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無(wú)私的奉獻作文

時(shí)間:2022-04-08 12:41:05 奉獻 我要投稿

【實(shí)用】無(wú)私的奉獻作文匯編五篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的無(wú)私的奉獻作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】無(wú)私的奉獻作文匯編五篇

無(wú)私的奉獻作文 篇1

  “無(wú)私奉獻”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流,但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂,護住學(xué)生”的姿勢后才深刻理解的。

  汶川大地震驚心動(dòng)魄,在那短暫的瞬間,有無(wú)數人失去了家園,失去了親人,失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊,看到了驚人的一幕:一位老師雙臂張開(kāi),撐在一張課桌上,后腦被樓板砸的深凹下去,血肉模糊……而課桌底下護著(zhù)的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間!

  他就是譚千秋,在地震來(lái)臨時(shí),做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇:將生的希望留給了學(xué)生,自己默默承受死亡的危險。當人們含著(zhù)熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí),他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢,詮釋著(zhù)教師的愛(ài)與責任;譚老師的姿勢,讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻”的含義?吹綀蟮赖哪且豢,我流淚了。當時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容,淚水浸濕了他們的衣衫,他們由衷的向這位偉大的老師致敬!

  譚老師是無(wú)私的,他格盡職守,把自己的時(shí)間、精力奉獻給了學(xué)生,在危險之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露,滋潤他園中的花朵,直到最后自己干涸……

  地震后的那幾天,汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爺感動(dòng)的淚水。

無(wú)私的奉獻作文 篇2

  教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!他們所從事的教育事業(yè),是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。

  老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng);老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把畢生所學(xué)的知識一一向我們傳授;老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬,老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè),一邊認真的備課。

  更讓人感動(dòng)的是5月12日的8。0級里氏的地震中,譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌,當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。5月13日晚,當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí),發(fā)現譚千秋老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們,而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋,一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使,張開(kāi)雙手,變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋,這樣的普通中學(xué)老師,用血肉脊梁承受住了千鈞重壓,把生的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師!這正應了:摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無(wú)私奉獻,還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青春與智慧……

  他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中,默默地耕耘,要讓我們成為祖國的棟梁之才。

無(wú)私的奉獻作文 篇3

  生活中,有許許多多大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的道德楷模。這個(gè)城市有了他們才更加美麗,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋了道德的真諦。

  在現如今茫茫冷漠的人潮中,卻又那么一個(gè)堅定執著(zhù)的背影。他傳承著(zhù)雷鋒精神,他為別人著(zhù)想,不求回報,無(wú)私奉獻。他的存在,讓這個(gè)“冷血”的社會(huì )多了人情的溫暖,讓我們看到了原來(lái)這個(gè)自私的世界還有真愛(ài),還有那么一個(gè)人在默默燃燒著(zhù)自己……

  這個(gè)人就是郭明義同志。郭明義,是正氣,是熱血;郭明義,是無(wú)怨無(wú)悔,是無(wú)私奉獻;郭明義,是責任感,是信心力。

  “一個(gè)人一輩子做一件好事并不難,難的是一輩子做好事!

  身為采場(chǎng)公路管理員的郭明義,以無(wú)私奉獻的精神,書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生傳奇。15年獻工1。5萬(wàn)多小時(shí),相當于多干了五年的工作。20年無(wú)償獻血 累計6萬(wàn)多毫升,相當于自身總量的十倍。1994年以來(lái),為身邊工友、特困學(xué)生和災區群眾捐款12萬(wàn)多元,資助了180多名特困生。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情不 正體現出人間大愛(ài)嗎?這就是郭明義。

  人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。郭明義就把他有限的生命,投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中,使他有限的生命熠熠生輝。

  其實(shí),我的身邊就有這樣一位老人。

  這位老人今年已經(jīng)六十多歲了,蒼老粗糙的臉上布滿(mǎn)了皺紋,飽含著(zhù)生活的艱辛。他就是我們小區的.送奶工——張爺爺。

  平日里,我總能見(jiàn)到年輕的叔叔阿姨騎著(zhù)自行車(chē)輕裝上路。他們年輕力盛,一會(huì )兒的功夫就可以送完一棟樓,而張爺爺呢,跨著(zhù)年邁的步子,一步步爬上那遙不可及的樓層。他雖有些力不從心,但是,腳步中卻總透著(zhù)堅定。老人的精神使我敬佩。

  無(wú)論風(fēng)霜雨雪,烈日炎炎,他總能準時(shí)將物品送到每戶(hù)人家。對于這點(diǎn),我也是深有體會(huì )的。

  那天,我正在睡夢(mèng)中,便被一陣雷聲給驚醒。起床一看,啊,多么大的風(fēng)雨!這對于整個(gè)小區似乎都是一個(gè)考驗,樹(shù)木都在搖擺了。我不禁發(fā)起愁來(lái), 如此恐怖的天氣,我該怎么去上學(xué)呢?吃飯的時(shí)候,媽媽說(shuō):“這下,張大爺終于可以歇歇了!薄翱刹,誰(shuí)會(huì )在這時(shí)來(lái)送那微不足道的奶呢?”我正附和道。門(mén)鈴 就響了,打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是張爺爺。他全身都濕透了,雨水一行行、一滴滴的順著(zhù)頭發(fā)留下來(lái)。見(jiàn)了我,他說(shuō):“送奶來(lái),天氣冷,別忘了熱熱在喝!眿寢屨埶 進(jìn)來(lái)坐,他卻一句“不用了”,連傘也顧不得打,一頭扎進(jìn)雨霧里,看著(zhù)他單薄、微小的身影與天氣抗爭,我不禁鼻頭一酸。

  我對這位老人,除了感激,更多的是深深的敬意,他是一個(gè)普通人,可內心比任何一個(gè)人都要高尚;他不懂索取,卻用行動(dòng)為我上了人生中重要的一課!相信,我一定會(huì )將這一份對人民的愛(ài)融入到社會(huì )中去,使我們的城市更加美好、和諧。

  讓我們將無(wú)私的大愛(ài)傳遞到各處吧。

無(wú)私的奉獻作文 篇4

  一群蜜蜂在花田上環(huán)繞,一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴、把清香甜美的花蜜一滴滴用翅膀和口運回巢里,同時(shí)也幫花朵傳播了花粉,它們在花叢里飛舞,別看花叢小,對它們來(lái)說(shuō),可是一片大天地。當它們飛回巢穴里,又有一群蜜蜂開(kāi)始了忙碌,它們一點(diǎn)點(diǎn)把花蜜吃了進(jìn)去,一群偷吃花蜜的蜂兒!

  出人意料的事發(fā)生了,它又把花蜜吐了出來(lái)。在幾秒過(guò)后,它再次把花蜜吸了進(jìn)去。它就這樣不斷吸吐,把花蜜中的水分完全吃到自己的體內。它們在工作的過(guò)程中,決不會(huì )偷吃一口花蜜,盡管它們看起來(lái)是多么的好吃。這群辛苦的蜜蜂又把蜂蜜送給另一群蜜蜂。這一回,該這些辛苦的工蜂們享用了吧?

  不,下一群蜜蜂一點(diǎn)點(diǎn)地把花蜜送入了蜂寶寶的口中,還有一些被送給了蜂后,好讓她繁殖出新的后代。不過(guò)最后,更多的蜂蜜還是被我們人類(lèi)帶走了,一箱箱的蜂蜜被運到世界各地,這些蜂兒的心血,結果全都進(jìn)入了我們大家的口中,正如那句“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”蜂蜜的一生都是默默無(wú)聞,對于一只蜜蜂來(lái)說(shuō),累死是一種光榮的死法。

  在生活中,我們應該學(xué)習蜜蜂的精神,雖然它小小的,一點(diǎn)都不起眼,卻能做出非常甜美的蜂蜜,正是這群蜂兒的樸素無(wú)華,不圖名利的精神,值得我們學(xué)習。生活中有很多人如教師、外賣(mài)小哥、掃地阿姨,他們都有蜜蜂的精神。

無(wú)私的奉獻作文 篇5

  媽媽?zhuān)沒(méi)有睡嗎?看看桌上那一摞摞永遠批注不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著(zhù)您夜夜心血的教案,看著(zhù)您那眼角日益增多的魚(yú)尾紋,以及不知哪一天悄悄爬上你雙鬢的絲絲白發(fā),女兒又失眠了。

  已記不起是第幾次了,我這樣躺在床上,從甜美中醒來(lái)?粗(zhù)燈下日漸蒼老的您——一個(gè)普普通通的中學(xué)教師,心中總不禁油然升起一種深深的敬意!

  和所有老師,所有班主任一樣,您的工作平凡而瑣碎。有時(shí)瑣碎的不值一提,然而你總是那樣熱情,為學(xué)生有進(jìn)步,為改到一篇好作文,您都會(huì )笑。您說(shuō),你愛(ài)這些孩子,你愛(ài)上課,愛(ài)聽(tīng)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲……是的,對學(xué)生什么都愛(ài),可有時(shí)候我真想問(wèn)一句,你愛(ài)我嗎?

  和所有老師的孩子一樣,從小就學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )忍受委屈,家近在咫尺,可我也要和住宿的孩子們一塊兒在學(xué)校吃盒飯,這我不怪您。我當我在楚才作文競賽落選,卻看到您一如既往,興致盎然的給您參賽的學(xué)生指導,我心中真有失落。當然,這我也沒(méi)怪您。因為我是教師的孩子,因為我記得您平靜的話(huà)語(yǔ):“你是教師的孩子,所以你該懂得愛(ài),懂得奉獻!笔桥畠憾,您不只是屬于我,您不屬于學(xué)生。你屬于愛(ài),像太陽(yáng)在散出溫暖的愛(ài)。

  知道嗎?媽媽?zhuān)畠盒睦镉幸粋(gè)夢(mèng),一個(gè)和你年輕時(shí)一樣輝煌的夢(mèng),雖然我看到了,歲月磨去了你的青春美貌,而是您是你學(xué)生中最美麗的老師,辛苦了媽媽?zhuān)拿恳痪湓?huà)都是女兒的金言,永遠忘不了媽媽?zhuān)且粋(gè)平凡的人,知道您的愛(ài)是無(wú)私的奉獻,我愛(ài)你媽媽。

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