[必備]奉獻的作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的奉獻的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奉獻的作文 篇1

　　這次假期，我讀了一本叫做意林的雜志。其中有很多令人感動(dòng)的故事，但最讓我難忘的是《魔術(shù)師的愛(ài)心魔法》這篇文章。

　　故事是這樣的，一個(gè)小女孩患上了白血病，有一天她在街上遇見(jiàn)了一位魔術(shù)師，那魔術(shù)師問(wèn)她想要什么，她說(shuō)她想要一個(gè)企鵝蛋。那個(gè)魔術(shù)師捧著(zhù)一個(gè)極像企鵝蛋的鵝卵石給了這個(gè)小姑娘，對她說(shuō)：“6個(gè)月后就可以孵出來(lái)了�！蹦呛⒆硬⒉恢�道那是鵝卵石，高高興興的捧著(zhù)“企鵝蛋”回家了�；丶液�，他的父親發(fā)現這并不是企鵝蛋，就試探著(zhù)問(wèn)小女孩：“如果6個(gè)月后孵不出小企鵝，怎么辦?”小女孩尖叫著(zhù)說(shuō)：“如果孵不出來(lái)，那我現在就去死，反正也活不了多久了!”孩子的爸爸找到那位魔術(shù)師，把孩子的事情告訴了他。魔術(shù)師讓他想法暫時(shí)安慰著(zhù)她。第二天就消失了。6個(gè)月到了，魔術(shù)師突然出現了，魔術(shù)師奇跡般的幫小女孩孵出了小企鵝。之后魔術(shù)師找到孩子的父親，說(shuō)：“為了這顆蛋，我花了整整六個(gè)月啊，我去了南極。不管是在路上，還是在南極，當人們知道我是為了圓一個(gè)絕癥女孩的夢(mèng)時(shí)，都熱情的幫助我。正是因為世界各地人民們的愛(ài)心，才使我在這六個(gè)月里找到并帶回這顆即將破殼兒的企鵝蛋。幾天后，魔術(shù)師去世了。原來(lái)，他早已患上肺癌。在準備給小女孩去企鵝蛋，這時(shí)他離死期就只剩6個(gè)月了。

　　看完這個(gè)故事，我被這位品德高尚魔術(shù)師所感動(dòng)了，他在生命的最后時(shí)間里，完成了人生最精彩的一次魔術(shù)，也是最有意義的一次旅程。我想：如果這位小女孩現在還在人世的話(huà)，他一定會(huì )非常崇敬這位魔術(shù)師，是他給了她希望。另外，我們也要愛(ài)惜生命，懂得生命的可貴。

　　沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切。高尚的`品德也是做人的真諦，在有限的生命里為人民做無(wú)限的事情，這位魔術(shù)師就是這樣，犧牲了自己，造福了別人。這篇文章使我明白了很多道理，我陷入了深深的沉思中……

奉獻的作文 篇2

　　在我們的生活中，有著(zhù)許許多多不起眼的小動(dòng)物，可這些小事物，卻是我們萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的，比如——蠟燭。

　　雖然現在幾乎家庭家家都有電燈，可蠟燭仍舊是我們不能缺少的，如在祭奠先人的時(shí)候，過(guò)生日的時(shí)候……如果沒(méi)有了蠟燭，那我們多姿多彩的生活也會(huì )缺少一些趣味了。

　　現在蠟燭的模樣也漸漸變的多姿多彩了，有紅色的、白色的數不勝數，而我最喜歡的，就是代表著(zhù)喜慶的紅色蠟燭了。因為它具有古老的.歷史，而我最喜歡蠟燭的真正原因，并不是因為它們好玩，而是因為它們身上的精神十分可貴，它們無(wú)私奉獻的精神，那種甘愿犧牲自己化作光亮，照亮了他人，為了他人獻出生命而在所不惜，毫無(wú)怨言的精神溫暖著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人民的心。

　　而像蠟燭過(guò)這樣犧牲自己照亮他人的精神在我們的身邊也有不少，如每天為了我們城市的衛生而起早貪黑的清潔工阿姨，為了教育我們而嘔心瀝血，不顧自己生病的老師們……這些都是我們值得尊敬，值得敬佩的人。

　　同學(xué)們，我們也要學(xué)習蠟燭的精神，做一個(gè)對社會(huì )，對祖國有益的人。

奉獻的作文 篇3

　　讀了巴金爺爺寫(xiě)的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒(méi)能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開(kāi)花結果?我終于尋思出了答案，那就是我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)去嘗試過(guò)。

　　巴金爺爺說(shuō)：“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！蔽铱梢泽w會(huì )到巴金爺爺為了明白這句話(huà)付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫(xiě)的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫(xiě)進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著(zhù)巴金爺爺的親身事跡。

　　我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無(wú)限的愛(ài)，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。

　　我一定要為我們的班級、社會(huì )、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

　　我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過(guò)巴金爺爺，因為他從來(lái)示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來(lái)。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說(shuō)的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開(kāi)花結果!

　　如果是我們，我們能知道嗎?在現實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒(méi)有對自己生活的幾年的`家做一點(diǎn)貢獻呢?沒(méi)有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì )兒，也好!可是，我們做了嗎?當我們在快樂(lè )的玩耍時(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰(shuí)能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒(méi)有，我們只會(huì )給老師添麻煩，讓本來(lái)事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì )覺(jué)得愧對于父母，愧對于老師嗎?

　　讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會(huì )做出一點(diǎn)貢獻!

奉獻的作文 篇4

　　在每個(gè)十字路口，在每個(gè)公交車(chē)站，都能看到一個(gè)或幾個(gè)“小黃帽”。他們或是指引行人通行，或是指揮公交車(chē)停站，或是攙扶老人過(guò)馬路。他們如同黑夜里的燈塔，放出熠熠生輝的光芒，指引著(zhù)他人，守護著(zhù)他人。

　　學(xué)校通往火器營(yíng)橋的那個(gè)路口，是我每天上下學(xué)的必經(jīng)之地。每每駐足在此時(shí)，我都能看到這個(gè)熟悉的身影。他面部有些黝黑，戴一頂小黃帽，披著(zhù)一件橘黃色的大衣，腰間綁上一個(gè)麥克風(fēng)，手里握著(zhù)一面旗子，旗子上的“做文明有禮的北京人”幾個(gè)字光彩奪目。只要紅綠燈一變，就能聽(tīng)見(jiàn)他那中氣十足的聲音：“xx方向紅燈，xx方向行人通行！”它就如同門(mén)口站崗的衛兵，守護這一方平安。

　　有的時(shí)候碰上趕時(shí)間的，左右環(huán)顧一下沒(méi)車(chē)，就想闖紅燈。這時(shí)他就會(huì )奮不顧身的擋住那人，十分嚴厲地指責他：“你不要命了！再急的事情有生命重要嗎？萬(wàn)一把自己的小命搭上，或者撞到別人怎么辦！”大多數人都自知理虧，埋下頭不說(shuō)話(huà)。但是有些人則不以為然，說(shuō)他多管閑事，那“小黃帽”就會(huì )毫不猶豫的`和他互懟，麥克風(fēng)里傳來(lái)的正義的聲音，在整個(gè)路口飛揚。他就像人民的父母，嚴厲的語(yǔ)氣里透著(zhù)關(guān)懷。

　　別看他如此嚴厲，但也有溫柔的一面。那次我就看到，他攙扶著(zhù)一個(gè)老奶奶從路對面走過(guò)來(lái)。他小心翼翼地邁著(zhù)步子，黝黑的臉上掛著(zhù)溫暖的笑容。旁邊的老奶奶一邊推辭著(zhù)，一邊走著(zhù)。她臉上洋溢著(zhù)的幸福的笑容，在我的腦海里久久揮之不去。這個(gè)時(shí)候“小黃帽”又搖身一變，變成了人民的好兒女，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)需要幫助的人。

　　每當旭日東升，夕陽(yáng)西下之時(shí)，或是暴雨連綿，大雪紛飛的日子，我總能在這個(gè)熟悉的地方看到這熟悉的身影。他默默無(wú)聞地守在這里，他的名字沒(méi)人知道，但是他依然佇立在這里，守護著(zhù)大家，守護這一方平安。

奉獻的作文 篇5

　　我們對沒(méi)有責任心的人埋怨過(guò)，對損人利己的事埋怨過(guò)，對世間的冷漠埋怨過(guò)……在種種埋怨聲里，在失望無(wú)奈的眼簾下，令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂(lè )形象的代名詞，一提到雷鋒，人們便不約而同地想到“樂(lè )于助人、甘于奉獻、不求回報”的可親可敬形象。

　　在如今茫茫人海之中，卻有那么一個(gè)堅定執著(zhù)的背影。他，傳承著(zhù)雷鋒精神，他，為別人著(zhù)想，不求回報，無(wú)私奉獻。他的到來(lái)，讓這個(gè)無(wú)情的社會(huì )多了些人情的溫暖，讓我們看到了原來(lái)這個(gè)自私的世界，還有真愛(ài)，還有那么一個(gè)人是在默默燃燒自己照亮他人。

　　這個(gè)人就是郭明義同志。郭明義，是正氣的、是熱血的；郭明義為他人無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻。簡(jiǎn)單得說(shuō)，郭明義就是第二個(gè)雷鋒。

　　一個(gè)人一輩子做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。

　　身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義，以無(wú)私奉獻的精神，為人生書(shū)寫(xiě)了一段不平凡傳奇。15年獻工1.5萬(wàn)多小時(shí)，相當于干了20年的工作量。20年無(wú)償獻血累計6萬(wàn)多毫升，相當于自身總量的10倍。自1994年以來(lái)，為身邊的工友、特困學(xué)生和災區群眾捐款12萬(wàn)多元，并資助了180多名特困生。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這人間大愛(ài)，這就是郭明義！

　　人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義把他有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中，使他有限的生命熠熠生輝，光彩照人。他不僅把助人為樂(lè )做到了極至，而且能夠安貧樂(lè )道，用自己平凡之舉詮釋了人性之善，人性之美。

　　在很多的場(chǎng)合，我們都習慣于冷眼旁觀(guān)，有時(shí)近乎冷漠。我們總想著(zhù)管的“閑事”太多，會(huì )惹麻煩，還可能招來(lái)非議。人們在自我保護的同時(shí)，當然也會(huì )遭到炎涼世態(tài)的報復。但有很多時(shí)候，做一件好事并沒(méi)有那么復雜。比如：扶盲人過(guò)馬路，這真的很容易做到，為什么我們往往視而不見(jiàn)呢？人性都泯滅了嗎？人們都在自私自利地生活著(zhù)，當有一天你需要別人幫助的時(shí)候，或許身邊曾是親近的朋友也會(huì )坐視不理、甚而遠去，大概你的心里也會(huì )感慨這個(gè)社會(huì )的無(wú)情和冷漠帶給人們心上的傷害。我們要學(xué)著(zhù)做好事，做一些力所能及的事，比如讓座，剛開(kāi)始很多人會(huì )笑你是傻子，是瘋子，但你為何不去試試看呢？試試那種眾人皆醉我獨醒的感覺(jué)，次數多了之后他們也會(huì )為你的愛(ài)心所折服。要是我們每個(gè)人都能學(xué)著(zhù)幫助他人，人人都心存感激，人人都心懷善念，試問(wèn)，我們的社會(huì )還會(huì )這樣冷漠無(wú)情？我們的一句簡(jiǎn)單的`問(wèn)候，一個(gè)微笑，一雙溫暖的手，都是對社會(huì )現狀的改善，溫暖的世界需要大家攜手共創(chuàng )。

　　郭明義雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地、燦耀星辰的撼人之舉，但他卻用他那微不足道的愛(ài)心一次又一次的拯救了遭受磨難的心靈，他燃燒自己照亮了一條條陰暗的道路。其可貴之處，在于他的內心世界充滿(mǎn)著(zhù)人間真情，益人善舉噴涌著(zhù)滋人心田的甘泉。

　　人活著(zhù)，就是為了證明自己，所以說(shuō)一個(gè)人如果在你的一生當中，給人們留下一個(gè)美好的記憶，留下一個(gè)長(cháng)久的思念，這個(gè)人一生就是成功的，而郭明義就做到了。

　　郭明義的精神境界既讓人仰望，而又是那樣質(zhì)樸無(wú)華。社會(huì )需要更多像郭明義這樣的人，我們新一代的青少年應該把郭明義同志的精神傳承下去，用我們的行動(dòng)去溫暖身邊的人、觸動(dòng)身邊的人，讓我們的身邊永遠縈繞著(zhù)愛(ài)，讓這個(gè)社會(huì )更加溫暖、和諧。

奉獻的作文 篇6

　　“蠟矩成灰淚始干”，這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神。

　　雖然蠟燭的光亮沒(méi)有照明燈那么明亮，但在現代人的生活里，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘。在極為少數的.沒(méi)有電的夜晚，它才被人們記起，它便想盡一切辦法，幫助人們找到光明。

　　蠟燭，它在為人們照明的時(shí)候，便在火焰中犧牲，它并不認為它的棲牲是痛苦的。

　　這一夜，恰好停電。這時(shí)我才記起蠟燭，便在家里四處翻找，終于在窗臺上找到了。我又找來(lái)火機，點(diǎn)燃蠟燭。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢(mèng)》。當我聽(tīng)到“滋滋”的聲響時(shí)，抬頭一看，原來(lái)是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問(wèn)在旁邊指導我學(xué)習的爸爸。

　　爸爸告訴我：“這段時(shí)間，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺上的，它接觸到了強烈的陽(yáng)光的炙烤，便把原來(lái)是直直的蠟燭，烤彎了。當點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那么多的蠟淚往下流�！�

　　我明白了爸爸所講的道理，繼續看書(shū)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間后，蠟燭快要燒盡了。

　　我呆呆地看著(zhù)蠟燭，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大。我希望通過(guò)努力學(xué)習，長(cháng)大后，也要學(xué)習蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人�！�

【奉獻的作文】相關(guān)文章：

奉獻的作文11-05

奉獻作文【經(jīng)典】03-26

【經(jīng)典】奉獻的作文11-12

奉獻的作文11-05

奉獻的作文(經(jīng)典)08-05

奉獻的作文（精選）07-28

奉獻作文03-10

【精選】奉獻作文05-01

奉獻作文[精選]04-25

奉獻作文(精選)04-24