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實(shí)用的奉獻的作文大全[9篇]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的奉獻的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
奉獻的作文 篇1
在美麗的文海,同學(xué)們快樂(lè )的成長(cháng),學(xué)習。但是,卻有那么一群同齡人,在他們的努力下,文海才能變得這么漂亮。
每天清晨,我們在那放聲地朗讀,快樂(lè )地學(xué)習,就經(jīng)?匆(jiàn)幾位戴著(zhù)帽子的清潔工阿姨和叔叔,在那寬闊的中心廣場(chǎng)打掃,他們一手拿著(zhù)掃把一手拿著(zhù)簸箕,一絲不茍地把每一片枯黃的樹(shù)葉,每一團團骯臟的紙巾、垃圾。清潔工阿姨盡心盡力為文海環(huán)境服務(wù),我們一點(diǎn)都不顧及別人的勞動(dòng)成果,隨手亂扔垃圾。在炎熱的夏天,始終堅守自己的工作崗位。大豆般的汗珠在陽(yáng)光的`照射下那么晶瑩透明。
看!穿著(zhù)那身黑色的服裝,頭上戴著(zhù)頭盔,那就是保安叔叔。保安叔叔每天六點(diǎn)多就來(lái)到學(xué)校,首先把紅綠燈早早地推到馬路的中間擺放端正,在高峰時(shí)段,保安叔叔穿梭在馬路的中間,來(lái)回護送我們的安全,保安叔叔非常的辛苦。值周同學(xué)都知道每天值周長(cháng)達30分鐘,30分鐘下來(lái),我們每個(gè)人都筋疲力盡,而保安叔叔一年四季都在保衛學(xué)校的安全。保安叔叔如同一棵高大挺拔的橡樹(shù),立在路旁。
這些無(wú)私的人,這種舍己為人的精神,值得我們學(xué)習。
奉獻的作文 篇2
有人曾說(shuō):“奉獻乃生活的真正意義!边@的確是真理。人生需要奉獻,正是每個(gè)人無(wú)私的奉獻構成了和諧的社會(huì ),使世界越來(lái)越美好。
奉獻讓家庭溫暖。
一個(gè)溫暖的家庭離不開(kāi)親人的奉獻,這一點(diǎn)我深有體會(huì ),因為我的媽媽就是這樣一個(gè)無(wú)私的奉獻者。每天早晨,當我還縮在被窩中睡覺(jué)時(shí),她他早已起床為我準備早飯;中午放學(xué)后,又是她準備好一桌豐盛的午餐為給我享用;晚自修回家后,又是她等待我,對我噓寒問(wèn)暖。日常生活中,媽媽總是默默地包攬所有家務(wù),無(wú)私地為我和家人準備好一切,她的奉獻讓家庭充滿(mǎn)了溫暖,讓我們的心情總是沉浸在快樂(lè )之中。媽媽的奉獻向我們證明了奉獻能讓家庭溫暖。
奉獻讓社會(huì )美好。
清潔工,這是一份普通到讓人忽略的是工作,是一份辛苦的工作,可卻還有一群人在這艱苦的崗位上默默奉獻。無(wú)數個(gè)日夜,他們頂著(zhù)寒風(fēng)除去街上的`臟物,又在烈日之下清理堵塞的水溝,他們摸黑早起打掃街道,直到深夜才拖著(zhù)疲憊的身子回家,清潔工人們拿著(zhù)微薄的工資,做著(zhù)最臟累的活,卻毫無(wú)怨言。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了潔凈,這亦是一種奉獻,這是他們默默無(wú)聞的奉獻石街道清潔,使人們的生活方便,也使社會(huì )更加美好。清潔工的奉獻告訴我們,奉獻能讓社會(huì )美好。
奉獻讓國家富強。
著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)赴美留學(xué),在美國取得相當大的成就,美國政府給予他優(yōu)待,想要讓他留在美國效力。但錢(qián)學(xué)森在得知新成立的祖國需要自己后,義無(wú)反顧地決定回國奉獻自己的力量。他將自己的所有知識和精力都奉獻給了祖國,為中國導彈和航天計劃做出重大貢獻,也讓中國因此更加強大,大大提升了中國的國際地位。錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)明奉獻能讓國家富強,正是許多像錢(qián)學(xué)森這樣的先輩無(wú)私奉獻,中國才能達到如今的富強。
由此可見(jiàn),不論是家庭、社會(huì )還是國家都離不開(kāi)人民的奉獻,“生命的價(jià)值用奉獻計算”,人生需要奉獻,只有學(xué)會(huì )奉獻,我們的人生才會(huì )有價(jià)值,才會(huì )更加豐富多彩。
奉獻的作文 篇3
左手握著(zhù)電話(huà),右手的筆動(dòng)個(gè)不停,心靈已被許多壓力充滿(mǎn),腦海竟是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的行程表,這是大多數現代人的生活寫(xiě)照。在忙碌中,許許多多美好的回憶、單純的歲月…都被遺忘在心底深處。其實(shí),社會(huì )上感人的事跡數也數不清,動(dòng)人的時(shí)刻更充斥著(zhù)你我左右。
動(dòng)人的時(shí)刻,出現在半掩的白布簾后。有一次,外公生病了,全家到醫院探望。無(wú)意間瞥見(jiàn)一位奄奄一息的女孩,躺在病床上,憂(yōu)傷的神情在她臉上擴散。一旁年老、白發(fā)蒼蒼的母親,用她瘦骨嶙峋的雙手照顧女兒,一分一秒,不曾離開(kāi)。憔悴的臉龐,寫(xiě)滿(mǎn)了對女兒的愛(ài);瘦弱的身軀,在勞累中,似乎一陣風(fēng)就能將她吹走,這一幕深深刻在心中。是!父母對兒女的愛(ài),真的好偉大,就算以藍天為紙,海水為墨,也刻畫(huà)不盡!那種甘愿為兒女付出,就算付上自己的性命,也毫無(wú)怨言的精神,令我不禁熱淚盈眶,多么動(dòng)人的親情呀!
動(dòng)人的時(shí)刻,現身在風(fēng)雨交加的夜晚。冷風(fēng)呼呼,雨聲淅瀝。咦?路邊竟有兩只嬌小的流浪狗,其中一只用身軀擋住強風(fēng),雖然無(wú)情的風(fēng)雨將它打濕了,它仍細心等待,照顧著(zhù)另一只缺了一只腳的狗兒,不時(shí)用舌頭舔,逗它開(kāi)心,還陪著(zhù)它穿越危險的四線(xiàn)道。但就在此時(shí),一輛疾駛的.汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),健康的那只似乎想把另一只推到馬路旁、人行道上,那只卻不肯……砰!來(lái)不及了……在世上,最珍貴、動(dòng)人的是那至死不渝的愛(ài),那個(gè)在寒風(fēng)中為人犧牲的生命,那不愿看朋友為己犧牲而喪生的生命,似乎都在訴說(shuō)肯為人付出的高貴情操!令人感慨萬(wàn)分!
動(dòng)人的時(shí)刻,有為國捐軀的情懷,有父母為兒女付出的偉大,也有為別人犧牲的精神!它們像一滴滴滋潤心房的甘露,讓我心中開(kāi)出朵朵鮮花,生命的真實(shí)可貴,似乎在這如露珠般短而美的“動(dòng)人的時(shí)刻”里,毫無(wú)保留,出現了!
奉獻的作文 篇4
有一種美麗叫奉獻,它平平淡淡,默默無(wú)聞,它就像石子路上的一粒平凡的小石子;它就像是一場(chǎng)雨,在干旱時(shí),帶給我們清涼,自己卻在太陽(yáng)出來(lái)的那一刻,溘然長(cháng)逝。它,只不過(guò)是一只細小的粉筆,卻用自己的生命在為我們奉獻。
你,是那么不起眼,不像艷麗的鮮花,肥大的果實(shí)那樣引人注目,但在我心目中,你比鮮花更加美麗,你比果實(shí)更加令人著(zhù)迷。你只是一小撮石灰制成的,你只有六厘米、七厘米那么長(cháng),但你用自己身體灰飛煙滅的條件,寫(xiě)出一排又一排字,讓我們徜徉在知識的海洋,讓我們飛翔在知識的天空,而這一切,都是你付出自己的一生,為我們換來(lái)的`條件。
你,如同蠟燭一般,擁有美好的品質(zhì)。你與蠟燭一樣,用全德輿的“空閨滅燭后,羅幌獨眠時(shí),淚盡腸欲斷,心知人不知!边@道來(lái)形容蠟燭相似的你,最合適不過(guò)了。有了你,才有了源源不斷的中國人才。因為有了你,老師們不再在沙地上為我們講課。
我見(jiàn)過(guò)很多很多種類(lèi)的筆,如鋼筆、鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、圓珠筆、粉筆……但是,讓我記憶最深刻的,依舊是那支不過(guò)幾厘米的粉筆。老師寫(xiě)字用粉筆,用得最多,我們看他小小的身軀,寫(xiě)出的字也看得最多,雖然,它沒(méi)有鮮艷的色彩,雖然,它沒(méi)有美麗的外表,但是,它依舊默默無(wú)聞、不求回報、無(wú)怨無(wú)悔的為我們奉獻著(zhù)。我也依舊是那樣喜愛(ài)他。
這種美好的品質(zhì),何嘗不是一種美呢?
奉獻的作文 篇5
說(shuō)實(shí)話(huà),我一開(kāi)始對班長(cháng)并沒(méi)有太大的好感,因為我們班有很多同學(xué)可以當班長(cháng)。在我看來(lái),周亮當班長(cháng)無(wú)非是因為他身材修長(cháng),坐在教室里惹人注目,或者性格溫和。有人問(wèn)我對班長(cháng)的看法,我說(shuō)他很普通,沒(méi)有什么“驚天動(dòng)地”的成績(jì)。但是后來(lái)發(fā)生了幾件事,讓我改變了對他的看法。
俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”,他最“爆”的火就是“燒”全班。
自習被公認為最差的學(xué)科課。如果班長(cháng)周良能改變這種情況,他無(wú)疑會(huì )在學(xué)生心中樹(shù)立威信。
上周一節自習課,鈴聲一響,教室里的演講就嗡嗡作響。這時(shí),周亮站起來(lái),走到一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的`女同學(xué)面前。
“請不要大聲說(shuō)話(huà),好嗎?”周亮微微一笑,平靜地說(shuō)道。
“我說(shuō)話(huà)你管什么?”女同學(xué)滿(mǎn)臉不悅的說(shuō)道。
“關(guān)我什么事?你說(shuō)話(huà)聲音很大,不僅影響大家的學(xué)習時(shí)間,對自己也是有害的。魯迅先生說(shuō)過(guò),浪費別人的時(shí)間,就等于殺了錢(qián)。你還不明白嗎?”回答很精彩,我偷偷給他鼓掌。那個(gè)女同學(xué)被他攔住了,乖乖的做作業(yè)。
有一天語(yǔ)文課,因為黑板沒(méi)擦,老師沉默了,教室也沉默了。這時(shí),班長(cháng)站起來(lái)走上講臺。三下五除二,黑板擦干凈,教室又恢復正常。
一個(gè)很普通的人,經(jīng)常做一些很普通的事情,就像一塊鋪路石,默默奉獻,這就是我們的班長(cháng)周亮!
奉獻的作文 篇6
我們班有一個(gè)無(wú)私為班級奉獻的人,她就是“無(wú)花果”(沒(méi)有耀眼的外表,卻接觸甜美的果實(shí),它象征著(zhù)你默默為他做好事的品質(zhì))余丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛,臉黑黑的,長(cháng)得一副樸實(shí)的樣子。為何要說(shuō)她是一個(gè)無(wú)私為班級奉獻的人呢?那就來(lái)說(shuō)那一次“抗洪行動(dòng)”吧。
在那天,雨越下越大,道路兩旁的積水匯合成一條條小溪,雨水像珠簾一樣,籠罩著(zhù)大地,樹(shù)葉被雨水得啪啪作響。風(fēng)一吹,輕飄飄的雨點(diǎn)被吹進(jìn)了我們教學(xué)樓的走廊里。走廊里,水積少成多,同學(xué)們在上面走路小心翼翼的',生怕摔個(gè)四腳朝天,滿(mǎn)屁股是水。直到中午,雨停下來(lái)了,項老師親切地說(shuō):“有哪些同學(xué)愿意去打掃走廊?”同學(xué)們在下面吱吱唔晤地議論著(zhù)。有的同學(xué)怕弄臟衣褲,又找作業(yè)沒(méi)做完這借口推辭,而余丹妮卻主動(dòng)拿起水桶、拖把、簸箕來(lái)到走廊,用拖把和簸箕把水一點(diǎn)一點(diǎn)弄起來(lái)倒入水桶。有的同學(xué)見(jiàn)了也一塊過(guò)來(lái)干。同學(xué)們干得可起勁了,有的不顧衣褲臟亂會(huì )濕,用手拿著(zhù)簸箕,等拿拖把的同學(xué)把水送過(guò)來(lái),再把水舀起倒入水桶里;有的同學(xué)為了把拖把里的一點(diǎn)水給弄出來(lái),犧牲了他自己的鞋子,用鞋把水給踩出來(lái);還有的同學(xué)不愿犧牲鞋,就犧牲手,用手把水擰出來(lái)。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。過(guò)了一會(huì )兒,“抗洪行動(dòng)”結束了,我們班前面的走廊沒(méi)有一點(diǎn)水,成了1號樓5樓的長(cháng)廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動(dòng),老師還重點(diǎn)表?yè)P了她呢!她,就是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng),無(wú)私為班級奉獻的一個(gè)樸實(shí)善良的小姑娘。
奉獻的作文 篇7
老師,相信大家都知道是誰(shuí),在我心里,老師就像一泓清泉;給我們滋潤;老師就像一縷陽(yáng)光,給我們溫暖;老師就像一本書(shū)籍,給我們無(wú)窮的博學(xué)知識。
有的人認為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度,錯了,其實(shí)外表越頑強,嚴格的人,內心就越脆弱,就越是溫柔,老師就是這樣的,還有的人說(shuō)老師打我罵我是老師偏心,對成績(jì)好的`同學(xué)溫柔,對成績(jì)不好,調皮的同學(xué)嚴格,又錯了,其實(shí)老師是在關(guān)心我們,如果老師不問(wèn)或者不罵我們了,就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫(xiě)作文,當時(shí),我的作文水平很差,我正在寫(xiě)一篇風(fēng)景的作文時(shí),老師過(guò)來(lái),我用手緩的想把作文遮住,老師事先知道,好像已經(jīng)看透我的內心了,什么事都難不到她,老師把我的作文本拿起來(lái),看了看說(shuō)作文中有些錯別字把他改過(guò)來(lái),我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯字,慢慢的,幾分鐘過(guò)去了,老師又來(lái)到我的桌子旁,心想;老師是想鼓勵我,可沒(méi)想到的事發(fā)生了,老師罵了我一句,字寫(xiě)得這么丑,桌面這么馬虎,重寫(xiě)。
這件事一直在我心中回蕩,直到有天,我漸漸長(cháng)大了,明白了老師為什么叫我重寫(xiě),我把現在的作文和以前的作文對比了一下,真的是天壤之別呀!
我越來(lái)越大,知識也越博學(xué)了,老師為我們奉獻了這么多。
老師真偉大,謝謝您,老師!
奉獻的作文 篇8
傳遞奉獻,是一個(gè)人高尚的品德表現,是一個(gè)人修養程度的體現。
教師
在課堂上,教室里傳來(lái)一陣陣朗朗誦讀的聲音,是學(xué)生們在奮發(fā)向上的時(shí)間,是老師在奉獻他們的時(shí)間,向那一個(gè)個(gè)渴望知識的學(xué)生傳遞知識。晚上,老師在燈光下為學(xué)生們批改,老師在撫育著(zhù)一代代青年。
清潔工
在每個(gè)不起眼的角落里,都能看見(jiàn)清潔工的身影,他們在干什么?他們在奉獻著(zhù)他們自己的時(shí)間來(lái)打掃人們扔下的香蕉皮、碎紙屑,他們在為廣大市民服務(wù),雖然他們總是在默默無(wú)聞的辛勤勞作著(zhù),但能為城市帶來(lái)干凈,帶來(lái)美好。
警察
在烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)刺骨的冬天,在馬路中央總能看見(jiàn)警察在指揮著(zhù)交通,他們風(fēng)雨無(wú)阻的工作,為人們帶來(lái)一片安寧。他們是正直無(wú)私、為民伸冤、浴血擒兇、為國捐軀的忠勇之士。
志愿者
在貧苦的山村里,志愿者奉獻著(zhù)他們的時(shí)間給人民來(lái)方便。中國廣大青年志愿者奉獻給社會(huì )的不僅僅是服務(wù),同時(shí),也為廣大青年作出了榜樣。他們樂(lè )于奉獻,互幫互助,尊老愛(ài)幼,見(jiàn)義勇為的精神給青少年們留下了不可磨滅的印象。
傳遞奉獻,是每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)美麗的笑容。
點(diǎn)評:
亮點(diǎn):符合橫式結構的要求。從不同角度來(lái)反映主題,發(fā)現了不同人物身上的共同點(diǎn)——奉獻精神。
不足之處及修改建議:
。1)這是一個(gè)半命題作文,題目前的`提示語(yǔ)已經(jīng)給了諸多的暗示。比如“傳遞不僅是一種形式,更是一個(gè)過(guò)程”這句話(huà),暗示作用就非常明顯。意在提醒寫(xiě)作者寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)抓住“傳遞”的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。你看看你的習作有沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
。2)你所采用的是橫式結構中的“鏡頭組合式結構”,寫(xiě)作時(shí)要有“畫(huà)面意識”。要試著(zhù)用場(chǎng)面描寫(xiě)和細節描寫(xiě)讓你的“畫(huà)面”更形象、更生動(dòng)。
。3)小標題也須做些修改。
奉獻的作文 篇9
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”讓我生出敬佩之情;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”使我感到深深感謝之意,您似母親一樣的關(guān)懷潤物細無(wú)聲,陪伴我們成長(cháng),讓我們學(xué)會(huì )做人的道理,學(xué)會(huì )面對。六年的風(fēng)雨,六年的歡樂(lè ),我們漸漸長(cháng)大了,也請原諒我們之前的不懂事和無(wú)知吧!
王老師來(lái)到我們學(xué)校兩年多了,我們也怨過(guò)她的嚴厲,但也深深?lèi)?ài)過(guò)。
記得那次,班里最調皮的學(xué)生,大聲候著(zhù),老師很幽默地說(shuō)道:“我去叫王校長(cháng),把你帶出去唱歌!”他立馬坐端正還求老師,一下子,同學(xué)們都大聲笑起來(lái)。
老師還說(shuō)過(guò)許多次那樣的話(huà),可是她很愛(ài)每一個(gè)同學(xué),從沒(méi)有真去叫王校長(cháng)。我們高興王老師也高興,我們傷心她也傷心。
今天,大家都在排練新概念英語(yǔ),老師并答應讓我們排練完玩一會(huì ),老師細細抓住每一個(gè)細節,終于我們排好了,下課鈴也隨之落下,我們失落起來(lái),甚至有些人還說(shuō)老師食言,不守信。
我向后一望,老師也很傷心,慚愧。
老師為我們每個(gè)人的心里都埋下種子,她讓我們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想,無(wú)論你的夢(mèng)想多微小,她都會(huì )鼓勵你。她默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài),無(wú)私、偉大。
老師這幾天嗓子啞了,但她從沒(méi)有請過(guò)假,老師奉獻著(zhù)愛(ài)的生命之光,在我們后方,照耀著(zhù)我們,使我們可以看到前方的人生之路。
落花生似的她,沒(méi)有凌霄花的.艷麗,沒(méi)有梅花那樣的堅強。
但她卻似春雨般滋潤著(zhù)我們。
六年了,我們和老師即將分別,但愛(ài)永存。
您是奉獻美的人,在我們“罵”您時(shí),您卻以寬容的態(tài)度面對我們,在我們高興時(shí),您也欣慰。
歲月的力量已將您和我們漸漸分別,但我們永遠愛(ài)您,老師!
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