實(shí)用的奉獻作文【匯總8篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的奉獻作文8篇，歡迎大家分享。

奉獻作文 篇1

　　一想到奉獻，我們總是想到的是非常高尚和遠大的事情，如果是這樣，我們遠遠不能達到自己的目標，從而就會(huì )放棄，那么我們真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉獻！

　　1、上好每一節課。

　　這次學(xué)習，我們重點(diǎn)學(xué)習了以學(xué)生為中心的“scl”學(xué)習模式，反思它的教學(xué)特色，那就是充分尊重了學(xué)生，真正把課堂還給了學(xué)生。它的上課流程是：提出學(xué)習目標，提供研究素材，小組合做研究、展示交流匯報，創(chuàng )新應用實(shí)踐，結合目標評價(jià)等。目標是分成設計、“3、2、1”討論模式，非常具有可操作性，可以直接應用于自己的課堂。按照它的學(xué)習流程來(lái)上課，還學(xué)要認真揣摩，精心準備，嘗試性的開(kāi)展教學(xué)，也是我今后研究的方向。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的應用，就能使自己的課堂發(fā)生細微的變化，那么收益的將是我的學(xué)生。老師可以讓孩子痛苦的學(xué)習，也可以讓孩子幸福的成長(cháng)，讓我用自己的所學(xué)盡量讓孩子們享受課堂學(xué)習所帶來(lái)的愉悅！

　　2、帶好一個(gè)班。

　　回顧自己的成長(cháng)經(jīng)歷，一個(gè)好的老師對孩子的影響真是太大了，初中三年級語(yǔ)文老師的有感情的朗讀文章，讓我喜歡上了語(yǔ)文。英語(yǔ)老師常常拿我的作業(yè)當答案，讓我高標準的要求自己學(xué)好英語(yǔ)等等。上一屆學(xué)生我們的班級口號是：只為成功想辦法，不為失敗找理由，激發(fā)了孩子遇到困難不推卸，用于嘗試解決的思維習慣。所以帶好一個(gè)班，讓班級的班風(fēng)來(lái)影響造就一個(gè)孩子。

　　3、關(guān)心到每一個(gè)孩子。

　　有這樣一個(gè)假想：現在請你回顧，班里面有沒(méi)有你特別希望轉走的2個(gè)學(xué)生，那么一定有，提到這兩個(gè)學(xué)生，我們也一定有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)，一定是許多麻煩的問(wèn)題，對我們來(lái)說(shuō)也一定是棘手的問(wèn)題。如果這給了我們這個(gè)權力，可以走兩個(gè)，過(guò)不了多久，如果同樣的問(wèn)題再次問(wèn)您，也一定會(huì )出現同樣的答案，那么再走2個(gè)……不長(cháng)時(shí)間我們會(huì )發(fā)現，班里我們留下來(lái)的頂多有三分之一的學(xué)生，老師選擇完學(xué)生，如果讓學(xué)生選擇老師，猜想這留下來(lái)的孩子也一定是會(huì )說(shuō)，老師，你什么時(shí)候轉走。當我們選擇放棄、或者說(shuō)剝離孩子當自己學(xué)生的時(shí)候，那么就說(shuō)明我們已經(jīng)不適合做教師這個(gè)職業(yè)了。

　　如果我們用一把尺子去關(guān)注所有的孩子，對有的孩子來(lái)說(shuō)，那將是一場(chǎng)災難，所以關(guān)注全體學(xué)生，讓不同的孩子得到不同的發(fā)展，是教師的職責。

　　4、融入到你的同伴之中去。

　　這是余教授講課的一個(gè)鏡頭：一個(gè)藍色的杯子，水已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了，再往里加水已經(jīng)加不進(jìn)去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的'空間，這時(shí)可想而知，就可以加水了。這就如我們的成長(cháng)，當我們幫助別人往外輸出的時(shí)候，我們才能有更大的發(fā)展空間，成為一個(gè)源源不斷的獲取學(xué)識，成長(cháng)進(jìn)步的教師。

　　所以，幫助青年教師的過(guò)程，也就是自己反思、總結、應用自己經(jīng)驗的機會(huì )，所以他們不僅是自己的幫手，還能助自己成長(cháng)。

　　一根稻草，扔到大路上是垃圾，綁到一顆大白菜上能賣(mài)到大白菜的價(jià)格，綁到大閘蟹上能賣(mài)到大閘蟹的價(jià)格，一個(gè)人的價(jià)值與我們同行者的息息相關(guān)。對于領(lǐng)導，正是比自己專(zhuān)業(yè)強的老師，長(cháng)期追隨一些名師（比自己優(yōu)秀的教師），也是提升我們成長(cháng)的捷徑。作為一名名師，我們要能融入到自己的同伴中去。

　　5、每學(xué)期為學(xué)校做一件有價(jià)值的事。

　　一個(gè)人說(shuō)希望得到太陽(yáng)的照耀，才去幫助其他人，而太陽(yáng)說(shuō)，你要先做到無(wú)私奉獻，我才能給你陽(yáng)光。這就是悖論。所以當我們無(wú)私的做了許多事情的時(shí)候，太陽(yáng)會(huì )追著(zhù)照耀我們。在我們的日常工作中，我們去做一件事，不講任何條件，不要任何報酬，僅僅是奉獻，真的就會(huì )覺(jué)得生活真的很好

奉獻作文 篇2

　　在我的生活里總有那么一兩個(gè)愛(ài)嘮叨的人，這其中就有我那愛(ài)嘮叨的老媽。

　　每天早上當我還縮在被窩里睡覺(jué)時(shí)，媽媽的嘮叨就鉆進(jìn)了我的耳朵：“真真該起床了，六點(diǎn)四十了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“再睡一小會(huì )兒�！眿寢尰氐溃骸耙恍�會(huì )兒也不行!必須起來(lái)!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來(lái)，準備洗漱。

　　正當我要刷牙時(shí)，媽媽說(shuō)：“先漱口，再刷牙�！闭�當我準備洗臉時(shí)，媽媽又說(shuō)：“好好洗臉，別抹幾把就完了�！毕词�完了，媽媽繼續說(shuō)：“快點(diǎn)吃飯，趕快上學(xué)�！碑斘野咽虑槎几愣�了，出了門(mén)才松了一口氣，以為媽媽不再?lài)Z叨了，哪知道又來(lái)了“把紅領(lǐng)巾系好，衣服整理好�！蔽疫B忙照做。

　　上了車(chē)，沒(méi)想到那嘮叨聲又隨著(zhù)西北風(fēng)刮進(jìn)了我的耳朵：“今天到的早，先去接點(diǎn)溫水喝�！薄坝涀�，要多喝幾杯�！薄岸�天了，注意保溫�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，往學(xué)校走去。

　　晚上，我回到家里，媽媽馬上來(lái)一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當我拿著(zhù)筷子快要夾到嘴邊時(shí)，媽媽又說(shuō)：“洗了手才能吃�！蔽荫R上跑到衛生間洗了個(gè)手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來(lái)想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發(fā)話(huà)了：“不要站著(zhù)夾菜，多不文明啊�！蔽抑缓米�下來(lái)慢慢吃。

　　終于有一天老媽出差了，我差點(diǎn)興奮地叫出來(lái)。但隨后就意識到了沒(méi)有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過(guò)了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒(méi)吃，心急忙慌地到了學(xué)校，馬上被蔣相樽攔住了“沒(méi)帶紅領(lǐng)巾”，我只好站在教室里寫(xiě)完了作業(yè)。

　　更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著(zhù)寒冷回到了家，結束了這倒霉的一天。

　　通過(guò)這次的'經(jīng)歷我明白了，其實(shí)媽媽不時(shí)的嘮叨、不時(shí)的叮囑都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是――愛(ài)，我從生活中的每件小事體會(huì )到媽媽無(wú)微不至的愛(ài)，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。

奉獻作文 篇3

　　我們奉獻社會(huì )，不僅要在平時(shí)的生活和工作中積極服務(wù)于社會(huì )，熱心關(guān)愛(ài)和呵護他人，而在祖國面臨危險時(shí)挺身而出，能夠有不懼犧牲英勇抗戰地精神。

　　想想過(guò)去，正是因為那些無(wú)數革命烈士，英勇抗戰，頑強拼搏，才挽救了民族的危難，才有了我們和平美好的生活，使中國走向了美好的將來(lái)，使中國逐漸強大起來(lái)，想想未來(lái)，只要我們也有革命烈士一樣偉大的精神，我堅信中國會(huì )更加強大，走向跟加美好和平未來(lái)。 在四川汶川大地震中，有著(zhù)一群臨危不懼樂(lè )于奉獻出自己寶貴的生命例如：何翠青是一位青川縣木魚(yú)中學(xué)七年級女生，而他自己失去了最佳的逃跑時(shí)間，被壓在廢墟下，最后失去了右腿。童世強，甘肅省六年級學(xué)生。地震時(shí)，他不顧個(gè)人安危幾次沖進(jìn)搖搖欲墜的'教學(xué)樓，抱出七個(gè)學(xué)前兒童，最后幫助老師安全撤出學(xué)前班的三十二個(gè)兒童 陳浩是城都市溫江區實(shí)驗小學(xué)學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)女孩子還在高墻面前，變跑過(guò)去一把將女孩向外推去。磚墻 嘩啦 到了下來(lái)，那位女同學(xué)安然無(wú)事，而陳浩下肢，腰椎出骨折。事后他說(shuō)： 能救而不救，我肯定會(huì )感到慚愧 人與人之間需要互相幫助，美好生活需要大家共同創(chuàng )造，作為社會(huì )的一份子，每一個(gè)人都曾從他們的社會(huì )那里獲得過(guò)幫助，也應該以合適的方式積極回報他人與社會(huì )。新社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )，不僅要認真履行自己的職責，還要樂(lè )于為社會(huì )、為他人奉獻愛(ài)心和力量，哪怕是一丁點(diǎn)和一絲絲的微薄之力，只要有更多的人奉獻于社會(huì )，微薄之力，也能變成巨大的幫助和關(guān)愛(ài)。記住做人就得做一個(gè)有用有出息的人，只要你努力了，哪怕對你的目標還差很遠，只要你努力就行了。

　　你應該是出色的科學(xué)家，制造出更先進(jìn)的東西，你應該是物理學(xué)家去發(fā)現比夸克更小的物質(zhì)你應該是奧運選手，沖進(jìn)決賽獲得金牌打破世界紀錄為國爭光，這都是奉獻。

奉獻作文 篇4

　　20xx年7月，畢業(yè)于海南外國語(yǔ)學(xué)院的唐菲，真是一位樂(lè )觀(guān)向上的志愿者。

　　我從她的身上學(xué)到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢(qián)、揚名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行奉獻的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔社會(huì )責任并且奉獻個(gè)人時(shí)間以及生命的人。

　　我在電視上也看到過(guò)很多人跟唐菲一樣的盡己所能，一樣的不計報酬，一樣的幫助他人，一樣的服務(wù)社會(huì )

　　至于一次善舉也是很容易的，例如給摔倒的老人扶起，給孤兒的`小朋友送一些東西，幫助小朋友解決難題。這些都是善舉行為。做到這一點(diǎn)并不難，難的是二十年如一日無(wú)私奉獻。

　　你幫助一個(gè)人就會(huì )獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂(lè )。如果人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。

　　志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現自己而是一種責任心。

　　志愿者和善舉人的那雙手真是充滿(mǎn)了溫暖。

　　“愛(ài)的奉獻”這首歌唱的好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得

　　更加美好”。奉獻、有愛(ài)、互助、進(jìn)步是每一位志愿者已有的態(tài)度，其實(shí)我覺(jué)得善舉就是奉獻�？纯催@些無(wú)私奉獻的人，讓我想起一句話(huà)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個(gè)時(shí)代才會(huì )越來(lái)越美好！

奉獻作文 篇5

　　今天是趕場(chǎng)天，我上街去買(mǎi)菜。走到買(mǎi)肉的攤位那里，看見(jiàn)一群人圍著(zhù)，發(fā)生了什么事呢？我很好奇，走過(guò)去看過(guò)究竟。我擠進(jìn)人群，只見(jiàn)兩個(gè)青年男女跪在地上，他們的面前的地上放著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)毛筆字的紙，大意是他們是兄妹，父親因病死了，家里為了給父親治病已經(jīng)負債累累，母親身體又不好，希望得到大家的資助，大家的恩情如果今生不能報答，來(lái)生做牛做馬也要回報-----

　　以前我也看見(jiàn)過(guò)好多的乞討者，但我一般是不施舍的，一是我覺(jué)得他們游手好閑，不值得憐憫，二是我覺(jué)得好多是騙子偽裝的，目的是為了博得人們的同情�？墒墙裉�，不知怎么的，我仔細打量了這對兄妹，哥哥大約十七八歲，和我兒子年齡差不多，妹妹可能比哥哥小一兩歲，，但一眼就可以看出是親兄妹，他們都穿著(zhù)牛仔服，頭上都包著(zhù)孝帕，低著(zhù)頭跪在地上。我走進(jìn)人群，兄妹倆幾乎同時(shí)抬起頭來(lái)，用真誠而無(wú)助的眼光看著(zhù)我，那一刻，我的情感被深深地觸動(dòng)了。直覺(jué)告訴我，他們不是騙子。再看周?chē)�的趕場(chǎng)的人們，大家也都向他們投去同情的目光，有的還紛紛掏錢(qián)，但大多都是一元兩元的，畢竟農村人也不富裕，雖然只是一元兩元錢(qián)，可也是大家的心意。我猶豫了一會(huì )，從錢(qián)包里拿出10元錢(qián)，遞給那個(gè)男孩。男孩接過(guò)錢(qián)，把錢(qián)又遞給身邊的妹妹，然后深深地鞠躬，不停地說(shuō)&ldqu;謝謝！謝謝！&rdqu;。我來(lái)不及接受他們的.鞠躬和謝謝，轉身悄悄地走了，我的眼里早已經(jīng)淚水盈盈了。

　　我心情沉重的回到家里，剛才那對兄妹的影子老是揮之不去。丈夫看我失魂落魄的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我把剛才發(fā)生的事說(shuō)給他聽(tīng)了，出乎我的意料，他說(shuō)我是&ldqu;豬腦殼&rdqu;，這種事電視里面見(jiàn)得多了，全是騙子。但任憑丈夫怎么說(shuō)，我還是相信自己的直覺(jué)，我不耐煩地說(shuō)：&ldqu;就算是騙子，我也愿意，再說(shuō)，十元前對于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么�？扇绻�他們真的是遇到了困難，我們大家都向他們伸出援助的手，也許就會(huì )改變他們兄妹一生的命運呀！&rdqu;再說(shuō)那是你沒(méi)有親眼看見(jiàn)，也許你親眼看見(jiàn)了你就不會(huì )這樣認為了。見(jiàn)我這么一說(shuō)，丈夫也不再說(shuō)什么了，他說(shuō)我又沒(méi)有責備你的意思。拿了就拿了唄，有什么好難過(guò)的，天下有困難的人多了，你幫得了多少呢？

　　是��！天下有困難的人多了，我又幫得了多少呢？不過(guò)今天，我給了這對有困難的兄妹一點(diǎn)點(diǎn)資助，也算做了一件善事，我希望有更多的好心人來(lái)資助他們，更希望有關(guān)政府部門(mén)給他們關(guān)心，幫助他們度過(guò)難關(guān)。

奉獻作文 篇6

　　“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，早有這樣的詩(shī)句，贊揚著(zhù)人世間最無(wú)私的，最真摯的情感，人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

　　春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時(shí)仍有光明，它們是無(wú)私的，默默的奉獻著(zhù)，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛(ài)心鑄成的吧？看啊，那些個(gè)無(wú)助的苗子開(kāi)始萌芽了！

　　許是因為無(wú)聊，或是自身養成的品德，總想著(zhù)為什么人做些什么，嗯~~什么人呢？我盯著(zhù)好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫助一下災區的孩子們吧！”那么現在要‘做什么’也解決了，開(kāi)始行動(dòng)吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無(wú)助的人做點(diǎn)什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來(lái)準備打包呢---就連昨天還在穿的衣服也在內。正當我忙的不知道干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時(shí)，老媽滿(mǎn)臉詫異的看著(zhù)我走了進(jìn)來(lái)，我像是看到一絲希望，“媽你知道哪有大袋子么？我要打包！”這時(shí)的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行�！澳阋�拿東西干嘛？還有這衣服···？你要離家出走？”我被媽媽這話(huà)逗笑了，捂著(zhù)肚子說(shuō)要獻愛(ài)心，她懵了“獻愛(ài)心？你這是哪門(mén)子愛(ài)心啦，明明在變賣(mài)家產(chǎn)，愛(ài)心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來(lái)了，你明天穿什么？”

　　額？用心去做？怎樣算用心��？真正想幫助而不是為了謀取什么，我也沒(méi)要謀啥��！老媽真是的，先不管她了，我要開(kāi)始人生的第一場(chǎng)奉獻旅程了！啊哈！

　　我認真的選出不能穿的、小了的衣服，一件件疊起來(lái)放進(jìn)找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學(xué)著(zhù)那些不留名的英雄，強烈要求不要寫(xiě)我的名字和地址，媽也只能無(wú)奈的答應

　　我不知道這算不算是奉獻，但在我心里，愛(ài)心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的.兒童，也是沒(méi)有任何的私心的，面對一個(gè)需要幫助的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無(wú)暇的。

　　不求得到，給予最真的，便會(huì )得到。不是么？

奉獻作文 篇7

　　冬天，一場(chǎng)大雪來(lái)了。

　　夢(mèng)幻般的雪，下了一夜，她舒展白翼，輕輕垂落，動(dòng)作那么輕盈，姿態(tài)那么婀娜，仿佛是一位位仙子，從天而降。

　　一場(chǎng)大雪后，整個(gè)世界都變了個(gè)樣DD白茫茫的一片，好像仙境中的國度，是那樣純潔無(wú)暇，美麗無(wú)比，一幅幅雪景令人們幸福的陶醉。

　　農民們笑了：瑞雪兆豐年，明年的糧食能大豐收了！小孩子樂(lè )了：生活越發(fā)的有趣了DD堆雪人、打雪仗……真棒，真爽！

　　雪花飄落下來(lái)了，她是那樣的無(wú)私，用自己的身軀灌溉花草樹(shù)木；她給禾苗蓋上了棉被，凍死了一個(gè)個(gè)危害莊稼的'“壞蛋”，給農民伯伯帶來(lái)了豐收的希望。她給樹(shù)兒披上了銀裝，保護樹(shù)木安全過(guò)冬，使明年的城市花更紅，樹(shù)更綠，環(huán)境更美麗。

　　雪，她是那樣的善良。你看，一群孩子在雪地里追逐嬉鬧，在雪地里的那個(gè)可愛(ài)的，胖胖的，戴著(zhù)紅帽子，紅手套，紅圍巾的新年雪人，就是他們的杰作，一排排歡樂(lè )的聲浪襲來(lái)，雪姑娘笑了，犧牲自己為孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　雖然雪是柔弱的，一片一片的飄落在我的手心里，便融化成水。但千片萬(wàn)片的雪花接連不斷的飄落下來(lái)時(shí)，她便強大起來(lái)了，雪灌溉了農田，消滅了害蟲(chóng)，改變了世界的面貌，使人為之震撼，使我肅然起敬。這就是雪，于無(wú)聲處的剛強，這就是雪，聚沙成塔的力量。

奉獻作文 篇8

　　"只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當電視里響起這首歌是，我都會(huì )動(dòng)情地跟著(zhù)唱起來(lái)。是啊，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，全國13億多人，那將是13億多份愛(ài)，那么世界還不會(huì )變成美好的人間么？也許你會(huì )問(wèn)：“愛(ài)”是什么？愛(ài)就是當你口渴時(shí)的清泉，饑餓時(shí)的佳肴，悲傷時(shí)的安慰……愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，但卻又是如此的重要。愛(ài)讓你感到溫暖，讓你感到快樂(lè )，帶你走向美好。

　　人的一生中，有許多的愛(ài)伴你走完人生之路。當你還是個(gè)小孩的時(shí)候，有母愛(ài)的包裹，使你的童年歡樂(lè )而溫暖；當你漸漸從一個(gè)無(wú)知的小孩踏進(jìn)青春的叛逆時(shí)，又有友誼之愛(ài)的保護，使你的青春不失光彩；接著(zhù)你將得到神圣而偉大的愛(ài)情呵護……最終，你將在人類(lèi)之愛(ài)中微笑地離開(kāi)人世……這些愛(ài)使你的生活充滿(mǎn)情趣。然而，在這個(gè)世界上，卻有許多人得不到愛(ài)：有的是孤兒，無(wú)父無(wú)母；有的是孤寡老人，無(wú)兒無(wú)女；還有的是殘疾人，沒(méi)有能力養活自己……他們的人生之路是孤獨而漫長(cháng)的，因為他們沒(méi)有愛(ài)的滋潤，他們無(wú)法感受到愛(ài)的偉大。那么，我們這些有愛(ài)的人，就應該伸出愛(ài)的'雙手，像對待親人一樣關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到愛(ài)的偉大。這，就是愛(ài)的奉獻。

　　人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭才會(huì )更加和睦、團結。人人獻出一份愛(ài)，世界因你而精彩。

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