的饅頭；不會(huì )有母親甜蜜的話(huà)語(yǔ)，只有遠處大黃狗的吠吠，不會(huì )有溫馨幸福的家，只有破爛不堪的帳篷……多少次在萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時(shí)候，我們悄悄地哭泣著(zhù)；多少次在天空沒(méi)有星星的時(shí)候，我們想起了父母忙碌的身影。

　　我們也有夢(mèng)。當再次被風(fēng)吹醒時(shí)，我們似乎看見(jiàn)了父母微笑著(zhù)呼喚著(zhù)他們的名字，而一上去擁抱時(shí)，卻沒(méi)了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。我們也想聽(tīng)母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠向往的夢(mèng)，是永遠烙在心靈深處的一個(gè)痕跡。

　　此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“各位親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點(diǎn)時(shí)間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談?wù)勑陌�！我們不能離開(kāi)你們，回來(lái)吧，�；丶铱纯窗�！”

　　憤怒作文 篇20

　　“唉！媽媽你就讓我再看看吧，何必急于此時(shí)呢？”“不行，你必須得去寫(xiě)作業(yè)，這么多的作業(yè)不得完！”“你平常都是讓我看到3:00才讓我寫(xiě)作業(yè)的！”“不行，你寫(xiě)不寫(xiě)？”“不寫(xiě)！就是不寫(xiě)，憤怒的聲音作文�！薄澳俏揖秃澳惆职謥�(lái)，看你寫(xiě)不寫(xiě)！”“好……好……好，寫(xiě)就寫(xiě)，有什么了不起！”唉！這年頭，做小孩的真叫————苦呀～～～，整天要被爸爸媽媽喊這喊那的，弄得我頭暈目眩，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！

　　中午，我和媽媽坐在沙發(fā)上看香港拍的《封神榜》，正當我津津有味地看著(zhù)的時(shí)候，突然媽媽破天荒地來(lái)一句：“寫(xiě)作業(yè)去！”當時(shí)我沒(méi)有理這個(gè)虎姑婆，誰(shuí)知媽媽變本加厲，走到電視機前“嘭”的一聲把電視機給關(guān)了，電視機也就在那一瞬間給變黑屏了！當時(shí)，我想媽媽使了個(gè)不祥的眼神，然后把媽媽拖到臥室，就對媽媽說(shuō)：“媽媽呀，你怎么了咯，好好的把我電視機關(guān)掉干什么咯，現在一點(diǎn)半還不到你就讓我寫(xiě)作業(yè)，未免有一點(diǎn)絕情吧！”媽媽說(shuō)道：“讓開(kāi)，我去電腦房 �！焙髞�(lái)我就跟著(zhù)媽媽來(lái)到電腦房，媽媽坐在爸爸旁邊，我知道媽媽要使什么絕招就是：坐在爸爸旁邊，就倚靠爸爸的“威力”來(lái)逼我寫(xiě)作業(yè)。果然不出我所料，媽媽就對爸爸說(shuō)：“喊你仔去寫(xiě)作業(yè)�！�

　　爸爸就看看我，說(shuō)道：“去寫(xiě)作業(yè)”我心里就像許許多多的刀子在插一樣：我靠，兩人欺負我一個(gè)，這太沒(méi)有天理了吧，哼！寫(xiě)就寫(xiě)！我只好按部就班地去做作業(yè)，雖然是去做，但是我心里有一萬(wàn)個(gè)不服氣！我到了寫(xiě)作業(yè)的地方，發(fā)了好一陣子牢騷，也抓著(zhù)被子拳打腳踢，真是氣死我也。

　　憤怒作文 篇21

　　以前，大森林里充滿(mǎn)生機，大樹(shù)長(cháng)得非常茂盛，河里的小魚(yú)、小蝦游來(lái)游去 。但是，好景不長(cháng)，幾個(gè)星期以后，森林里的大樹(shù)被人類(lèi)全部都砍到了，有許多大樹(shù)都被運去制作桌椅了。

　　因為人類(lèi)的破壞使小動(dòng)物們無(wú)家可歸。

　　一天棕熊出門(mén)尋找所剩無(wú)幾的食物，不巧，這天獵人在打獵。獵人的目光漸漸轉移到了棕熊的身上，槍口對準了棕熊。槍響亮，只聽(tīng)“砰”的一聲，一顆子彈穿過(guò)了棕熊那粗粗的手臂，然后子彈落到了在一旁的小猴的頭上，獵人見(jiàn)沒(méi)有打死棕熊，便慌忙跑走了。跑著(zhù)跑著(zhù)住在前面的大象把獵人攔了下來(lái)。

　　動(dòng)物們圍在他的身邊，紛紛指責他。小猴說(shuō)：“你們人類(lèi)真是太可惡了�！贝笙笳f(shuō)：“應該處罰他”，這是叢林之王獅子來(lái)了。獅子說(shuō)：“你們人類(lèi)太可惡了，不僅破壞了我們的家園，還捕殺我的伙伴”。在一旁的老虎說(shuō)：“把槍、子彈交出來(lái)”。小雞看見(jiàn)了滿(mǎn)地的槍?zhuān)�子彈下地跑到了雞媽媽的身后。

　　聽(tīng)了動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，獵人慚愧的低下頭說(shuō)：“我以后再也不獵殺動(dòng)物了。我要植樹(shù)造林、愛(ài)護動(dòng)物�！�

　　憤怒作文 篇22

　　清晨，正在睡夢(mèng)中的我眼前突然閃出了一道金光，睜開(kāi)朦朧的眼睛，看到太陽(yáng)悄悄地爬上了天空，便跳下床急匆匆的向學(xué)校趕去。

　　校門(mén)前人山人海，早到的學(xué)生守在門(mén)前的空地上，焦急的等待大門(mén)邊上的輪子開(kāi)始轉動(dòng)，可輪子就是不給面子，似乎覺(jué)得門(mén)前擁擠的學(xué)生不夠講禮貌。

　　門(mén)終于開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂地涌向大門(mén)，這時(shí)我看見(jiàn)同桌趙乾還在玩，便向他喊道：“開(kāi)門(mén)了，快走��！”可沒(méi)想到他蹲在那兒一動(dòng)也不動(dòng)�！白屛野堰@只螞蟻的腿掐掉”他不耐煩地說(shuō)�！澳悴灰�再玩螞蟻了，快快快，都要遲到了�！蔽易哌^(guò)去用力地把他拉了起來(lái)，螞蟻洞邊終于沒(méi)了他的身影。

　　語(yǔ)文課上，剛拿到卷紙的趙乾，突然興奮地大叫起來(lái)：“yes，我考了9……��！”還有幾個(gè)字沒(méi)有說(shuō)完就痛苦地尖叫了一聲。我們都嬉皮笑臉道：“什么？你考了9分，這還高興的出來(lái)？”“誰(shuí)說(shuō)的，剛才我手上不知道有什么東西咬了一下，哎呦，痛死寶寶啦！”他一本痛苦地解釋道。我們向他的手上瞟了一眼，發(fā)現有一個(gè)小黑點(diǎn)，芝麻大小，這不是螞蟻嗎？他一把抓住螞蟻，手上還有一個(gè)小小的紅印�！霸撍赖奈浵��！闭f(shuō)完，趙乾便惡狠狠地把螞蟻掐死了。

　　我看了看那只死去的螞蟻，卻生氣的說(shuō)道：“你還說(shuō)螞蟻該死，仔細看看，這是不是你早上玩的那只？”他仔細看了看那只已經(jīng)到閻王爺那報到的螞蟻，只見(jiàn)它只有兩條腿，他倒吸了一口涼氣，臉由紅變白，不再做聲了……

　　趙乾，希望這只螞蟻的怒咬，會(huì )讓你記住要善待每一個(gè)生命，人和動(dòng)物要和諧相處才行。

　　憤怒作文 篇23

　　香港德隆公司的銷(xiāo)售經(jīng)理阿江因對市場(chǎng)判斷失誤，給公司造成了１０００萬(wàn)美元的損失。羞愧懊悔的阿江隨即向董事長(cháng)提出辭職，以示謝罪。

　　德隆公司的董事長(cháng)解世龍卻當著(zhù)阿江的面把辭職信一撕兩半，扔進(jìn)了垃圾桶，并笑著(zhù)對他說(shuō)：“你在開(kāi)什么玩笑？公司剛剛在你身上花了１０００萬(wàn)美元的培訓費，你不把它掙回來(lái)就別想離開(kāi)�！�

　　阿江聞聽(tīng)此言，大出意外，立即化羞愧為奮發(fā)，變壓力為動(dòng)力，在隨后的一年時(shí)間內，為公司創(chuàng )造了遠遠多于１０００萬(wàn)美元的利潤。

　　俗話(huà)說(shuō)：最大的敵人是自己！面對自己這個(gè)敵人，最難控制的是自己的情緒，最難制服的是自己的脾氣。脾氣是一塊試金石，很多失敗者，輸在控制不了自己的情緒；成功者往往就是自己脾氣的主人。

　　大多數人在生氣時(shí)會(huì )火冒三丈，遇到部屬的失誤，會(huì )嚴厲指責其過(guò)失，并做出開(kāi)除、罰款等嚴厲、甚至過(guò)火的處理決定�？墒且粋�(gè)人在氣頭上時(shí)，是很難做出理性、客觀(guān)、正確的判斷，從而采取明智的、合理的、最好的行動(dòng)的，這就造成了“脾氣失敗”，結果就會(huì )錯上加錯。貝德福德說(shuō)：“我永遠忘不了洛克菲勒面對棘手問(wèn)題時(shí)的冷靜。以后這些年，每當我克制不住自己，想要對某人發(fā)火時(shí)，就強迫自己坐下來(lái)，拿出紙和筆，寫(xiě)出某人的好處。每當我完成這個(gè)清單時(shí)，自己的火氣也就消了，就能理智地看待問(wèn)題了。后來(lái)這種做法逐漸成了我工作中的習慣。記不清多少次了，它制止了我去做愚蠢的事情——發(fā)火，那會(huì )導致生意場(chǎng)上付出慘重代價(jià)�！�

　　解世龍、洛克菲勒、貝德福德都是有著(zhù)超常理智的人。他們控制住自己的壞情緒，做出了理性的決定，締造了他們的商業(yè)帝國。

　　控制自己的情緒，戰勝自己的脾氣，不是一件簡(jiǎn)單容易的事，但正是克制住自己憤怒的這一刻，成為成功與失敗、前進(jìn)與后退的“分水嶺”！

　　憤怒作文 篇24

　　在無(wú)數次的夢(mèng)中，總會(huì )有這樣一個(gè)場(chǎng)景，在一個(gè)黑暗的房子中的小角落里�？傆幸粋�(gè)女孩在哭，我一步一步走近她，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，連腳步聲都顯得那么沉重。我問(wèn)她為什么哭，可當她抬頭時(shí)，我看見(jiàn)的是一張和自己一摸一樣的臉。我曾經(jīng)一次一次被這相同的夢(mèng)境，所驚醒。三年前，我還只是一個(gè)六年級的學(xué)生，本該快樂(lè )的我，生活卻被灰白色充斥。那年我不知道為什么總有些高年級的學(xué)姐，當著(zhù)我的面辱罵我。我想要反抗，可是我沒(méi)有勇氣，畢竟寡不敵眾，更何況又是大我那么多，所以我選擇‘忍’。

　　可我明明都那么忍讓了，她們卻一而再再而三的辱罵我，還變本加厲。一忍就是一個(gè)學(xué)期，那天中午，我真的爆發(fā)了，因為她們其中一個(gè)人說(shuō)我是個(gè)壞人，父母也難好到哪去。辱罵我可以，但不可以辱罵我的父母。我沖那個(gè)人吼道，玩夠了嗎?我做錯什么了啊?你們說(shuō)出來(lái)我該還不行嗎?為什么要一直針對我?可對方的回答讓我不禁的自嘲，就一句話(huà);你沒(méi)錯，就看你不順眼。不到一分鐘，二三十個(gè)高年級女生圍著(zhù)我，輪番辱罵我。我感到委屈想哭，可我沒(méi)有，我也不能哭。因為我想她們不值得我去流淚，她們不配。我根本就沒(méi)做錯什么，為什么我會(huì )受到這樣的待遇?這世界是不是太不公平了?當她們走后，我的眼淚終于留了下來(lái)，可是哭又有什么用?我之后走出學(xué)校，心里就一個(gè)想法;我要回家，這學(xué)我不上了!可是在半路上卻又被老師攔了下來(lái)，回了學(xué)校。

　　我和那些女生我們當面對質(zhì)，可是結果卻并不是像書(shū)中寫(xiě)的那樣，壞人中會(huì )受到懲罰的。對質(zhì)結果是，這只是一個(gè)誤會(huì )。不覺(jué)得好笑嗎?一個(gè)一學(xué)期的誤會(huì )，你說(shuō)出來(lái)還不知道鬼信不信呢?在哪一學(xué)期結束后，我考上了另一個(gè)學(xué)校。雖然它并不是一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校，可對我來(lái)說(shuō)只要可以逃離那個(gè)噩夢(mèng)，我什么都可以接受。三年中有不少人開(kāi)導我忘記這些憤怒，我也想忘記，可是我辦不到。都說(shuō)善有善報，惡有惡報，可她們不照樣該怎樣怎樣嘛?可我呢?我沒(méi)有一天不是活在恐懼和憤怒之中，我就活該這樣嗎?或許說(shuō)我本來(lái)就不該活在這個(gè)世界上呢?不，這世界太不公平了!我恨這個(gè)世界!恨透了!所以，我選擇封閉自己的世界，不讓任何人踏進(jìn)。

　　因為我認為，每個(gè)人，都會(huì )有傷到我可能。每當我受傷時(shí)，我都會(huì )獨自一人在角落里哭，沒(méi)有人可以靠近，再大的傷也是一個(gè)人承受，也都漸漸的習慣了。三個(gè)月前每提到這件事時(shí)，我都還會(huì )不由自主的回避，心中還是滿(mǎn)懷恨意，恨不得她們都去死�？墒墙裉斓奈医K于走出憤怒了!我也想明白了許多。三年了，那些都已經(jīng)是過(guò)去式了。為什么還要念念不忘啊?與其一直活在痛苦之中，不如選擇原諒，何必折磨自己呢?所以我選擇了釋?xiě)押驮�諒。都過(guò)去三年了，或許那些曾傷害過(guò)的人的世界里，早就沒(méi)有我這么一個(gè)人了吧?那我又何苦緊緊地抓住憤怒，不松手呢?直到現在我才明白，其實(shí)那些你一直覺(jué)得難以忘懷的人和事，在隨著(zhù)時(shí)間的磨合，一點(diǎn)一滴的在流逝!沒(méi)有什么是無(wú)法原諒的，只是時(shí)間的問(wèn)題。

　　憤怒作文 篇25

　　七個(gè)月前，我和黃小如的一次吵架，拆分了我和小如的淺淺的感情。雖說(shuō)那感情淺淺，但也是感情呀!大人不是長(cháng)說(shuō)：“感情是世界上最美好的東西�！眴�?

　　我心想：矛盾是我挑出來(lái)的，我一定要用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)表答對小如深深的歉意。

　　在這學(xué)期的最后一天，臨緊期末考試的前一天，我腦子里全是緊張。我正走在放學(xué)路上時(shí)，我的.眼睛習慣性的望了一下馬路對面，只見(jiàn)一個(gè)熟悉 的身影正在系鞋帶。再仔細看看，是小如。再認真看看，不是在系鞋帶，而是肚子疼，她半蹲著(zhù)，她那痛苦的表情仿佛在向我求助。我趁著(zhù)馬路上沒(méi)車(chē)，便立即跑過(guò)馬路，來(lái)到小如身邊。她抬起頭，吃力地望了望我。她一見(jiàn)到我來(lái)看她，看起來(lái)，她就不那么痛苦了!我看著(zhù)她，給了她一個(gè)淡淡的微笑，她也還我了一個(gè)勉強似的微笑。我輕輕地挽起她，慢慢地往前移了一小步。就這樣，我們緩緩地向前移動(dòng)。大約走了5分鐘的時(shí)候，她對我說(shuō)：“肚子不疼了�！敝�后，我們兩個(gè)像以往那樣有說(shuō)有笑地回家了。在和她在一起回家的時(shí)光中，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不緊張，仿佛明天沒(méi)有考試似的。

　　回到家中后，我坐在書(shū)桌前面，手里拿著(zhù)筆，桌上放著(zhù)紙�；貞浧甬敃r(shí)和小如在一起的整個(gè)過(guò)程，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我筆尖一動(dòng)，流瀉下當時(shí)的感受：

　　“化解憤怒，只需給他一個(gè)微笑!”

　　憤怒作文 篇26

　　在美國一座被屠殺猶太人的紀念碑上，神父馬丁的話(huà)是人們集體懺悔的警世之言：“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說(shuō)話(huà);接著(zhù)他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說(shuō)話(huà);此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我還是不說(shuō)話(huà);最后他們奔我而來(lái)，再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話(huà)了�！弊掷镄虚g，那壓抑心扉的話(huà)語(yǔ)證明，人們缺少一種力量，一種叫作憤怒的力量。重溫孤立無(wú)援時(shí)的那份心痛與悔恨，我們能不呼喚憤怒嗎?

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的爆破點(diǎn)，憤怒會(huì )在引燃之后噴薄而出。每個(gè)人都有憤怒的權利。當高潔之士奉守出淤泥而不染的節操，卻一再受泥淖侵擾時(shí)，憤怒呼之欲出;當桀驁之士身陷“摧眉折腰事權貴”的處境時(shí)，“安能為五斗米折腰”的憤怒橫空出世。即便最不可能憤怒如林庚者，也曾呼喚過(guò)憤怒。他是在江南煙雨中且行且吟的詩(shī)人，淡定的目光溫一壺華夏文明的花雕，他是“清華四劍客”儒雅風(fēng)流人物中的一位;他是躬耕學(xué)術(shù)，蕭然自遠于凡塵的長(cháng)者。但在歷史的烽煙里，我看見(jiàn)他的眉頭一皺再皺。面對反動(dòng)派的殷勤邀約，矢志追求完美的詩(shī)人喉頭涌動(dòng)著(zhù)一股熾熱的憤怒氣流，正是他呼喚起的憤怒讓他沖破思想樊籬，不顧任何打壓風(fēng)險，一次次地守護了自己清凈無(wú)塵的品格，為時(shí)代留存了一脈異音。是憤怒讓柔弱謙和的學(xué)者屹立成俠者、勇者�！敖ò诧L(fēng)骨，盛唐氣象;少年精神，布衣情懷”的評價(jià)里，我看見(jiàn)一個(gè)年輕的符號若隱若現，那是一份對憤怒的呼喚!

　　朝廷特務(wù)在蘇州逮捕東林黨人時(shí),柔婉的蘇州百姓呼喚起憤怒的屏障，這拳拳赤子之心感召了多少中華兒女;吳國滅越后，勾踐在人生的逆水行舟中呼喚憤怒，化作臥薪嘗膽的意志;國無(wú)御敵之兵、無(wú)充餉之銀的憂(yōu)患揮之不去，林則徐呼喚憤怒，為國人樹(shù)立起虎門(mén)銷(xiāo)煙的意志與氣節……為自身品格純良而與世俗污濁抗爭，憤怒是堅強的支柱;為世間正義而路見(jiàn)不平、挺身而出，憤怒是鋒利的寶劍;為高遠志向和事業(yè)而知恥勇進(jìn)，憤怒是催熟的春風(fēng)。

　　其實(shí)又何止個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果不曾為自己的尊嚴而憤怒，那只能算是生物之群，奴隸之邦!當日本侵略者蹂躪我中華大地，是群情激奮的中國百姓用大刀鋤頭死死鉤住他們前進(jìn)的步伐;當日本侵略者叫囂著(zhù)中華民族將如螻蟻般滅亡，是前仆后繼的戰士用鮮血印下梅花的誓言;當日本侵略者企圖用骯臟的刀刃奴化這個(gè)民族，是漫舞長(cháng)空的“還我河山”堅定地讓自尊自愛(ài)的思想在嚴寒中綻放……長(cháng)江和黃河在咆哮，中國在憤怒。淚眼望穿那段歷史，勝利的號角吹響時(shí)，最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于那舉國上下的憤怒。這是一個(gè)民族精神的昭示，一個(gè)國家尊嚴的圣潔所在。

　　當然，我們也不能不提到，多少人因個(gè)人利益而憤怒，結果昏了頭腦，鑄下大錯。由此可見(jiàn)，憤怒是一種力量，它的結果只在于我們憤怒的方向。讓它用于正義事業(yè)、正當目的，它將推動(dòng)積極的進(jìn)程，如果目的不正，用于個(gè)人恩怨或報復打擊，就可能釀成大禍。所以，要想讓我們的憤怒成為積極的力量，要想讓我們的憤怒為人所承認，我們應當培養高尚的品德，充滿(mǎn)正義感的心靈，法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )憤怒時(shí)也能清醒地掌握尺度，控制自己的行為。

　　憤怒作文 篇27

　　當我們發(fā)火的時(shí)候，想事情會(huì )失去理性，做事情會(huì )失去效率，甚至發(fā)生悲劇，生活被怒火吞噬著(zhù)。如果和脾氣暴躁的人一起生活，就如同行走鋼絲，因為你永遠不知道他們何時(shí)會(huì )爆發(fā)。因此在美國，緩刑犯、假釋犯、家暴者和容易動(dòng)肝火的男男女女，常常被推薦參加“憤怒管理”之類(lèi)的課程。

　　在心理學(xué)領(lǐng)域，美國臨床心理學(xué)家斯坦頓·E·塞姆諾認為，憤怒是具有破壞性的情緒，會(huì )使人際關(guān)系疏遠，導致情感上、身體上和經(jīng)濟上都有損失。憤怒的背后是恐懼，害怕無(wú)法控制局面，或者情勢威脅到脆弱的自我，因此將自我形象建立在對別人的控制之上的人是最容易憤怒的。以“路怒癥”為例，在路上碰到搗亂搶道的司機，大多數人會(huì )退讓躲避，盡管心里光火，但不會(huì )跟這個(gè)不認識的人過(guò)不去。喜歡控制的人卻火冒三丈，非要沖上去“教育”一下對方怎樣開(kāi)車(chē)，于是就闖大禍了。

　　因此，塞姆諾建議，如果我們改變想法，不要總想控制別人，以及控制自己控制不了的東西，那么憤怒就會(huì )大大減少。幫助憤怒的人，就要讓他們意識到自己錯誤的想法，目標是征服或減少怒氣。

　　美國心理學(xué)家里昂·F·塞爾澤則認為，征服憤怒是不現實(shí)的，因為憤怒是人類(lèi)固有的本能，是覺(jué)察到威脅或者侵犯后的反應。如果能夠頂住挑釁，怒火會(huì )令我們強烈地分泌腎上腺素，變得更強大，否則我們被嚇倒，只好偷偷溜走。他認為，盡管憤怒是破壞性的情緒，但并不都是壞的，不能一概而論。很多時(shí)候，心里出現的憤怒其實(shí)是一種信號，警示自己：別人的要求是不合理的，沒(méi)有尊重我們的基本需要、權利和界限。如果缺乏憤怒的信號，你就容易被別人利用，就容易成為受害者，例如沒(méi)完沒(méi)了的無(wú)償加班，不能拒絕不情愿的性行為等。而且，在有意控制之下的憤怒往往能強有力地表達自己抗爭的聲音，例如當孩子鬧得很兇，家長(cháng)克制怒火，提高嗓門(mén)抗議，便能贏(yíng)得孩子的注意。

　　塞爾澤認為，憤怒的背后除了恐懼，還可以是沮喪、失望等。例如，你在禁止超車(chē)的路段被前面一輛車(chē)速低于限制速度30碼的慢車(chē)擋住，你難免發(fā)怒——這種憤怒就不是恐懼造成的。還有很多情況下，憤怒是受到了傷害的結果，例如戀人拒絕了你，讓你很憤怒，其實(shí)憤怒是為了緩解你一時(shí)無(wú)法承受的痛苦。此外，罪惡感和羞恥感也可能躲藏在憤怒的背后。

　　憤怒作文 篇28

　　我叫小湘，是個(gè)身高156厘米，體重60.8千克的“三號女胖子”。我經(jīng)常被同學(xué)們稱(chēng)呼為“胖妞”、“肥婆”什么的，而且在體育課上一有跑步比賽的話(huà)，和我一隊的同學(xué)們就一定會(huì )說(shuō)：“怎么辦？我們跟她一隊，一定會(huì )輸的�！蔽乙宦�(tīng)到這些話(huà)，心里默默得想著(zhù)：“忍住，一定要忍住。他們只是不懂胖子的痛苦而已�！�

　　可是，在似乎平靜的一天里，我爆發(fā)了前所未有的憤怒。今天是星期五，我們像以前一樣上著(zhù)體育課。我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑完步后，老師把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上，說(shuō)是要進(jìn)行跑步比賽，男生和女生兩組。我和同學(xué)們聽(tīng)到，心里都覺(jué)得輸定了。隨著(zhù)哨聲的響起，我的心情也跟著(zhù)哨聲逃走了，可我的同學(xué)們卻好像不是這樣子想。我開(kāi)始拼盡全力跑了，可是理想卻不太好。結果，我們隊果然輸了。然后，我們隊里的幾個(gè)男生就開(kāi)始埋怨我了，甚至有些男同學(xué)當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲地喊：“小湘，我恨你！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里不禁開(kāi)始想：“你們?yōu)槭裁茨敲瓷鷼獍�，就因為我是胖子嗎？你以為我想當胖子啊，比賽就一定要贏(yíng)嗎？胖子就一定要恨嗎？”我的眼睛似乎也已經(jīng)開(kāi)始反抗他們的話(huà)，后來(lái)我發(fā)現，淚水好像流出來(lái)了。我再也忍不住了，我哭了起來(lái)。女同學(xué)們看到我哭了，紛紛來(lái)安慰我，有的叫我不要理他們，有的叫我不必為了他們流眼淚，有的叫我別哭了。我看到有很多同學(xué)安慰我，我覺(jué)得淚水好像收回去了，可是我又想起那些男生說(shuō)的話(huà)，淚水又涌了出來(lái)。同學(xué)們見(jiàn)我還在哭，就向老師說(shuō)明情況。老師知道后，去找那些同學(xué)。其中一個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)向我道歉，我也原諒他了。安慰我的同學(xué)們，突然對我說(shuō)：”走，我們去看老師教訓那個(gè)男生�！拔覀儊�(lái)到了操場(chǎng)的另一邊，老師也正在教育那個(gè)男同學(xué)�！蹦氵@樣是不對的，人家也有自尊心啊。將心比心，如果你被人這樣說(shuō)，你心里會(huì )好過(guò)嗎？“老師說(shuō)。那個(gè)男生聽(tīng)到了老師的話(huà)，后悔地掉眼淚了。然后，那個(gè)男生把頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小湘，對不起�！蔽野蜒蹨I從眼睛里止住了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了�！蹦莻�(gè)男同學(xué)聽(tīng)到后，慚愧地走了�；氐郊�，家長(cháng)問(wèn)我怎么了，我就把在學(xué)校里的事告訴了他們。在說(shuō)的期間，淚水也開(kāi)始流了出來(lái)�！靶∠�，別哭了。他們說(shuō)你是因為他們不了解胖子的痛苦而已�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我聽(tīng)到媽媽的話(huà)，說(shuō)：“真的嗎？”“真的�！眿寢屨f(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)這一次后，我的心里舒服多了�！皠e人說(shuō)我，是因為別人不懂胖子的痛苦而已�！蔽倚南�。

　　憤怒作文 篇29

　　在星期二下午，我們班去觀(guān)看了影片——《南京》。影片演了兩個(gè)小時(shí)，其中有八位當時(shí)在南京建立了保護區的外國人輪流講述，還有一些當時(shí)的受害者也在敘述。時(shí)不時(shí)地插播一些錄像、圖片。影片中悲慘的一幕幕，激起了我內心的憤怒。

　　記得影片中有這樣一段可怕的錄像：一架飛機在空中盤(pán)旋，瞅準時(shí)機，扔下一顆顆炸彈。頓時(shí)，地面上“轟隆”一聲，炸了個(gè)大坑，上百人受傷、喪命！日本人是多么可惡！把中國人的生命根本不當一回事！任意屠殺中國人，把中國人看成他們取樂(lè )的玩具！甚至用百名中國人的生命打賭，而賭注僅僅是一瓶葡萄酒！難道中國人的生命能當兒戲嗎？日本人的做法，是歧視我們中國人，是玷污我們偉大的祖國！日本人欺負我們是因為什么？還不是因為我們中國地大物博！還不是因為我們中國科學(xué)技術(shù)差！我們一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大發(fā)明先進(jìn)的科學(xué)武器，讓外國人知道：我們中國不是一塊兒好啃的肥肉！

　　還有一幅引人深思的圖片：一群男青年，被困住了手腳，帶到了一個(gè)大廣場(chǎng)上，目光充滿(mǎn)了堅定，但卻又充滿(mǎn)了對中國的信任、希望。他們一定是在想：我是不會(huì )屈服在日本鬼子的手下，我是中國人，我愛(ài)中國！而且，我們偉大的祖國，一定能夠回打退日本鬼子！一定會(huì )完成我們未能完成的建國大業(yè)！這是多么感人！他門(mén)快犧牲了，卻還在想著(zhù)我們祖國的成立！他們，是令祖國自豪的子民！是中國人民的好兒女！是我們祖國能發(fā)展到今天的功臣！我們一定不能辜負他們的期望，要好好讀書(shū)，長(cháng)大做個(gè)有用的人，報效祖國，讓祖國的明天更美好！

　　走出電影院，我心里波瀾不已：中國所受的恥辱比我了解的要多得多，這，都是因為當時(shí)科技不發(fā)達所造成的影響，我們長(cháng)大了，一定要成為一個(gè)祖國的棟梁，為祖國做更多有意義的事！

　　憤怒作文 篇30

　　今天在我們班級里發(fā)生了一件事，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：當下課鈴打響的時(shí)候，我們箭一般地沖下了樓，大樓在我們的急跑中變得＂嗵嗵＂作響．到了樓下，我們又玩起了“石頭、剪子、布”的游戲，老韓玩著(zhù)玩著(zhù)總不贏(yíng)有些生氣，大吼一聲：“不玩了！”然后開(kāi)始使勁敲打門(mén)玻璃。同學(xué)們都雙手抱胸，雙眼望地一片茫然。我看沒(méi)人理他，又想同學(xué)間應互相搞好關(guān)系，便走上前去和他說(shuō)：“別生氣，就是個(gè)玩嗎！”沒(méi)想到，他一甩胳膊，說(shuō)：“我都輸了，還怎么玩？”弄得我一鼻子灰。

　　這時(shí)上課鈴響了，我的心情跟夏日的燥熱一樣，世界上發(fā)生的所有事對我來(lái)說(shuō)已變得無(wú)關(guān)緊要了，憤怒仿佛充滿(mǎn)了整個(gè)夏日。

　　憤怒作文 篇31

　　今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著(zhù)我的憤怒和難過(guò)!因為,下午,我打開(kāi)博客,發(fā)現相冊視頻消失了,開(kāi)始,我還以為網(wǎng)絡(luò )繁忙的原因,可等了好長(cháng)時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現音樂(lè )模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過(guò),雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊,它承載著(zhù)我們班第一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光,記錄著(zhù)我們的幸福,藏著(zhù)我們和實(shí)習老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂(lè )?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的人生將永遠在黑暗中行走!

　　可愛(ài)的笑臉,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),就這樣莫名其妙地消失,視頻沒(méi)了,我們可以重新制作,音樂(lè )沒(méi)了,我們重新尋找,可是你,丟失了....

　　憤怒作文 篇32

　　從前，有一個(gè)人，他天天都要砍樹(shù)賣(mài)錢(qián)，但他貪婪的心始終不得滿(mǎn)足，樹(shù)林里的樹(shù)都被他砍光了，終于，有一天，樹(shù)們發(fā)怒了……

　　“你們人類(lèi)太可惡了，我無(wú)私的對待你們，你們還要砍我，太可惡了”，“咚咚咚!”那人始終不說(shuō)一句話(huà)，只是嘴里含著(zhù)一根香煙，這時(shí)，一只鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你呀，真實(shí)一個(gè)木頭腦袋，如果樹(shù)都砍光了，你怎么辦?洪水，還不把你淹死，還有沙塵暴……”

　　“咚咚咚!”斧頭還是無(wú)情的一刀刀砍在樹(shù)身上，小鳥(niǎo)實(shí)在看不下去了，就用力的咬了那個(gè)人兩下，他疼的哇哇直叫，灰溜溜的跑回家去了。

　　看到他走遠了，樹(shù)卻開(kāi)始擔心起來(lái)，于是對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們讓他知道樹(shù)砍光的滋味吧!免得明天又來(lái)”。

　　“好啊!”小鳥(niǎo)和樹(shù)悄悄的商量了對付的好辦法。

　　于是，在那個(gè)晚上，那個(gè)人夢(mèng)見(jiàn)了洪水，樹(shù)全沒(méi)了，洪水如餓狼一樣，把他的房子，和他一起淹沒(méi)了。

　　一場(chǎng)惡夢(mèng)馬上把那個(gè)人驚醒，于是他悔不如初，立即拿起鋤頭和樹(shù)種，去植樹(shù)去了。

　　樹(shù)，是地球的衣服，也是地球的呼吸的肺，我們不能把地球的保衛者砍掉，我們要讓那些危害我們的地球，危害我們地球的行為，要讓那些洪水�；馂�、沙塵暴離我們遠遠的，不要自己傷害自己，傷害那些植物，要知道，地球需要它們。

　　讓我們從身邊的小事，一點(diǎn)一滴的做起，讓我們把地球母親保護的更安全，打扮的更漂亮吧。

　　憤怒作文 篇33

　　憤怒不一定是魔鬼，而是人們怒斥魔鬼的一種方式�！�—題記

　　人們常說(shuō)“憤怒是魔鬼，是人們不可觸碰的，如果觸碰，是人們傷身體的因素”。

　　有些歷史可以證明這一現象：曹操被諸葛亮算計，在赤壁怒發(fā)沖冠，不久便死在了異鄉上：劉備應知道關(guān)羽敗走麥城，憤怒至極，不聽(tīng)諸葛亮等人的勸告，率領(lǐng)大軍去討伐東吳，結果大敗而歸，不久，便死在了病床上。這些事例的確說(shuō)明了憤怒是“魔鬼”。

　　以上事例告訴我們憤怒仿佛在與人類(lèi)的壽命相對抗�？晌覅s不這么認為，如果是這樣的話(huà)，那些壽星們一生以來(lái)仿佛從來(lái)沒(méi)有憤怒過(guò)一次，而是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)這一生嗎?而是愉快的度過(guò)這一生?

　　如果憤怒要用自己的壽命來(lái)?yè)Q取權利，我愿意。因為發(fā)生過(guò)的一些事情，我忍不住憤怒，不，也可以說(shuō)我不得不怒。因為我不能平下心來(lái)看見(jiàn)被八國聯(lián)軍掏空并殘忍火燒后留下的圓明園廢墟;我也不想看見(jiàn)被掏空的莫高窟;我不忍吃著(zhù)零食看著(zhù)日本屠殺三十八萬(wàn)人之后而提出沒(méi)有在南京進(jìn)行過(guò)大屠殺……這一例的事情你能看下去嗎?你忍得住憤怒嗎?即使你忍得住，而我卻忍不住憤怒，我要憤怒。

　　面對日本進(jìn)攻我國而進(jìn)行大規模的戰爭，卻打出了“中日和平”的旗號。如果當時(shí)我在現場(chǎng)，我將會(huì )大喝：“所謂的中日和平只不過(guò)是一面虛偽的旗幟罷了，你們只不過(guò)想把中國變?yōu)槟銈兊闹趁竦亓T了，我們中國人絕不會(huì )讓你們繼續為所欲為了�！�

　　面對日本因地震與海嘯而引起的核電站爆炸后引起的核泄露所造成的各種危害，使成千上萬(wàn)的人遭受了許多痛苦，這時(shí)，我便會(huì )抱怨日本那極不人道的核安全設備。我忍不住憤怒，我不能不怒。

　　當我看到日本人用中國人體內來(lái)做實(shí)驗，向中國人的體內注射了細菌和病毒，使許許多多的中國人承受了有史以來(lái)比死還難受的痛苦，這樣，難道你們還不因此而憤怒嗎?而我早已忍不住憤怒了，我要憤怒，我不得不怒。

　　幾十年前，美國向日本投放了兩顆原子彈，使幾十萬(wàn)日本人飽受了失去了親人和身殘等痛苦。面對殘忍的畫(huà)面，面對無(wú)限的黑暗，面對殘酷的歷史，我忍不住憤怒，我不得不怒。

　　讓我們憤怒吧，憤怒是人們生活部可缺少的一部分是人們戰勝邪惡的力量，是人們走向輝煌的必要因素。

　　憤怒作文 篇34

　　今天中午在學(xué)校吃完飯后，我、周祎、高欣然在大操場(chǎng)上踢毽子，一件令我憤怒的事。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，我走神了，看見(jiàn)四（1）班的一個(gè)男同學(xué)正在欺負我們班的諸俊哲，我以為他們在鬧著(zhù)玩，便沒(méi)有在意，正準備回頭時(shí)，那個(gè)男同學(xué)沖著(zhù)我說(shuō)了一句臟話(huà)，你看什么看呀！你們班要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要體育活動(dòng)沒(méi)體育活動(dòng)，你沒(méi)資格看我!我頓時(shí)氣得火冒三丈，感覺(jué)一個(gè)火球馬上就要從我嘴里噴出來(lái)了，我反駁道：“你們班體育、學(xué)習再好，在品德上只有零分，再說(shuō)了，期中考試你們班不是學(xué)習很好嗎？怎么就考了第三呀？”高欣然說(shuō)道：“我們班的成就還是很大的，我們開(kāi)過(guò)十幾節公開(kāi)課和三節班會(huì )，一次是展示給學(xué)校的、一次是電視臺錄制的，還有一節是展示給全國各地一百多位名校校長(cháng)和特級教師看的，比你們班的成就打多了！”“是啊是��！你們班除了體育，哪點(diǎn)比我們班強？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道�！澳�，你——你們不要太囂張了！有本事和我們班比一比��？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好氣憤地回到班里。

　　午休時(shí)，我想這位同學(xué)的言行很沒(méi)有修養，同時(shí)我也下定決心：雖然我們班有些地方做的不理想，但決不能讓別人侮辱我們的人格！

　　我們光用嘴巴說(shuō)沒(méi)用，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們班不差！

　　憤怒作文 篇35

　　說(shuō)來(lái)慚愧，當小狗剛滿(mǎn)月時(shí)，就開(kāi)始成為我們家庭的一員，至今已經(jīng)二年了，問(wèn)了好多人，竟沒(méi)有人能說(shuō)出它屬于什么品種。有一次，我用裁縫們的量衣軟尺測量了一下，它的身長(cháng)大約50公分，身高也就在30公分左右。通體雪白，看起來(lái)特可愛(ài)。兒子用手機為它拍了許多寫(xiě)真。妻則喜歡叫它小花。聽(tīng)起來(lái)很像是一個(gè)小母狗的名字。我為了尊重它，以免引起性別混淆和歧視，為它取名叫雪虎。公狗嘛！沒(méi)有一點(diǎn)男人味還行？

　　沒(méi)想到，這條平時(shí)極溫馴、極可愛(ài)的小狗，竟然因我的不慎，激起了它的憤怒。

　　今年夏天的一個(gè)上午，我在蝸居中靠窗的書(shū)桌上整理書(shū)本、雜志，小狗安靜地臥在床邊睡覺(jué)。我整理完書(shū)桌，回頭看看門(mén)口，那一堆舊報紙再不清理，就沒(méi)法進(jìn)屋子了。而小狗正好占據了床和報紙中間的地方。我趿拉著(zhù)拖鞋，過(guò)去用腳踢小狗，意思是讓它離開(kāi)這個(gè)地方，我好進(jìn)行清理工作。令我猝不及防的是，正在酣酣美夢(mèng)中的小狗，憤怒地叫了一聲，猛地一回頭，用它的嘴緊緊咬住我的腳。它那尖利的牙齒好像已經(jīng)深深扎進(jìn)我那肌肉并不豐富的腳面上。突發(fā)的變故，加上難以忍受的疼痛，卻讓我不敢輕易和小狗爭執。根據經(jīng)驗，當狗咬到人時(shí)，你越是掙扎，它的憤怒情緒就會(huì )更加激增，人受到想想的傷害就更很。最好的辦法是站著(zhù)別動(dòng)，它自己會(huì )松開(kāi)嘴。

　　小狗看我一點(diǎn)反抗的意識都沒(méi)有（當然，我只能動(dòng)口，而不敢有肢體的動(dòng)作），它松開(kāi)了嘴。我檢查傷口，沒(méi)有血流出來(lái)，只有一個(gè)深深的犬齒的痕跡，這小狗竟然還能把握著(zhù)分寸？！但我這時(shí)怎么能原諒它呢？想想吧，平日里我待你是多么地好：我小時(shí)候，根本不知道奶粉為何物。而你，卻是我用牛奶喂大的。冬天怕你冷，特意為你縫制了一個(gè)小被褥，才讓你免去了睡瓷磚的痛苦。夏天怕你熱，不斷為你洗澡，為此，你形成了條件反射，我一上衛生間，你便跟著(zhù)進(jìn)去。我下班回來(lái)，你一看見(jiàn)我，上躥下跳的和我熱乎，又是搖頭又是擺尾巴，簡(jiǎn)直不知道怎樣做才能表達你的興奮。好幾次，我去上班，你偷偷跟在我后邊，我發(fā)現你時(shí)，只好像責怪孩子似的再把你送回家。許許多多，許許多多，我們在一起那么好，你，你卻......你真是一條沒(méi)良心的狗！你竟敢咬我？！

　　冷靜下來(lái)之后，仔細想想，想起老家流傳的一句話(huà)：將人比畜牲兒。意思是動(dòng)物和人是一樣的；人和動(dòng)物沒(méi)有區別。人和人之間，需要互諒互讓?zhuān)�互尊互敬。人和�?dòng)物之間何嘗不是這樣？我不禮貌在先，小狗才做出對我不尊重的行為，這不是怪我嗎？我對它那樣不友好，它能不憤怒嗎？

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