【推薦】默默奉獻的作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的默默奉獻的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
默默奉獻的作文 篇1
印度泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！钡矣X(jué)得我比葉更偉大！
我生活在黑暗的土地里，沒(méi)有人會(huì )在意我、關(guān)心我。葉生活在明亮的世界里，白天可以聽(tīng)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，看小花燦爛的笑容。夜晚可以看星星，賞月亮聽(tīng)蛙聲，而且每個(gè)季節還會(huì )有不同的演奏家來(lái)給葉獻唱，每個(gè)季節還會(huì )有不同的美景供葉觀(guān)賞。雨天，雨滴姐姐滋潤著(zhù)葉，晴天，太陽(yáng)公公溫暖著(zhù)葉。雖然葉沒(méi)有花那么鮮艷、美麗、討人喜愛(ài)，但還是有人在意它、關(guān)心它。不像我根本沒(méi)有人在乎。葉生活的世界是明亮的，而我這里沒(méi)有白天的亮，只有夜的黑。雖然生活是這樣的艱辛，但我還是每天都在不圖回報的奉獻，默默的付出。
花沒(méi)有了葉照樣能活，照樣開(kāi)的精彩，而花沒(méi)有了我就會(huì )變的無(wú)能，開(kāi)不出花，結不了果，等待它的只會(huì )是死亡。
葉可供人欣賞，花可供人欣賞，但人們從不在乎是我給了它們生命；是我讓它們可以開(kāi)的這么美麗；是我讓它們的生活多姿多彩；是我讓它們一生充滿(mǎn)夸贊聲！葉和花精彩的一生都和我息息相關(guān)。
現在的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)草根是指基層人民，我認為這一點(diǎn)兒也不丟臉，甚至我還認為這是值得驕傲的，如果沒(méi)有了這些基層人民就沒(méi)有人愿意去勞動(dòng)了；沒(méi)有了這些勞動(dòng)人民就沒(méi)有糧食；沒(méi)有了糧食就沒(méi)有幸福的生活�？上攵嵌嗝粗匾�。
所以人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒(méi)有用的人。要做像根一樣有用的人。幫助別人是不圖回報的，默默奉獻的。
這就是根，默默奉獻的根；這就是根，非常重要的根；這就是根，非常有用的.根；這就是根，默默承受一切的根！
默默奉獻的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人，經(jīng)常被人夸獎。
記得一個(gè)夏天的下午，天下著(zhù)大雨，我們在路上不期而遇，頂著(zhù)風(fēng)吃力地撐著(zhù)傘，小心地踩著(zhù)積水，急匆匆往家走，我倆先后來(lái)到樓前。突然，依依停下了腳步，看著(zhù)地上的大水坑，愣了一下，猛的轉過(guò)身來(lái)，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過(guò)去，彎下腰，一手撐著(zhù)雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來(lái)蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來(lái)又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面。墊了幾塊磚頭后，她踩著(zhù)磚頭走進(jìn)了樓門(mén)，我這才明白她的用意，跟著(zhù)也踩著(zhù)磚頭，搖搖晃晃的走進(jìn)樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應。
回家后，我坐在窗前欣賞著(zhù)雨景，一個(gè)瘦小的身影出現在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見(jiàn)她又朝那堆磚頭走去，弓著(zhù)腰慢慢地扒開(kāi)上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來(lái)，晃晃悠悠的走到水坑邊，風(fēng)把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒(méi)有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試�！鞍パ�，不好！”我驚叫起來(lái)。依依沒(méi)有站穩，身子一晃，摔倒在地。只見(jiàn)她吃力地站起來(lái)，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續重復搬磚、碼放、踩試。一系列動(dòng)作，雨水淋濕了她的頭發(fā)，風(fēng)雨打濕了她的花裙子，絲毫沒(méi)有影響她的工作，她還在繼續搬著(zhù)磚，直到一條整齊的磚頭路出現在樓門(mén)口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。
窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點(diǎn)依舊發(fā)出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻、樂(lè )于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來(lái)越清晰、高大起來(lái)。
默默奉獻的作文 篇3
我們班里有一個(gè)同學(xué)，她的成績(jì)非常差，每次考試都是倒數第一�？荚嚳偸遣缓细�，經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不認真。因此，她經(jīng)常受到老師的批評。我們都不肯和她一起玩，也不喜歡她。我對她的印象也只是一般。
直到那一次，我卻覺(jué)得她也有好的一面。那天上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。我和幾位女同學(xué)在一起玩跳繩。她也在旁邊，因為沒(méi)人和她玩，她只好自己一個(gè)人在那玩。突然，幾個(gè)在那打籃球的高年級學(xué)生的球撞到了一個(gè)一年級路過(guò)的小學(xué)生。她不顧一切的放下繩子，立刻跑去扶起那位小學(xué)生。平時(shí)一向膽小的她竟然說(shuō)了一句令人意想不到的話(huà)：“撞到人了為什么不道歉！”高年級的學(xué)生說(shuō)：“關(guān)你什么事，小心我打你�！彼缓媚胤鲋�(zhù)那位受了傷的小學(xué)生回到教室里去。事情過(guò)后，她不說(shuō)一句話(huà)，也不告訴別人。
這一件事情令我有這不平凡的思考：她也有好的一面。做了好事不宣揚，只是默默地奉獻著(zhù)。更讓我深刻地體會(huì )到：每一個(gè)人都有她的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到一個(gè)人的缺點(diǎn)，更要發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)�？词虑橐膊荒苤豢吹揭幻�，要細心觀(guān)察另一面。
她那助人為樂(lè )的精神，真值得我們學(xué)習。
默默奉獻的作文 篇4
老師，相信大家都知道是誰(shuí)，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽(yáng)光，給我們溫暖；老師就像一本書(shū)籍，給我們無(wú)窮的博學(xué)知識。
有的人認為老師是沒(méi)有溫柔的態(tài)度，錯了，其實(shí)外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說(shuō)老師打我罵我是老師偏心，對成績(jì)好的同學(xué)溫柔，對成績(jì)不好，調皮的同學(xué)嚴格，又錯了，其實(shí)老師是在關(guān)心我們，如果老師不問(wèn)或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫(xiě)作文，當時(shí)，我的作文水平很差，我正在寫(xiě)一篇風(fēng)景的作文時(shí)，老師過(guò)來(lái)，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來(lái)，看了看說(shuō)作文中有些錯別字把他改過(guò)來(lái)，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來(lái)了。
我找同學(xué)借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過(guò)去了，老師又來(lái)到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒(méi)想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫(xiě)得這么丑，桌面這么馬虎，重寫(xiě)。
這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長(cháng)大了，明白了老師為什么叫我重寫(xiě)，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來(lái)越大，知識也越博學(xué)了，老師為我們奉獻了這么多。
老師真偉大，謝謝您，老師！
默默奉獻的作文 篇5
生活中的小小事物，人們都認為很不起眼，但并不是這樣的，一個(gè)事物，每天都為人們做許多事情，他們默默奉獻，不圖虛名……
我家里就有一個(gè)鬧鐘，它的樣子并不是那么好看，根本就沒(méi)有一丁點(diǎn)兒來(lái)炫耀自己的意思，它就是一個(gè)身穿著(zhù)淺藍色的的外衣，其他就沒(méi)有什么畫(huà)面了。它總是每天早晚都為我奉獻著(zhù)……
一天早晨，我正在床上呼呼大睡，不一會(huì )兒，鬧鐘響了，我急忙起床看了看表，“��！7:10分了！”我急忙把刷牙洗臉的工作做完，連忙把面包塞在嘴里，喝了杯牛奶，就去上學(xué)了，剛要到學(xué)校時(shí)，我又看了一下手表，7:20分了，我的步子快了起來(lái)，我氣喘吁吁的上氣不接下氣地到了教室里，我又看了一下手表，現在正是7:24分，心想：“��！好險好險！要不是虧了那個(gè)鬧鐘，我早就睡過(guò)頭兒，遲到了呢！”我的心里特別高興，心里喜歡死那個(gè)鬧鐘了！
家里的鬧鐘每天喊我睡喊我起，因為它擁有著(zhù)不圖虛名，默默奉獻的精神，但我們一定要學(xué)習鬧鐘那種堅持不懈、默默奉獻、不圖虛名的精神！
默默奉獻的作文 篇6
泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但飛鳥(niǎo)早已飛過(guò)；縱使天空無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！碧炜站拖袢松�，任你去闖，走到腳下的都是路。盡管，前方有各種未卜的危險。
有的人，有著(zhù)極高的能力，在人生的天空中就像飛鳥(niǎo)一樣輕盈。盡管他默默無(wú)聞，但是金子總會(huì )發(fā)光�？v使天空沒(méi)有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉村教師——朱銀全老師的縮影。
但是，有一些不會(huì )飛的斑鳩，自己沒(méi)有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆毀別人，他們大聲詛咒著(zhù)天空，眼神里卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無(wú)數優(yōu)秀的人才，在歷史長(cháng)河中遺臭萬(wàn)年，就像一個(gè)個(gè)舉槍的獵人——無(wú)數美麗的生靈慘叫著(zhù)倒在下……秦檜夫婦就是在無(wú)數人的謾罵度過(guò)的。
在二十一世紀，我們缺乏人才，而那些“斑鳩”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強在我們身邊生長(cháng)，有的人甚至在妒忌心理的驅使下，向他人伸出了毒手……
難道就因為這樣，我們就要刻意去埋沒(méi)自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會(huì )里，穩住自己的跟腳，茁壯成長(cháng)，無(wú)需理睬那些惡意的詆毀和謾罵，闖出屬于自己的一片天空！
就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰(shuí)都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”
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