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奉獻的作文

時(shí)間:2024-06-12 14:20:58 奉獻 我要投稿

奉獻的作文精選9篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的奉獻的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

奉獻的作文精選9篇

奉獻的作文 篇1

  小草為春天增添了一份生機,大樹(shù)為小草遮擋毒辣的陽(yáng)光;白云點(diǎn)綴著(zhù)藍天,五顏六色的小花點(diǎn)綴著(zhù)草原;蠟燭燃燒自己,照亮別人。世間萬(wàn)物都會(huì )奉獻,即使微不足道。

  在這場(chǎng)突如其來(lái)的'病毒中,涌現出了許許多多默默奉獻的人。其中,令我印象最深刻的是一位環(huán)衛工人袁兆文大爺。1月31日上午,日照市東港公安局收到了一份特殊的包裹,里面裝了一萬(wàn)二千元人民幣,并寫(xiě)著(zhù):急轉給武漢。后來(lái)經(jīng)過(guò)民警的調查找到了這位寄包裹的人,他就是袁兆文大爺。袁兆文大爺告訴我們:現在武漢有困難,我們應該盡一份力量支援武漢,即使盡的這份力量微不足道。記者問(wèn)道:“您為什么不留下姓名?”他說(shuō):“國家待我恩重如山,我只是做了一件小事,以一滴水的恩情來(lái)報答國家!彪m然袁兆文大爺只是捐了一萬(wàn)二千元,但是他用這一萬(wàn)二千元教我們學(xué)會(huì )了奉獻,告訴了我們一滴水的恩情也能如此澎湃。作為小學(xué)生,我雖然不能像醫護人員一樣奮斗在抗疫一線(xiàn),但是我可以做到勤洗手、戴口罩、極力配合社區的防疫工作,為打贏(yíng)新冠盡一份自己的力量。

  只要人人都獻出一點(diǎn)兒愛(ài),世界將更美好。愿我們每個(gè)人都盡自己所能貢獻自己的一份力量

奉獻的作文 篇2

  風(fēng)很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠上的一泓清泉;雪很平凡,如果飄落在冬日與春日之間……

  同樣,教師也很平凡,他們那孜孜不倦的無(wú)私奉獻。

  每次看到老師在粉筆沫飄揚的講臺上講課心中一陣莫名的感動(dòng)。它們像老師的汗水揮灑無(wú)數,它們像老師的心靈純潔無(wú)暇,它們像老師的心胸,把自己的一生全部奉獻給了我們。

  每次看到老師在專(zhuān)心致志地講課,而忘了拭去鼻尖的`汗滴,我的心中一陣心酸。我凝視望著(zhù)它,我相信它是世界上最寶貴的珍珠。

奉獻的作文 篇3

  有人說(shuō),人生庸庸擾擾,不過(guò)就為了“得”與“失”,我說(shuō)人生來(lái)來(lái)回回,不過(guò),就“進(jìn)”與“退”;他人認為人生庸庸擾擾,不過(guò)就為了“財富”與“名利”,我卻覺(jué)得人生來(lái)來(lái)回回,就是為了“犧牲”與“奉獻”。我們,是要為成就自己的偉大,亦或,為完成世界的美好;我們,是要為自己而努力,還是為世界所奮戰?

  首先,我認為“前人種樹(shù)、犧牲奉獻”是其中關(guān)鍵。泰戈爾曾說(shuō):“我們懂得奉獻于生命,才能獲得生命!庇懈冻、有奉獻,這個(gè)世界才有希望。平凡的慷慨─陳樹(shù)菊女士,因為無(wú)私奉獻,而登上美國紐約時(shí)報,一呼百應蔚為風(fēng)氣,一同共享無(wú)私付出的盛宴,她認為:“錢(qián),要交給需要的人才有用!!因為如此的風(fēng)范,我們更不能吝惜于一份付出的心、一份奉獻的情,哪怕微如沙塵、細如飛土,也不嫌少。當然,我們的社會(huì )上,有更多默默犧牲奉獻的無(wú)名英雄,“為善不欲人知”,為世界盡一己之力的新聞層出不窮的點(diǎn)綴了原以為冷漠的社會(huì ),不但成就了自己,也成就世界的美好。

  其次,我想“飲水思源、心懷感恩”是當中催化的元素!暗嗡,當涌泉以報”眼望現今便利的生活、良好的生活品質(zhì)、整齊的市容以及四通八達的網(wǎng)絡(luò )世界,哪一樣不是前人的努力?哪一樣不是先人智慧的結晶?我們必須懂得感恩,懂得飲水思源,才能襯托其奉獻的無(wú)私,回報她們誠摯奉獻的大愛(ài)。記得有個(gè)故事是這么說(shuō)的──有個(gè)老婦人捧著(zhù)一束玫瑰花,在車(chē)站出口,給看上去單身的旅客,送上一朵鮮花;ㄖι细接幸粡堊8<垪l與她的住址。不久她收到來(lái)自世界各地涌入的感恩與祝福的.信,不僅溫暖了她的心,也使她孤寂的老年生活豐富活絡(luò )起來(lái)。王符說(shuō)過(guò):“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養!!而我們得之于人者太多,出之于己者太少;是否在“受”的同時(shí),也成為一個(gè)樂(lè )于“給”的人……

  最后,“延續精神、代代相傳”才是主要成敗。光靠一代的努力并非永恒,“前人種樹(shù),后人乘涼”有犧牲奉獻,進(jìn)而感恩回饋,為下一代創(chuàng )造福祉,如此輪回、傳承,才能如一條源源不絕的平水,永遠不死,永遠不干涸。而我們,更應該將奉獻之情傳達至每一個(gè)世界的一隅。

  “太陽(yáng)的偉大,不只是因為它的無(wú)限能量;還有他在那一方萬(wàn)物都休息時(shí),還會(huì )為另一方萬(wàn)物升起的努力所奉獻!庇梅瞰I,來(lái)制造光明;用奉獻,去創(chuàng )造希望;用奉獻,一起聯(lián)系彼此的心,一起筑起與世界接軌的橋梁吧!

奉獻的作文 篇4

  這世界很大,大的讓我們永遠不會(huì )有交集;這世界很小,小到一轉彎就會(huì )看到彼此。但無(wú)論世界大與小,我們都生活在這個(gè)社會(huì )中,也許拔地而起的高樓湮沒(méi)了鄰里間的友誼,但當‘微塵”出現,終喚醒了人與人之間友情,讓一種精神在你我之間蔓延,這種精神叫奉獻。

  又是春暖花開(kāi)日,花團錦簇,競相開(kāi)放,人們贊美著(zhù)鮮花的美麗,高頌著(zhù)自然的恩賜,然而又有幾人能看到在陰暗的地底,有那么一些根,它們不畏潮濕與黑暗,夜以繼日的汲取養分,來(lái)供養著(zhù)些外表亮麗的花朵們;ǜ鶄兎瞰I出自己的一切,只為讓這些自然的寵兒開(kāi)的更加迷人。

  于我們,這些無(wú)私奉獻的根是那么的傻,但對社會(huì )來(lái)講,這些“傻”人正是我們需要的。當“微塵”們將自己省吃?xún)用省下來(lái)的錢(qián)無(wú)私的捐助給那些貧苦的人們時(shí),他們好傻;當日本9.0級地震之后,我國政府立刻撥下賑災款,幫助日本重建家園時(shí),他們好傻;當草原曼巴——王萬(wàn)青舍棄了城市的優(yōu)越生活,只身一人在瑪曲草原為鄉親們看病四十余載時(shí),他好傻……因為他們的“傻”,百姓們過(guò)上了幸福的生活。

  最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這樣一篇帖子,看完后心底有種莫名的感動(dòng),這篇帖子名為“我們被解放軍寵壞了” 語(yǔ)言雖不華美,但質(zhì)樸,每一個(gè)字都是真正發(fā)自?xún)刃膶?xiě)出來(lái)的,其中有這么一句 “當我們面臨著(zhù)地震、洪水災害的時(shí)候,我們習慣性地眺望天際,我們知道,那里一定會(huì )出現身穿野戰服的軍人隊伍?吹剿麄兾覀兙吞(shí)了:解放軍來(lái)了,一切都會(huì )好的!笔前,我們每一個(gè)國民都是被解放軍寵壞了的小孩,他們默默的為我們奉獻著(zhù),沒(méi)有酬勞,有的只是滴不盡的.汗水,他們所做的一切都是為了人民,他們常常高喊著(zhù)“人民的利益高于一切”,而我們又為這社會(huì )奉獻出了什么?是遍地的垃圾,是風(fēng)景勝地上的“xx到此一游”亦或是……

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō):對人來(lái)說(shuō),最大的快樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。雖然我們不是百萬(wàn)富翁,隨手便拿得幾十萬(wàn)。但要知道奉獻從不分大小。即使是貧民百姓,我們也可以保證不隨手亂扔垃圾,就是這樣一件力所能及的小事,對于我們的社會(huì )也有著(zhù)重要的作用。有一種精神叫奉獻,它在我們的生活中緩緩穿行著(zhù)……

奉獻的作文 篇5

  奉獻是不會(huì )被刻在腦門(mén)上的——題記

  瓢潑的大雨傾盆而下,幾輛巨型軍用卡車(chē)在雨幕中飛馳而過(guò)。濺起一人多高的水花……

  走廊里一群身著(zhù)白衣腸刮得人手推病床,看不到白色口罩后面的面部表情。只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……

  空氣異常干燥,一只甲殼蟲(chóng)不安的在地面游走,它似乎感受到了危險的來(lái)臨?諝庵械教帍浡(zhù)難聞的焦油味,遠方依稀可見(jiàn)滾滾黑煙盤(pán)旋與兩座大油罐上方,下方則停放著(zhù)幾輛橙紅色的消防車(chē),消防員匆忙而有序的滅火……

  每每我們人為很不起眼的人物或地方,卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱(chēng)作無(wú)私!

  就像夜空劃過(guò)的那道閃電,雖然短暫,但它閃過(guò)之后給人無(wú)限憧憬和希望。

  ……水花落下,積水里蕩起的漣漪久久不能平靜,正如幾里路外滑坡山路下被淤泥掩埋下的客車(chē)里驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時(shí)的奮不顧身的.緊急搶救,終于從死神的魔爪下把大家解救下來(lái)。每一個(gè)人的心里都無(wú)法平靜,恐懼一層層的散去,回蕩在心里的事越來(lái)越濃的感激之情。

  手術(shù)是門(mén)口紅色警示燈驟然暗下,門(mén)外十幾雙眼睛撞開(kāi)了急診室的房門(mén),醫生摘下白色口罩,后面是一副欣喜卻掩飾不了的疲憊的面孔,輕輕一句:“手術(shù)很成功,病人已脫離危險!比绱猴L(fēng)掠過(guò),撫平了數顆不安的心。

  那只甲殼蟲(chóng)此刻撐開(kāi)黑色的翅膀,盤(pán)旋著(zhù)飛向遠處。順著(zhù)它滑翔而去的軌跡,我們依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)人正激動(dòng)的握著(zhù)消防戰士們的手,一臉黑會(huì )掩飾不了的感激與興奮。

  時(shí)間有許多感情在醞釀,在我們周?chē),在我們身后,在我們中間,亦在我們心中。許多完美結局并不需要我們去東拼西湊、胡亂編造。生活中這樣的感人的無(wú)私奉獻時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那么一顆無(wú)私的心,這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)真誠與美好。

  就在你我不留神的罅隙中,一種叫做無(wú)私的精神,正在完美的奉獻著(zhù)……

  有一種品質(zhì)叫無(wú)私,有一種精神叫完美奉獻。

奉獻的作文 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)完美地詮釋了奉獻的意義,字里行間透露出所有奉獻者的默默無(wú)聞,那么你了解奉獻理解它嗎?

  程老先生曾說(shuō)過(guò),我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國緊緊的聯(lián)系在一起,我的心愿就是國家強起來(lái),國防強起來(lái),他這些話(huà)不是白說(shuō)的,他用一生來(lái)實(shí)踐著(zhù)自己的承諾,為開(kāi)創(chuàng )中國核武器研究和試驗試驗傾注了全部的心血和才智。

  就是這樣的語(yǔ)言,這樣的行動(dòng),讓我感到他的執著(zhù),他的無(wú)私。

  還有藏族的`郵車(chē)駕駛員多吉,用他的生命詮釋著(zhù)雪山可以崩塌,真正的漢子不能倒下,三十年終成風(fēng)雨雪,萬(wàn)里郵路云和月,堅強的多吉唱出了高原上最深沉的歌。

  也許其美多吉的職業(yè)很平凡,但是他卻舉著(zhù)生命的旗幟,朝著(zhù)生命禁區走去,在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事!

  在奉獻者中,更少不了的是所有的老師,在我看來(lái)老師就是一根蠟燭,他們燃燒著(zhù)自己,點(diǎn)亮著(zhù)別人,沒(méi)日沒(méi)夜,老師就是點(diǎn)著(zhù)無(wú)私的蠟燭為我們批改作業(yè),總結著(zhù)知識點(diǎn),晚上熬夜,白天還要為我們做最后的沖刺,生病了都不請假,靠著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望,硬是撐著(zhù)自己疲憊的身子為我們講課,我們的語(yǔ)文老師家里孩子生病了,家中老人為照管孩子也相繼病倒,她只是請了一天的假,回去照顧孩子和父母,還有我們的數學(xué)老師,她懷孕了,但他她還是每天挺著(zhù)肚子為我們講題。

  奉獻,一個(gè)單一的詞,卻承載著(zhù)多少的人和事,奉獻者的無(wú)私與默默無(wú)聞,永遠澆灌著(zhù)祖國的花朵,永遠給人有益的啟示,奉獻是最高尚的品格。

奉獻的作文 篇7

  我,獨自一人在馬路上徘徊。

  雨,淅淅瀝瀝下著(zhù),冰冷,凄涼,亦如我的心

  朦朧中,我想起了方才與母親爭執的情景,熱淚不僅奪眶而出

  也許是我錯了,但我卻還是不自覺(jué)地與媽媽吵了起來(lái),最后,我摔門(mén)而出

  我抬起頭,望著(zhù)從天空中墜落的一滴滴雨點(diǎn),頓時(shí)泛起了一股同情之意,“也許,他和我一樣,被天空媽媽拋棄了吧!”我這樣想。

  然而,我錯了。

  雨淅淅瀝瀝的下著(zhù),越下越小,不一會(huì )兒,雨停了,太陽(yáng)從烏云里鉆出來(lái),發(fā)出耀眼的光芒,把整個(gè)世界照得通明。

  恍惚間,我發(fā)現,馬路旁的一切煥然一新,樹(shù)葉和小草發(fā)出明媚的綠光,除去了污濁;柏油馬路也被雨水刷的`油黑發(fā)亮,仿佛換上了新衣;天空中的陰暗早已不在,取而代之的是清新的空氣和雨后泥土淡淡的清香,世界變得生機盎然,美麗如畫(huà)。我驚詫?zhuān)哼@難道便是雨的力量嗎?

  不,不是,這是與的風(fēng)險,是雨無(wú)私的愛(ài)造就了這片美麗,是雨對大地的深切祝福讓他愿意犧牲自己來(lái)成就這份美好,雨的力量很小,但愛(ài)的力量是無(wú)窮的,因為有愛(ài),所以奉獻。

  我不禁想到了我的母親,這十五年來(lái),母親為我奉獻了多少?從我蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)到現在的逐漸長(cháng)大,成熟,都是母親陪我一一走過(guò)!當我遇到困難時(shí),母親鼓勵我?jiàn)^進(jìn);當我失敗時(shí),母親催我向前。那一根根耀眼的白發(fā),那日漸佝僂的背影,無(wú)不是母親為我奉獻的見(jiàn)證,時(shí)光匆匆而過(guò),歲月的年輪轉了一圈又一圈,而我竟然到現在才發(fā)現母親對我的奉獻有多么大,而這,邊緣與母親對我的濃濃的愛(ài)!

  一滴熱淚從眼角緩緩流下,是的,我真的錯了,母親對我的一切指責,都源于對我的愛(ài),母愛(ài)是那么偉大,而我卻傷了母親的心,我應該向母親道歉,以后,我也會(huì )好好的,愛(ài)母親,只因為我讀懂了母親的奉獻。

  我擦干眼淚,邁著(zhù)堅定的步伐,向一個(gè)叫做家的地方走去。

  雨過(guò)天晴,天空中架起一道絢麗的彩虹。

奉獻的作文 篇8

  大樹(shù)奉獻了濃濃的綠蔭給人們遮陽(yáng);小鳥(niǎo)奉獻了動(dòng)聽(tīng)地叫聲讓人們愉悅;春蠶奉獻了生命供人們織錦……哦,奉獻是一種美德,世上萬(wàn)物皆有奉獻之情。

  清晨,窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨,我推開(kāi)窗戶(hù),遠處隱隱約約有幾位身穿桔色雨衣的清潔工阿姨正在用力地揮動(dòng)著(zhù)手中的掃把,清掃著(zhù)路面上的積水、垃圾。偶爾會(huì )有車(chē)輛飛駛而過(guò),污水濺了她們一身。當人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉時(shí),她們就拿起掃把,清掃城市。頓時(shí),我對她們肅然起敬。以前,一些家長(cháng)總會(huì )對孩子說(shuō):“現在不好好學(xué)習,長(cháng)大后就去當清潔工!蔽乙郧皩η鍧嵐び幸恍┹p視,看不起,F在我覺(jué)得她們并不光鮮的外表下有著(zhù)一顆美麗的心靈。因為沒(méi)有她們的奉獻,就沒(méi)有我們干凈而美麗的城市。

  記得去年冬季的一天,北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),天上下著(zhù)鵝毛大雪。我和媽媽去超市買(mǎi)東西,我穿著(zhù)厚厚的`羽絨服,圍著(zhù)圍巾,可是寒風(fēng)刺骨,我還是不由地打了個(gè)哆嗦。路過(guò)電影院什子時(shí),我看見(jiàn)了一位在什字中間的交通警察,他的帽檐上已經(jīng)有一層雪了,臉也被凍得通紅,身上的雪都來(lái)不及擦。盡管這樣,他還是在站臺上指揮交通。每當有車(chē)輛駛過(guò),他總會(huì )向車(chē)主揮揮手:“路面結冰,注意安全!’’我覺(jué)得這位交通警察的心靈真美呀!

  在我們身邊,那些在平凡的崗位上無(wú)私奉獻的人太多了。老師、警察……正是她們用自己的無(wú)私奉獻讓我對奉獻精神有了更深刻的認識。作為學(xué)生,也應該向她們一樣把這種精神傳承下去?匆(jiàn)地上有垃圾,隨手撿起來(lái);看見(jiàn)有人推車(chē)推不動(dòng),主動(dòng)過(guò)去搭把手;在公交車(chē)上,看到老幼病殘主動(dòng)讓座;同學(xué)有困難熱心幫助……值得我們去作的事情太多了!正如一首歌中所唱:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),那么這個(gè)世界一定會(huì )變成美好的明天!”

奉獻的作文 篇9

  序曲

  “愛(ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉……”愛(ài)包容一切。是啊,我們不是都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里嗎?我們擁有愛(ài),我們也付出愛(ài)。在初三(1)班這個(gè)由五十三個(gè)不同個(gè)性的同學(xué)組成的溫馨集體中,我們沐浴著(zhù)愛(ài)。

  第一樂(lè )章老師的愛(ài)

  老師的愛(ài),是美妙的抒情曲。

  三年前,老師接納了我們,精心的呵護著(zhù)我們,耐心的教導我們;三年來(lái),在老師的教育下,我們個(gè)個(gè)脫穎而出,成為一個(gè)個(gè)成熟的.學(xué)生,而老師卻在默默的奉獻中漸漸老了。從老師無(wú)悔的付出中,我知道,老師愛(ài)我們!

  第二樂(lè )章同學(xué)的愛(ài)

  同學(xué)之間的愛(ài),就像流行歌曲,五彩繽紛,什么都有。

  有一次,我病了。一整天昏昏欲睡,上課什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,晚上有一位同學(xué)帶著(zhù)筆記本給我補課,她是穿過(guò)好幾條漆黑的小巷來(lái)到我家的。而這位同學(xué),平時(shí)卻是很怕黑夜的,為什么變得這么勇敢?她那關(guān)切的微笑告訴我:因為她愛(ài)我。

  有一位同學(xué)的手不小心被玻璃劃傷了,鮮血直流,我們心急火燎的送他前往醫務(wù)室治療,并督促他每天按時(shí)換藥,他感動(dòng)地說(shuō):“你們?yōu)槭裁催@么好?”我們相視一笑,原因很簡(jiǎn)單,因為我們同屬一個(gè)集體,我們愛(ài)他。

  我們也有過(guò)爭吵,也有過(guò)矛盾,但是這些怎么能敵得過(guò)那溫馨的集體之愛(ài)?

  于是友愛(ài)永遠蕩漾在我們的中間。

  第三樂(lè )章我們的愛(ài)

  我們的愛(ài)如純樸的古典樂(lè )章。我們―是老師和學(xué)生的搭配,由于我們的默契與和諧,常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切,到現在能只聽(tīng)其聲,便知其人的熟悉。這其中又包含著(zhù)多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名,一同為班級榮譽(yù)付出的艱辛……各種滋味統統匯聚在一起,凝聚成兩個(gè)字―關(guān)愛(ài)。為什么感情會(huì )這么深?只因為我們愛(ài)著(zhù)共同的集體,初三(1)班!

  第四樂(lè )章我的愛(ài)

  我的愛(ài)縮小一點(diǎn),就是愛(ài)我的老師,愛(ài)我的同學(xué)。我愛(ài)這個(gè)班級,這個(gè)浸潤著(zhù)溫馨,生長(cháng)著(zhù)希望,跳動(dòng)著(zhù)幸福音符的班級!

  結束曲

  “只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。

  是“愛(ài)”這個(gè)美好的字眼,把班級同它的成員聯(lián)系在一起。我們共同關(guān)愛(ài)我班,這個(gè)集體怎能不溫馨四溢?

  我們班的溫馨與和諧來(lái)自于我們共同的愛(ài)。

  我們攜手共同奏出一部我愛(ài)我班的交響樂(lè ),讓它永遠響徹在校園中。

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