奉獻作文600字合集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的奉獻作文600字5篇，歡迎大家分享。
奉獻作文600字 篇1
《快樂(lè )王子》中的王子全身是寶，但為了解救勞苦大眾，他把劍柄上的紅寶石給了瘦弱多病的婦人。把兩只眼睛分別給了勤奮的年輕人和賣(mài)火柴的小女孩，把全身的貼金送給那些窮人，而自己竟爆裂身死。王子是想死嗎？如果不是，為什么把知己身上的所有東西送給別人，而使知己爆裂身死呢？有很多人會(huì )認為這是因為王子傻。其實(shí)并不是這樣的，王子把知己身上的東西，送給那些比他更需要這一切的人，他為了救助別人，連自己最珍貴的生命也奉獻出去了，難道這樣做有錯嗎？可能對于有些人來(lái)說(shuō)是吧！但至少楊大蘭覺(jué)得不是。楊大蘭，是湖南省宜昌市技江縣枝花信用社炊事員，她看到兩名歹徒揪門(mén)扭鎖，同歹徒搏斗，不幸被歹徒用匕 首連扎 十七，光榮獻身！事后被全國農行系統授予“多融衛士”的光榮稱(chēng)號，追認為烈士。許多人稱(chēng)贊楊大蘭，這們年僅18歲的女青年度過(guò)了轟轟烈烈的一生，是當代青年的楷模。但對于楊大蘭的奉獻，更多的人認為楊大蘭不值了，參加工作才8個(gè)月，拿工資還不到時(shí)一千無(wú)，但為信用社集體別喂豬各菜創(chuàng )收就達兩千元，這就已很不值了，而金庫又不是炊事負管，歹徒搶金庫，躲躲就是啦！唉，可悲��！為了大眾，無(wú)辜的獻上了一條生命，換來(lái)的則是更多的不理解。如果人們只知道索取，而無(wú)人去奉獻，那么世界將會(huì )變成怎么樣。相信無(wú)人喜歡生活在冷漠無(wú)情，到處橫 走肉的世界里。你要知道，索取是渺小的，可恥的，并無(wú)幸福與快樂(lè )而言，而奉獻，則是偉大的，快樂(lè )的，幸福的。愿我們擁有一個(gè)奉獻的人生。
奉獻作文600字 篇2
幾個(gè)月前，我家買(mǎi)了一臺全新的電腦,經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的調試，可以使用了。當時(shí)，我和父母之間發(fā)生了一件不太愉快的事，但那件事卻讓我明白了父母的愛(ài)。
那天，是暑假開(kāi)始的第二天，在早上就把當天作業(yè)全做完了的我想看電視卻發(fā)現電視壞了便去請求媽媽讓我玩一會(huì )兒電腦，媽媽還沒(méi)回答，就聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的門(mén)鈴聲，我急忙去開(kāi)門(mén)，居然是家住市郊杏林的表哥一家人！媽媽拉著(zhù)舅媽?zhuān)职謸碇?zhù)舅舅聊天去了。我和表哥覺(jué)得很無(wú)聊，我便又去征求媽媽的意見(jiàn)，看能不能玩電腦，媽媽答應了，但要求等一下一起陪客人去逛街，我答應了，于是，我們玩起了電腦。
兩個(gè)小時(shí)后，“逛街隊伍”整裝待發(fā)，而我卻還坐在電腦前，媽媽在大廳急叫著(zhù)“君旭，快出來(lái)，要出發(fā)了！”，我卻想：逛街還不就是買(mǎi)買(mǎi)衣服、食物、用品嗎？那是大人的事，與我們無(wú)關(guān)，便一聲不吭，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸媽又齊聲叫道：“君旭！快出來(lái)！不然‘殺’進(jìn)去了！”，我聽(tīng)了，有點(diǎn)兒“煩”，便走向門(mén)，打算把它反鎖上，在這時(shí)，表哥沖過(guò)來(lái)，頂住門(mén)，說(shuō)：“不行，我們不能不守信用！”爸爸氣沖沖地走過(guò)來(lái)一把將我“揪”出房間，我卻哭著(zhù)又往回跑，被爸爸拉住了，媽媽一氣之下把門(mén)鎖拆了，又把電腦設了密碼，才拉著(zhù)我去逛街了。
回家后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，不是我們不讓你玩太久的電腦，這是因為這會(huì )讓你的近視眼進(jìn)一步加深，除此以外，你要知道，講誠信是為人處事最重要的，你答應別人的事，就一定要做到！好了，上床睡覺(jué)吧！”
我躺在床上，久久不能入睡，因為我感受到了父母對我的愛(ài)是這樣的深，這種愛(ài)可以讓兒女從歧途上走回來(lái)，也可以讓兒女明白一些道理。這件事，也讓我感受到父愛(ài)以及母愛(ài)的力量，母愛(ài)一般是較為“明顯”的；而父愛(ài)卻要認真體會(huì )才能感受到。這兩種愛(ài)有時(shí)一致，有時(shí)分歧，但“目的”都是一樣的——為了自己的兒女能夠健康成長(cháng)！我的父母也一樣！那時(shí)，我就下定決心：以后絕不沉迷于玩電腦，我將以愛(ài)來(lái)報答父母！
奉獻作文600字 篇3
9月10日，不論是對老師、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的.日子——教師節，偉大的奉獻精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神��！我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會(huì )，而這次班隊會(huì )，就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻精神》。同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著(zhù)，老師和桑樹(shù)的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——
桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(cháng)”的官銜都沒(méi)有；
桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”；
桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì )培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì )索取的卻少之又少……
這時(shí)，我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹(shù)，因此，常常被人忘記。這正是桑樹(shù)的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會(huì )里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過(guò)話(huà)茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒(méi)有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神��！他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
……
這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹(shù)”更為恰當！這，是我們209班共同的心聲……
奉獻作文600字 篇4
“哞哞哞”這一陣陣響徹天空的奶牛聲從奶牛場(chǎng)里不斷傳來(lái)。而我們今天就來(lái)參觀(guān)那全市出名的奶牛場(chǎng)嘍！快隨我去看看吧！
剛進(jìn)大門(mén)，一股臭味就撲鼻而來(lái)，我們大家全都浸在了這臭味中，渾身上下被染上了奶牛的臭味。同學(xué)們不由自主地往后退了退，捏緊鼻子，用手揮了揮空中的臭味，滿(mǎn)臉的嫌棄。
我們慢慢挪著(zhù)步伐走向牛棚。頭往里頭伸了伸，“呀！�？烧娑��！坝械木璧囟⒅�(zhù)我們瞧，一副兇神惡煞的眼神。還有的膽小地縮在角落里，目光中充滿(mǎn)了惶恐。我小心翼翼地走上前去，伸出手拿起了一卷干草，扔給它。它們像是怕我在里面下毒似的，先是用鼻子聞了聞，然后用腳撫了撫，發(fā)現沒(méi)有一點(diǎn)危險，才用嘴“呱嘰呱嘰”地嘗了起來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現它們那威武無(wú)比的犄角上掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面清楚地標出了它們自己的生日年月。我不禁感嘆：“這些工作人員真是細心，相信每到了這一天，這里應該都會(huì )舉行一次盛大的生日派對吧！”
接下來(lái)，我們隊伍就跟隨著(zhù)老師的步伐來(lái)到了擠奶車(chē)間。一進(jìn)場(chǎng)門(mén)，只見(jiàn)里面放著(zhù)一個(gè)高大威武的擠奶機器，想到奶牛們無(wú)私奉獻的精神，我的眼眶里噙滿(mǎn)了淚水。它們真是偉大呀！
緊接著(zhù)我們就來(lái)到了牛犢區。它們跑前跑后，活像頑皮的孩子，這和那些大奶牛們來(lái)比，大奶牛們到更像它們那儀態(tài)端莊的家長(cháng)。有的牛犢張著(zhù)那雙大大的眼珠，好似一顆顆黑葡萄。有的小牛犢和其他奶牛都打起來(lái)了，它們的實(shí)力不分上下，不分伯仲，戰爭十分激烈。還有的牛犢才剛剛出生，可憐地縮在地上，真是可愛(ài)極了！
“哎”！快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，一轉眼，該到和奶牛分開(kāi)的時(shí)候了。
我們大家依依不舍地坐上車(chē)位，再一次消失在了這一陣“哞哞”聲中。我感嘆道：“奶牛不應該就是我們學(xué)習的榜樣嗎？”
奉獻作文600字 篇5
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的“叮�！表懫�，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的�！薄澳臅�(huì )好嗎?”同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底�！岸�，開(kāi)刀就會(huì )好的�！薄澳悄ラ_(kāi)刀啊!”“可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們啊?”周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：“周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病�！敝芾蠋熜牢康匦α�，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘!
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