【推薦】奉獻作文匯總十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的奉獻作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
我曾經(jīng)是奉獻過(guò)的一棵小樹(shù)，我生長(cháng)在茂密的叢林里，快活的和同伴們一起生長(cháng)著(zhù)。我站在土里，雨娃娃滋潤著(zhù)我，春姑娘陪著(zhù)我，太陽(yáng)曬著(zhù)我，小花陪伴著(zhù)我。
那是一個(gè)月光如水的夜晚，一些游客來(lái)到這里游玩，他們到處找地方住宿�？缮掷锾淞�，他們沒(méi)帶燒火的道具，四處張望找著(zhù)粗大的樹(shù)木，不久，我這顆樹(shù)木就被他們看中了。
當我的身體被據開(kāi)成兩半時(shí)，我是多么開(kāi)心呀！我終于被他們拿去干有用的事去了，不用每天在這里呆著(zhù)了。我最后看了一眼這美麗的世界，當人們把我的一半放到火上，我的身體痛極了，我感覺(jué)到我的身體正在慢慢融化。時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，而我留下來(lái)的只有燃盡的黑煙和黑黑的木炭。
我的我的另一半就這樣躺在公路旁，靜靜的看著(zhù)皎潔的月光照在我身上。此刻，我的愿望是希望我的這半身，也被拿去干，有用的事情去。
突然，有幾個(gè)人冒出來(lái)。原來(lái)他們是來(lái)找粗大的樹(shù)木做樂(lè )器的，他們還是一樣選擇了我。當他們即將砍開(kāi)我的身體時(shí)，我眼睜睜地看著(zhù)鋒利的斧頭將我的身體砍開(kāi)，劇烈的疼痛讓我含著(zhù)熱淚嘆息著(zhù)："永別了！美麗可愛(ài)的世界！"說(shuō)完我就一秒長(cháng)眠了。
奉獻作文 篇2
大家都知道“八榮八恥”。今天我要夸的，是清潔工張大媽。她的“愛(ài)好”是造福人民――從一點(diǎn)一滴的小事做起。
有一天中午，我們樓上一位老奶奶在一樓樓梯口吐了一地臟物，經(jīng)過(guò)這里的人都覺(jué)得很惡心，都捂著(zhù)鼻子�？墒�，下午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現那堆臟物像是人間蒸發(fā)了般消失了！走到二樓，我隱隱約約聽(tīng)到那位老奶奶的女兒說(shuō)，“明明他媽媽真是個(gè)好人��！這棟樓又不是她負責清潔，看到不衛生的地方就主動(dòng)清掃，還帶了一副藥來(lái)看望我媽”原來(lái)又是張大媽?zhuān)?/p>
記得我小的時(shí)候，張大媽看到我爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧我，總是把在樓梯口等待的我領(lǐng)進(jìn)她家，讓我吃好吃的東西。有一年冬天，她看到我穿得單薄，怕我凍，還給我織了一件毛衣哩！冬天下雪的時(shí)候，張大媽總是早早起來(lái)，悄悄把樓前走道上的雪清掃干凈，為樓里的人們營(yíng)造一個(gè)安全、舒心的環(huán)境。今年植樹(shù)節那天，她又主動(dòng)幫綠化工人栽樹(shù)。
張大媽就是這樣默默無(wú)聞地奉獻，像蠟燭一樣用自己微薄的力量照亮周?chē)娜藗�，正如“八榮八恥”中說(shuō)的那樣，“以服務(wù)人民為榮”。希望大家像張大媽那樣，也做一支照亮別人的小蠟燭！
奉獻作文 篇3
同學(xué)們，你們是不是每天六點(diǎn)到七點(diǎn)起床呀？反正我是。
但是你們知道嗎？現在有一些人并沒(méi)有過(guò)著(zhù)你們這樣幸福的生活，他們每天凌晨3。4點(diǎn)起床，要是再凌晨幾點(diǎn)？我看大家還是在睡夢(mèng)中吧。
他們就是，環(huán)衛工人。正是因為他們的努力，才帶給我們這么好的環(huán)境，所以我們更要感謝他們。
這些環(huán)衛工人們早起晚歸，一天忙的不停，因為他們要打掃我們的大“家”的衛生。這些環(huán)衛工人們年齡都比較老，而且每天都只能吃盒飯或者簡(jiǎn)單的飯，大家都知道，他們吃的飯都非常的簡(jiǎn)單。這些環(huán)衛工人們，累了就隨地休息一會(huì )下，坐在我們踩來(lái)踩去的階梯上，堅持，對著(zhù)我們笑，善良美麗的笑容美麗極了。
環(huán)衛工人們美，要打造很多的衛生，在角落里，他們也要打掃的干干凈凈的一絲塵土，也不留，如在規定的時(shí)間里，沒(méi)有完成任務(wù)的話(huà)就要被老板，狠狠的整一頓，就像我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師整似的。
環(huán)衛工人們很堅強，不管風(fēng)吹雨打，他們也努力干活，他們每天就只掙幾十元錢(qián)，你們說(shuō)他們偉大不偉大哪。謝謝你環(huán)衛工人們。
奉獻作文 篇4
花朵奉獻芬芳，使春天變得更加美麗；小草奉獻活力，使田野更加充滿(mǎn)生機。讓我們的人生多一些奉獻，既為他人提供了一片燦爛的天地，也提高了自己生命的質(zhì)量。
奉獻：彰顯美德
20xx年的央視春晚，“大義父親”胡文傳作為20xx年全國見(jiàn)義勇為模范出現在直播現場(chǎng)。他的偉大之處在于很快從女兒離世的痛苦中脫離并立即簽署捐獻孩子眼角膜的志愿書(shū)，讓兩名患者重見(jiàn)了光明。
奉獻的本色體現在無(wú)論何時(shí)何地都心懷他人的大愛(ài)情懷。胡文傳“忍痛割?lèi)?ài)”彰顯美德本色。
奉獻：完善自我
馬克思說(shuō)過(guò)：“人只有為自己同時(shí)代的人的完善、為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善�！狈瞰I不取決于財富的多少和地位的高低，以博大的情懷甘于奉獻，樂(lè )于奉獻，才能不斷發(fā)展自我。
我生在世，要樂(lè )于奉獻，才能在平凡中鑄就生命的偉大，在普通中打造生命的非凡。
奉獻：傳遞正能量
“最美司機”吳斌在身受重傷的同時(shí)，仍緊握方向盤(pán)，不讓車(chē)輛失控，最終挽救一車(chē)乘客的生命；“最美女老師”張麗莉奮力撲救兩名學(xué)生，自己卻倒在了車(chē)輪之下；黎族教師夫婦李桂林與陸建芬，用自己的青春為山村孩子搭建了知識的橋梁……這些難道不是始終流溢于社會(huì )、為社會(huì )全心奉獻的暗香嗎？
活著(zhù)就要多講奉獻。甘于奉獻，樂(lè )于奉獻，能使生命閃光，鑄就人生的偉大和非凡。
篇二：樂(lè )于奉獻的樹(shù) 高年級作文爺爺家的院子里有一棵柿子樹(shù)。
柿子樹(shù)已有幾十年的樹(shù)齡了，它十分高大，就像一名士兵一樣守護著(zhù)身邊的房屋。
春天來(lái)臨時(shí)，沉睡的柿子樹(shù)蘇醒了，它每天都要為自己“添衣”——今天多長(cháng)一些嫩葉，明天再伸出幾支“胳膊”。當春天快要結束時(shí)，它已經(jīng)打扮好了自己，就像一個(gè)正準備參加party的小姑娘，衣裝整齊。
夏天，天氣炎熱，柿子樹(shù)開(kāi)始展現它的魅力了——為爺爺遮陰。夏天的中午，烈陽(yáng)高照，在地上打個(gè)雞蛋都能靠“天然氣”燒成荷包蛋�？蔂敔攨s不用發(fā)愁，因為他有柿子樹(shù)呀！他每天中午都把涼椅搬到柿子樹(shù)下，躺上去午休，有時(shí)還會(huì )帶上兔子斑仔。
“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！笔磷訕�(shù)多么樂(lè )于奉獻��！
金秋時(shí)節，五谷豐登。那柿子樹(shù)上也結出了一顆顆誘人垂涎三尺的果實(shí)，就像一個(gè)個(gè)橙紅色的小球。成熟的柿子軟軟的，還有豐富的營(yíng)養價(jià)值哩！柿子樹(shù)每年都會(huì )為我們帶來(lái)豐盛的果實(shí)大餐，爺爺也經(jīng)常送一些給親戚、鄰居……
到了冬天，柿子樹(shù)又成了“光桿司令”，它忠實(shí)的臣民都去哪兒了呢？我百思不得其解……哦！我恍然大悟——它們又回歸母體了呀！深秋時(shí)分，枯萎的黃葉被無(wú)情的寒風(fēng)吹落，它們無(wú)力地躺在地上，最后腐爛化成營(yíng)養，運輸到柿子樹(shù)中。多么偉大的舉動(dòng)��！
就這樣，年復一年。柿子樹(shù)至今還在辛苦地工作著(zhù)——每年都會(huì )結許多柿子，它可真無(wú)私、真樂(lè )于奉獻��！
我也要成為一棵柿子樹(shù)，為人們送去快樂(lè )、舒適，做一棵樂(lè )于奉獻的“柿子樹(shù)”。
奉獻作文 篇5
美國大學(xué)社會(huì )學(xué)教授對學(xué)生進(jìn)行過(guò)這樣的測試：在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢(qián)買(mǎi)復印機共同使用之間做出選擇。結果絕大多數學(xué)生選擇買(mǎi)復印機，少數人給貧困生捐款，只有極少數人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會(huì )考慮自身的利益。然而在開(kāi)口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來(lái)，捫心自問(wèn)吧：我們自己會(huì )怎么選擇呢？
或許，當我們自己面對測試時(shí)，我們便會(huì )意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。
我們總喜歡唱高調，說(shuō)無(wú)私奉獻多么高尚，卻沒(méi)有意識到，無(wú)私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的嗎？對富豪們來(lái)講，捐出多少都可以毫不在意，可對于大多數熱心公益的普通人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻，尤其是長(cháng)期的無(wú)私奉獻，確確實(shí)實(shí)是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。我敬佩能無(wú)私奉獻的人，但我并不認為這值得過(guò)分提倡，或者說(shuō)，我不認為提倡之后它就會(huì )被普遍接受。因為，它雖能給我們帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，但物質(zhì)生活是不能忽視的。不要說(shuō)什么慈善凈化心靈，不要說(shuō)什么好人終有好報。沒(méi)有人可以不食人間煙火。在這個(gè)還沒(méi)有普遍富裕起來(lái)的國家里，人們尚且要為買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)奮斗幾十年，又能有多少閑錢(qián)花在自家以外的地方？獨善其身已很勉強，又怎么能兼濟天下？
讓少數人犧牲去拯救他人苦難，同時(shí)大多數人袖手旁觀(guān)，這絕不是我們想要的慈善。它應該是一個(gè)大多數人都愿意參與的活動(dòng)，也是一個(gè)讓所有人受益的活動(dòng)。而如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見(jiàn)的：它損害了人的經(jīng)濟利益。人總是或多或少有些自私的，實(shí)驗也同樣證實(shí)了獲益捐助能被更多的人接受。這聽(tīng)起來(lái)當然不如無(wú)私奉獻那么高尚，但做了什么遠比為什么做更重要。就算是為名為利，捐助這個(gè)事實(shí)是不會(huì )變的，而且正因為它可以讓更多的人參與，它帶來(lái)的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們仍然排斥這種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點(diǎn)不會(huì )輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖改變人們的觀(guān)點(diǎn)，倒不如承認這一事實(shí)，在這基礎上做一些更實(shí)際有效的事，即像杜伊斯堡市長(cháng)阿道夫·紹爾蘭德說(shuō)的那樣，“用智慧去規劃和部署”，讓人人都從公益、慈善中獲益，實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實(shí)現慈善原本的目標。
當然，這遠不是說(shuō)起來(lái)那么容易。要改變原先捐款捐物這單一的方式，用投資、培訓等更多元更長(cháng)久的方式，去實(shí)現捐助者與被捐助者之間雙贏(yíng)的良性循環(huán)；要把握好公益與盈利之間的平衡，不能讓慈善只剩銅臭不見(jiàn)溫暖，也不能只有單方面的犧牲。這其中必定還需要太多的改變，運作模式的改變、觀(guān)念的改變……
也許有一天，人人都能接受無(wú)私奉獻這個(gè)觀(guān)念，毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)的社會(huì )會(huì )更加美好和溫暖。但現在，那只是海市蜃樓般的幻影。我們只能依賴(lài)，也必須更多地依賴(lài)于獲益捐助這個(gè)方式，用智慧讓它為更多人造福。
奉獻作文 篇6
人生平平凡凡，朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，歲月悠悠長(cháng)長(cháng)，快樂(lè )永永遠遠，一切自自在在�！}記
已知：快樂(lè )是一種心情，一種頓悟之后的豁然開(kāi)朗，一種重負頓釋后的輕松如意，一種云開(kāi)霧散后的陽(yáng)光燦爛，更是一種人生練達的哲理和智慧。
求證：放下就能快樂(lè )。證明：金錢(qián)不能買(mǎi)快樂(lè )，快樂(lè )不在乎這些，只在乎你是否放得下。這個(gè)道理來(lái)自于一則故事：一個(gè)富翁背著(zhù)金銀財寶到處尋找快樂(lè )，可走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著(zhù)一大捆柴草從山上走下來(lái)的農夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè )？農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地指著(zhù)汗水說(shuō)：“快樂(lè )很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè )呀！”富翁頓時(shí)恍然大悟：自己背負那么重的珠寶，總怕別人暗算，整日憂(yōu)心忡忡快樂(lè )從何而來(lái)？結果富翁將自己所有的財寶無(wú)償地施舍給了窮。反而自己得到了無(wú)窮的快樂(lè )。
快樂(lè )就是這般地簡(jiǎn)單，累了就睡覺(jué)，醒來(lái)就微笑，遇到不開(kāi)心，全往腦后拋，加上人生不如意之事十之八九，要不要快樂(lè )，是否該放下沉甸甸的報復，全在你一意之間�？梢�(jiàn)快樂(lè )=放下。
結論：花接受凋零，風(fēng)接受追尋，云接受飄動(dòng)，我們接受挫折，選擇放下，追尋快樂(lè )。直至生命的終結。放下了，快樂(lè )便隨之而來(lái)，就像親臨自然，在深邃的大海里遨游；在悠長(cháng)的古道中穿行；在重巒的山峰上吶喊；在耀眼的陽(yáng)光下沐浴。一切的不愉快，私心雜念，傷感之事，統統拋掉。此時(shí)，只剩下快樂(lè )的心情感受自然的喜悅，才發(fā)現：天變得更藍了，山變得更明了，水變得更清了，所有一切不美好的事物似乎換上了另一副面孔
朋友請相信，放下就能快樂(lè )！
奉獻作文 篇7
生活中，我常常會(huì )想愛(ài)是什么？字典中說(shuō)“愛(ài)是一種發(fā)自?xún)刃牡那楦小�，但這并不是一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案，現實(shí)中我卻找到了另外的答案。
眼睛盯著(zhù)電腦，耳朵里塞著(zhù)耳機，那優(yōu)美的旋律在一遍遍地唱著(zhù)：“愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻，我們都在愛(ài)心中孕育生長(cháng)，再把愛(ài)的風(fēng)帆撒播到四方�！�，思緒中還在想哪費解的問(wèn)題——愛(ài)是什么？媽媽拿著(zhù)冰涼的毛巾擦著(zhù)我的臉輕輕的說(shuō)：“先閉上眼睛休息一下吧，長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)對眼睛不好”�！拔覀円趷�(ài)心中大聲歌唱，再把愛(ài)的幸福帶進(jìn)每個(gè)人的身上�！备杪曔�在飄揚，我的煩惱還在繼續——愛(ài)到底是什么？這時(shí)，爸爸端著(zhù)蘋(píng)果走來(lái)，盡管看起來(lái)很煩，但還是示意我快吃。我悠閑地吃著(zhù)蘋(píng)果，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )電話(huà)鈴聲響起，是外婆打來(lái)的。她說(shuō)她包了我最喜歡吃的羊肉大包子，如果中午不去吃就給我留著(zhù)�！敖o我留著(zhù)？”，我小聲喃喃著(zhù)。這時(shí)音樂(lè )恰好到了尾聲：“愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻�！蹦侨崦赖母杪曉谖夷X海中回旋，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：媽媽的`嘮叨、爸爸的煩惱、外婆的溺愛(ài)不都是對我的愛(ài)嗎！電腦的屏幕在我眼中慢慢模糊了。
愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)是默默無(wú)聞而正大無(wú)私的奉獻。
奉獻作文 篇8
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻的，周末，我們在家吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的同學(xué)聽(tīng)不明白的題目，老師也不會(huì )罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒(méi)有回家，而是把今天的事認真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開(kāi)心地玩著(zhù)，可是老師們還要為小學(xué)期做準備，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì )埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
奉獻作文 篇9
放學(xué)吃過(guò)晚飯后，我要去寫(xiě)作業(yè)了。抬頭望望天空，圓月漸漸升高，她那銀盤(pán)似的臉，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，懷著(zhù)好心情去做作業(yè)了。
沒(méi)過(guò)多久，燈忽然滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲進(jìn)了云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現在停電對我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，一團火光一閃，屋里頓時(shí)變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的米老鼠蠟燭�？吹教S的燭光，我提著(zhù)的心恢復了以往的平靜。借著(zhù)燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了!”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我戀戀不舍地把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才一帆風(fēng)順地完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。
望著(zhù)剩下的一小截蠟燭，我的感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它無(wú)私地我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)謂地犧牲了自己。一句諺語(yǔ)從記憶的倉庫中蹦出來(lái)——“燃燒自己，照亮他人�！毕灎T就擁有這種可貴的奉獻精神，它是多么感人啊!
剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導我們學(xué)習，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團聚，有的推卻了和朋友的約會(huì )。老師把滿(mǎn)腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻，無(wú)悔無(wú)怨。加減乘除，算不盡老師您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵;您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì )了我們科學(xué)文化知識，更親身教會(huì )了我們要如何做一個(gè)人。
讓我們學(xué)習蠟燭的獻身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人!
奉獻作文 篇10
人人都常說(shuō)：“生命的意義在與奉獻，而不在與索取�！倍�，都不相信�！半y道奉獻了什么生命才有意義嗎？奉獻了什么就一定會(huì )很快樂(lè )嗎？”于是，我決定親身體驗一下，看看到底奉獻是不是真的很快樂(lè )。
我走到馬路邊，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔了一跤，出了很多血，正在哇哇大哭。我走過(guò)去，把我袋里的餐巾紙那出來(lái)，為他擦干凈血，簡(jiǎn)單地包扎了一下，并安慰了小弟弟，他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊，發(fā)現一塊標有“踏入想一想，小草也在長(cháng)”的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來(lái)，可是，這塊警示牌太重了，我根本就抬不起來(lái)，。最后，我看見(jiàn)了一位阿姨，就請求她過(guò)來(lái)幫忙，過(guò)了不久，這塊警示牌終于又像原來(lái)那樣立了起來(lái)。阿姨表?yè)P了我，小草也像在和我點(diǎn)頭。我也開(kāi)心地笑了。
一天下來(lái)，雖然做了幾件小事，但是，我還是體驗到了“只有奉獻了，才會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )�！�
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