愛(ài)心奉獻的作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的愛(ài)心奉獻的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)心奉獻的作文 篇1
親愛(ài)的少先隊員們：
大家好，今天我講話(huà)的題目是《伸出你的雙手，奉獻一片愛(ài)心》。
同學(xué)們，當你們欣賞熱鬧繁華的街市，當你們享受著(zhù)豐富而美味的佳肴，當你們徜徉在花園般美麗的校園……你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小伙伴因為貧困而被迫輟學(xué);你們可曾聽(tīng)到，在一些農村地區，還有許多孩子呼喊著(zhù)：“我要讀書(shū)”!
大家是否聽(tīng)到過(guò)這么一件真實(shí)的事情：廣州一所小學(xué)的小學(xué)生們在學(xué)校的組織下，邀請河北和廣東某個(gè)縣貧困山區小學(xué)生到家里做客，一起歡度國慶假期。貧困小學(xué)生吃不慣家長(cháng)們精心準備的魚(yú)、蝦、蟹等美味，每天最想吃的還是面條、白饅頭和野菜。有位名叫丁肖霞的貧困同學(xué)晚上不愿意吃飯，她疑惑地問(wèn)主人：“今天我已經(jīng)吃了兩次飯了，怎么還要吃啊?”原來(lái)，她在家鄉每天只能吃一頓飯。同學(xué)們，或許你們也從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一天只吃一頓飯這樣的“天下奇聞”吧。生長(cháng)在城市的我們，常常是知道農村的存在，卻又感覺(jué)不到它的存在，甚至壓根不知道這個(gè)世界上還有很多吃不飽飯，穿不暖衣，上不了學(xué)的同齡人。盡管我們生活在同一片藍天下，但貧窮的農村離我們的世界太遠，遠到成為窗外的風(fēng)景。一個(gè)來(lái)自貧困山區的小學(xué)生，用“一天為何要吃三頓飯?”這樣“荒誕”的“問(wèn)題”，重重地撞醒了我們的心靈。少一些、再少一些這樣的悲情反問(wèn)吧!作為當代的少先隊員，我們也要作出自己的貢獻。因此，我國把每年的3月16日定為“全國手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日”。這個(gè)活動(dòng)發(fā)起于20世紀90年代初，是希望廣大少年兒童走出自我，關(guān)心他人;走出校門(mén)，面向社會(huì )。
在我國廣大農村貧困地區，還有許許多多和丁肖霞一樣的孩子。面對這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，面對這些被陽(yáng)光忽略的角落，我們怎么能無(wú)動(dòng)于衷呢?涓涓細流可以匯成江河。在“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日”到來(lái)之際，伸出你的手，伸出我的手，為貧困小伙伴撐起一片藍天吧。捐贈不分多少，善舉不分先后。只要送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一兩本書(shū)，卻體現了一片關(guān)愛(ài)，送去了人間的溫情、生存的勇氣和生活的希望。今天，我校四年級的部分隊員在這一特殊的日子里，為我們手拉手學(xué)�！畭忇l幸福小學(xué)的小伙伴們準備好了小禮物，將在升旗儀式結束后帶著(zhù)六小學(xué)生一顆顆熱忱的心親手送到手拉手小伙們手中。
同學(xué)們，“苦難是人生的一筆財富”，在貧困家庭中長(cháng)大的孩子，通常會(huì )更加自立和堅強。在我們?yōu)樨毨』锇榉瞰I愛(ài)心的同時(shí)，他們身上所具有備吃苦耐勞，勤儉節約的.優(yōu)良品質(zhì)，不也正是我們要學(xué)習嗎?我們在奉獻愛(ài)心的同時(shí)，不也收獲了快樂(lè )和善良嗎?結合“手拉手”這個(gè)活動(dòng)的契機，我也向同學(xué)們發(fā)出“向小伙伴看齊，家里的事情幫著(zhù)做，自己的事情請做好”的倡議，在家里學(xué)著(zhù)洗洗衣服，收拾房間，打掃衛生，買(mǎi)菜做飯，培養大家的熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，在學(xué)校在班級里幫助那些需要別人幫助的同學(xué)。
最后，我希望“手拉手”活動(dòng)能把助人為樂(lè )、團結友愛(ài)的風(fēng)尚傳入大家的心靈，傳向四面八方，讓我們一起伸出雙手，奉獻一片愛(ài)心。
愛(ài)心奉獻的作文 篇2
我想：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變的更美好.為什么著(zhù)樣說(shuō)呢？因為：世界就沒(méi)有陽(yáng)光，溫暖了。為什么說(shuō)沒(méi)有陽(yáng)光，和溫暖呢？因為：沒(méi)有了愛(ài)心就沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了著(zhù)些，活在著(zhù)個(gè)世界上似乎沒(méi)有意思了。
只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變的更美好。你們聽(tīng)過(guò)《跨越海峽的生命橋》么？事情就是這一句話(huà)，我希望：不管是那個(gè)國家，那個(gè)同學(xué)，那個(gè)老師，都獻出一點(diǎn)愛(ài)，看的人們，幫我，告訴你們的同學(xué)和家人還有朋友，好么？這是我的愿望。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變的更美好.我在這先謝謝你們了。
愛(ài)心奉獻的作文 篇3
雷鋒，是每一個(gè)中國人熟悉的名字。他雖然遠去了，但精神卻使后人永世難忘。
“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@句話(huà)是雷鋒的名言，它深深地感動(dòng)著(zhù)我。是啊，一個(gè)人能活到什么時(shí)候，沒(méi)人知道，但若你真心地想為人民服務(wù)，即使你的生命短再暫，也會(huì )照樣放射出耀眼的光芒。
雷鋒一生幫助過(guò)無(wú)數人，可他從不要別人回報。他正直、無(wú)私。從不為個(gè)人的私事與別人發(fā)生矛盾。而我們班有些人卻不一樣，他們常常因自己的利益，嫁禍于人。有時(shí)還會(huì )為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事勾心斗角……
想想雷鋒，再看看自己。為什么我們不能學(xué)會(huì )寬容呢?為什么不能為別人多想想呢?我們就不能多學(xué)學(xué)雷鋒，多為他人做些好事嗎?
我深深地知道，我雖不能為國家做出驚天地，泣鬼神的大事，但這種幫幫人的小事我還是能做到的。其實(shí)，這種小事比金錢(qián)還要寶貴，這種美德就是無(wú)價(jià)之寶。只要我們每個(gè)人都能從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，多為他人著(zhù)想，多幫助他人做點(diǎn)好事，我們這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好。
記得有位大師講過(guò)：如果你是一滴水，你是否能滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否能照亮了一分黑暗?如果你是一顆種子，你是否能哺育新的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否能永遠守在你的崗位上?朋友，我要告訴你，既然你活在這個(gè)世界上，你就要為這個(gè)世界付出一份辛勞，一滴汗水，一片愛(ài)心，像雷鋒那樣，“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人們服務(wù)中去”。
愛(ài)心奉獻的作文 篇4
集體是我們的家，人人都愛(ài)她。在學(xué)校的每一天，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。 我還在上一年級的時(shí)侯，下課，我和我的好朋友在花欄的旁邊玩，忽然我看見(jiàn)花欄里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑進(jìn)教室，拿了一個(gè)空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花欄邊給小紫花喝了。
我想，小紫花一定會(huì )活過(guò)來(lái)的，放學(xué)了我回到了家，一直都在想小紫花，寫(xiě)作業(yè)，吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候都在想。 第二天，我來(lái)到了學(xué)校，急忙背著(zhù)書(shū)包去看小紫花，結果讓我大吃一驚，小紫花竟然活了過(guò)來(lái)，我欣喜若狂的叫道：小紫花活了 我愛(ài)我們學(xué)校，大家都行動(dòng)起來(lái)吧，來(lái)為集體獻愛(ài)心吧。
愛(ài)心奉獻的作文 篇5
“長(cháng)路奉獻給遠方，白云奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你我的朋友……”當我聽(tīng)到這首歌曲，一件難忘的往事就像電影一樣浮現在我的眼前。
10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區捐款捐物，5班已經(jīng)開(kāi)始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽(tīng)，心里就默默地想著(zhù)：我一定要捐，不管多少，也是為山區的小伙伴出點(diǎn)力啊!
回到家，我便放下書(shū)包，拿起電話(huà)撥了媽媽的手機號碼。在電話(huà)里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過(guò)一番討論后，我決定從自己攢下的準備買(mǎi)復讀機的錢(qián)中拿出50元和一些書(shū)捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書(shū)整理出來(lái)，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書(shū)包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。
第二天，我提著(zhù)裝滿(mǎn)書(shū)的袋子，揣著(zhù)50元錢(qián)來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺上，把50元錢(qián)放在口袋里，過(guò)一會(huì )就看一下錢(qián)是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來(lái)上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動(dòng)我們獻出自己的一片愛(ài)心。我便第一個(gè)跑上講臺捐錢(qián)。老師見(jiàn)我捐那么多，表?yè)P我說(shuō)：“捐的那么多啊，你真有愛(ài)心!”聽(tīng)到老師的話(huà)，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻了自己的一份愛(ài)心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時(shí)少買(mǎi)一包零食，少買(mǎi)一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區的孩子與知識拉近一點(diǎn)距離，讓殘疾人與健康拉近一點(diǎn)距離，讓沒(méi)錢(qián)買(mǎi)東西吃的孩子與溫飽拉近一點(diǎn)距離……
我們和他們都是少先隊員，我們應該幫助他。我們應該銘記“一方有難，八方支援”的美德!
有太陽(yáng)世界才溫暖，有春風(fēng)萬(wàn)物方能充滿(mǎn)生機，關(guān)心他人是社會(huì )生活的太陽(yáng)和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽(yáng)和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)吧!
愛(ài)心奉獻的作文 篇6
或許每個(gè)人對愛(ài)心的定義不同，可能每個(gè)人對快樂(lè )的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會(huì )以奉獻愛(ài)心為快樂(lè )吧！
我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“你自己都看不見(jiàn)，就需要別人的幫助了，怎么還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什么呢？”每當遇到類(lèi)似的問(wèn)題，都會(huì )喚起我的那段回憶。
事情或許要從20xx年說(shuō)起了，當時(shí)我剛上4年級不久，有一天，老師來(lái)和我們大家說(shuō)：“咱們學(xué)校將與一所普通的小學(xué)一起舉辦一場(chǎng)春游活動(dòng)”，大家說(shuō)我們都應該準備些什么呢？
聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常驚詫?zhuān)南耄河袉?wèn)題��！我們又看不見(jiàn)，出去春游就算了，干啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？
身邊的同學(xué)也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫(xiě)的都是不明白。
老師似乎是看出了我們在想什么，主動(dòng)向我們解釋?zhuān)蠹覜](méi)有聽(tīng)錯，就是和他們一起活動(dòng)，你們可以互相幫助��！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽(tīng)力觸覺(jué)嗅覺(jué)都非常靈敏，也可以幫他們聽(tīng)聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻你們的愛(ài)心。
時(shí)光飛劍，很快就到了我們春游的日子。那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，小鳥(niǎo)在枝頭上不停的叫著(zhù)，好像是在唱著(zhù)一首歡快的歌。小花也開(kāi)放了，好像是在和我們微笑。
我們一行排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，迎接這一切美好的事物。
到了場(chǎng)地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一群和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來(lái)跑去，開(kāi)心的大聲的說(shuō)笑著(zhù)，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那么的安靜，甚至于有些司機晨晨。
老師為了能讓我們更好的熟悉，更好的互動(dòng)，為我們準備了很多的游戲，比如以我們?yōu)橹行牡拿と嗣�，以他們�(yōu)橹行牡膩G手絹，等等�？墒�，不論怎么做游戲，我們似乎還是不熟悉，經(jīng)常出現冷場(chǎng)的情況。
直到中午野餐的時(shí)候，老師給我們分了組，每個(gè)健全同學(xué)帶一個(gè)盲童，和我一組的是一個(gè)小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽(tīng)上去非常溫暖，后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進(jìn)與我的距離。不過(guò)，當時(shí)的我，并不知道這一切。
我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個(gè)果子或者能吃的蘑菇，其實(shí)這并不是什么難題，特別是再有健全同學(xué)的情況下了�？墒�，不知怎么回事，那天我們就是找不到了，剛開(kāi)始，還和我開(kāi)玩笑說(shuō)，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚(yú)回去！
但是說(shuō)是這么說(shuō)，真的過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門(mén)的汗水，拉著(zhù)我的手也濕了。
可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來(lái)，以前聽(tīng)過(guò)的那些鬼故事，情不自禁浮現在腦海中了。
就在我要嚇的哭出來(lái)時(shí)，只聽(tīng)：哈哈，終于找到你了，我的蘑菇們！
小男孩那開(kāi)心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過(guò)去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時(shí)，小男孩道，你先別急著(zhù)吃，你聽(tīng)，那里有水，我先去舀點(diǎn)水來(lái)吧！
說(shuō)著(zhù)，他就跑開(kāi)了。
10分鐘后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽(tīng)一聲接著(zhù)一聲的呻吟傳了過(guò)來(lái)。
我開(kāi)始又有些慌神了，心里不停的嘀咕著(zhù)，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心里還是有些不安生，我大聲叫起來(lái)，喊著(zhù)他的名字�？墒�，怎么越聽(tīng)這聲音越像他呢！我想站起來(lái)，走過(guò)去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一聲，撞到了一顆樹(shù)上。
小妹妹，別亂動(dòng)，我這就回去了，我又一次聽(tīng)到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。
我是不敢繼續走了，只好原地等待了？過(guò)了一會(huì )，他緩緩地走到了我身邊，一只手捂著(zhù)肚子，一只手費力的拉手我的手，說(shuō)道，對不起，我們可能沒(méi)辦法找食物了，我肚子突然痛了起來(lái)，咱們回去吧！
憑借著(zhù)本能，我道，要不然，你先坐下，我幫你看看吧！在怎么說(shuō)，我在學(xué)校也聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)過(guò)幾個(gè)穴位，可能有用吧！
他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個(gè)好像能止痛的穴位，憑借著(zhù)印象按下去，過(guò)了5分鐘。他長(cháng)處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點(diǎn)，咱們走吧！
我非常不放心，因為我實(shí)在不敢保證我不會(huì )按錯穴位，或者他半路在痛起來(lái)怎么辦了。
一路上，我都緊緊的拉著(zhù)他的手，好像這樣，他就不會(huì )痛了似的，終于，我們走回了大本營(yíng)，此時(shí)，其他同學(xué)早都回來(lái)了，大家都湊上前來(lái)，問(wèn)我們去干什么了，老師也走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。
小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然后撲通一聲摔倒了。老師見(jiàn)狀，趕快把他送到了醫院。
事后，我才知道，因為他服用了不干凈的水，導致急性闌尾炎，至于我的按摩，哈哈！那純屬是沒(méi)派上用武之地，因為他當時(shí)只是為了寬慰我，才那么說(shuō)的。
過(guò)了兩個(gè)月，我收到了來(lái)自小男孩學(xué)校的感謝信，據老師念的說(shuō)，小男孩在信中把我表?yè)P了一頓，寫(xiě)的好像我會(huì )點(diǎn)穴神功！
老師在總結這次活動(dòng)時(shí)，說(shuō)我就奉獻了自己的愛(ài)心，雖然沒(méi)有用上，但是小男孩非常開(kāi)心能被點(diǎn)穴。
通過(guò)這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻愛(ài)心，就一定可以，而且只要你奉獻了愛(ài)心，大家都會(huì )感到非�？鞓�(lè )。
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