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奉獻的作文9篇(通用)
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的奉獻的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
雷鋒曾說(shuō)過(guò):“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!笔堑,奉獻是一種崇高的理想!
有一位普通女工30多年如一日,情系他人 ,助人為樂(lè )的故事傳遍大江南北。她,就是深圳沙頭角水產(chǎn)公司的共產(chǎn)黨員陳觀(guān)玉。
在沙頭角鎮,不管誰(shuí)有困難,陳觀(guān)玉都會(huì )主動(dòng)從物質(zhì)上,精神上去幫助關(guān)懷。從20世紀60年代起,陳觀(guān)玉先后照料的“五保戶(hù)”就有13 戶(hù)之多。她下班后的第一件事經(jīng)常是往“五保戶(hù)”家跑,給他們縫洗晾曬,幫他們看病取藥。難得家里買(mǎi)一回肉,她也總是要分成十多份,先送老人,余下才是孩子和丈夫的,自己常常一口都吃不上。
20世紀80年代末,陳觀(guān)玉認購股票賺了45萬(wàn)元。怎樣用這筆錢(qián)?陳觀(guān)玉首先想到了回報社會(huì )。她當即帶領(lǐng)家人走進(jìn)郵局,把一疊疊厚厚的鈔票寄了出去。匯款單上填的收款人是希望工程辦公室,敬老院和災區,總額達20多萬(wàn)元,寄款人姓名和地址卻都沒(méi)有留下。
奉獻是一種善良,指明你前進(jìn)的方向;奉獻是一種寬容,拓寬你旅途的道路;奉獻是一種愛(ài),點(diǎn)燃你生命之火。
著(zhù)名的瑞典化學(xué)家諾貝爾一生沒(méi)有結婚,他把全部的身心都撲在科學(xué)事業(yè)上,冒著(zhù)巨大的危險從事炸藥的研究。他一生艱苦創(chuàng )業(yè),積累了巨大的財富,但他并沒(méi)有把這筆財富占為己有,也沒(méi)有留給親屬,而是用他的.全部財產(chǎn)建立了一項科學(xué)文化基金,將其每年的利息獎勵當年世界上在物理,化學(xué),生物學(xué),醫學(xué),文學(xué)及和平事業(yè)上做出最大貢獻的人。迄今已有400多人從中受惠,諾貝爾獎已成為科學(xué)領(lǐng)域中的最高榮譽(yù)。
奉獻是火,點(diǎn)燃生命的燈;奉獻是燈,照亮生命的路;奉獻是路,引你走向黎明 。
在我們未來(lái)的道路上,一定要學(xué)會(huì )奉獻,實(shí)現最崇高的理想!
奉獻的作文 篇2
我家樓下是個(gè)菜市場(chǎng),最近,菜場(chǎng)一角的路旁有個(gè)賣(mài)“小百貨”的叔叔,每天上午從八點(diǎn)鐘開(kāi)始拉二胡搞促銷(xiāo),流行音樂(lè )聲聲刺耳,攪得我煩惱不堪。
說(shuō)是賣(mài)“小百貨”,其實(shí)東西少得可憐,貨品價(jià)值總共加起來(lái)不到二百元。貨物上放著(zhù)一個(gè)黃紙板,上面寫(xiě)著(zhù)“一元一件,質(zhì)量放心”。來(lái)他這里買(mǎi)東西的人并不是很多,但聽(tīng)他用二胡拉流行歌曲的人卻不少。
星期天上午,我正在做數學(xué)課外作業(yè),一道難題難住了我,我左思右想,苦苦尋求著(zhù)解題方法。突然,二胡響起,打斷了我的思路,我煩惱極了,把筆重重地扔在桌子上,筆彈跳起來(lái),落在地板上,我抬起腳狠狠地一踩,筆“粉身碎骨”了。踩完還是不解恨,我抓起桌子上的數學(xué)書(shū),狠命地往地上一摔……
“妹妹你坐船頭,哥哥在岸上走,恩恩愛(ài)愛(ài)纖繩蕩悠悠……”二胡聲還在繼續,我滿(mǎn)腔怒火地沖到樓下,站在“小百貨”前,指著(zhù)拉二胡的叔叔的鼻子吼道:“你煩不煩人呀,只管拉二胡賣(mài)東西,也不管樓上的學(xué)生做作業(yè)不做!”他停下來(lái),苦笑了一下,一臉的歉意,想說(shuō)什么,可嘴唇動(dòng)了動(dòng),卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)。這時(shí)只見(jiàn)五六個(gè)人往貨物上面一個(gè)紙盒里放硬幣,有的轉身就走,有的.隨便拿一樣小東西。
吼完,我氣沖沖地回到家里繼續做作業(yè)。半小時(shí)后,二胡聲再次響起。
我再次下樓,怒氣沖沖地跑到叔叔面前,伸出雙手,準備奪下他的二胡扔掉,這時(shí)旁邊的一位阿姨說(shuō)話(huà)了:“姑娘,讓他拉吧,怪可憐的!”我看了看放錢(qián)的盒子+一元的硬幣足有上百枚,可他的貨物卻沒(méi)銷(xiāo)幾樣。
阿姨將我拉到一旁,滿(mǎn)臉的憐憫之情,說(shuō):“他的女兒患白血病,在太和醫院住院治療,已經(jīng)三個(gè)月了,花光了家里所有的積蓄,變賣(mài)了家里的房子,還欠了五萬(wàn)多元的債,醫生要他盡快準備六十萬(wàn)元,給女兒做骨髓移植,否則……他實(shí)在是走投無(wú)路了,選擇了拉二胡促銷(xiāo),用音樂(lè )吸引行人來(lái)買(mǎi)他的東西,或者伸出援手幫幫他,每天有不少路過(guò)或者買(mǎi)菜的好人都自愿地放點(diǎn)兒錢(qián)到盒子里!
聽(tīng)了阿姨的講述,我的心猛地一顫,愧疚、同情的淚水涌進(jìn)眼眶里。我迅速跑回家,把積攢的268元零花錢(qián),放進(jìn)了叔叔裝錢(qián)的盒子里,然后對叔叔說(shuō):“叔叔,您拉我唱吧!”
“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!蔽胰粵](méi)有了任何的羞澀和顧忌,站在街頭大聲唱了起來(lái),我覺(jué)得有一股什么力量支撐著(zhù)我,使我充滿(mǎn)了勇氣與熱情,使我的聲音滿(mǎn)含深情。我的歌聲和叔叔的二胡伴奏渾然一體,回蕩在大街上。
奉獻的作文 篇3
如果你叫我想個(gè)誰(shuí)頒個(gè)什么獎,那我一定會(huì )頒個(gè)最佳奉獻獎給蠶。
蠶,是蠶蛾的幼蟲(chóng),絲綢原料的主要來(lái)源,在人類(lèi)經(jīng)濟生活及文化歷史上有重要地位。原產(chǎn)中國北部,主食為桑葉,也可用鵝菜補充。繭是由一根長(cháng)度為300~900米(1000~3000英尺)連續的絲織成的。家蠶的蟲(chóng)及蛹可以食用,并有食療功效。成蟲(chóng)成蟲(chóng)的蛾不能飛,它又被稱(chēng)為“蠶蛾”,作繭的絲竟然可以抽到長(cháng)達1。5公里長(cháng)!蠶在繭中進(jìn)行最后一次脫皮,成為蛹。約十天后,羽化成為蠶蛾,。然后慢慢死去。這就是蠶簡(jiǎn)短的一生。雖然沒(méi)有太大的意義,但是他把自己的.生命貢獻給了人類(lèi),然后死去。蠶一生盡管短暫,但是它卻把自己的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線(xiàn)上,蠶的精神,曾獲得過(guò)多少仁人志士的贊美,曾獲得多少墨人為此吟送。這個(gè)能給人們帶來(lái)錦繡的蟲(chóng),雖“作繭自縛”但最終”破蛹成蝶”,羽化高飛,給人帶來(lái)多少夢(mèng)想,以至于古蜀人認為它只能來(lái)自天上,給了它個(gè)雅號“蠶”!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蠶的精神深深溶入中國人的理想世界,忍辱負重的最后期盼是渴望飛翔。還有一些像蠶一樣的人---老師用青春和心血,用知識和汗水,澆灌出一朵朵美麗的花兒,不正像蠶化蛾,育出一個(gè)個(gè)子孫后代嗎?
發(fā)洪水時(shí),是那一些舍生忘死的英雄們?yōu)榱巳嗣窭娌活櫳奈kU挺身而出,他們不也似春蠶一樣鞠躬盡瘁,死而后已嗎?這就是蠶,無(wú)私奉獻的蠶。所以它因該得“最佳奉獻獎”。
奉獻的作文 篇4
“!彪S著(zhù)一聲輕微的聲響,一朵潔白如雪的花朵隨著(zhù)輕風(fēng)徐徐飄落。我停住了前進(jìn)的腳步,呆呆地望著(zhù)那多潔白的落花,不禁發(fā)出一聲嘆息。不,不應該是嘆息,我心想。
突然,一陣狂風(fēng)卷襲而來(lái),把地上的沙子吹進(jìn)了我的眼睛,使我睜不開(kāi)眼。等到狂風(fēng)落后,我慢慢地睜開(kāi)了雙眼,眼前的景象令我驚呆了:樹(shù)下遍地都是潔白的花朵,為樹(shù)木鋪了一層花毯。我看見(jiàn)后,不禁覺(jué)得惋惜,那畢竟是開(kāi)得正聲的花朵!在無(wú)限的惋惜中,我好像隱約聽(tīng)到了一些細小的.聲音:“不必惋惜,我們的存在就是為樹(shù)木而奉獻的!”“對,奉獻自己,這是我們的職責!”“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!”是誰(shuí)?是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?是落花嗎?我扭頭望去,頓時(shí)看見(jiàn)了一張張無(wú)暇而又純潔的笑臉!它們在微笑,它們在微笑著(zhù)告訴著(zhù)我些什么!
好像多陪陪它們,它們奉獻了自己的生命,卻僅僅是為了給樹(shù)根一些養分,多了不起的靈魂!但為了補習,我留戀地看了花兒一眼,便匆匆地走了。在路上,我遇見(jiàn)了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩,手上套著(zhù)一對粗布手套,正努力的清掃著(zhù)路上的垃圾;看著(zhù)她臉上的一道道皺紋,我不禁開(kāi)始想象起她的生活:成天與垃圾作伴,被人嘲笑低等……,但是,也正是清潔工默默地奉獻,為我們帶來(lái)了干凈的環(huán)境。如果不是她們,我們早已被垃圾所淹沒(méi)了。他們不惜自己承受痛苦,還為他人帶來(lái)了健康與快樂(lè )。世上最美的是什么?不是美貌,不是自然環(huán)境,而是人們心中那份純潔和想要奉獻的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來(lái)了健康;警察不顧生命危險去抓捕罪犯是為了還公民一個(gè)公道;售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買(mǎi)東西的便利……他們才是最美的!
我情不自禁地起來(lái)那遍地的白花,它們是在綻放中飄落的,他們是在微笑中而奉獻了自己的!他們就是最美的代言者,心中純潔,不夾一絲雜念,只為著(zhù)奉獻自己!
讓我們銘記那微笑的落花,那綻放中奉獻了自己的落花
奉獻的作文 篇5
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師,一個(gè)多么響亮的稱(chēng)謂!我為你感到驕傲,感到自豪!
我,一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師,在我深?lèi)?ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭,我歡笑過(guò),抽泣過(guò),委屈過(guò),但我從未放棄對它的滿(mǎn)腔熱情和熱愛(ài)。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,師德師風(fēng)注入了新的內涵,我們的視野和思維已不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在,“教育要面向現代化,面向世界,面向未來(lái)”。這是我們的目標。我們也不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的孩子,在教育過(guò)程中,老師要給與滿(mǎn)腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此,我不斷加快自己的步伐,不斷地改進(jìn)自我,不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛(ài)、對孩子那份無(wú)私的愛(ài)!
正如陶行之先生所說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半棵草去!弊鳛槔蠋,就是要無(wú)私地奉獻自己的愛(ài)。每當我迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光,踏進(jìn)明亮的教室,一張張稚氣的笑臉,就像鮮花開(kāi)放,而一雙雙信任的眼睛,正期望著(zhù)我帶領(lǐng)他們遨游知識的海洋,此刻,我會(huì )讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣,溫暖身邊每一個(gè)孩子,照亮每一顆幼小心靈,讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量,給孩子自信、自強,讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的.棟梁!因為我知道,作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著(zhù)深摯的熱愛(ài),如果不是從心的深處,熱愛(ài)你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生,我深信這是十分正確的。所以,要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須熱愛(ài)孩子,理解孩子,樂(lè )于與孩子生活在一起。
奉獻的作文 篇6
大家都知道“八榮八恥”。今天我要夸的,是清潔工張大媽。她的“愛(ài)好”是造福人民――從一點(diǎn)一滴的小事做起。
有一天中午,我們樓上一位老奶奶在一樓樓梯口吐了一地臟物,經(jīng)過(guò)這里的人都覺(jué)得很惡心,都捂著(zhù)鼻子?墒,下午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現那堆臟物像是人間蒸發(fā)了般消失了!走到二樓,我隱隱約約聽(tīng)到那位老奶奶的女兒說(shuō),“明明他媽媽真是個(gè)好人!這棟樓又不是她負責清潔,看到不衛生的地方就主動(dòng)清掃,還帶了一副藥來(lái)看望我媽”原來(lái)又是張大媽?zhuān)?/p>
記得我小的時(shí)候,張大媽看到我爸爸媽媽工作忙,沒(méi)時(shí)間照顧我,總是把在樓梯口等待的我領(lǐng)進(jìn)她家,讓我吃好吃的東西。有一年冬天,她看到我穿得單薄,怕我凍,還給我織了一件毛衣哩!冬天下雪的時(shí)候,張大媽總是早早起來(lái),悄悄把樓前走道上的雪清掃干凈,為樓里的人們營(yíng)造一個(gè)安全、舒心的環(huán)境。今年植樹(shù)節那天,她又主動(dòng)幫綠化工人栽樹(shù)。
張大媽就是這樣默默無(wú)聞地奉獻,像蠟燭一樣用自己微薄的力量照亮周?chē)?人們,正如“八榮八恥”中說(shuō)的那樣,“以服務(wù)人民為榮”。希望大家像張大媽那樣,也做一支照亮別人的小蠟燭!
奉獻的作文 篇7
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”讓我生出敬佩之情;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”使我感到深深感謝之意,您似母親一樣的關(guān)懷潤物細無(wú)聲,陪伴我們成長(cháng),讓我們學(xué)會(huì )做人的道理,學(xué)會(huì )面對。六年的風(fēng)雨,六年的歡樂(lè ),我們漸漸長(cháng)大了,也請原諒我們之前的不懂事和無(wú)知吧!
王老師來(lái)到我們學(xué)校兩年多了,我們也怨過(guò)她的嚴厲,但也深深?lèi)?ài)過(guò)。
記得那次,班里最調皮的學(xué)生,大聲候著(zhù),老師很幽默地說(shuō)道:“我去叫王校長(cháng),把你帶出去唱歌!”他立馬坐端正還求老師,一下子,同學(xué)們都大聲笑起來(lái)。
老師還說(shuō)過(guò)許多次那樣的話(huà),可是她很愛(ài)每一個(gè)同學(xué),從沒(méi)有真去叫王校長(cháng)。我們高興王老師也高興,我們傷心她也傷心。
今天,大家都在排練新概念英語(yǔ),老師并答應讓我們排練完玩一會(huì ),老師細細抓住每一個(gè)細節,終于我們排好了,下課鈴也隨之落下,我們失落起來(lái),甚至有些人還說(shuō)老師食言,不守信。
我向后一望,老師也很傷心,慚愧。
老師為我們每個(gè)人的心里都埋下種子,她讓我們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想,無(wú)論你的夢(mèng)想多微小,她都會(huì )鼓勵你。她默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài),無(wú)私、偉大。
老師這幾天嗓子啞了,但她從沒(méi)有請過(guò)假,老師奉獻著(zhù)愛(ài)的生命之光,在我們后方,照耀著(zhù)我們,使我們可以看到前方的人生之路。
落花生似的她,沒(méi)有凌霄花的艷麗,沒(méi)有梅花那樣的.堅強。
但她卻似春雨般滋潤著(zhù)我們。
六年了,我們和老師即將分別,但愛(ài)永存。
您是奉獻美的人,在我們“罵”您時(shí),您卻以寬容的態(tài)度面對我們,在我們高興時(shí),您也欣慰。
歲月的力量已將您和我們漸漸分別,但我們永遠愛(ài)您,老師!
奉獻的作文 篇8
那是一種非同尋常的愛(ài),那是清晨清新的空氣,讓你如饑似渴的吮吸;那是傍晚夕陽(yáng)西下的余輝,讓你無(wú)比的留戀;那是和風(fēng)細雨對大地無(wú)私的滋潤,讓你時(shí)常美在心田。那愛(ài)讓你在失落時(shí)找到可以流淚的肩膀,那愛(ài)讓你在你快樂(lè )時(shí)找到可以分享的笑臉,那愛(ài)陪你走過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每天,都是父母為你忙碌的身影,這一切早已被你認為是理所當然,可如果你用心體悟,就發(fā)現—理所當然的背后是愛(ài)的奉獻。
十幾年來(lái),我們走過(guò)的每一個(gè)腳印都包含了父母辛勞的汗水,他們把深情的愛(ài)無(wú)私的給予了我們,讓我們從一個(gè)天真的孩童變成了憧憬未來(lái)的少年,在我們盡情享受青春年華的同時(shí),是父母一點(diǎn)點(diǎn)老去的身影,但愛(ài)的奉獻卻從未停止。
你爽朗的笑臉,是父母最大的安慰,你健康快樂(lè )的.成長(cháng),是父母最大的滿(mǎn)足,也許,你的一點(diǎn)進(jìn)步,你的一絲成熟都是對父母最大的回報。
愛(ài)不只是付出,更是回報,只有奉獻與回報深深結合才是最和諧的愛(ài)。父母給了我們一個(gè)用愛(ài)編織的天堂,我們回報不了太多,但我們仍可以把那深深感激化作笑容掛在父母的臉上,你看那父親的臉上是否因此而少了絲皺紋,再看母親的容顏是否因此而多份美麗。
小時(shí)侯,只知道傻傻的從父母手中接過(guò)那份沉重的愛(ài),小時(shí)侯,只知道傻傻的對父親說(shuō):“爸爸,我要!备赣H只是輕輕的點(diǎn)頭。從那包含深情的目光中,看到的是對子女的一種無(wú)限希望。你的未來(lái)就是他們的欣慰,你的成功就是他們的喜悅,他們期待的是一個(gè)可以活的精彩的兒女,他們苛求的是兒女可以快樂(lè )的度過(guò)每一天。
白云奉獻給藍天,江河奉獻給大地,我拿什么奉獻給您——我的父母。
這杯水很輕,我希望它能滋潤您的喉嚨,這首歌很短,我希望它可以帶給你愉悅。我的力氣很小,但我可以陪你散步,我的愛(ài)微不足道,但那是小草對陽(yáng)光最深的感激。
古人云:施人慎勿念,受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報,用我的愛(ài)心,用我的行動(dòng),來(lái)報答我的父母,報答幫助過(guò)我的每一個(gè)人!我堅信,只要人人學(xué)會(huì )奉獻,愛(ài)就會(huì )傳遍世界。
奉獻的作文 篇9
“現在請各位老師上臺捐款”。隨著(zhù)蔡老師那顫抖的聲音,老師們便邁著(zhù)那沉重的腳步,把那一封封裝著(zhù)厚厚的錢(qián)信封放入大紅色的捐款箱里。這是我們正在向汶川的同胞們捐款感人的一幕。在汶川發(fā)生了8級大地震,那里的房子幾乎移為平地。
老師的捐款剛結束,防空警報驟然響起,向在這次大地震中遇難的同胞默哀三分鐘開(kāi)始了。同學(xué)們立刻低著(zhù)頭,他們十分難過(guò),在為汶川、北川的遇難學(xué)生而傷心,操場(chǎng)的上空是輕輕的哭泣聲;我的淚珠在眼眶里打轉,不一會(huì )兒,淚水便像一顆顆連在一起的珍珠,沿著(zhù)臉頰直往下流。樹(shù)彎著(zhù)腰,樹(shù)枝搖擺著(zhù),仿佛也在為汶川那里的人們悲哀;天上的鳥(niǎo)兒在鳴叫,似乎在告訴我們,那兒發(fā)生的一切。我的腦海里浮現出了一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面:我仿佛聽(tīng)到我的同齡人正在廢墟旁哭著(zhù)喊著(zhù):“媽媽?zhuān)职帧;我仿佛看到那一位位家長(cháng)正趴在亂石堆里拼命地挖著(zhù),想把自己辛辛苦苦養大的兒女找出來(lái);我仿佛看到了那些幸存同學(xué)正在用雙手在石塊中尋找辛勤培育他們的老師!澳У酱私Y束!辈汤蠋煹腵話(huà)把我從思緒中拉了出來(lái),我看著(zhù)蔡老師,!一向堅強的蔡老師也哭了出來(lái)?纯次覀兊陌嘀魅螚罾蠋,此時(shí)的她,已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,再看看我們的小伙子邱老師,他正用餐巾紙在擦著(zhù)眼淚。
同學(xué)們的捐款儀式開(kāi)始了。激動(dòng)的同學(xué),手中拿著(zhù)的是那一張張紅紅的100元,一沓沓黃黃的20元,一疊疊藍藍的10元人民幣,四(2)班的蔡小龍同學(xué)捐了整整1000元,我也擠進(jìn)了隊伍中……
活動(dòng)結束,我們排著(zhù)隊伍回到教室。下課鈴響了,可是同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)座位,眼圈紅紅的,在那里默默地坐著(zhù),坐著(zhù)……
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